Prova Pref. Passos MaiaSC - ICAP - 2011 - para Fisioterapeuta.pdf

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Prefeitura Municipal de Passos Maia 
Estado de Santa Catarina 
 
CADERNO DE PROVA 
 
CONCURSO PÚBLICO 001/2011 
 
CARGO: FISIOTERAPEUTA 
 
INSTRUÇÕES AO CANDIDATO 
 
01 – Este caderno contém 40 (quarenta) questões. Se não estiver completo, exija outro do fiscal 
da sala. 
 
02 - Além deste caderno, você deverá ter recebido o cartão já identificado, destinado às 
respostas das questões formuladas na prova. Caso não tenha recebido o cartão, peça-o ao fiscal. 
 
03 – Ao receber o cartão resposta confira seus dados. 
 
04 – Todas as questões desta prova são de múltipla escolha, com cinco alternativas, 
apresentando como resposta correta somente uma alternativa. 
 
05 – O cartão resposta é único e insubstituível, portanto, a marcação é definitiva, não admitindo 
rasuras. 
 
06 – A duração da prova é de 04 (quatro) horas. Só será permitido ao candidato entregar sua 
prova após transcorrido, no mínimo, 01 (uma) hora do seu início. Os três últimos candidatos a 
terminar a prova deverão retirar-se da sala simultaneamente. 
 
07 – Na última página deste caderno você encontrará uma grade de respostas para anotar o seu 
gabarito. Destaque-a e leve-a consigo. 
 
08 – Quando terminar, entregue ao fiscal o caderno de questões e o cartão de resposta. 
 
09 – A tarefa do candidato consiste em analisar o conteúdo de cada questão e assinalar a 
resposta que julgar correta. A interpretação das questões, bem como das instruções, faz parte da 
prova. 
 
MODELO DE PREENCHIMENTO DO CARTÃO RESPOSTA: 
 
Questão 1 – alternativa correta = D 
 
1 A B C D E 
 
* Marque somente uma alternativa preenchendo totalmente o círculo, evitando ultrapassar a linha que 
margeia a letra, conforme o exemplo acima. Não faça um X ou qualquer outra marca. 
 
* Para a marcação das respostas somente será permitido o uso de caneta esferográfica de 
 material transparente, nas cores azul ou preta. 
 
* A correção do cartão resposta será através de leitura óptica, sendo de inteira responsabilidade do 
candidato os prejuízos advindos das marcações feitas incorretamente. 
 
 
BOA PROVA! 
 
CNPJ: 09.441.229/0001-36 - Rua Duque de Caxias, nº 340 – sala 204 – 2º andar – Edifício IP – centro Maravilha – SC. 
Site: www.icap.net.br / fone: (49) 3664-3670
www.pciconcursos.com.br
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CONHECIMENTOS GERAIS 
 
PORTUGUÊS 
 
1) Assinale a alternativa incorreta quanto ao emprego da pontuação: 
 
a) Se uma pessoa está doente sente que necessita de remédio. Se está com fome, 
necessita de comida, mas se não sabe ler, ninguém diz que ela necessita de educação. 
Ela própria não tem este sentimento. A falta de educação não é vista como uma 
necessidade, como doença ou fome. Educação não é vista como o preenchimento de 
uma necessidade. 
b) Esta é uma das causas do abandono da educação: não ser vista como uma 
necessidade, como doença ou fome. 
c) Na beira de um rio, sente-se falta de uma ponte; entre duas cidades, falta de uma 
estrada; na poeira, sente-se falta de asfalto; no escuro, deseja-se energia elétrica. 
d) Também sentimos falta dos produtos industriais, mas a falta da educação não produz 
esta sensação de necessidade, de escassez, de fome, de demanda. 
e) A falta da educação não dói no estômago. A educação, é vista como um valor 
agregado não como o preenchimento de um vazio. Como um acréscimo não como 
atendimento de uma necessidade. 
 
2) Assinale a alternativa que contém erro de acentuação gráfica: 
 
a) Quem come percebe a necessidade de quem passa fome; quem se veste, sente a 
necessidade de quem tem frio; quem tem saúde sente pena do doente; contudo, o 
educado não sente a dor do deseducado e ainda põe nele a culpa de sua 
deseducação. 
b) Porquê ninguém imagina que o deseducado foi condenado ao estado em que está 
pôr falta de atendimento educacional, da mesma forma que uma pessoa na fila do 
hospital está carente de atendimento médico, ou a que está em pé na parada de 
ônibus está carente de atendimento de transporte. 
c) Os programas de saúde tratam, igualmente, os doentes jovens e velhos, estes até com 
mais ênfase no atendimento de suas carências. 
d) Já o programa atual de alfabetização se concentra nos jovens, pelo que eles 
produzirão a mais ao aprender a ler. Como se não valesse a pena alfabetizar os velhos, 
porque a alfabetização não é vista como uma necessidade e um direito, no máximo 
como uma ferramenta. 
e) Quando lemos as estatísticas de que apenas um em cada três jovens termina o ensino 
médio – e, mesmo assim, com qualidade medíocre – não percebemos que isso significa 
60 crianças saindo da escola por minuto, nem sentimos a necessidade delas receberem 
educação como fato tão forte quanto a fome de saber, uma ponte para o futuro, uma 
central de energia. 
 
3) Observe as palavras sublinhadas no trecho abaixo: 
 
Há muitas razões pelas quais a educação brasileira é uma tragédia, mas a maior dessas 
causas é a percepção de que ela não é uma necessidade, é um “plus”, algo mais, 
como um luxo. Esse é um erro trágico para o futuro do Brasil: não sentir necessidade de 
educação como se sente de comida, de hospital, estrada, ponte, hidrelétrica. O fato de 
termos, em pleno Século 21, 14 milhões de analfabetos, não é visto como uma 
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necessidade a ser atendida para erradicação de uma tragédia, como foi a erradicação 
da poliomielite. 
 
As palavras sublinhadas são: 
 
a) Adjetivos. 
b) Pronomes. 
c) Advérbios. 
d) Substantivos. 
e) Conjunções. 
 
4) As palavras sublinhadas, no texto abaixo, são respectivamente: 
 
Quando tomamos conhecimento de que 30 a 40 milhões de brasileiros, o que equivale a 
400 grandes estádios de futebol, são analfabetos funcionais, não temos a percepção de 
que eles estão privados de direitos, que passam fome de leitura, de emprego, de 
compreensão do mundo. Quando lemos as estatísticas de que apenas um em cada três 
jovens termina o ensino médio – e, mesmo assim, com qualidade medíocre – não 
percebemos que isso significa 60 crianças saindo da escola por minuto, nem sentimos a 
necessidade delas receberem educação como fato tão forte quanto à fome de saber, 
uma ponte para o futuro, uma central de energia. 
 
a) Preposições e estabelecem uma relação concessão. 
b) Preposições e estabelecem uma relação conformativa. 
c) Conjunções e estabelecem uma relação concessão. 
d) Conjunções e estabelecem uma relação conformativa. 
e) Conjunções e estabelecem uma relação de tempo. 
 
5) Assinale a alternativa que apresenta erro no emprego do acento grave, indicador de 
crase: 
 
a) Para formar pessoas com as competências necessárias à nova realidade, as 
organizações adotam tecnologias pedagógicas inovadoras. 
b) As instituições ainda carecem de políticas relacionadas à formação do corpo 
docente e de condições de trabalho num clima organizacional para poder explorar as 
potencialidades e a inovação dentro e fora de aula. 
c) Alguns docentes acreditam que o combate à prática do plágio está ligado a uma 
mudança na cultura escolar, que insiste em medir desempenho por meio de elementos 
como pontualidade e quantidade. 
d) O elevado desenvolvimento tecnológico das últimas décadas trouxe à tona o 
problema do plágio, algo que, se por um lado não é novidade, por outro está cada vez 
mais em evidência com as facilidades proporcionadas pela internet e os rápidos 
comandos de copiar e colar do teclado. 
e) À diversidade de gerações e de cultura nos ambientes de trabalho pode explicar 
parte da demanda por competências comportamentais. Os profissionais oriundos dageração "baby boomer", ativos no mercado de trabalho desde os anos 1970, começam 
a chegar à aposentadoria, e precisam ser substituídos. Para isso, às empresas buscam 
pessoas capazes de liderar equipes marcadas pela diversidade e integradas por 
profissionais das diversas gerações, da "baby boomer", passando pela X, até à Y. 
 
 
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6) Assinale a alternativa incorreta quanto à colocação pronominal: 
 
a) Confesso que não o entendo muito bem. 
b) Ninguém disse-me o que fazer naquela situação. 
c) Cumprimentei-o assim que chegamos. 
d) Vamos deixá-lo em casa. 
e) Alguém me telefonou? 
 
7) Figura de estilo é um recurso que consiste em apresentar uma ideia através de 
palavras ou construções incomuns. São usadas, exceto: 
 
a) Na Literatura. 
b) Na ciência. 
c) Na propaganda. 
d) Na gíria. 
e) Na música. 
 
8) Há erro de regência verbal na alternativa: 
 
a) Enviei o relatório ao diretor da escola. 
b) Não lhe assiste o direito. 
c) Ele assistiu o filme. 
d) Chamei-o ao gabinete. 
e) Pedi ao professor que não demorasse. 
 
9) Assinale a alternativa que apresenta erro no emprego da concordância verbal: 
 
a) Devem fazer meses que ela comparece ao trabalho muito nervosa. 
b) Fui eu quem errou. 
c) Fui eu quem errei. 
d) Não fui eu que errei. 
e) Faz três dias que não saio. 
 
10) Há erro de concordância nominal na alternativa: 
 
a) Conheci os esforçados Mário e Pedro. 
b) Ela mesmo fará o serviço. 
c) Os livros custam caro. 
d) Ela estava meio triste. 
e) Custam barato aquelas casas. 
 
MATEMÁTICA 
 
11) Em uma gaiola estão vinte ratos. Seis deles possuem uma mutação sanguínea letal e 
três outros uma mutação óssea. Se um rato for selecionado ao acaso, qual a 
probabilidade de que não seja mutante? 
 
a) . 
b) . 
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c) . 
d) . 
e) . 
 
12) Um concurso que vale 10 pontos é composto de 64 questões de mesmo valor. Se um 
aluno acertou das questões deste concurso, então, o número de pontos que obteve 
foi: 
 
a) 2,5. 
b) 3,0. 
c) 4,0. 
d) 5,2. 
e) 6,4. 
 
13) Três operários foram contratados para executar uma tarefa pela qual receberiam, 
juntos, a importância total de R$ 180,00. Um deles trabalhou cinco dias, o segundo, 
quatro; o último três. Supondo-se que cada um tenha recebido a mesma quantia por dia 
de trabalho, o valor pago ao que trabalhou menos dias foi: 
 
a) R$ 15,00. 
b) R$ 30,00. 
c) R$ 45,00. 
d) R$ 60,00. 
e) R$ 65,00. 
 
14) Duas caixas d’água, a primeira de forma retangular que chamaremos de A e a 
segunda de forma cúbica que chamaremos de B, possuem as seguintes dimensões: 
 
• Caixa A base 6 m por 40 dm e altura 0,2 dam. 
• Caixa B aresta de 200 cm. 
 
O volume da caixa d’água B, comparado com o volume da primeira, é: 
 
a) A metade. 
b) Um terço. 
c) Um sexto. 
d) Um oitavo. 
e) Nenhuma das alternativas está correta. 
 
15) O preço de uma mercadoria é R$ 130,00 quando vendida à vista. O comprador 
pode pagar 20% de entrada no ato da compra e o restante em uma única parcela de 
R$ 128,96, vencível em 3 meses. Admitindo-se o regime de juros simples comerciais, a 
taxa de juros anual cobrada na venda a prazo é de: 
 
a) 94%. 
b) 96%. 
c) 98%. 
d) 100%. 
e) 50%. 
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ESTUDOS SOCIAIS 
 
16) O município de Passos Maia foi criado através da Lei nº 8.480/1991, desmembrado do 
Município de: 
 
a) Água Doce. 
b) Vargeão. 
c) Abelardo Luz. 
d) Ponte Serrada. 
e) Barra Grande. 
 
17) Se a comunicação se globalizou para formar a chamada aldeia global e se a mídia, 
o comércio, as finanças e até o crime seguiram o mesmo embalo, espalhando seus 
valores e métodos pelo mundo, em ritmo acelerado, não surpreende que o protesto de 
rua tenha vindo atrás e finalmente se globalizado também. Protestos tomam conta das 
ruas como direito democrático, inclusive para reivindicar democracia onde ela anda 
escassa. No mundo árabe, desde janeiro de 2011 a luta pela derrubada das ditaduras 
vêm obtendo conquistas, e já concretizou a queda de três regimes ditatoriais, até o fim 
do mês de outubro deste mesmo ano. Os países a que o texto se refere são: 
 
a) Tunísia, Egito e Líbia. 
b) Tunísia, Egito, Libéria. 
c) Egito, Líbia, Libéria. 
d) Tunísia, Líbia, Grécia. 
e) Egito, Grécia, Tunísia. 
 
18) A partir da ratificação da Convenção-Quadro para o Controle do Tabaco, do qual o 
Brasil é signatário desde 2005), o Ministério do Desenvolvimento Agrário (MDA) assumiu 
importante compromisso com a implantação do Programa Nacional de Diversificação 
em Áreas Cultivadas com Tabaco. Baseado nos princípios do desenvolvimento 
sustentável, segurança alimentar, diversificação produtiva e participação social, o 
Programa atua na qualificação do processo de produção e de desenvolvimento nas 
áreas de fumicultura, através da perspectiva da produção ecológica, mediante a 
redução do uso de agrotóxicos. Apesar de alternativas como estas, Santa Catarina 
ainda é o segundo maior produtor de fumo do país, ficando atrás apenas do Rio Grande 
do Sul. 
 
Em relação às consequências da fumicultura ao ambiente e à saúde assinale a 
alternativa incorreta: 
 
a) Durante o plantio de fumo são usados diversos tipos de agrotóxicos, como inseticidas, 
herbicidas e fungicidas. Muitos destes são classificados pela Agência Nacional de 
Vigilância Sanitária (Anvisa) como extremamente tóxicos e altamente tóxicos. 
b) O uso exacerbado de agrotóxicos traz conseqüências à saúde dos fumicultores, e 
contaminação dos compartimentos ambientais (águas, solo e ar). 
c) Além da pulverização e manuseio de agrotóxicos, as embalagens vazias destes 
produtos são uma fonte importante de contaminação do ambiente. Apesar do 
recolhimento destas pelo estabelecimento que vende o produto ser uma prática em 
expansão em municípios fumicultores, ainda se verifica o descarte inadequado. 
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d) Além do intenso uso de agrotóxicos, os fumicultores encontram-se também expostos à 
nicotina, absorvida pela pele através do manuseio das folhas de tabaco. 
e) Segundo a Organização Internacional do Trabalho o tabagismo é uma questão de 
saúde pública, apesar disto, não existem motivos para que sejam adotadas medidas 
para proteger a população dos riscos do tabagismo passivo. 
 
19) Sobre a questão agrária é possível afirmar: 
 
I. Reforma agrária é a reorganização da estrutura fundiária com o objetivo de promover 
a distribuição mais justa das terras. 
II. O Brasil é um país onde as desigualdades no campo estão entre as maiores do mundo, 
apesar disso a legislação brasileira não aborda a desapropriação do latifúndio 
improdutivo. 
III. Diversos países do mundo realizaram reforma agrária. Em alguns países a distribuição 
de terras é feita institucionalmente, já em outros ocorreu a expropriação violenta de 
latifúndios. 
 
a) Apenas II está correta. 
b) I, II e III estão corretas. 
c) I e III estão corretas. 
d) II e III estão corretas. 
e) I e II estão corretas. 
 
20) De acordo com seus conhecimentos sobre reciclagem assinale a alternativa correta: 
 
I. Dentre as vantagens da reciclagem está a minimização da utilização de fontes 
naturais, muitas vezes não renováveis e também a minimização da quantidade de 
resíduos que necessita de tratamento final, como aterramento, ou incineração. 
II. O conceito de reciclagem serve apenas para os materiais que podem voltar ao 
estado original e ser transformado novamente em um produto igual em todas assuas 
características. 
III. O conceito de reciclagem é sinônimo do conceito de reutilização. 
 
a) Apenas I está correta. 
b) Apenas II está correta. 
c) Apenas III está correta. 
d) I e II estão corretas. 
e) I e III estão corretas. 
 
CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS 
 
21) A ausculta pulmonar é uma das principais ferramentas na fisioterapia 
pneumofuncional. Quando encontramos em uma ausculta estertores bolhosos sabemos 
que o paciente apresenta: 
 
a) Alveolite. 
b) Derrame pleural. 
c) Substância líquida nos brônquios. 
d) Espasmo Brônquico. 
e) Nenhuma das alternativas. 
 
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22) Pacientes internados nas unidades de terapia intensiva possuem grandes chances de 
apresentarem ao longo do tempo escaras de decúbito, sendo necessário realizar 
mudanças de decúbito, essas mudanças são consideradas ideais de: 
 
a) 6 em 6 horas. 
b) 10 em 10 horas. 
c) 2 em 2 horas. 
d) 5 em 5 horas. 
e) Nenhuma das alternativas. 
 
23) A imobilidade no leito pode trazer diversos prejuízos para nossos pacientes, em casos 
onde o paciente é idoso e diabético umas das complicações é: 
 
a) Erisipela. 
b) Tromboflebite axilar. 
c) Artrose nas articulações. 
d) Epicondilite. 
e) Tromboflebite da panturrilha. 
 
24) Ao realizar uma avaliação, o fisioterapeuta percebe que o paciente apresenta o 
padrão respiratório de Kussmaul, este padrão pode estar associado à: 
 
a) Elevação da pressão intracraniana e dispnéia. 
b) Acidose metabólica agravada. 
c) Overdose e meningite. 
d) Paralisia do músculo diafragma. 
e) Nenhuma das alternativas. 
 
25) O teste que examina e avalia a estabilidade e inflamação do tendão da porção 
longa do bíceps braquial denomina-se: 
 
a) Yergason. 
b) Apley. 
c) Ober. 
d) Adson. 
e) Hitzenberger. 
 
26) Fisioterapeuta é chamado para atender a uma paciente com incontinência urinária, 
o médico responsável lhe relata que em outros casos outro fisioterapeuta utilizou o 
perineômetro como forma de tratamento e obteve excelentes resultados. O tratamento 
com perineômetro objetiva: 
 
a) Aferir a pressão na uretra, na fase de enchimento e esvaziamento da urina. 
b) Dimensionar a pressão do esfíncter anal em repouso e em contração máxima. 
c) Quantificar a taxa de fluxo urinário. 
d) Estimular a prática de exercícios do assoalho pélvico. 
e) Determinar a latência motora terminal do nervo pudendo. 
 
 
 
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27) Paciente chega a sua clínica com diagnóstico de distrofia muscular progressiva, ao 
realizar a sua avaliação, você percebe que a marcha do paciente esta apresentando 
algumas alterações. O tipo de marcha característico em pacientes com distrofia 
muscular progressiva é: 
 
a) Teaslade. 
b) Atáxica. 
c) Anserina. 
d) Coréica. 
e) Ceifante. 
 
28) A manovacuometria é um método verdadeiramente útil para a avaliação na 
fisioterapia pneumofuncional, este método mede a capacidade do paciente gerar: 
 
a) Volumes inspiratórios e expiratórios. 
b) Pressão intratorácica negativa ou positiva. 
c) Movimentação da quantidade de gás dos pulmões. 
d) Impedância do sistema respiratório. 
e) Nenhuma das alternativas. 
 
29) Determine, respectivamente, a consequência benéfica e a repercussão 
hemodinâmica negativa possível com a utilização do CPAP em um paciente pós-
operatório: 
 
a) Melhora da capacidade residual funcional; hipotensão arterial. 
b) Melhora da capacidade inspiratória; hipertensão arterial. 
c) Melhora da capacidade expiratória; hipertensão arterial. 
d) Melhora da capacidade vital; taquicardia. 
e) Melhora da capacidade muscular total; hipotensão arterial. 
 
30) Sabemos que a artrite reumatoide é uma doença que tem por característica atingir 
as articulações. Em pacientes com artrite reumatoide, as deformidades mais comuns 
encontrados nos dedos (quirodáctilos) são: 
 
a) Dedos em pescoço de cisne, nódulos de Heberden, dedos em gatilho. 
b) Rizartrose, dedos em martelo, nódulos de Heberden. 
c) Nódulos de Heberden e Bouchard, dedos em gatilho. 
d) Nódulos de Heberden, nódulos de Bouchard, dedos em botoeira. 
e) Dedos em pescoço de cisne, dedos em botoeira, dedos em martelo. 
 
31) Dentre os diversos testes existentes na fisioterapia ortopédica temos o de Phalen e o 
de Tinel. Essas manobras têm por objetivo avaliar: 
 
a) Síndrome de Quervain. 
b) Contratura de Dupuytren. 
c) Túnel do carpo. 
d) Dedo em gatilho. 
e) Síndrome do impacto. 
 
 
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32) Os reflexos de estiramento e labiríntico de endireitamento localizam-se, 
respectivamente nos seguintes níveis de integração neurológica: 
 
a) Ponte e bulbo. 
b) Medula e mesencéfalo. 
c) Córtex e medula. 
d) Bulbo e ponte. 
e) Mesencéfalo e córtex. 
 
33) As patologias neurológicas que acometem o neurônio motor são caracterizadas 
pela: 
 
a) Degeneração progressiva das células do corno anterior da medula espinhal. 
b) Degeneração dos núcleos motores do tronco cerebral. 
c) Degeneração do trato espinotalâmico. 
d) Degeneração progressiva das células do corno posterior da medula espinhal. 
e) Degeneração da ponte, bulbo e córtex. 
 
34) Um fisioterapeuta traçou como objetivo de tratamento de um paciente a melhora 
da bradicinesia, diminuição da rigidez, encorajamento às reações de equilíbrio. Esses 
objetivos servem para o tratamento da: 
 
a) Síndrome de Guillain-barré. 
b) Esclerose múltipla. 
c) Coréia de Sydenham. 
d) Doença de Parkinson. 
e) Nenhuma das alternativas. 
 
35) Na avaliação de uma paciente com diagnóstico de paralisia facial por lesão 
supranuclear, o fisioterapeuta detecta déficit motor dos seguintes músculos: 
 
a) Frontal e elevador da pálpebra superior. 
b) Zigomáticos e elevador da pálpebra superior. 
c) Frontal e bucinador. 
d) Zigomático e frontal. 
e) Bucinador e zigomático. 
 
36) Fisioterapeuta é chamado para substituir seu colega, no primeiro atendimento se 
depara com uma hérnia de disco, com comprometimento da segunda vértebra lombar 
(L2), esse paciente apresentará que alterações na avaliação: 
 
a) Hipertonia, hiperestesia e hiperreflexia. 
b) Hipotonia, hipoestesia e arreflexia. 
c) Hipotonia, hiperestesia e arreflexia. 
d) Hemiplegia, hipertonia, disreflexia. 
e) Hiperestesia, arreflexia e hiperreflexia. 
 
 
 
 
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37) A respiração por pressão positiva intermitente (RPPI) é a manutenção da pressão 
positiva da via aérea por toda a inspiração, com a pressão da via aérea retornando a 
pressão atmosférica durante a expiração. Em pacientes tetraplégicos, na fase aguda, o 
risco do uso do RPPI é descrito por poder causar: 
 
a) Hiperventilação e barotrauma. 
b) Hipoventilação e barotrauma. 
c) Pneumotórax e hipoventilação. 
d) Pneumotórax e hiperventilação. 
e) Barotrauma e pneumotórax. 
 
38) Paciente T.P, 7 anos, chega a sua clínica com rigidez de cotovelo devido a uma 
sequela de fratura supracondiliana do úmero, neste caso a cinesioterapia passiva é 
contra-indicada por produzir: 
 
a) Ruptura tendinosa. 
b) Miosite ossificante do tríceps braquial. 
c) Artrose de cotovelo. 
d) Subluxação do cotovelo. 
e) Miosite ossificante do bíceps braquial. 
 
39) Fisioterapeuta é chamado para atender a uma paciente com fraqueza dos músculos 
da parede pélvica, neste caso podemos prescrever como técnica fisioterapeutica a 
contração do diafragma pélvico associado com os movimentos dos: 
 
a) Flexores laterais e extensores da coluna. 
b) Flexores e extensores dojoelho. 
c) Rotadores mediais e laterais da coxofemoral. 
d) Extensores e adutores do quadril. 
e) Nenhuma das alternativas. 
 
40) Ao realizar uma avaliação em um paciente cardiopata, o fisioterapeuta detecta o 
sinal de Homans positivo e dor à palpação das panturrilhas. Neste caso evidencia-se a 
presença de: 
 
a) Embolia. 
b) Cisto de Baker. 
c) Trombose venosa profunda. 
d) Doença arterial coronariana. 
e) Nenhuma das alternativas. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
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DESTAQUE 
 
................................................................................................................................................................................................... 
 
 
 
 
 
 
1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 
 
 
11. 12. 13. 14. 15. 16. 17. 18. 19. 20. 
 
 
21. 22. 23. 24. 25. 26. 27. 28. 29. 30. 
 
 
31. 
 
 
32. 33. 34. 35. 36. 37. 38. 39. 40. 
 
 
 
 
PARA USO EXCLUSIVO DO CANDIDATO. 
 
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GABARITO PROVISÓRIO DA PROVA ESCRITA/OBJETIVA DO CONCURSO PÚBLICO 
EDITAL N°. 001/2011 DO MUNICÍPIO DE PASSOS MAIA – SC. 
 
 
 
 
Nos termos do item 7 subitem 7.1 do Edital 001/2011, o Instituto de Consultoria em 
Administração Pública – ICAP, publica os Gabaritos Provisórios das Provas 
Escrita/Objetiva, conforme abaixo: 
 
ATENDENTE DE CRECHE 
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 
E D D C B C D A E A 
11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 
A C A B E E E D C A 
21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 
B A D C E A B B C C 
 
 
 
AUXILIAR DE CLÍNICA DENTÁRIA 
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 
A B D E C E B C C B 
11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 
D C A B A A A C B C 
21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 
C B A A C C D D B A 
31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 
E C B C E D B E A D 
 
 
 
AUXILIAR DE SERVIÇOS GERAIS (SERVIÇOS DE LIMPEZA)-20H 
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 
E D D C B C D A E A 
11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 
B C A E D A D B E B 
21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 
A C D E B B C C A D 
 
 
 
 
 
 
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AUXILIAR DE SERVIÇOS GERAIS (SERVIÇOS DE LIMPEZA)-40H 
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 
E D D C B C D A E A 
11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 
B C A E D A D B E B 
21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 
A C D E B B C C A D 
31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 
 
 
 
AUXILIAR DE SERVIÇOS GERAIS (SERVIÇOS PESADOS) 
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 
E D D C B C D A E A 
11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 
C B D B E A E A C C 
21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 
B E D B C D A E E A 
 
 
 
AUXILIAR TÉCNICO PEDAGÓGICO 
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 
A B D E C E B C C B 
11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 
D C A B A A A C B C 
21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 
B A C C D A B B C C 
31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 
C D E A B D A E E E 
 
 
 
FISIOTERAPEUTA 
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 
E B D E E B B C A B 
11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 
B C C C B D A E C D 
21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 
C C E B A D C B A E 
31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 
C B A D E B A E D C 
 
 
 
MONITOR DE CRECHE 
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 
A B D E C E B C C B 
11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 
D C A B A A A C B C 
www.pciconcursos.com.br
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21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 
D A B E D C E B D E 
31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 
E A B D D A E D A C 
MÉDICO DE SAÚDE DA FAMÍLIA - PSF 
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 
E B D E E B B C A B 
11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 
B C C C B D A E C D 
21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 
B D C B D A D E E B 
31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 
B E B D C D D A C D 
 
 
 
OPERADOR DE MÁQUINAS (ESCAVADEIRA HIDRÁULICA) 
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 
E D D C B C D A E A 
11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 
D C B C A E C B D C 
21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 
C A D E D C C D D E 
 
 
 
OPERADOR DE MÁQUINAS (TRATOR DE ESTEIRAS) 
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 
E D D C B C D A E A 
11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 
D C B C A E C B D C 
21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 
C A D E D C C D D E 
 
 
 
OPERADOR DE MÁQUINAS (TRATOR DE PNEUS) 
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 
E D D C B C D A D A 
11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 
D C B C A E C B D C 
21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 
C A D E D C C D D E 
 
 
 
PROFESSOR DE 1º AO 5º ANO-20H 
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 
E B D E E B B C A B 
11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 
B C C C B D A E C D 
21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 
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A B A B C A D E B A 
31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 
C E D B C E D A B D 
 
 
 
 
PROFESSOR DE 1º AO 5º ANO-40H 
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 
E B D E E B B C A B 
11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 
B C C C B D A E C D 
21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 
A B A B C A D E B A 
31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 
C E D B C E D A B D 
 
 
 
PROFESSOR DE ARTES 
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 
E B D E E B B C A B 
11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 
B C C C B D A E C D 
21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 
E D B D B E E E A C 
31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 
E B D E B D E E C C 
 
 
 
PROFESSOR DE EDUCAÇÃO FÍSICA-20H 
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 
E B D E E B B C A B 
11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 
B C C C B D A E C D 
21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 
A C E D B A A E B B 
31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 
D D E B D E C A D B 
 
 
 
PROFESSOR DE EDUCAÇÃO FÍSICA-40H 
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 
E B D E E B B C A B 
11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 
B C C C B D A E C D 
21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 
A C E D B A A E B B 
31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 
D D E B D E C A D B 
 
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PROFESSOR DE EDUCAÇÃO INFANTIL 
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 
E B D E E B B C A B 
11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 
B C C C B D A E C D 
21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 
B D C D D A E A B B 
31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 
D A E A C B A B D E 
 
 
 
PROFESSOR DE GEOGRAFIA 
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 
E B D E E B B C A B 
11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 
B C C C B D A E C D 
21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 
E E D B E D B D C E 
31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 
C B B B A A A D A C 
 
 
 
PROFESSOR DE HISTÓRIA 
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 
E B D E E B B C A B 
11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 
B C C C B D A E C D 
21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 
A B E C D B C A A D 
31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 
A B B C B E B B C A 
 
 
 
PROFESSOR DE INGLÊS 
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 
E B D E E B B C A B 
11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 
B C C C B D A E C D 
21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 
A C E D A B C E D A 
31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 
C B E D A C B E D C 
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PROFESSOR DE MATEMÁTICA 
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 
E B D E E B B C A B 
11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 
B C C C B D A E C D 
21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 
D D D A A E C C E B 
31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 
E E C A B B C E C A 
 
 
 
PROFESSOR DE PORTUGUES 
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 
E B D E E B B C A B 
11 12 13 14 15 16 17 18 19 20B C C C B D A E C D 
21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 
D C E A D E D E B A 
31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 
D E C E D D E B A D 
 
 
 
RECEPCIONISTA 
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 
E D D C B C D A E A 
11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 
E A A C C D B B E D 
21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 
E A B C A A E B A B 
 
 
 
TÉCNICO DE ENFERMAGEM 
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 
A B D E C E B C C B 
11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 
D C A B A A A C B C 
21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 
D A B B A D C C E B 
31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 
E E C D A C B A D C 
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Passos Maia – SC, 03 de dezembro de 2011. 
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