Prova Pref. Guarujá do SulSC - AMEOSC - 2015 - para Psicopedagogo - Não Habilitado.pdf

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1 
 Estado de Santa Catarina 
Município de Guarujá do Sul 
Caderno de Provas 
Edital de Processo Seletivo nº 003/2015 
 
 
 Prova: Conhecimento Especifico 
 Português 
 Matemática 
 
Prova para provimento do cargo de: 
PSICOPEDAGOGO 
� NÃO HABILITADO 
 
 
TIPO DE PROVA: 01 GABARITO 
 
 
INSTRUÇÕES: 
 
• Deixe sobre a carteira apenas o documento de identificação e a caneta esferográfica de tinta preta ou 
azul, de material transparente. 
• Preencha o CARTÃO DE IDENTIFICAÇÃO, com as informações solicitadas. 
• Confira se sua prova é para o cargo ao qual se inscreveu e se a mesma contém 20 questões, 
numeradas de 1 a 20. Caso contrário, informe imediatamente ao fiscal de sala. 
• Não serão aceitas reclamações posteriores por falha de impressão e/ou total de questões. 
• Para cada questão existe apenas UMA resposta certa. 
• A resposta certa deve ser marcada no CARTÃO DE RESPOSTA. 
 
VOCÊ DEVE: 
 
• Verificar o TIPO DE SUA PROVA, descrito acima, e preencher o 
quadrado do CARTÃO DE RESPOSTA ao qual ela corresponder, 
conforme ao lado demonstrado. 
• Verificar, no caderno de provas qual é a letra (A, B, C, D) da resposta que você escolheu e preencher 
essa letra no CARTÃO DE RESPOSTA. 
• Forma correta de preencher o Tipo de Prova e o Cartão de Resposta (Gabarito): → 
 
ATENÇÃO: 
 
• As marcações duplas, rasuradas ou marcadas diferente do modelo acima, ocasionará a anulação de 
sua prova e/ou questões. 
• É de responsabilidade do candidato o preenchimento dos dados do CARTÃO DE RESPOSTA. 
• A prova terá duração de 02h30min, incluído neste horário, o tempo para o preenchimento do 
CARTÃO DE RESPOSTA. 
• A saída da sala só poderá ocorrer depois de decorridos 30 (trinta) minutos do início das provas. 
• Ao sair da sala, entregue o CARTÃO DE RESPOSTA e o CARTÃO DE IDENTIFICAÇÃO ao fiscal da 
sala e retire-se imediatamente do local de aplicação das provas. 
 
 
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2 
 
QUESTÕES DE CONHECIMENTO ESPECÍFICO 
 
01. Os PCNs descrevem em linhas gerais os temas transversais. Para cada um deles existe um 
documento específico no qual são aprofundados e apresentados seus objetivos, conteúdos e 
orientações didáticas. Não é um dos temas transversais: 
A) Ética. 
B) Idolatria e Culto. 
C) Pluralidade Cultural. 
D) Meio Ambiente. 
 
02. Assinale a alternativa incorreta quanto à aprendizagem e ensino de matemática: 
A) Uma educação de qualidade só é alcançada pelo aluno se o professor levá-lo a refletir 
sobre situações exclusivamente pertencentes a um universo abstrato. 
B) Nós, professores das séries iniciais do Ensino Fundamental, devemos chamar à atenção dos 
alunos sobre a beleza da formas geométricas, das obras arquitetônicas, entre outras. 
C) Para se atingir estes objetivos no nosso aluno, nós professores devemos fazer da sala de aula 
um laboratório, levantando sempre situações-problemas que os instigue. 
D) Ao iniciar sua vida escolar, a criança inicia o processo de alfabetização, não só em sua língua 
materna como também na linguagem Matemática, construindo o seu conhecimento segundo 
as diferentes etapas de desenvolvimento cognitivo; um bom ensino nesse nível é 
fundamental. 
 
03. Uma das teorias do processo ensino-aprendizagem encontra raízes no comportamentalismo, 
que também pode ser chamado de: 
A) Niilismo. 
B) Marxismo. 
C) Behaviorismo. 
D) Idealismo. 
 
04. A criança desenvolve noções de tempo, espaço, velocidade, ordem, casualidade, já sendo capaz 
de relacionar diferentes aspectos e abstrair dados da realidade. Não se limita a uma 
representação imediata, mas ainda depende do mundo concreto para chegar à abstração. 
Desenvolve a capacidade de representar uma ação no sentido inverso de uma anterior, 
anulando a transformação observada (reversibilidade). 
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A descrição acima se refere a qual fase do desenvolvimento? 
A) Pré-operatório. 
B) Sensório-motor. 
C) Operatório-formal. 
D) Operatório concreto. 
 
05. O desenvolvimento cognitivo do ser humano está relacionado a fatores sociais, biológicos, 
psicológicos e afetivos. O desenvolvimento lógico-matemático se relaciona à afetividade como 
estímulo para a construção das estruturas cognitivas. O desejo positivo inconsciente tende a 
impulsionar um determinado repertório de emoções que integram a aprendizagem dando 
sentido a ação do aprendiz, restabelecendo as sinapses proporcionando satisfação na 
articulação dos esquemas cognitivos. É preciso ter consciência que o ser humano passa por 
fases de desenvolvimentos em tempos individuais e que a aprendizagem acontece desde o seu 
nascimento até o fim da vida do ser humano, e este processo de aprender envolve situações 
afetivas, sociais e biológicas, que devem ser conhecidas pelo professor para que possa encontrar 
subsídios nas teorias pedagógicas ou nos processos práticos para atingir o objetivo que é levar à 
criança a apropriação do conhecimento com liberdade de pensamento. 
 
Sobre o trecho acima podemos afirmar: 
A) Apenas a última frase pode ser considerada correta. 
B) Apenas a primeira frase pode ser considerada correta. 
C) Está completamente correto. 
D) Está completamente incorreto. 
 
06. Leia com atenção: 
I - Inicialmente, o ato de alfabetizar era considerado como um processo de decodificação, ou 
seja, que através de mecanismos repetitivos o aluno iria decorar os códigos, ou letras 
para simultaneamente ler e escrever; 
II - Atualmente, a alfabetização não é vista como algo desconexo do mundo, ela envolve um 
processo de construção de conhecimentos, e carrega a pretensão de reconhecer os educandos como 
sujeitos autônomos, críticos na sociedade para serem sujeitos ativos, que possuam a competência de 
transformar a sociedade, para que seja mais justa, igualitária e cidadã. 
Sobre os itens acima: 
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A) Ambos estão incorretos. 
B) Ambos estão corretos. 
C) Apenas I está correto. 
D) Apenas II está correto. 
 
07. É incorreto afirmar a respeito do “erro” na perspectiva construtivista: 
A) É tomado como um valioso indicador dos caminhos percorridos pele aluno. 
B) O professor não está tão preocupada com o acerto da resposta apresentada pelo aluno, mas 
sobretudo com o caminho usado para chegar a ela. 
C) Em vez de ser um mero tropeço, o erro passa a ter um caráter construtivo. 
D) Deve ser coibido e até ridicularizado pelo professor. 
 
08. O marco da teoria do desenvolvimento cognitivo de Piaget é compreender os processos de 
apropriação de conhecimentos envolvidos na aprendizagem da lectoescrita. Dizemos 
apropriação do conhecimento, e não aprendizagem de uma técnica. Contudo o que essa 
apropriação significa aqui como em qualquer outro domínio da atividade cognitiva: 
A) Um processo ativo de reconstrução por parte do sujeito que não pode se apropriar 
verdadeiramente de um conhecimento senão quando compreende seu modo de 
produção, quer dizer, quando o constituiu internamente. 
B) Um processo inativo de desconstrução por parte do sujeito que pode se apropriar 
verdadeiramente de um conhecimento sem compreender seu modo de produção, quer dizer, 
quando o reconstituiu internamente. 
C) Um processo reativo de reconstrução por parte do sujeito que não pode se apropriar 
verdadeiramente de um conhecimento quando compreendeu seu modo de produção, quer 
dizer, quando o reconstituiu internamente. 
D) Um processo reativo de desconstrução por parte do sujeito que não pode se apropriar 
verdadeiramente de um conhecimento senão quando compreendeu seu modo de produção,quer dizer, quando a aniquilou internamente. 
 
09. Cada educando possui diferentes _______________ com o código escrito e, dependendo do seu uso 
social, a criança elabora hipóteses que juntamente com as experiências vividas, enriquecem e 
significam o processo. É por isso que se enfatiza a importância de que as crianças entrem em 
contato com o uso _______________ da leitura e da escrita, reconhecendo a função de _______________ 
da linguagem. 
 
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Preenchem adequadamente as lacunas acima as respectivas palavras: 
A) Avaliações – Dúbio – Amabilidade. 
B) Abstrações – Dual – Instabilidade. 
C) Interações – Social – Sociabilidade. 
D) Ilações – Gradual – Perenidade. 
 
10. É incorreto afirmar sobre a Teoria de Aprendizagem segundo Piaget: 
A) Para modificar os esquemas de assimilação é necessário propor atividades desafiadoras que 
provoquem desequilíbrios e reequilibrações sucessivas nos alunos. 
B) Apenas a descontinuidade do processo vai promover a descoberta e posteriormente a 
construção do conhecimento. 
C) O conhecimento real e concreto é construído através de experiências. 
D) Aprender é uma interpretação pessoal do mundo, ou seja, é uma atividade individualizada, 
um processo ativo no qual o significado é desenvolvido com base em experiências. 
 
11. É incorreto afirmar sobre a Teoria de Aprendizagem segundo Vygotsky: 
A) O desenvolvimento cognitivo do aluno se dá por meio da interação social. 
B) O desenvolvimento cognitivo do aluno se dá por meio de sua interação com outros 
indivíduos e com o meio. 
C) Para substancialidade, no mínimo duas pessoas devem estar envolvidas ativamente 
trocando experiência e ideias. 
D) A aprendizagem é uma experiência social, não mediada pela utilização de 
instrumentos e signos, de acordo com os conceitos utilizados pelo próprio autor. 
 
12. Sobre as brincadeiras e o brincar é incorreto afirmar: 
A) É pelo lúdico que a criança comunica-se consigo mesma e com o mundo, aceita a existência 
dos outros, estabelece relações sociais, constrói conhecimentos e se desenvolve 
integralmente. 
B) O brincar proporciona benefícios ao ensino-aprendizagem infantil. 
C) Brincar é uma importante forma de comunicação, é por meio deste ato que a criança pode 
reproduzir o seu cotidiano. 
D) O ato de brincar possibilita o processo de aprendizagem da criança, pois vilipendia a 
construção da reflexão, da autonomia e da criatividade, estabelecendo, desta forma, 
uma relação estreita entre jogo e aprendizagem. 
 
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QUESTÕES DE PORTUGUÊS 
 
(Texto 1) 
 
 
13. Analise as afirmativas abaixo e assinale a alternativa que apresenta as que estão de acordo com 
o texto: 
I. Ainda permanece em nosso país a visão de que não se devem importar bens de capital a fim de 
proteger o mercado interno, sendo isso uma grande ilusão. 
II. Esse protecionismo exagerado impossibilita um incentivo às importações, o que, no fim, resulta em 
exportações desnecessárias, como de peças manufaturadas. 
III. Não só um alívio cambial nas relações internacionais, mas também uma reavaliação tributária 
precisa ser feita no Brasil, a fim de que o país produza mais e venda menos. 
 
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A) Apenas I está correta. 
B) Apenas II está correta. 
C) Apenas III está incorreta. 
D) Apenas I e III estão corretas. 
 
14. Em relação às estruturas linguísticas do texto, assinale a alternativa correta: 
A) Ambos os “que” (linha 1) possuem a mesma função morfológica de pronome relativo, 
alterando apenas as suas funções sintáticas. 
B) O pronome demonstrativo “as” em “as de máquinas” (linha 6) refere-se ao substantivo 
“demanda” (linha 4). 
C) A forma verbal “seria compensada” (linha 22) poderia ser corretamente substituída 
por “se compensaria”, permanecendo a correção e o sentido da frase. 
D) A forma verbal “se trata” (linha 19) poderia ser substituída corretamente por “trata-se”, já 
que a ênclise nesse caso é facultativa. 
 
15. As duas partículas “que” (linha 3) exercem, respectivamente, na ordem em que aparecem, as 
funções sintáticas de: 
A) Sujeito – Sujeito. 
B) Objeto direto – Sujeito. 
C) Objeto direto – Objeto direto. 
D) Sujeito – Objeto direto. 
 
16. Em relação ao trecho adaptado abaixo, analise as afirmativas e assinale a opção correta: 
“É possível, historicamente, que se observe que o protecionismo exagerado de qualquer área leva à 
estagnação.” 
 
I. O sujeito da forma verbal “é” é uma oração subordinada substantiva. 
II. A crase utilizada justifica-se pela contração da preposição “a” exigida pela palavra “área” com o 
artigo “a” definindo a palavra feminina “estagnação” 
III. No período há exatamente uma oração coordenada assindética, uma oração coordenada 
conclusiva e uma oração subordinada. 
 
A) Apenas I está correta. 
B) Apenas II está correta. 
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8 
C) Apenas III está incorreta. 
D) Apenas II está incorreta. 
 
17. Assinale a alternativa que apresenta reescrita do trecho abaixo gramaticalmente correta e que 
mantenha coesão textual: 
“No entanto, enquanto medidas nesse sentido não são tomadas, o Brasil continua a ser exportador de 
commodities e a participação de produtos manufaturados despenca ano a ano.” (Linhas 25 a 27) 
 
A) “No entanto: enquanto medidas nesse sentido não são tomadas o Brasil continua a ser 
exportador de commodities e a participação de produtos manufaturados, despenca ano a ano.” 
B) “Enquanto medidas nesse sentido não são tomadas, no entanto o Brasil continua a ser 
exportador de commodities; e a participação de produtos manufaturados despenca ano a ano.” 
C) “Enquanto medidas nesse sentido não são tomadas, o Brasil continua a ser exportador de 
commodities e, no entanto, a participação de produtos manufaturados despenca ano a ano.” 
D) “No entanto o Brasil continua a ser exportador de commodities enquanto medidas 
nesse sentido não são tomadas e a participação de produtos manufaturados despenca ano 
a ano.” 
 
QUESTÕES DE MATEMÁTICA 
 
18. Uma construtora fez um saldão para vender seus apartamentos. No primeiro dia essa 
construtora deu um desconto de 30%. No último dia de saldão, vendo que ainda restava algumas 
unidades, resolveu dar mais 10% de desconto sobre o desconto dado anteriormente. Se essas 
ultimas unidades foram vendidas por R$ 220.500,00, qual o preço dos apartamentos antes do 
saldão? (Considerar os descontos como compostos) 
A) R$ 350.000,00 
B) R$ 375.000,00 
C) R$ 325.000,00 
D) R$ 400.000,00 
 
19. Ao analisar as ações de uma empresa, percebe-se que ela sobe linearmente, ou seja, obedece 
uma PA. Se no dia 1 essa ação custa R$ 10,00 e no dia 11 custa R$ 20,00, quanto essa ação custou no 
dia 6? 
A) R$ 13,00 
B) R$ 14,00 
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9 
C) R$ 15,00 
D) R$ 16,00 
 
20. Em um jogo de baralho, o objetivo é tirar uma figura antes de seus adversários. Como esse jogo 
usa um baralho comum (13 tipos de carta, 4 naipes) e as figuras são os J´s, Q´s e K´s, qual a 
probabilidade de ganhar esse jogo na primeira jogada? 
A) 4/13 
B) 3/13 
C) 4/12 
D) 5/12 
 
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EDITAL DE PROCESSO SELETIVO Nº 03/2015 
O Prefeito de Guarujá do Sul, Estado de Santa Catarina, Sr. JOSE CARLOS FOIATTO, no 
uso de suas atribuições, TORNA PÚBLICO aos interessados, o GABARITO PRELIMINAR (Antes dos 
recursos). 
 
 A Sessão Pública será realizada no Centro de Convivência dos Idosos. 
 
MONITOR DE CRECHE 
 
PROFESSOR DE 
EDUCAÇÃO INFANTIL – 
Habilitado 
 
PROFESSOR DE ENSINO 
FUNDAMENTAL SERIES 
INICIAIS – Habilitado 
 
Tipo de Prova 
 
Tipo de Prova 
 
Tipo de Prova 
1 2 3 4 
 
1 2 3 4 
 
1 2 3 4 
1 D A B C 
 
1 C D A B 
 
1 D A B C 
2 B C D A 
 
2 B C D A 
 
2 B C D A 
3 C D A B 
 
3 D A B C 
 
3 C D A B 
4 B C D A 
 
4 A B C D 
 
4 D A B C 
5 A B C D 
 
5 D A B C 
 
5 A B C D 
6 C D A B 
 
6 A B C D 
 
6 CD A B 
7 A B C D 
 
7 C D A B 
 
7 B C D A 
8 D A B C 
 
8 D A B C 
 
8 B C D A 
9 D A B C 
 
9 B C D A 
 
9 A B C D 
10 C D A B 
 
10 C D A B 
 
10 C D A B 
11 A B C D 
 
11 A B C D 
 
11 D A B C 
12 D A B C 
 
12 C D A B 
 
12 A B C D 
13 B C D A 
 
13 A B C D 
 
13 A B C D 
14 B C D A 
 
14 C D A B 
 
14 C D A B 
15 C D A B 
 
15 B C D A 
 
15 B C D A 
16 D A B C 
 
16 A B C D 
 
16 A B C D 
17 A B C D 
 
17 D A B C 
 
17 D A B C 
18 A B C D 
 
18 A B C D 
 
18 A B C D 
19 C D A B 
 
19 C D A B 
 
19 C D A B 
20 B C D A 
 
20 B C D A 
 
20 B C D A 
 
 
 
 
 
 
 
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PROFESSOR DE 
ARTES - Habilitado 
PROFESSOR DE 
GEOGRAFIA – 
Habilitado 
 
PROFESSOR DE 
HISTÓRIA - 
Habilitado 
 
PROFESSOR DE 
PORTUGUÊS – 
Habilitado 
 
Tipo de Prova 
 
Tipo de Prova 
 
Tipo de Prova 
 
Tipo de Prova 
1 2 3 
 
1 
 
1 2 3 
 
1 
1 B C D 
 
1 C 
 
1 C C D 
 
1 D 
2 C D A 
 
2 C 
 
2 B B C 
 
2 C 
3 D A B 
 
3 B 
 
3 A A B 
 
3 B 
4 A B C 
 
4 A 
 
4 A A B 
 
4 A 
5 D A B 
 
5 C 
 
5 A A B 
 
5 C 
6 C D A 
 
6 A 
 
6 C C D 
 
6 B 
7 B C D 
 
7 D 
 
7 C C D 
 
7 D 
8 A B C 
 
8 B 
 
8 B B C 
 
8 A 
9 C D A 
 
9 D 
 
9 A A B 
 
9 C 
10 D A B 
 
10 D 
 
10 C C D 
 
10 B 
11 A B C 
 
11 B 
 
11 A A B 
 
11 D 
12 B C D 
 
12 A 
 
12 C C D 
 
12 D 
13 A B C 
 
13 A 
 
13 A B C 
 
13 A 
14 C D A 
 
14 C 
 
14 C D A 
 
14 C 
15 B C D 
 
15 B 
 
15 B C D 
 
15 B 
16 A B C 
 
16 A 
 
16 A B C 
 
16 A 
17 D A B 
 
17 D 
 
17 D A B 
 
17 D 
18 A B C 
 
18 A 
 
18 A B C 
 
18 A 
19 C D A 
 
19 C 
 
19 C D A 
 
19 C 
20 B C D 
 
20 B 
 
20 B C D 
 
20 B 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
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PROFESSOR DE 
EDUCAÇÃO FÍSICA - 
Habilitado 
 
PROFESSOR DE 
INFORMÁTICA - 
Habilitado 
 
PSICOPEDAGOGO 
– Habilitado 
 
Tipo de Prova 
 
Tipo de Prova 
 
Tipo de Prova 
1 2 3 4 
 
1 2 
 
1 
1 A B C D 
 
1 B C 
 
1 C 
2 B C D A 
 
2 B C 
 
2 B 
3 C D A B 
 
3 A B 
 
3 C 
4 D A B C 
 
4 A A 
 
4 D 
5 A B C D 
 
5 B C 
 
5 D 
6 B C D A 
 
6 D A 
 
6 A 
7 C D A B 
 
7 C D 
 
7 B 
8 B C D A 
 
8 A B 
 
8 A 
9 A B C D 
 
9 A B 
 
9 A 
10 B C D A 
 
10 C D 
 
10 B 
11 B C D A 
 
11 D A 
 
11 C 
12 C D A B 
 
12 A B 
 
12 C 
13 A B C D 
 
13 A B 
 
13 A 
14 C D A B 
 
14 C D 
 
14 C 
15 B C D A 
 
15 B C 
 
15 B 
16 A B C D 
 
16 A B 
 
16 A 
17 D A B C 
 
17 D A 
 
17 D 
18 A B C D 
 
18 A B 
 
18 A 
19 C D A B 
 
19 C D 
 
19 C 
20 B C D A 
 
20 B C 
 
20 B 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
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PROFESSOR DE 
EDUCAÇÃO ESPECIAL 2º 
PROF E SAEDE - Habilitado 
 
PROFESSOR DE 
EDUCAÇÃO INFANTIL – 
Não Habilitado 
 
PROFESSOR DE ENSINO 
FUNDAMENTAL SERIES 
INICIAIS – Não Habilitado 
 
Tipo de Prova 
 
Tipo de Prova 
 
Tipo de Prova 
1 2 3 4 
 
1 2 3 4 
 
1 2 3 4 
1 A B C D 
 
1 C D A B 
 
1 B C D A 
2 B C D A 
 
2 D A B C 
 
2 C D A B 
3 A B C D 
 
3 B C D A 
 
3 D A B C 
4 B C D A 
 
4 A B C D 
 
4 A B C D 
5 A B C D 
 
5 D A B C 
 
5 A B C D 
6 B C D A 
 
6 C D A B 
 
6 B C D A 
7 D A B C 
 
7 B C D A 
 
7 C D A B 
8 A B C D 
 
8 C D A B 
 
8 C D A B 
9 C D A B 
 
9 D A B C 
 
9 A B C D 
10 A B C D 
 
10 A B C D 
 
10 D A B C 
11 B C D A 
 
11 B C D A 
 
11 B C D A 
12 A B C D 
 
12 C D A B 
 
12 A B C D 
13 A B C D 
 
13 A B C D 
 
13 A B C D 
14 C D A B 
 
14 C D A B 
 
14 C D A B 
15 B C D A 
 
15 B C D A 
 
15 B C D A 
16 A B C D 
 
16 A B C D 
 
16 A B C D 
17 D A B C 
 
17 D A B C 
 
17 D A B C 
18 A B C D 
 
18 A B C D 
 
18 A B C D 
19 C D A B 
 
19 C D A B 
 
19 C D A B 
20 B C D A 
 
20 B C D A 
 
20 B C D A 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
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PROFESSOR DE ARTES 
– Não Habilitado 
PROFESSOR DE 
GEOGRAFIA – 
Não Habilitado 
 
PROFESSOR DE 
HISTÓRIA – Não 
Habilitado 
 
PROFESSOR 
DE CIÊNCIAS – 
Não Habilitado 
 
Tipo de Prova 
 
Tipo de Prova 
 
Tipo de Prova 
 
Tipo de 
Prova 
1 2 3 4 
 
1 
 
1 2 3 4 
 
1 2 
1 C D A B 
 
1 C 
 
1 D A B C 
 
1 C D 
2 C D A B 
 
2 B 
 
2 C D A B 
 
2 B C 
3 B C D A 
 
3 D 
 
3 D A B C 
 
3 A A 
4 D A B C 
 
4 A 
 
4 B C D A 
 
4 D A 
5 A B C D 
 
5 C 
 
5 B C D A 
 
5 B C 
6 D A B C 
 
6 B 
 
6 D A B C 
 
6 A B 
7 B C D A 
 
7 D 
 
7 D A B C 
 
7 B C 
8 A B C D 
 
8 A 
 
8 C D A B 
 
8 D A 
9 C D A B 
 
9 A 
 
9 A B C D 
 
9 A B 
10 D A B C 
 
10 C 
 
10 C D A B 
 
10 D A 
11 B C D A 
 
11 A 
 
11 B C D A 
 
11 B C 
12 B C D A 
 
12 D 
 
12 A B C D 
 
12 D A 
13 A B C D 
 
13 A 
 
13 A B C D 
 
13 A B 
14 C D A B 
 
14 C 
 
14 C D A B 
 
14 C D 
15 B C D A 
 
15 B 
 
15 B C D A 
 
15 B C 
16 A B C D 
 
16 A 
 
16 A B C D 
 
16 A B 
17 D A B C 
 
17 D 
 
17 D A B C 
 
17 D A 
18 A B C D 
 
18 A 
 
18 A B C D 
 
18 A B 
19 C D A B 
 
19 C 
 
19 C D A B 
 
19 C D 
20 B C D A 
 
20 B 
 
20 B C D A 
 
20 B C 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
www.pciconcursos.com.br
 
 
 
 
 
 
 
PROFESSOR DE 
MATEMÁTICA – Não 
Habilitado 
 
PROFESSOR DE 
PORTUGUÊS – Não 
Habilitado 
 
PROFESSOR DE 
ESPANHOL – Não 
Habilitado 
 
Tipo de Prova 
 
Tipo de Prova 
 
Tipo de Prova 
1 2 3 4 
 
1 2 3 4 
 
1 
1 A B C D 
 
1 C D A B 
 
1 C 
2 C D A B 
 
2 A B C D 
 
2 B 
3 B C D A 
 
3 B C D A 
 
3 A 
4 D A B C 
 
4 C D A B 
 
4 B 
5 A B C D 
 
5 D A B C 
 
5 C 
6 D A B C 
 
6 B C D A 
 
6 D 
7 B C D A 
 
7 D A B C 
 
7 C 
8 A B C D 
 
8 A B C D 
 
8 C 
9 C D A B 
 
9 C D A B 
 
9 B 
10 B C D A 
 
10 B C D A 
 
10 C 
11 D A B C 
 
11 B C D A 
 
11 C 
12 A B C D 
 
12 D A B C 
 
12 C 
13 A B C D 
 
13 A B C D 
 
13 A 
14 C D A B 
 
14 C D A B 
 
14 C 
15 B C D A 
 
15 B C D A 
 
15 B 
16 A B C D 
 
16 A B C D 
 
16 A 
17 D A B C 
 
17 D A B C 
 
17 D 
18 A B C D 
 
18 A B C D 
 
18 A 
19 C D A B 
 
19 C D A B 
 
19 C 
20 B C D A 
 
20 B C D A 
 
20 B 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
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PROFESSOR DE INGLÊS 
– Não Habilitado 
PROFESSOR DE 
EDUCAÇÃO 
FÍSICA – Não 
Habilitado 
 
PROFESSOR DE 
INFORMÁTICA – 
Não Habilitado 
 
PSICOPEDAGOGO 
– Não Habilitado 
 
Tipo de Prova 
 
Tipo de Prova 
 
Tipo de 
Prova 
 
Tipo de Prova 
1 2 3 4 
 
1 2 3 
 
1 2 
 
1 
1 D A B C 
 
1 D A B 
 
1 C D 
 
1 B 
2 B C D A 
 
2 C D A 
 
2 B C 
 
2 A 
3 C D A B 
 
3 B C D 
 
3 B C 
 
3 C 
4 A B C D 
 
4 A B C 
 
4 B C 
 
4 D 
5 D A B C 
 
5 C D A 
 
5 B C 
 
5 C 
6 B C D A 
 
6 B C D 
 
6 C D 
 
6 B 
7 C D A B 
 
7 C D A 
 
7 C D 
 
7 D 
8 A B C D 
 
8 C D A 
 
8 D A 
 
8 A 
9 B C D A 
 
9 C D A 
 
9 B C 
 
9 C 
10 C D A B 
 
10 D A B 
 
10 C D 
 
10 B 
11 D A B C 
 
11 D A B 
 
11 C D 
 
11 D 
12 A B C D 
 
12 A B C 
 
12 D A 
 
12 D 
13 A B C D 
 
13 A B C 
 
13 A B 
 
13 A 
14 C D A B 
 
14 C D A 
 
14 C D 
 
14 C 
15 B C D A 
 
15 B C D 
 
15 B C 
 
15 B 
16 A B C D 
 
16 A B C 
 
16 A B 
 
16 A 
17 D A B C 
 
17 D A B 
 
17 D A 
 
17 D 
18 A B C D 
 
18 A B C 
 
18 A B 
 
18 A 
19 C D A B 
 
19 C D A 
 
19 C D 
 
19 C 
20 B C D A 
 
20 B C D 
 
20 B C 
 
20 B 
 
 
Guarujá do Sul – SC, 03 de novembro de 2015. 
 
 
 
José Carlos Foiatto 
Prefeito Municipal