Prova Pref. AraquariSC - COMPANY LEARNING - 2014 - para Professor de Língua Inglesa.pdf

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PROVA PARA PROFESSOR DE LÍNGUA INGLESA 
Data: 19/01/2014 
PREFEITURA MUNICIPAL DE ARAQUARI/SC 
CADERNO DE PROVAS 
PROCESSO SELETIVO PARA A EDUCAÇÃO 
 EDITAL Nº 010/2013 
PROFESSOR DE LÍNGUA INGLESA 
 
 I N S T R U Ç Õ E S: LEIA COM ATENÇÃO 
 
1. Este Caderno de Provas, com páginas numeradas, é constituído de 25 
(vinte e cinco) questões objetivas, cada uma com quatro alternativas, assim 
distribuídas: 
01 a 10 – Língua Portuguesa e Matemática. 
11 a 25 – Conhecimentos Específicos. 
2. Caso o Caderno de Provas esteja incompleto ou tenha qualquer defeito de 
impressão, solicite ao fiscal que o substitua. 
 
3. Sobre a Marcação do Cartão de Respostas 
As respostas deverão ser, obrigatoriamente, transcritas com caneta 
esferográfica de tinta preta ou azul, o qual será o único documento válido 
para correção. Não haverá substituição do Cartão de Respostas por erro 
do candidato. 
3.1. Para cada questão existe apenas uma alternativa correta. Para a 
marcação da alternativa escolhida no CARTÃO DE RESPOSTAS, pinte 
completamente o campo correspondente. 
Exemplo: Suponha que para determinada questão a alternativa C seja a 
escolhida. 
 
 
 
3.2. Será invalidada a questão em que houver mais de uma marcação, 
marcação rasurada ou emendada, ou não houver marcação. 
3.3. Não rasure nem amasse o CARTÃO DE RESPOSTAS. 
 
4. A duração da prova será de três horas, já incluído o tempo destinado ao 
preenchimento do CARTÃO DE RESPOSTAS. 
 
5. Todos os espaços em branco, neste caderno, podem ser utilizados para 
rascunho. 
 
6. Não será permitido o uso de calculadora, celular, MP3, i-pod ou outro 
equipamento eletrônico. 
 
7. Será permitida a saída de candidatos da sala de prova somente após 
decorridas uma hora do início da prova. 
 
8. Terminada a prova, o candidato deverá, obrigatoriamente, entregar ao 
fiscal o CARTÃO DE RESPOSTAS e o CADERNO DE PROVA. 
 
9. O candidato somente poderá levar o Caderno de Provas, estando em sala, 
uma hora antes do término da prova. 
 
 
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PROVA PARA PROFESSOR DE LÍNGUA INGLESA 
 
Texto: O menino é pai do homem 
Cresci; e nisso é que a família não interveio; cresci 
naturalmente, como crescem as magnólias e os gatos. 
Talvez os gatos são menos matreiros,e , com certeza, as 
magnólias são menos inquietas do que eu era na minha 
infância. Um poeta dizia que o menino é o pai do homem. 
Se isto é verdade, vejamos alguns lineamentos do menino. 
Desde os cinco anos merecera eu a alcunha de “menino 
diabo”; e verdadeiramente não era outra coisa; fui dos mais 
malignos do meu tempo,arguto,indiscreto, traquinas e 
voluntarioso. Por exemplo, um dia quebrei a cabeça de 
uma escrava, porque me negara uma colher do doce de 
coco que estava fazendo, e, não contente com o malefício, 
deitei um punhado de cinza ao tacho, e, não satisfeito da 
travessura, fui dizer à minha mãe que a escrava é que 
estragara o doce “por pirraça”; e eu tinha apenas seis anos. 
Prudêncio, um moleque de casa, era meu cavalo de todos 
os dias; punha as mãos no chão, recebia um cordel nos 
queixos, à guisa de freio, eu trepava-lhe o dorso, com uma 
varinha na mão fustigava-o, dava mil voltas a um e outro 
lado, e ele obedecia – algumas vezes gemendo – mas 
obedecia sem dizer palavra, ou, quando muito, um – “ai, 
nhonhô!”- ao que eu retorquia: - “Cala boca, besta!”- 
Esconder os chapéus das visitas, deitar rabos de papel a 
pessoas graves, puxar pelo rabicho das cabeleiras, dar 
beliscões nos braços das matronas, e outras muitas 
façanhas deste jaez, eram mostras de um gênio indócil, 
mas devo crer que eram também expressões de um 
espírito robusto, porque meu pai tinha-me grande 
admiração; e, se às vezes me repreendia, à vista de gente, 
fazia-o por simples formalidade: em particular dava-me 
beijos.” 
 Assis, Machado de: Memórias Póstumas de Brás Cubas. 
 
 
 
LÍNGUA PORTUGUESA 
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PROVA PARA PROFESSOR DE LÍNGUA INGLESA 
1) O texto lido é, por suas características, uma: 
A) Descrição com traços narrativos. 
B) Descrição com traços dissertativos. 
C) Dissertação com traços narrativos. 
D) Narrativa com traços descritivos. 
 
2) A expressão à guisa de e as palavras alcunha, jaez e 
matreiro significam respectivamente: 
A) À maneira de, apelido, tipo, do mato. 
B) Traço, cunhado, adorno, raro. 
C) Feio, aldraba, enfeite, incomum. 
D) À maneira de, apelido, espécie, esperto. 
 
3) O trecho lido faz parte de uma obra que nos é contada 
por um: 
A) Personagem-observador - em 3ª pessoa. 
B) Personagem-narrador - em 1ª pessoa. 
C) Narrador onisciente - em 3ª pessoa. 
D) Personagem-narrador - em 3ª pessoa. 
 
4) Observe os períodos abaixo: 
A estatística mostra que nesta rodovia já ocorreram vários 
acidentes, causados por falha humana. Acreditamos que, 
depois do treinamento, existirão apenas alguns, causados 
por falha mecânica. 
 
Nesses períodos, os verbos ocorrer e existir podem ser 
substituídos por outros. Assinale a alternativa abonada pela 
norma culta para efetuar essa substituição: 
A) houveram/haverá. 
B) houveram/haverão. 
C) houve/haverá. 
D) houve/ terá. 
 
5) Assinale a alternativa que preencha corretamente as 
lacunas do período: 
 
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PROVA PARA PROFESSOR DE LÍNGUA INGLESA 
______ vezes, não _____ considero como amiga, 
mas,_____ esta hora, sua ausência traz-me tão grande 
saudade! Habituei-me____ boa vida de regalias____ mais 
de quinze anos. 
 
A) As/a/à/aquela/há. 
B) Às/a/à/aquela/a. 
C) Às/a/à/aquela/há. 
D) Às/a/a/àquela/há. 
 
 
6) Para fazer o café Joana utiliza as seguintes medidas: 4 
colheres de pó para 1 litro de água. Mantendo a mesma 
proporção, para 14 colheres de pó, quantos litros de água 
Joana irá precisar? 
A) 2,5 litros. 
B) 3,5 litros. 
C) 3,6 litros. 
D) 4 litros. 
 
7) No quadrilátero representado na figura, a soma das 
medidas dos ângulos indicados por y e z valem: 
 
 
 
A) 125° 
B) 175° 
C) 225° 
D) 135° 
 
MATEMÁTICA 
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PROVA PARA PROFESSOR DE LÍNGUA INGLESA 
8) A função f(x) = −3x é representada no plano cartesiano 
por uma reta que: 
A) é paralela ao eixo x. 
B) é paralela ao eixo y. 
C) é bissetriz dos quadrantes ímpares. 
D) passa pela origem. 
 
9) Calculando 2+4+6+8+...+98+100, qual será o resultado? 
A) 1000. 
B) 1560. 
C) 2550. 
D) 2690. 
 
10) A medida mais próxima de cada ângulo externo do 
heptágono regular da moeda de R$ 0,25 é: 
 
 
 
A) 51° 
B) 45° 
C) 36° 
D) 83° 
 
 
11) Segundo a RESOLUÇÃO CNE/CEB Nº 2, DE 11 DE 
SETEMBRO DE 2001 que institui as Diretrizes Nacionais 
para a Educação Especial na Educação Básica em seu Art. 
8º preconiza que: As escolas da rede regular de ensino 
devem prever e prover na organização de suas classes 
comuns: 
 
 
CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS 
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PROVA PARA PROFESSOR DE LÍNGUA INGLESA 
A) professores das classes comuns e da educação especial 
capacitados e especializados, respectivamente, para o 
atendimento às necessidades educacionais dos alunos. 
B) professores da educação especial capacitados e 
especializados para o atendimento às necessidades 
educacionais dos alunos. 
C) monitores para o atendimento às necessidades 
educacionais dos alunos. 
D) professores das classes comuns para o atendimento às 
necessidades educacionais dos alunos. 
 
12) Observe a imagem e o que ela caracteriza: 
 
 
 
Com base na imagem indique a alternativa correta: 
A) RESOLUÇÃO CNE/CP Nº 1, DE 17 DE JUNHO DE 
2004. Institui Diretrizes Curriculares Nacionais para a 
Educação Afro-Brasileira. (Parecer CNE/CP nº 3/2004). 
B) RESOLUÇÃO CNE/CP Nº 1, DE 17 DE JUNHO DE 
2004. Institui Diretrizes Curriculares Nacionais para a 
Educação das Relações Étnico-Raciais e para o Ensino de 
História e Cultura Afro-Brasileira e Africana. (Parecer 
CNE/CP nº 3/2004). 
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PROVA PARA PROFESSOR DE LÍNGUA INGLESA 
C) RESOLUÇÃO CNE/CP Nº 1, DE 17 DE JUNHO DE 
2004. Institui Diretrizes Curriculares Nacionaispara o 
Ensino de História Africana (Parecer CNE/CP nº 3/2004). 
D) RESOLUÇÃO CNE/CP Nº 1, DE 17 DE JUNHO DE 
2004. Institui Diretrizes Curriculares Nacionais para a 
Educação das Relações Afrodescendentes, da História e 
Cultura Africana, Indígena e Mestiça. (Parecer CNE/CP nº 
3/2004). 
 
13) CONSIDERANDO o que dispõe a Declaração Universal 
dos Direitos Humanos de 1948, bem como outros 
documentos nacionais e internacionais que visem 
assegurar o direito à educação a todos é que se instituiu a 
RESOLUÇÃO CNE/CP Nº 1, DE 30 DE MAIO DE 2012 que 
estabelece Diretrizes Nacionais para a Educação em 
Direitos Humanos (Parecer CNE/CP nº 8/2012). 
 
 
 
De acordo com a Resolução citada, em seu Art. 9º A 
Educação em Direitos Humanos deverá estar presente na 
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PROVA PARA PROFESSOR DE LÍNGUA INGLESA 
formação inicial e continuada de todos(as) os(as) 
profissionais das diferentes áreas do conhecimento e 
estabelece em seu Art. 3º A Educação em Direitos 
Humanos, com a finalidade de promover a educação para a 
mudança e a transformação social, fundamenta-se nos 
seguintes princípios: 
I - dignidade humana; 
II - igualdade de direitos; 
III - reconhecimento e valorização das diferenças e das 
diversidades; 
IV - laicidade do Estado; 
V - democracia na educação; 
VI - transversalidade, vivência e globalidade; e 
VII - sustentabilidade socioambiental. 
 
Indique a alternativa correta: 
A) A Educação em Direitos Humanos, com a finalidade de 
promover a educação para a mudança e a transformação 
social, fundamenta-se nos seguintes princípios: I, II, IV e V. 
B) A Educação em Direitos Humanos, com a finalidade de 
promover a educação para a mudança e a transformação 
social, fundamenta-se nos seguintes princípios: III, IV, V, 
VII. 
C) A Educação em Direitos Humanos, com a finalidade de 
promover a educação para a mudança e a transformação 
social, fundamenta-se nos seguintes princípios: I, II, III, IV e 
V. 
D) A Educação em Direitos Humanos, com a finalidade de 
promover a educação para a mudança e a transformação 
social, fundamenta-se nos seguintes princípios: I, II, III, IV, 
V, VI e VII. 
 
14) Para Vigotski aprendizado e desenvolvimento estão 
interrelacionados desde o primeiro dia de vida da criança, 
muito antes de ela frequentar a escola. O aprendizado 
escolar, no entanto, produz algo fundamentalmente novo 
no desenvolvimento da criança. Ele propõe que se veja o 
desenvolvimento em dois níveis diferentes: 
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PROVA PARA PROFESSOR DE LÍNGUA INGLESA 
O primeiro é o nível de 
desenvolvimento real, ou seja, o que 
a pessoa já é capaz de realizar sozinha 
e o segundo é o nível de 
desenvolvimento potencial que é 
determinado pela realização de 
qualquer tarefa com a ajuda de uma 
outra pessoa. 
 
A distância entre o nível de desenvolvimento real e o nível 
de desenvolvimento potencial foi chamada por Vigotski 
como sendo: 
A) Teoria evolucionista. 
B) Zona de relacionamento interpessoal. 
C) Zona de desenvolvimento proximal. 
D) Zona real-potencial. 
 
15) Cotidianamente, em processos de aprendizagem, o 
professor pode deparar-se com situações conforme 
apresentadas nas tiras: 
 
 
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PROVA PARA PROFESSOR DE LÍNGUA INGLESA 
O fato do aluno não responder o que se espera, indica, 
segundo Jean Piaget, que a escola deve partir dos 
esquemas de assimilação da criança, propondo atividades 
desafiadoras que provoquem desequilíbrios e 
reequilibrações sucessivas, promovendo a descoberta e a 
construção do conhecimento. 
 
Esses esquemas de assimilação da criança são os: 
A) Conhecimentos midiáticos. 
B) Conhecimentos prévios. 
C) Conhecimentos infantis. 
D) Conhecimentos desestruturados. 
 
 
Text: Anish Kapoor 
English sculptor Anish Kapoor, one of the greatestactive 
artists in our time, was born in India in 1954. Having built an 
impressive oeuvre over the past three decades, today 
Kapoor stands out as a sculptor in the strictest sense of the 
word: he has introduced sculpture in new aesthetic and 
technical scale by incorporating techniques – appropriated 
from architecture, aeronautics, and the heavy industry – to 
the support. 
Anish Kapoor’s forms and sculptures are apparently 
deceiving; they seem quite simple in terms of form, yet they 
convey, each of them, a dizzying complexity of natural 
elements, technique, aesthetic and finishing. Brazilian poet 
Antonio Cicero once told me that finishing accounts for 50% 
of a poetic creation. I have become deeply aware of this 
fact. In Kapoor’s work, it accounts for even more. For 
example, When I am Pregnant, is a work shrouded by a thin 
and fastidiously finished layer of plaster; it is a subtle 
protuberance on the wall, enunciating a bulging form that in 
itself heralds creation and the sublime. It is art, wanting to 
be born. 
 (Source: Cultural Project of Banco do Brasil) 
 
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PROVA PARA PROFESSOR DE LÍNGUA INGLESA 
16) Answer the question taking into account statements l 
to lV. 
l. Anish Kapoor não se dedica muito aos acabamentos de 
sua obra, embora ele seja um artista muito ativo. 
ll. Há no trabalho de Kapoor uma incorporação de técnicas 
provenientes até mesmo da indústria pesada. 
lll. A opinião de Antonio Cicero modificou profundamente a 
percepção artística do autor do texto. 
lV. A verdadeira arte de Kapoor ainda está por nascer. 
 
According to the text, the alternative which contains true 
statements is: 
A) II e III 
B) I e II 
C) ll e lV 
D) lll e lV 
 
17) The question which CAN NOT be answered according 
to the information provided in the text is: 
A) Como o autor do texto despertou para a importância do 
acabamento em uma obra de arte? 
B) Qual é a obra mais famosa de Kapoor? 
C) O que se percebe por trás da aparência, nas obras de 
Kapoor? 
D) De que natureza são os elementos presentes na obra de 
Kapoor? 
 
18) According to the ideas in the text, the word that 
adequately completes the sentence “Kapoor’s work is 
apparently simple;__________, it actually contains rich 
complexity” is: 
A) both 
B) consequently 
C) however 
D) therefore 
 
19) “Stand out”, as used in line 03, means: 
 
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PROVA PARA PROFESSOR DE LÍNGUA INGLESA 
A) to defend or support an idea. 
B) to help in a difficult situation. 
C) to stand at a distance from. 
D) to be much better than others. 
 
20) Mark the correct alternative: 
This house ………………………… 100 years ago. 
A) was built 
B) is building 
C) was build 
D) is built 
 
21) Mark the correct option: 
Oxford is famous for ……………………….university. 
A) his 
B) its 
C) it’s 
D) theirs 
 
22) Choose the correct alternative: 
Excuse me,…………………………….. a hotel near here? 
A) has there 
B) is there 
C) there is 
D) are there 
 
23) Mark the correct alternative: 
I don’t speak any…………………………… . 
A) foreign languages 
B) languages foreign 
C) language foreigns 
D) languages foreign 
 
24) Choose the correct alternative that complete the 
sentence below: 
Bye! I’ll see you……………………….. . 
A) until Friday 
B) at Friday 
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PROVA PARA PROFESSOR DE LÍNGUA INGLESA 
C) in Friday 
D) on Friday 
 
25) Consider the sentences below: 
1. I need to buy a compass as soon as possible. 
2. Can you tell me what actually happened to you? 
3. Smoking is indeed both a fire and a health hazard. 
4. One of my best friends is a well-know physician. 
 
Choose the alternative which presents the correct 
translation to the underlined words in the sentences above, 
respectively. 
A) bússola/de fato/perigo/físico/relatório. 
B) compasso/atualmente/azar/físico/resumo. 
C) bússola/na verdade/risco/médico. 
D) régua/atualmente/revés/químico/monografia. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
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PROVA PARA PROFESSOR DE LÍNGUA INGLESA 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
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PROCESSO SELETIVO - Edital N° 010/2013 
 
Araquari, 27 de janeiro de 2014 
GABARITO OFICIAL – PROVA ESCRITA 
ADMINISTRADOR ESCOLAR 
 
1 A 11 A 21 D 
2 D 12 B 22 C 
3 B 13 D 23 C 
4 C 14 C 24 A 
5 D 15 B 25 B 
6 B 16 A 
7 C 17 C 
8 D 18 C 
9 C 19 B 
10 A 20 B 
 
 
 
 
 
 
 
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PROCESSO SELETIVO - Edital N° 010/2013 
 
 
ORIENTADOR EDUCACIONAL 
 
1 A 11 A 21 D 
2 D 12 B 22 D 
3 B 13 D 23 D 
4 C 14 C 24 C 
5 D 15 B 25 B 
6 B 16 A 
7 C 17 C 
8 D 18 D 
9 C 19 C 
10 A 20 D 
 
 
 
 
 
 
 
 
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PROCESSO SELETIVO - Edital N° 010/2013 
 
 
SUPERVISOR ESCOLAR 
 
1 A 11 A 21 C 
2 D 12 B 22 A 
3 B 13 D 23 A 
4 C 14 C 24 D 
5 D 15 B 25 C 
6 B 16 D 
7 C 17 B 
8 D 18 C 
9 C 19 A 
10 A 20 B 
 
 
 
 
 
 
 
 
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Araquari –89245-000 Fone/Fax (047) 3447 7700 
PROCESSO SELETIVO - Edital N° 010/2013 
 
 
PROFESSOR DE ARTE 
 
1 A 11 A 21 A 
2 D 12 B 22 C 
3 B 13 D 23 C 
4 C 14 C 24 C 
5 D 15 B 25 B 
6 B 16 C 
7 C 17 A 
8 D 18 D 
9 C 19 B 
10 A 20 D 
 
 
 
 
 
 
 
 
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PROCESSO SELETIVO - Edital N° 010/2013 
 
 
PROFESSOR DE LÍNGUA INGLESA 
 
1 A 11 A 21 B 
2 D 12 B 22 B 
3 B 13 D 23 A 
4 C 14 C 24 D 
5 D 15 B 25 C 
6 B 16 A 
7 C 17 B 
8 D 18 C 
9 C 19 D 
10 A 20 A 
 
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