Prova Pref. Terra AltaPA - INAZ DO PARÁ - 2015 - para Professor de Educação Infantil.pdf

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NOME:_____________________________________________________INSCRIÇÃO__________________ 
 
CADERNO DE QUESTÕES OBJETIVAS E DISCURSIVAS 
 
LEIA COM ATENÇÃO AS INSTRUÇÕES ABAIXO 
 
1. Este CADERNO DE QUESTÕES contém: 
 
1.1. 30 QUESTÕES de múltipla escolha (objetivas) correspondentes ao cargo e nível de escolaridade 
do candidato; 
1.2. Prova Discursiva com dois temas propostos dos quais o candidato deverá optar por um e produzir 
uma Dissertação-Argumentativa como gênero textual. 
 
2. Cada questão de múltipla escolha (objetiva) apresenta CINCO alternativas identificadas com as letras 
A, B, C, D e E; sendo apenas uma correta; 
 
3. Confira se o seu CADERNO DE QUESTÕES contém a quantidade de questões descritas no item 1. 
Caso o CADERNO DE QUESTÕES esteja incompleto ou apresente qualquer defeito comunique 
imediatamente o fiscal de sala; 
 
4. Observe, na FOLHA DE RESPOSTA e na FOLHA DE REDAÇÃO, se seus dados estão registrados 
corretamente. Caso haja alguma divergência comunique o fiscal de sala; 
 
5. ATENÇÃO: após conferência, assine seu nome no espaço próprio da FOLHA DE RESPOSTA com 
caneta esferográfica de tinta preta; 
 
6. Não é permitido, no momento da prova, o candidato permanecer com armas, aparelhos eletrônicos 
(calculadora, telefone celular, tablet e etc.), óculos escuros, protetor auricular, boné, relógio digital e 
etc.; 
 
7. O candidato (a) só poderá se ausentar do local de prova depois de transcorrido o tempo de 1(uma) 
hora do início da prova, vale ressaltar, que só poderá levar o CADERNO DE QUESTÕES após 2(duas) 
horas do início da prova; 
 
8. O tempo disponível para a prova é de 04 (quatro) horas; 
 
9. Quando terminar sua prova, entregue ao fiscal de sala, o FOLHA DE RESPOSTAS, a FOLHA DE 
REDAÇÃO e o CADERNO DE QUESTÕES (caso não tenha decorrido o tempo de 2 horas do 
início da prova); 
 
10. Os três últimos candidatos a terminar a prova só poderão sair juntos. 
 
 
Boa Prova! 
---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 
ANOTE SEU GABARITO ABAIXO E DESTAQUE: 
1 6 11 16 21 26 
2 7 12 17 22 27 
3 8 13 18 23 28 
4 9 14 19 24 29 
5 10 15 20 25 30 
PROVA PARA O CARGO: PROFESSOR DE EDUCAÇÃO INFANTIL E DO 1° 
AO 5° ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL – NÍVEL SUPERIOR 
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PORTUGUÊS 
 
Leia o texto a seguir para responder às questões de 01 a 10 
 
A importância da comunicação 
 
Há setecentos anos, Frederico II, imperador do Sacro Império Romano-
Germânico, efetuou uma experiência para determinar que língua crianças falariam, 
quando crescessem, se jamais tivessem ouvido alguém falar: falariam hebraico (que 
então se julgava ser a língua mais antiga), grego, latim ou a língua de seu país? 
Deu instruções às amas e mães adotivas para que alimentassem as crianças e lhes 
dessem banho, mas que sob hipótese nenhuma falassem com elas ou perto delas. O 
experimento fracassou, porque todas as crianças morreram. (Paul B. Horton e Chester 
L. Hunt. Sociologia. São Paulo, McGraw-Hill do Brasil, 1980. p. 77). 
Esse fracassado experimento de Frederico II mostra que a comunicação é vital para 
a espécie humana e para o desenvolvimento da cultura. 
O principal meio de comunicação do ser humano é a linguagem. Por meio dela, os 
indivíduos atribuem significado aos sons articulados que emitem. Graças à linguagem, 
podemos transmitir pensamentos e sentimentos aos nossos semelhantes, assim como 
nossas experiências e descobertas às gerações futuras, fazendo com que os 
conhecimentos adquiridos não se percam. 
Além da linguagem falada, o ser humano desenvolveu outras formas de 
comunicação ao longo da História. Um grande avanço ocorreu com o surgimento da 
escrita, na Mesopotâmia, por volta de 4000 a.C. A invenção dos tipos móveis de 
impressão por Gutenberg, no século XV, foi outro passo importante. Nos séculos XIX e 
XX assistimos à invenção do telégrafo, do telefone, do rádio, do cinema, da televisão, 
do telex, da comunicação por satélite, da Internet. 
 Atualmente, fatos, ideias, sentimentos, atitudes e opiniões são compartilhados 
por milhões de pessoas na maior parte do planeta, graças a esses meios de 
comunicação. Por essa razão, o especialista em comunicação Marshall McLuhan 
afirmou que o mundo contemporâneo é uma autêntica "aldeia global", pois os meios de 
comunicação de massa moldam hoje as ideias e opiniões de grupos cada vez maiores 
de indivíduos. 
 
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QUESTÃO 01 – O texto acima tem a nítida intenção de: 
(A) evidenciar a importância das línguas indígenas para a formação do português; 
(B) informar quais pessoas foram muito importantes para o desenvolvimento das 
línguas; 
(C) mostrar a necessidade de comunicação humana como meio de sobrevivência e 
subsistência; 
(D) apresentar um fato macabro para realçar os argumentos. 
(E) explicar verticalmente as idiossincrasias do fenômeno linguagem. 
 
QUESTÃO 02 – Entre as Funções de Linguagem, esse texto traz predominantemente a 
função: 
(A) fática 
(B) poética 
(C) metalinguística 
(D) referencial 
(E) conativa 
 
QUESTÃO 03 – No excerto: “Deu instruções às amas e mães adotivas para que 
alimentassem as crianças e lhes dessem banho...”, há uma inferência. Qual? 
(A) as crianças não tinham pais 
(B) as crianças não escutavam 
(C) as crianças eram muito doentes 
(D) as crianças eram excepcionais 
(E) as crianças eram retiradas de suas mães 
 
QUESTÃO 04 – A respeito do uso do vocábulo porque em: “O experimento fracassou, 
porque todas as crianças morreram.”, é correto afirmar: 
(A) funciona como conjunção coordenativa explicativa; 
(B) funciona como conjunção subordinativa adverbial causal; 
(C) está mal grafada, pois deveria estar escrito separadamente: por que; 
(D) está em desacordo com a ortografia vigente, pois faltou o acento gráfico: porquê; 
(E) está em desacordo com a ortografia vigente, pois faltou o acento e estar separada: por 
quê. 
 
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QUESTÃO 05 – As escolhas linguísticas feitas pelo autor conferem ao texto: 
(A) caráter científico; 
(B) cunho apelativo, pela predominância de imagens sinestésicas; 
(C) tom de diálogo com o leitor; 
(D) espontaneidade, pelo uso de linguagem coloquial; 
(E) caráter atual, pelo uso de linguagem própria da fala. 
 
QUESTÃO 06 – Na passagem: “... pois os meios de comunicação de massa moldam 
hoje as ideias e opiniões de grupos cada vez maiores de indivíduos.”, o uso da palavra 
em negrito é: 
(A) uma metáfora; 
(B) uma metonímia; 
(C) uma hipérbole; 
(D) uma silepse; 
(E) uma ironia. 
 
QUESTÃO 07 – Em: “O principal meio de comunicação do ser humano é a linguagem. 
Por meio dela, os indivíduos atribuem significado aos sons articulados que emitem.”, as 
duas ocorrências do vocábulo meio constituem um caso de: 
(A) sinonímia; 
(B) paronímia; 
(C) antonímia; 
(D) homonímia; 
(E) repetição lexical. 
 
QUESTÃO 08 – O termo além de, em: “Além da linguagem falada, o ser humanodesenvolveu outras formas de comunicação ao longo da História”, confere à passagem 
textual uma noção de: 
(A) oposição; 
(B) conclusão; 
(C) adição; 
(D) explicação; 
(E) exclusividade. 
 
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QUESTÃO 09 – No fragmento: “Nos séculos XIX e XX assistimos à invenção do 
telégrafo, do telefone, do rádio, do cinema, da televisão, do telex, da comunicação por 
satélite, da Internet”, a ocorrência do acento grave se deu porque: 
(A) a regência do verbo assistir assim o pede; 
(B) o substantivo invenção assim o aceita; 
(C) a regência do verbo assistir assim pede a preposição a, e o substantivo invenção 
assim aceita o artigo a; 
(D) a locução substantiva de núcleo feminino à invenção assim o requer; 
(E) o verbo assistir é Transitivo Indireto. 
 
QUESTÃO 10 – Ainda em relação ao fragmento anterior, a repetição da preposição de, 
em contração com os artigos o e a, em sequência, “do telégrafo, do telefone, do rádio, 
do cinema, da televisão, do telex, da comunicação por satélite, da Internet.”, justifica-se 
porque: 
(A) em Norma Padrão, assim o pede a palavra invenção, regente desses termos; 
(B) constitui uma estratégia desnecessária, em se tratando de Norma Padrão; 
(C) é um recurso linguístico responsável especificamente pela coerência do fragmento; 
(D) constitui um caso de paralelismo requerido pela forma verbal assistimos; 
(E) é um expediente da linguagem escrita coloquial a que se dá o nome de regência 
nominal. 
 
MATEMÁTICA 
 
QUESTÃO 11 - Um investidor dispõe de R$ 10.000,00 para aplicar durante 3 meses a 
juros simples. Os bancos estão oferecendo uma taxa “i” variável entre 0,5% e 2% 
( . Considerando que o investidor não se decidiu por uma taxa 
específica, tendo em vista o risco do investimento, qual o montante “M” que ele poderá 
retirar se decidir por uma taxa qualquer nesse intervalo? 
(A) M = 30.000i 
(B) M = 40.000i 
(C) M = 10.000 + 30.000i 
(D) M = 20.000i 
(E) M = 30.000i – 10.000 
 
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QUESTÃO 12 - A meta oficial da inflação anual estabelecida pelo governo é 4,5%. Este 
ano, a taxa de inflação já atingiu quase 9%. Podemos afirmar que a meta oficial já foi 
superada em 
(A) 10% 
(B) 45% 
(C) 50% 
(D) 60% 
(E) 100% 
 
QUESTÃO 13 - Um aluno conseguiu as seguintes notas durante um período letivo, 
numa determinada disciplina: 6,5; 9,5; 7,5; 3,5; 6,0 e 9,0. No entanto, ele precisava ter 
uma média igual a 7,7. Considerando essas condições, qual o percentual que faltou à 
média real desse aluno, para que ele atingisse o valor de que precisava? 
(A) 10% 
(B) 11% 
(C) 12% 
(D) 14% 
(E) 15% 
 
QUESTÃO 14 - O cálculo do número de pessoas presentes em atos públicos costuma 
ser feito por alguns jornais, considerando que 4 (quatro) pessoas ocupam cada metro 
quadrado. 
Na manifestação do último dia 16 de agosto foi contabilizado por um jornal que 465 mil 
pessoas ocuparam as ruas no Estado de São Paulo. Se essas pessoas estivessem 
concentradas em um único espaço, que área precisaria ter tal espaço? 
(A) 1800 m2 
(B) 11.645 m2 
(C) 46.500 m2 
(D) 116.250 m2 
(E) 186.000 m2 
 
 
 
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QUESTÃO 15 - Uma pessoa dispõe de 100 m2 de lajota para revestir o piso de um 
compartimento retangular que mede 15 metros de comprimento por 11 metros de 
largura. Quantos metros quadrados de lajota ainda precisa adquirir para revestir toda a 
área? 
(A) 60 
(B) 65 
(C) 70 
(D) 75 
(E) 80 
 
NOÇÕES DE INFORMÁTICA 
 
QUESTÃO 16 - Nos primeiros computadores as placas e alguns periféricos precisavam 
ter suas configurações ajustadas com cuidado, já que duas placas configuradas para 
utilizar o mesmo endereço entravam em conflito, fazendo com que ambas não 
funcionassem corretamente. Esta configuração de endereços de IRQ, DMA e I/O era 
feita por meio de jumpers, como demonstrado na figura abaixo, no entanto, atualmente 
os dispositivos não necessitam destas práticas, devido a uma tecnologia denominada 
de: 
 
 
 
 
 
 
 
Fonte: Internet (Google Images) 
(A) Jumpers free. 
(B) No jumpers. 
(C) Plug-and-play. 
(D) Auto-configuration. 
(E) Auto-negociation. 
 
 
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QUESTÃO 17 - Uma rede de computadores pode ser conceituada como “dois ou mais 
equipamentos interligados que compartilham recursos”. Com base nesta definição, 
marque a alternativa que pode ser considerada um tipo de rede. 
(A) Dois celulares trocando arquivos via bluetooth. 
(B) Jogos instalados em um computador. 
(C) Criação de planilhas eletrônicas. 
(D) Cópia de arquivos para pendrive. 
(E) Formatação de disco. 
 
QUESTÃO 18 - A gerência de programas com o sistema operacional é muito 
importante. Pode-se, por exemplo, controlar quais programas devem iniciar ou não, o 
que impacta diretamente no desempenho durante o processo de inicialização. No 
Windows existe uma ferramenta que gerencia as opções de inicialização, assinale a 
alternativa que indica este utilitário. 
(A) Wini. 
(B) msconfig. 
(C) regedit. 
(D) cls. 
(E) make. 
 
QUESTÃO 19 - Sobre a Barra de Menu do MS-Word, a associação correta é: 
I. Novo a - Localiza arquivos, páginas da Web e itens do Outlook com 
base nos critérios de pesquisa inseridos. 
II. Salvar b - Permite salvar os documentos ativos, escolhendo um 
nome, local e formato para o arquivo. Permite também 
duplicar um arquivo sem alterar o original, proteger um 
arquivo com senhas (proteção e gravação). 
III. Salvar como c - Define margens, origem e tamanho de papel, orientação 
de página e outras opções de layout para o arquivo ativo. 
IV. Pesquisar d - Salva as alterações de um arquivo. Lembre-se que o 
arquivo já existe ou foi salvo anteriormente. 
V. Configurar página e - Abre o painel de tarefas novo documento onde o usuário 
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tem acesso a um histórico de arquivos acessados, poderá 
abrir um novo documento em branco, página da Web em 
branco, mensagem de e-mail em branco, escolher um 
documento existente ou escolher entre modelos de arquivos. 
(A) I-d, II-e, III-b, IV-a, V-c. 
(B) I-e, II-b, III-d, IV-a, V-c. 
(C) I-d, II-e, III-b, IV-c, V-a. 
(D) I-e, II-d, III-b, IV-a, V-c. 
(E) I-d, II-e, III-c, IV-b, V-a 
 
QUESTÃO 20 - Ataques costumam ocorrer na Internet com diversos objetivos, visando 
diferentes alvos e usando variadas técnicas. Qualquer serviço, computador ou rede que 
seja acessível via Internet pode ser alvo de um ataque, assim como qualquer 
computador com acesso à Internet pode participar de um ataque. Os motivos que 
levam os atacantes a desferir ataques na Internet são diversos, variando da simples 
diversão até a realização de ações criminosas. Alguns exemplos destes motivos são: 
I - Demonstração de poder. 
II - Prestígio. 
III - Motivações financeiras. 
IV - Motivações ideológicas. 
V - Motivações comerciais. 
É correto afirmar que: 
(A) Todas são falsas. 
(B) Todas são verdadeiras. 
(C) Apenas I, II e III são verdadeiras. 
(D) Apenas I, III e V são verdadeiras. 
(E) ApenasII e IV são verdadeiras. 
 
 
 
 
 
 
 
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LEGISLAÇÃO 
 
QUESTÃO 21 - Referente a Lei nº 8.069/90 (Estatuto da Criança e do Adolescente), 
assinale a alternativa correta acerca dos institutos da guarda, tutela e adoção. 
(A) A guarda obriga a prestação de assistência material e moral, mas não educacional 
à criança ou adolescente, não conferindo a seu detentor o direito de opor-se a 
terceiros, inclusive aos pais. 
(B) O deferimento da tutela independe da prévia decretação da perda ou suspensão 
do poder familiar e não implica necessariamente o dever de guarda. 
(C) Para adoção conjunta, é indispensável que os adotantes sejam casados civilmente 
ou mantenham união estável, comprovada a estabilidade da família. 
(D) O adotante há de ser, pelo menos, dezoito anos mais velho do que o adotando. 
(E) Uma vez decretada guarda, esta não poderá mais ser revogada. 
 
QUESTÃO 22 - Nos termos do que estabelece a Lei nº 12.288/10 (Estatuto da 
igualdade Racial) assinale a alternativa INCORRETA: 
(A) A população negra tem direito a participar de atividades educacionais, culturais, 
esportivas e de lazer adequadas a seus interesses e condições, de modo a contribuir 
para o patrimônio cultural de sua comunidade e da sociedade brasileira. 
(B) Nos estabelecimentos de ensino fundamental e de ensino médio, públicos e 
privados, é facultativo o estudo da história geral da África e da história da população 
negra no Brasil, ficando a critério da escola a inclusão de tal disciplina no seu currículo 
escolar. 
(C) Os órgãos federais, distritais e estaduais de fomento à pesquisa e à pós-graduação 
poderão criar incentivos a pesquisas e a programas de estudo voltados para temas 
referentes às relações étnicas, aos quilombos e às questões pertinentes à população 
negra. 
(D) O poder público estimulará e apoiará ações socioeducacionais realizadas por 
entidades do movimento negro que desenvolvam atividades voltadas para a inclusão 
social, mediante cooperação técnica, intercâmbios, convênios e incentivos, entre outros 
mecanismos. 
(E) O Poder Executivo Federal, por meio dos órgãos competentes, incentivará as 
instituições de ensino superior, públicas e privadas, sem prejuízo da legislação em 
vigor incorporar nas matrizes curriculares dos cursos de formação de professores 
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temas que incluam valores concernentes à pluralidade étnica e cultural da sociedade 
brasileira. 
 
QUESTÃO 23 - Referente a Lei nº 9.394/96 (Estabelece as Diretrizes e Bases da 
Educação Nacional) assinale a alternativa correta 
(A) Os Municípios incumbir-se-ão de organizar, manter e desenvolver os órgãos e 
instituições oficiais do sistema federal de ensino e o dos Territórios. 
(B) O sistema federal de ensino compreende as instituições de ensino mantidas pela 
União, Estados, Distrito Federal e Municípios. 
(C) Os sistemas municipais de ensino compreendem as instituições do ensino 
fundamental, médio e de educação infantil mantidas pelo Poder Público municipal 
excluídas as instituições de educação infantil criadas e mantidas pela iniciativa privada; 
(D) A educação escolar compõe-se de educação básica, formada pela educação 
infantil, ensino fundamental e ensino médio e educação superior. 
(E) A educação infantil, primeira etapa da educação básica, tem como finalidade o 
desenvolvimento integral da criança de até 12 (doze) anos, em seus aspectos físico, 
psicológico, intelectual e social, complementando a ação da família e da comunidade. 
 
 
CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS 
 
QUESTÃO 24 - De acordo com Piaget o desenvolvimento cognitivo compreende 
estágios ou períodos, que se desenvolvem a partir das estruturas cognitivas 
construídas em estágios anteriores. Aponte a alternativa em que apresenta os estágios 
do desenvolvimento cognitivo. 
(A) Sensório-motor, pré-operatório, operações concretas, operatório-formal. 
(B) Assimilação, acomodação, interações sociais. 
(C) Fala social, fala egocêntrica, fala interior. 
(D) Sensório-motor, assimilação e acomodação. 
(E) Interações sociais, esquema de ação, pré-operatório, operatório abstrato. 
 
QUESTÃO 25 - A Prova Brasil é uma avaliação aplicada pelo MEC para diagnosticar a 
qualidade do ensino da Educação Básica. O que a prova Brasil avalia? 
(A) Formação continuada de professores alfabetizadores. 
(B) Materiais didáticos e Pedagógicos. 
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(C) A leitura e interpretação de texto em língua portuguesa e a capacidade de resolver 
problemas em matemática. 
(D) Avaliações. 
(E) Gestão, controle e mobilização. 
 
QUESTÃO 26 - A avaliação é uma das atividades que ocorre dentro do processo 
pedagógico, que inclui formulação dos objetivos da ação educativa, na definição de 
seus conteúdos e métodos. Quando a avaliação acontece ao longo do processo com o 
objetivo de reorientar o trabalho pedagógico, recebe o nome de avaliação...? 
(A) Somativa 
(B) Formativa 
(C) Cumulativa 
(D) Diagnóstica 
(E) Classificatória 
 
QUESTÃO 27 - O Projeto Político Pedagógico da escola precisa ser entendido como 
uma maneira de situar-se num horizonte de possibilidades, tais como “que educação se 
quer, que tipo de cidadão se deseja e para que projeto de sociedade”(Gadotti,1994). 
Na perspectiva da gestão democrática e participação coletiva analise as informações a 
seguir: 
I- Construção e gestão colegiada. 
II-Centralização das tomadas de decisão no corpo técnico administrativo e docente da 
escola. 
III- Participação de especialistas na elaboração do projeto 
IV- Princípios baseados na autonomia e no processo participativo de decisões na 
elaboração num projeto comum e coletivo. 
Estão corretas: 
(A) II e IV 
(B) II e III 
(C) I e II 
(D) I e IV 
(E) I, II,III e IV 
 
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QUESTÃO 28 - Ainda há muito a fazer para garantir políticas públicas que atendam a 
diversidade, em distintas situações. Analise as afirmações e assinale a alternativa que 
NÃO corresponde aos movimentos em prol de uma “educação para todos”. 
I - De inclusão de todos em escolas de qualidade independente de suas condições 
físicas, sociais, emocionais, linguística. 
II – Garantir a permanência, bem-sucedida, no processo educacional escolar desde a 
educação infantil até a universidade. 
III – Promover a inserção de alunos com deficiência nas salas aula somente quando 
eles se encontram aptos para estudar com os colegas na turma regular. 
IV – Os alunos com deficiência somente terão acesso às classes regulares no ensino 
fundamental, sendo vetada a inclusão na educação infantil. 
(A) I, II 
(B) II, III 
(C) III, IV 
(D) I, III, IV 
(E) I, II, III, IV 
 
QUESTÃO 29 - O planejamento é um meio para se programar as ações docentes e 
também um momento de pesquisa e reflexão intimamente ligado à avaliação. Marque a 
alternativa em que apresentam as três modalidades de planejamento, articuladas entre 
si. 
(A) Plano da escola, plano de curso, plano de ensino. 
(B) Plano de curso, plano de ação, plano de aula. 
(C) Plano da escola, plano de ensino, plano de aula. 
(D) Plano de ensino, plano de aula, plano coletivo. 
(E) Plano de ação, plano participativo, plano de ensino. 
 
QUESTÃO 30 - O professor exerce uma função essencial, porque, embora não seja oúnico agente de formação e informação, é um ”parceiro privilegiado”. Julgue os itens 
abaixo a respeito do papel do professor da Educação Infantil, colocando (F) para falso 
e (V) para verdadeiro em seguida assinale a opção correta. 
( ) É um elemento mediador das interações entre as crianças e delas com os objetos 
de conhecimento. 
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( ) O professor dessa área precisa estar comprometido com o projeto educacional de 
qualidade e não precisa da família como parceira. 
( ) Encarar o projeto educativo como inacabado, sempre sujeito a debate e reflexões, 
gerando mudanças sempre necessárias. 
( ) Ter competência polivalente, trabalhando com os cuidados básicos até aos 
conhecimentos específicos. 
A ordem correta dos itens é: 
(A) V, F, V, F 
(B) F, F, V, F 
(C) F, V, V, F 
(D) V, F, V, V 
(E) V, F, F, V 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
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PROFESSOR DE EDUCAÇÃO INFANTIL E DO 1° AO 5°ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL – NÍVEL SUPERIOR 
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CONCURSO PÚBLICO EDITAL 001/2015 
PROFESSOR DE EDUCAÇÃO INFANTIL E DO 1° AO 5°ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL – NÍVEL SUPERIOR 
16 
 
PROVA DISCURSIVA 
 
Esta prova contém dois temas propostos pela Banca, entre os quais o candidato deve 
escolher apenas um, podendo usar a área de Rascunho para elaboração do texto 
(Dissertação-Argumentativa). Após isto, o candidato deve transcrever o texto para a 
FOLHA DE REDAÇÃO. 
Para prova discursiva o candidato deverá elaborar um texto dissertativo-argumentativo 
com extensão mínima de 20 linhas e máxima de 30, com caneta esferográfica feita 
em material transparente, de tinta preta. A dissertação deverá apresentar ideias 
organizadas, de acordo com a norma padrão da língua portuguesa escrita, 
fundamentada em argumentos consistentes. 
A prova discursiva será de caráter eliminatório e classificatório, avaliada na escala de 0 
(zero) a 10 (dez) pontos considerando para formulação da pontuação, as seguintes 
proporções: 
O critério de avaliação da redação será julgado segundo o domínio do conteúdo 
baseado na Adequação à Proposta e ao Gênero (2,00 pontos), Argumentação - fuga 
ao senso comum, informalidade, unidade (2,00 pontos), Coesão – ligação de ideias, 
substituição, paragrafação (2,00 pontos), Coerência – clareza, organização de ideias, 
progressão temática (2,00 pontos) e Gramática – acentuação, pontuação, ortografia, 
estética, concordâncias e regências (2,00 pontos). 
 
TEMA 01--------------------------------------------------------------------------------------------------------- 
O USO CONSCIENTE DA ÁGUA NA SOCIEDADE BRASILEIRA. 
 
 
 
TEMA 02--------------------------------------------------------------------------------------------------------- 
O DESENVOLVIMENTO HUMANO E A EDUCAÇÃO ESCOLAR NO BRASIL. 
 
 
 
 
 
 
 
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CONCURSO PÚBLICO EDITAL 001/2015 
PROFESSOR DE EDUCAÇÃO INFANTIL E DO 1° AO 5°ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL – NÍVEL SUPERIOR 
17 
 
RASCUNHO 
1. 
2. 
3. 
4. 
5. 
6. 
7. 
8. 
9. 
10. 
11. 
12. 
13. 
14. 
15. 
16. 
17. 
18. 
19. 
20. 
21. 
22. 
23. 
24. 
25. 
26. 
27. 
28. 
29. 
30. 
 
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CONCURSO PÚBLICO EDITAL 001/2015 
GABARITO DAS PROVAS DE NÍVEL FUNDAMENTAL COMPLETO 
VIGIA ESCOLAR / AGENTE DE SERVIÇOS GERAIS / MOTORISTA ESCOLAR / JARDINEIRO/ 
AUXILIAR DE SERVIÇOS GERAIS/ SERVIÇOS URBANOS / OPERADOR DE MOTOSSERA / 
VIGIA 
 
1 D 6 A 11 B 16 B 21 A 26 E 
2 E 7 D 12 C 17 B 22 E 27 C 
3 B 8 B 13 C 18 C 23 E 28 E 
4 C 9 A 14 A 19 D 24 C 29 B 
5 C 10 D 15 B 20 B 25 D 30 A 
 
 
 
 
 
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CONCURSO PÚBLICO EDITAL 001/2015 
GABARITO DAS PROVAS DE NÍVEL FUNDAMENTAL INCOMPLETO 
COVEIRO 
 
1 E 6 E 11 C 16 D 21 D 26 E 
2 A 7 B 12 A 17 D 22 E 27 B 
3 A 8 E 13 C 18 A 23 A 28 B 
4 A 9 C 14 A 19 A 24 C 29 C 
5 B 10 A 15 C 20 B 25 A 30 D 
 
 
 
 
 
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CONCURSO PÚBLICO EDITAL 001/2015 
GABARITO DAS PROVAS DE NÍVEL MÉDIO / CURSO TÉCNICO 
 
AGENTE ADMINISTRATIVO / EDUCACIONAL 
 
1 B 6 C 11 C 16 A 21 B 26 C 
2 B 7 A 12 D 17 E 22 C 27 A 
3 B 8 B 13 C 18 B 23 D 28 D 
4 B 9 A 14 B 19 D 24 B 29 C 
5 A 10 B 15 E 20 C 25 E 30 C 
 
AGENTE AMBIENTAL 
 
1 B 6 C 11 C 16 A 21 A 26 A 
2 B 7 A 12 D 17 E 22 B 27 D 
3 B 8 B 13 C 18 B 23 D 28 A 
4 B 9 A 14 B 19 D 24 C 29 D 
5 A 10 B 15 E 20 C 25 B 30 D 
 
AGENTE DE VIGILÂNCIA EPIDEMIOLÓGICA 
 
1 B 6 C 11 C 16 A 21 E 26 C 
2 B 7 A 12 D 17 E 22 D 27 C 
3 B 8 B 13 C 18 B 23 E 28 E 
4 B 9 A 14 B 19 D 24 E 29 E 
5 A 10 B 15 E 20 C 25 E 30 E 
 
AUXILIAR DE SAÚDE BUCAL 
 
1 B 6 C 11 C 16 A 21 E 26 C 
2 B 7 A 12 D 17 E 22 B 27 D 
3 B 8 B 13 C 18 B 23 B 28 C 
4 B 9 A 14 B 19 D 24 E 29 D 
5 A 10 B 15 E 20 C 25 C 30 A 
 
CONTROLADOR DA QUALIDADE DA MERENDA ESCOLAR 
 
1 B 6 C 11 C 16 A 21 A 26 B 
2 B 7 A 12 D 17 E 22 A 27 C 
3 B 8 B 13 C 18 B 23 A 28 C 
4 B 9 A 14 B 19 D 24 C 29 D 
5 A 10 B 15 E 20 C 25 B 30 E 
 
 
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CONCURSO PÚBLICO EDITAL 001/2015 
 
MOTORISTA DE AMBULÂNCIA 
 
1 B 6 C 11 C 16 A 21 E 26 C 
2 B 7 A 12 D 17 E 22 D 27 D 
3 B 8 B 13 C 18 B 23 A 28 A 
4 B 9 A 14 B 19 D 24 D 29 NULA 
5 A 10 B 15 E 20 C 25 C 30 E 
 
OPERADOR DE MÁQUINAS PESADAS 
 
1 B 6 C 11 C 16 A 21 C 26 A 
2 B 7 A 12 D 17 E 22 B 27 D 
3 B 8 B 13 C 18 B 23 A 28 B 
4 B 9 A 14 B 19 D 24 D 29 B 
5 A 10 B 15 E 20 C 25 B 30 D 
 
TÉCNICO EM ENFERMAGEM 
 
1 B 6 C 11 C 16 A 21 C 26 D 
2 B 7 A 12 D 17 E 22 E 27 A 
3 B 8 B 13 C 18 B 23 E 28 E 
4 B 9 A 14 B 19 D 24 B 29 B 
5 A 10 B 15 E 20 C 25 A 30 D 
 
TÉCNICO EM LABORATÓRIO 
 
1 B 6 C 11 C 16 A 21 A 26 C 
2 B 7 A 12 D 17 E 22 B 27 B 
3 B 8 B 13 C 18 B 23 D 28 A 
4 B 9 A 14 B 19 D 24 C 29 D 
5 A 10 B 15 E 20 C 25 D 30 A 
 
TECNÓLOGO EM GESTÃO AMBIENTAL 
 
1 B 6 C 11 C 16 A 21 A 26 A 
2 B 7 A 12 D 17 E 22 D 27 A 
3 B 8 B 13 C 18 B 23 C 28 B 
4 B 9 A 14 B 19 D 24 E 29 B 
5 A 10 B 15 E 20 C 25 B 30 D 
 
 
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CONCURSO PÚBLICO EDITAL 001/2015 
GABARITO DAS PROVAS DE NÍVEL SUPERIOR DAS DEMAIS SECRETARIAS 
 
ADVOGADO 
 
1 B 6 B 11 C 16 D 21 C 26 A 
2 A 7 E 12 E 17 C 22 E 27 B 
3 A 8 B 13 A 18 E 23 C 28 A 
4 E 9 E 14 D 19 A 24 D 29 C 
5 B 10 A 15 B 20 D 25 D 30 D 
 
ASSISTENTE SOCIAL 
 
1 B 6 B 11 C 16 D 21 A 26 B 
2 A 7 E 12 E 17 C 22 C 27 B 
3 A 8 B 13 A 18 E 23 D 28 B 
4 E 9 E 14 D 19 A 24 B 29 C 
5 B 10 A 15 B 20 D 25 D 30 D 
 
CONTADOR 
 
1 B 6 B 11 C 16 D 21 D 26 E 
2 A 7 E 12 E 17 C 22 B 27 D 
3 A 8 B 13 A 18 E 23 C 28 A 
4 E 9 E 14 D 19 A 24 E 29 A 
5 B 10 A 15 B 20 D 25 A 30 D 
 
ENFERMEIRO 
 
1 B 6 B 11 C 16 D 21 D 26 D 
2 A 7 E 12 E 17 C 22 B 27 A 
3 A 8 B 13 A 18 E 23 A 28 B 
4 E 9 E 14 D 19 A 24 A 29 E 
5 B 10 A 15 B 20 D 25 C 30 C 
 
ENGENHEIRO AMBIENTAL 
 
1 B 6 B 11 C 16 D 21 C 26 D 
2 A 7 E 12 E 17 C 22 C 27 B 
3 A 8 B 13 A 18 E 23 D 28 A 
4 E 9 E 14 D 19 A 24 B 29 C 
5 B 10 A 15 B 20 D 25 A 30 A 
 
 
 
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CONCURSO PÚBLICO EDITAL 001/2015 
FISIOTERAPEUTA 
 
1 B 6 B 11 C 16 D 21 D 26 A 
2 A 7 E 12 E 17 C 22 C 27 D 
3 A 8 B 13 A 18 E 23 E 28 A 
4 E 9 E 14 D 19 A24 D 29 C 
5 B 10 A 15 B 20 D 25 B 30 E 
 
MÉDICO OBSTETRA 
 
1 B 6 B 11 C 16 D 21 C 26 E 
2 A 7 E 12 E 17 C 22 D 27 C 
3 A 8 B 13 A 18 E 23 B 28 B 
4 E 9 E 14 D 19 A 24 E 29 A 
5 B 10 A 15 B 20 D 25 D 30 E 
 
PEDAGOGO PARA ASSISTENCIA SOCIAL 
 
1 B 6 B 11 C 16 D 21 E 26 A 
2 A 7 E 12 E 17 C 22 A 27 B 
3 A 8 B 13 A 18 E 23 D 28 E 
4 E 9 E 14 D 19 A 24 B 29 C 
5 B 10 A 15 B 20 D 25 C 30 C 
 
PSICÓLOGO 
 
1 B 6 B 11 C 16 D 21 D 26 E 
2 A 7 E 12 E 17 C 22 A 27 B 
3 A 8 B 13 A 18 E 23 D 28 A 
4 E 9 E 14 D 19 A 24 C 29 B 
5 B 10 A 15 B 20 D 25 C 30 B 
 
 
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CONCURSO PÚBLICO EDITAL 001/2015 
GABARITO DAS PROVAS DE NÍVEL SUPERIOR DA SECRETARIA DA EDUCAÇÃO 
 
PROFESSOR DE ARTES 
 
1 C 6 A 11 C 16 C 21 C 26 D 
2 D 7 D 12 E 17 A 22 B 27 E 
3 E 8 C 13 A 18 B 23 D 28 C 
4 B 9 C 14 D 19 D 24 B 29 A 
5 A 10 A 15 B 20 B 25 A 30 C 
 
PROFESSOR CIÊNCIAS NATURAIS 
 
1 C 6 A 11 C 16 C 21 C 26 C 
2 D 7 D 12 E 17 A 22 B 27 E 
3 E 8 C 13 A 18 B 23 D 28 E 
4 B 9 C 14 D 19 D 24 B 29 D 
5 A 10 A 15 B 20 B 25 D 30 E 
 
PROFESSOR DE EDUCAÇÃO ESPECIAL 
 
1 C 6 A 11 C 16 C 21 C 26 B 
2 D 7 D 12 E 17 A 22 B 27 A 
3 E 8 C 13 A 18 B 23 D 28 C 
4 B 9 C 14 D 19 D 24 C 29 D 
5 A 10 A 15 B 20 B 25 A 30 B 
 
PROFESSOR DE GEOGRAFIA 
 
1 C 6 A 11 C 16 C 21 C 26 D 
2 D 7 D 12 E 17 A 22 B 27 D 
3 E 8 C 13 A 18 B 23 D 28 C 
4 B 9 C 14 D 19 D 24 A 29 B 
5 A 10 A 15 B 20 B 25 B 30 E 
 
PROFESSOR DE HISTÓRIA 
 
1 C 6 A 11 C 16 C 21 C 26 B 
2 D 7 D 12 E 17 A 22 B 27 A 
3 E 8 C 13 A 18 B 23 D 28 A 
4 B 9 C 14 D 19 D 24 C 29 E 
5 A 10 A 15 B 20 B 25 A 30 B 
 
 
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CONCURSO PÚBLICO EDITAL 001/2015 
 
PROFESSOR DE LÍNGUA ESTRANGEIRA MODERNA INGLÊS 
 
1 C 6 A 11 C 16 C 21 C 26 D 
2 D 7 D 12 E 17 A 22 B 27 A 
3 E 8 C 13 A 18 B 23 D 28 A 
4 B 9 C 14 D 19 D 24 C 29 B 
5 A 10 A 15 B 20 B 25 C 30 A 
 
PROFESSOR DE MATEMÁTICA 
 
1 C 6 A 11 C 16 C 21 C 26 A 
2 D 7 D 12 E 17 A 22 B 27 D 
3 E 8 C 13 A 18 B 23 D 28 E 
4 B 9 C 14 D 19 D 24 C 29 D 
5 A 10 A 15 B 20 B 25 C 30 B 
 
PROFESSOR DE LÍNGUA PORTUGUESA 
 
1 C 6 A 11 C 16 C 21 C 26 C 
2 D 7 D 12 E 17 A 22 B 27 C 
3 E 8 C 13 A 18 B 23 D 28 D 
4 B 9 C 14 D 19 D 24 B 29 A 
5 A 10 A 15 B 20 B 25 A 30 D 
 
PROFESSOR DE RELIGIÃO 
 
1 C 6 A 11 C 16 C 21 C 26 E 
2 D 7 D 12 E 17 A 22 B 27 C 
3 E 8 C 13 A 18 B 23 D 28 B 
4 B 9 C 14 D 19 D 24 A 29 A 
5 A 10 A 15 B 20 B 25 D 30 C 
 
PROFESSOR DE EDUCAÇÃO FÍSICA 
 
1 C 6 A 11 C 16 C 21 C 26 E 
2 D 7 D 12 E 17 A 22 B 27 E 
3 E 8 C 13 A 18 B 23 D 28 C 
4 B 9 C 14 D 19 D 24 E 29 E 
5 A 10 A 15 B 20 B 25 C 30 D 
 
 
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PREFEITURA MUNICIPAL DE TERRA ALTA-PA 
CONCURSO PÚBLICO EDITAL 001/2015 
 
PROFESSOR DE EDUCAÇÃO INFANTIL E DO 1° AO 5° ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL 
 
1 C 6 A 11 C 16 C 21 C 26 B 
2 D 7 D 12 E 17 A 22 B 27 D 
3 E 8 C 13 A 18 B 23 D 28 C 
4 B 9 C 14 D 19 D 24 A 29 C 
5 A 10 A 15 B 20 B 25 C 30 D 
 
PSICOPEDAGOGO 
 
1 C 6 A 11 C 16 C 21 C 26 C 
2 D 7 D 12 E 17 A 22 B 27 B 
3 E 8 C 13 A 18 B 23 D 28 C 
4 B 9 C 14 D 19 D 24 E 29 B 
5 A 10 A 15 B 20 B 25 A 30 E 
 
TÉCNICO EM EDUCAÇÃO 
 
1 C 6 A 11 C 16 C 21 C 26 E 
2 D 7 D 12 E 17 A 22 B 27 A 
3 E 8 C 13 A 18 B 23 D 28 B 
4 B 9 C 14 D 19 D 24 E 29 B 
5 A 10 A 15 B 20 B 25 D 30 C