Prova IFAM - FUNCAB - 2014 - para Professor de Química Orgânica.pdf

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TRANSCREVA, EM ESPAÇO DETERMINADO NO SEU CARTÃO DE RESPOSTAS,
A FRASE DE MÁRIO QUINTANA PARA EXAME GRAFOTÉCNICO
“Os verdadeiros analfabetos são os que aprenderam a ler e não leem.”
BOA PROVA!
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VERIFIQUE SE ESTE MATERIAL ESTÁ EM ORDEM. CASO
CONTRÁRIO, NOTIFIQUE IMEDIATAMENTE O FISCAL.
RESERVE OS 30 (TRINTA) MINUTOS FINAIS
PARA MARCAR SEU CARTÃO DE RESPOSTAS.
ATENÇÃO
DURAÇÃO DA PROVA: 4 horas.
ESTE CADERNO CONTÉM 50 (CINQUENTA) QUESTÕES
DE MÚLTIPLA ESCOLHA, CADA UMA COM 5 ALTERNATIVAS DE
RESPOSTA – A, B, C, D e E – CONFORME DISPOSIÇÃO ABAIXO.
T
Disciplinas
Quantidade de
questões
Valor de cada
questão
Língua Portuguesa 15 1
Legislação e Ética na Administração Pública 5 1
Conhecimentos Pedagógicos 10 2
Conhecimentos Específicos 20 3
S48
TARDE
CÓDIGO
Professor do Ensino Básico, Técnico e Tecnológico EBTT
Área de Atuação: Química Orgânica
–
CONCURSO PÚBLICO para o cargo de
EDITAL Nº 007/2014
MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO
SECRETARIA DE EDUCAÇÃO PROFISSIONAL E TECNOLÓGICA
INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAÇÃO, CIÊNCIA E TECNOLOGIA DO AMAZONAS
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02
FUNCAB - Fundação Professor Carlos Augusto Bittencourt
LÍNGUA PORTUGUESA
Texto para responder às questões de 01 a 15.
São os meios de comunicação, em especial a
televisão, que divulgam, em escala mundial,
informações (fragmentadas) hoje tomadas como
conhecimento, construindo, desse modo, o mundo
que conhecemos. Trata-se, na verdade, de processo
metonímico – a parte escolhida para ser divulgada,
para ser conhecida, vale pelo todo. É como se “o
mundo todo” fosse constituído apenas por aqueles
fatos/notícias que chegam até nós.
Informação, porém, não é conhecimento,
podendo até ser um passo importante. O
conhecimento implica crítica. Ele se baseia na
inter-relação e não na fragmentação. Todos temos
observado que essa troca do conhecimento pela
informação tem resultado na diminuição da
criticidade.
O conhecimento é um processo que prevê a
condição de reelaborar o que vem como um “dado”,
possibilitando que não sejamos meros reprodutores;
inclui a capacidade de elaborações novas, permitindo
reconhecer, trazer à superfície o que ainda é virtual, o
que, na sociedade, está ainda mal desenhado, com
contornos borrados. Para tanto, o conhecimento
prevê a construção de uma visão que totalize os
fatos, inter-relacionando todas as esferas da
sociedade, percebendo que o que está acontecendo
em cada uma delas é resultado da dinâmica que faz
com que todas interajam, de acordo com as
possibilidades daquela formação social, naquele
momento histórico; permite perceber, enfim, que os
diversos fenômenos da vida social estabelecem suas
relações tendo como referência a sociedade como
um todo. Para tanto, podemos perceber, as
informações – fragmentadas – não são suficientes.
Os meios de comunicação, sobretudo a
televisão, ao produzirem essas informações,
transformam em verdadeiros espetáculos os
acontecimentos selecionados para se tornar notícias.
Já na década de 1960, Guy Debord percebia “na vida
contemporânea uma ‘sociedade de espetáculo’, em
que a forma mais desenvolvida de mercadoria era
antes a imagem que o produto material concreto”, e
que “na segunda metade do século XX, a imagem
substituiria a estrada de ferro e o automóvel como
força motriz da economia”.
Por sua condição de “espetáculo”, parece que
o mais importante na informação passa a ser aquilo
que ela tem de atração, de entretenimento. Não
podemos nos esquecer, porém, de que as coisas se
passam desse modo exatamente para que o
conhecimento – e, portanto, a crítica – da realidade
fique bastante embaçada ou simplesmente
não se dê.
O conhecimento continua a ser condição
indispensável para a crítica. A informação, que
parece ocupar o lugar desse conhecimento,
tornou-se, ela própria, a base para a reprodução do
sistema, uma mercadoria a mais em circulação nessa
totalidade.
A confusão entre conhecimento e informação,
entre totalidade e fragmentação, leva à concepção de
que a informação veiculada pelos meios é suficiente
para a formação do cidadão, de que há um
pressuposto de interação entre os meios e os
cidadãos e de que todas as vozes circulam
igualmente na sociedade.
É a chamada posição liberal, a qual parece
esquecer-se de que ideias, para circular, precisam de
instrumentos, de suportes – rádio, televisão, jornal
etc. – que custam caro e que, por isso, estão nas
mãos daqueles que detêm o capital. [...]
BACCEGA. Maria Aparecida. In:
. São Paulo:
PerseuAbramo, 2000, p. 106-7.
A TV aos 50 – Criticando a
televisão brasileira no seu cinquentenário
Com a argumentação que desenvolve ao longo do
texto, pretende a autora persuadir o leitor a concluir
que:
A) no liberalismo, a informação midiática transmite
uma visão fragmentária e unilateral – e, pois, não
crítica – da sociedade.
B) os meios de comunicação, sobretudo a TV,
transformam a notícia em espetáculo para iludir o
povo.
C) o informação amplia a visão crítica do cidadão,
possibilitando-lhe reelaborar os fatos noticiados
pela mídia.
D) todas as esferas da sociedade interagem, num
dado momento histórico, por força da dinâmica
da informação.
E) apenas o conhecimento pode converter a TV em
um espaço propício ao desenvolvimento do ser
humano.
Questão 01
O tópico do segundo parágrafo – “Informação,
porém, não é conhecimento, podendo até ser um
passo importante.” – é proposição que a autora, no
desenvolvimento, busca:
A) justificar.
B) exemplificar.
C) concluir.
D) resumir.
E) generalizar.
Questão 02
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03
FUNCAB - Fundação Professor Carlos Augusto Bittencourt
Mantém-se o sentido de: “POR sua condição de
‘espetáculo’, parece que o mais importante na
informação passa a ser aquilo que ela tem de
atração...” (§ 5) com a substituição da preposição
destacada pela seguinte locução:
A) Além de
B) Apar de
C) Apropósito de
D) Em razão de
E) Por trás de
Altera-se o sentido de: “Para tanto, podemos
perceber, as informações – fragmentadas – não são
suficientes.” (§ 3) com a mudança de pontuação
proposta em:
A) Para tanto – podemos perceber – as informações
(fragmentadas) não são suficientes.
B) Para tanto – podemos perceber – as
informações, fragmentadas, não são suficientes.
C) Para tanto, podemos perceber, as informações,
fragmentadas, não são suficientes.
D) Para tanto (podemos perceber) as informações –
fragmentadas – não são suficientes.
E) Para tanto, podemos perceber, as informações
“fragmentadas” não são suficientes.
Em: “... está ainda mal desenhado, com contornos
borrados.” (§ 3), “mal” tem o mesmo valor significativo
que em:
A) Era preciso escapar à tentação do mal.
B) O mal é que só agora ela caiu em si.
C) Para mim o problema estava mal formulado.
D) Não tinha cura o mal que o acometeu.
E) Mal se viu na rua, chamou um táxi.
Questão 07
Questão 08
Questão 09
Em: “... a forma mais desenvolvida de mercadoria era
ANTES a imagem que o produto material concreto...”
(§ 4), a palavra em destaque está empregada com
o mesmo sentido que em:
A) Não se emendou na prisão, antes tornou-se pior.
B) É antes alto que baixo, e não magro.
C) O animal ficou livre do peso que antes trazia.
D) Atente, antes, para o caráter de quem se diz seu
amigo.
E) Os tempos mudaram: antes, a vida era melhor.
Entre os processos metonímicos exemplificados a
seguir, aquele de que a cronista se vale em sua
argumentação (§ 1) é:
A) comprar cem cabeças de gado.
B) viver lendo Machado deAssis.
C) pregar respeito aos cabelos brancos.
D) comer um bom prato.
E) cravar o aço no peito do rival.
Questão 06
Questão 05
Ao longo da argumentação, a autora entende como
ideologicamente afins os termos relacionados na
seguinte alternativa:
A) informação / visão da sociedade como um todo.
B) conhecimento / formação do cidadão crítico.
C) posição liberal / conhecimento.
D) crítica da realidade / informação.
E) posição liberal / formação do cidadão.
Questão 03
Preserva-se o sentido de: “... o que está acontecendo
em cada uma delas é RESULTADO da dinâmica
que faz com que todas interajam...” (§ 3)com a
substituição do nome em destaque pela seguinte
metáfora:
A) matriz.
B) fonte.
C) eco.
D) mola.
E) germe.
Questão 04
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04
FUNCAB - Fundação Professor Carlos Augusto Bittencourt
A gramática normativa censura, no português
padrão, a mudança de posição do pronome átono
proposta em:
A) “Ele se baseia na inter-relação e não na
fragmentação.” (§ 2) / baseia-se
B) “... selecionados para se tornar notícias.” (§ 4) /
tornar-se
C) “Não podemos nos esquecer...” (§ 5) / nos
podemos esquecer
D) “.... de que as coisas se passam desse modo...”
(§ 5) / passam-se
E) “A informação [...] tornou-se [...] a base para a
reprodução do sistema...” (§ 6) / se tornou
Questão 13
Com a substituição do complemento verbal por um
pronome átono, infringe-se norma de regência em:
A) “... reelaborar o que vem como um ‘dado’...” (§ 3) /
reelaborá-lo
B) “... prevê a construção de uma visão que totalize
os fatos...” (§ 3) / a prevê
C) “... inter-relacionando todas as esferas da
sociedade...” (§ 3) / inter-relacionando-as
D) “... transformam [...] os acontecimentos
selecionados (§ 4)...” / transformam-nos
E) “... substituiria a estrada de ferro e o automóvel...”
(§ 4) / lhes substituiria
Questão 10
Pode-se, no texto, sem prejuízo da concordância,
substituir a forma verbal em destaque pela forma que
se propõe em:
A) “... TRATA-SE [...] de processo metonímico...”
(§ 1) / tratam-se
B) “... INCLUI a capacidade de elaborações
novas...” (§ 3) / incluem
C) “... ao PRODUZIREM essas informações...” (§ 4)
/ produzir
D) “... LEVAà concepção...” (§ 7) / levam
E) “... que CUSTAM caro...” (§ 8) / custa
Questão 11
Observando as construções: a) “Todos temos
observado” (§ 2), e b) “todas interajam” (§ 3), é
possível afirmar, acerca da concordância verbal, que:
A) em a) e b) ela se faz em pessoa e número.
B) em a) e b) ela se faz apenas em pessoa.
C) em a) e b) ela se faz apenas em número.
D) em a) ela se faz apenas em número; em b), em
número e pessoa.
E) em a) ela se faz em pessoa e número; em b),
apenas em pessoa.
Questão 12
O verbo que se flexiona em todos os tempos e modos
como aquele que se destaca em: “... é um processo
que PREVÊ a condição de reelaborar o que vem
como um ‘dado’... (§ 3) é:
A) intervir.
B) provir.
C) prover.
D) prescrever.
E) entrever.
”
Em: “... continua a ser condição indispensável PARA
A CRÍTICA.” (§ 6), a reescrita do complemento
nominal em destaque torna obrigatório o uso do
acento grave no “a” que se lê em:
A) a uma visão crítica.
B) a crítica social.
C) a nossa crítica.
D) a essa crítica.
E) a toda e qualquer crítica.
Questão 14
Questão 15
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05
FUNCAB - Fundação Professor Carlos Augusto Bittencourt
Sobre o regime jurídico dos empregados públicos,
assinale a resposta correta.
A) Os empregados de empresa pública ou
sociedade de economia mista não podem ser
demitidos imotivadamente.
B) Após a posse, os empregados públicos não têm
estágio probatório, mas se sujeitam ao período
de experiência com duração de 90 dias, previsto
na CLT.
C) Os agentes públicos não podem ser contratados
pelo regime de emprego público para o exercício
de funções mater ia is subal ternas na
Administração Pública.
D) Os empregados públicos gozam de todas as
garantias conferidas constitucionalmente aos
servidores estatutários.
E) Os empregados públicos ocupam cargos
vitalícios efetivos na Administração Pública, não
se sujeitando a regime contratual.
Questão 16 A alternativa que aponta característica dos contratos
administrativos é:
A) o desequilíbrio econômico-financeiro.
B) a possibilidade de alteração unilateral do objeto
do contrato.
C) a liberdade de forma.
D) a ausência de sinalagma.
E) o caráter personalíssimo absoluto.
Configura princípio das licitações, de acordo com o
ordenamento jurídico brasileiro:
A) o informalismo procedimental.
B) a não vinculação ao instrumento convocatório.
C) a vedação ao sistema de registro de preços.
D) o julgamento subjetivo das propostas.
E) o sigilo das propostas.
Está sujeito à punição por ato de improbidade
administrativa o agente público que, agindo de forma
meramente culposa e gerando prejuízo ao erário:
A) recebe presente no exercício da função pública.
B) utiliza em proveito próprio veículo pertencente ao
serviço público.
C) deixa de coferir publicidade aos atos oficiais.
D) dispensa indevidamente processo licitatório.
E) pratica ato sem observar regra de competência.
Questão 19
Questão 18
Questão 17
LEGISLAÇÃO E ÉTICA NA ADMINISTRAÇÃO PÚBLICA
Nos convên ios regu lados pe la Por tar ia
Interministerial 507/2011, a realização, sob sua
inteira responsabilidade, do processo licitatório,
compete ao(à):
A) convenente.
B) concedente.
C) órgão de controle.
D) beneficiário final.
E) instituição financeira mandatária da União.
Questão 20
Há uma distinção estabelecida entre vários níveis de
currículo, cada qual com suas especificidades. Sobre
o currículo formal, pode-se afirmar corretamente que:
A) é oriundo da prática docente.
B) não se expressa no planejamento.
C) é isento de intencionalidade sociopolítica.
D) é a efetivação prática do que foi planejado.
E) são diretrizes normativas prescritas.
Questão 21
CONHECIMENTOS PEDAGÓGICOS
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06
FUNCAB - Fundação Professor Carlos Augusto Bittencourt
Sobre o erro, Hoffmann (2012) considera “a análise
da postura do educador diante dos erros observados
nas tarefas mais sérias do que estudos sobre
elaboração de instrumentos de avaliação.” Nesse
fragmento, a autora expressa que a forma como se
observa o erro do aluno é mais relevante do que o
estudo de métodos para a construção de exercícios.
Em uma visão construtivista do erro é:
A) mais importante analisar se o aluno seguiu com
exatidão o comando dado para a resolução do
exercício.
B) preciso orientar o aluno a resolver as atividades
utilizando como parâmetro a expectativa do
docente para o resultado.
C) indicado que o docente garanta a precisão dos
resultados, privilegiando atividades objetivas que
não suscitem dúvidas maiores nos alunos.
D) importante estudar as dificuldades dos alunos na
realização das tarefas, pensando em como
esses compreendem o que foi proposto.
E) esperado que os docentes auxiliem os alunos a
uniformizarem as respostas, evitando a
subjetividade nos resultados.
Questão 22
A tendência pedagógica liberal que possui a
finalidade de subordinar a educação à demanda
social de recursos humanos, ou seja, possui como
filosofia o desenvolvimento econômico através da
qualificação de mão de obra, conceitua-se como:
A) renovada não diretiva.
B) crítico-social.
C) tecnicista.
D) progressista.
E) libertária.
Questão 23
Na teoria de Piaget, características como
preponderância do pensamento lógico, objetivo,
menos egocêntrico, reversível, com capacidade de
compreensão da noção de conservação e,
entretanto, condicionado ainda a observação para
atingir a compreensão, pertencem à etapa do
desenvolvimento cognitivo denominada:
A) operatório-formal.
B) sensório-motora.
C) pré-operatória.
D) operatório-motora.
E) operatório-concreta.
Questão 24
A atuação docente é um diferencial fundamental para
propiciar ao aluno uma aprendizagem significativa.
Uma das atitudes que o docente deve tomar e que
contribuem para esse fim é:
A) trabalhar a ancoragem evitando que ela
influencie nos organizadores prévios.
B) identificar quais subsunçores são relevantes
para a nova aprendizagem.
C) diagnosticar os subsunçores, ou seja, o que o
aluno ainda não sabe.
D) reconhecer quais são as dificuldades dos alunos
e evitar exercitá-las para prevenir desgastes.
E) hierarquizar o conteúdo partindo do mais
complexo e ainda desconhecido para o aluno.
O pensamento filosófico referente à relação
educação e sociedade expressa três tendências
básicas. Uma dessas tendências possui uma visão
crítica da educação e a entende como elemento da
própria sociedade, determinada por seus
condicionantes econômicos, sociais e políticos.
Entretanto, não traça um modo de agir para a
educação intervir na sociedade.Essa referida
tendência filosófico-política compreende a educação
como:
A) reprodução.
B) mediação.
C) redenção.
D) democratização.
E) transformação.
Questão 25
Questão 26
Nos últimos anos, uma modalidade de bullying
relativamente nova que ganha espaço nas
discussões sobre o tema é o cyberbullying. Essa
modalidade possibilita mais facilmente a realização
das agressões de forma:
A) física e esporádica.
B) anônima e indireta.
C) pontual e verbal.
D) consensual e direta.
E) frequente e corretiva.
Questão 27
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07
FUNCAB - Fundação Professor Carlos Augusto Bittencourt
De acordo com a Lei nº 9.394/1996 (LDB), Capítulo II
referente à educação básica, está correto afirmar
que:
A) na educação infantil, a avaliação possui objetivo
de promoção para o ensino fundamental.
B) o ensino fundamental gratuito possui duração de
nove anos iniciando-se aos seis anos.
C) a educação profissional técnica de nível médio
deve ser oferecida apenas de forma subsequente
ao ensino médio.
D) serão oferecidas duas línguas estrangeiras
modernas em caráter obrigatório.
E) o estudo sobre os símbolos nacionais e cultura
regional passa a ser obrigatório e inserido como
disciplina no currículo.
Questão 29
No projeto político-pedagógico, o marco referencial:
consiste:
A) no planejamento, aplicação e apuração da
avaliação institucional para diagnosticar as
necessidades de mudança da escola.
B) em um plano de desenvolvimento institucional de
médio e curto prazo para a escola.
C) no diagnóstico de como os temas políticos estão
sendo desenvolvidos na escola.
D) no posicionamento político da escola, em que ela
expressa o que almeja ser na sua ação educativa.
E) na pesquisa pormenorizada e relatada em dados
quantitativos a realidade entre o ideal a ser
atingido e o concreto.
Questão 28
De acordo com Libâneo (2008), “há vários sentidos
de competência e o mais conhecido está ligado a uma
visão economicista segundo a qual a busca da
produtiv idade econômica requer pessoas
competentes, isto é, pessoas tecnicamente
eficientes”. Entretanto, o autor afirma ainda, que o
sentido de competência no processo de elaboração
da proposta curricular e do planejamento docente é
outro. Sobre a abordagem de competência no
planejamento e prática escolar é correto afirmar que:
A) o conteúdo é irrelevante para a formação e
prática da competência.
B) esta se refere à relação significativa e operativa
do aluno com o conteúdo.
C) é mais importante a aquisição de saberes
teóricos do que de competências.
D) está ligada a uma prática desvinculada
obrigatoriamente de saberes teóricos.
E) predomina ainda o conceito de saber puramente
técnico e mecânico na aprendizagem.
Questão 30
CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS
Assinale o composto que apresenta o(s) átomo(s) de
carbono(s) hibridizado(s) em sp .
A) Metano
B) Acetileno
C) Gás carbônico
D) Etano
E) Etileno
2
Questão 31
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08
FUNCAB - Fundação Professor Carlos Augusto Bittencourt
Em relação à reação apresentada a seguir, julgue as
sentenças.
I. Essa reação não é estereosseletiva.
II. Essa é uma reação de oxidação.
III. (Rh ( )DIPAMP)COD é um complexo quiral.
IV. Essa é uma reação de adição.
Estão corretas, apenas, as sentenças:
A) I e II.
B) II e IV.
C) I e III.
D) III e IV.
E) I e IV.
R,R
Assinale a alternativa que apresenta o nome correto
do composto a seguir, de acordo com as normas
oficiais de nomenclatura de compostos orgânicos.
A) 4,2,3-trimetilheptano
B) 2,2,4-trimetilheptano
C) 4,3,4-trimetilheptano
D) 2,3,4-trimetilheptano
E) 2,3,4-trimetilhexano
Assinale a alternativa que apresenta os compostos
em ordem crescente de ponto de ebulição.
A) Hexano, etanol e ácido etanoico
B) Etanol, pentano e acetona
C) Éter etílico, ácido acético e hexano
D) Ácido acético, etanol e hexano
E) Ácido acético, hexano e etanol
Questão 34
Questão 35
Questão 36
Assinale a alternativa que apresenta a geometria
molecular correta do metano, do eteno e do etino,
respectivamente.
A) linear, planar e tetraédrica.
B) bipiramidal, planar e tetraédrica.
C) tetraédrica, planar e linear.
D) planar, tetraédrica e planar
E) octogonal, planar e tetraédrica.
Questão 33
Em relação à reação apresentada a seguir, julgue as
sentenças.
I. Essa reação exige condições anidras.
II. Essa reação é uma reação de substituição.
III. O produto da reação é quiral.
IV. O mecanismo dessa reação envolve carbânion
como intermediário.
Estão corretas, apenas, as sentenças:
A) II, III e IV.
B) I, III e IV.
C) II e III.
D) I, II e IV.
E) II, e IV.
Questão 32
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09
FUNCAB - Fundação Professor Carlos Augusto Bittencourt
Assinale a alternativa que apresenta o átomo de
carbono em maior estado de oxidação.
A) Ácido fórmico
B) Metano
C) Dióxido de carbono
D) Formaldeído
E) Metanol
Questão 37
É um exemplo de reação de adição a Reação de:
A) Cannizzaro.
B) Diels-Alder.
C) Mannich.
D) Heck-Mizokori.
E) Sonogashira.
Em uma reação de substituição nucleofílica
unimolecular (SN ), ao se dobrar a concentração do
nucleófilo, a velocidade da reação:
A) será dobrada.
B) será quadruplicada.
C) não será afetada.
D) será reduzida a metade.
E) será triplicada.
1
A reação mostrada a seguir é um exemplo de reação
de:
A) adição.
B) substituição.
C) eliminação.
D) acoplamento cruzado.
E) halogenação.
Em relação à estrutura representada a seguir, julgue
as sentenças.
I. A ligação dupla apresenta configuração .
II. Amolécula não é quiral.
III. Amolécula é um enol.
IV. Amolécula é um álcool.
Estão corretas, apenas, as sentenças:
A) I e IV.
B) I e III.
C) II e III.
D) III e IV.
E) I e II.
trans
Assinale a alternativa que apresenta um composto
heterocíclico aromático.
A) Benzeno
B) Fenantreno
C) Tolueno
D) Fenol
E) Furano
Questão 41
Questão 42
Questão 43
Questão 40
Questão 38
Assinale a alternativa que apresenta o tipo de força
intermolecular presente em alcanos.
A) Íon-dipolo
B) Dispersão
C) Dipolo-Dipolo
D) Ligação de Hidrogênio
E) Íon-Íon
Questão 39
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10
FUNCAB - Fundação Professor Carlos Augusto Bittencourt
O ácido a seguir pode ser obtido pela reação de
oxidação do composto:
A) -xileno.
B) -xileno.
C) -xileno.
D) tolueno.
E) naftaleno.
o
p
m
Questão 44
Sobre reações de compostos aromáticos, julgue as
sentenças a seguir.
I. O grupo amino é um grupo ativador do anel
aromático.
II. Grupos ativadores do anel aromático orientam a
substituição eletrofílica aromática na posição
meta.
III. As reações de substituição em compostos
aromáticos podem ser eletrofíl icas ou
nucleofílicas.
IV. A reação de alquilação de Friedel-Crafts fornece
como produto um cetona aromática.
Estão corretas, apenas, as sentenças:
A) I e III.
B) I e IV.
C) III e IV.
D) II e III.
E) I e II.
Na cloração do benzeno, um catalisador
normalmente empregado é o:
A) HCl.
B) HNO .
C) H SO .
D) AlCl .
E) Al .
2
2 4
3
0
Assinale a alternativa que apresenta um agente
redutor.
A) KMnO
B) K Cr O
C) O
D) NaBH
E) OsO
4
2 72
2
4
4
Questão 48
Questão 46
Questão 45
Em relação à reação representada a seguir, julgue as
sentenças.
I. Essa reação é do tipo eliminação bimolecular
(E ).
II. Essa é uma reação de substituição.
III. O mecanismo da reação passa por um
intermediário carbocatiônico.
IV. O produto da reação é um alceno.
Estão corretas, apenas, as sentenças:
A) I e IV.
B) II e IV.
C) I e II.
D) II e III.
E) III e IV.
2
Questão 47
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11
FUNCAB - Fundação Professor Carlos Augusto Bittencourt
Assinale a alternativa que apresenta os reagentes
que forneceriam o etanoato de propila como produto
em uma reação de esterificação de Fisher.
A) Ácido etanoico e etanol
B) Cloreto de etanoíla e etanol
C) Cloreto de etanoíla e propanol
D) Ácido propanoico e etanol
E) Ácido propanoico e propanol
Questão 49
Assinale a alternativa que apresenta o composto
orgânico mais ácido.
A) Ácido acético
B) cido tricloroacético
C) Etino
D) Etanol
E) Etano
Á
Questão 50
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[Tela 300 v1.0.0]
 
GABARITO DA PROVA OBJETIVA-IFAM - INSTITUTO FEDERA L DE EDUCAÇÃO, CIÊNCIA E TECNOLOGIA DO AMAZONAS - E BTT
 
Cargo: 
 
Tipo
de
Prova 
 
PROVA T LÍNGUA PORTUGUESA LEG. E ÉTICA NA ADM.PÚBLICA
CONHECIMENTOS
PEDAGÓGICOS
CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS
S01 - Administração 1
010203040506070809101112131415
A A B C A B D E C E C D D E B
16 17 18 19 20
A D E B A
21 22 23 24 25 26 27 28 29 30
E D C E B A B D B B
3132333435363738394041424344454647484950
B C E B C D A A E A A D E C B D D C E B
 
GABARITO DA PROVA OBJETIVA- http://ww5.funcab.org/cargo_gabarito.asp?id=280&titulo=GABARIT...
1 de 1 16/12/2014 15:42
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de
Prova 
 
PROVA T LÍNGUA PORTUGUESA LEG. E ÉTICA NA ADM.PÚBLICA
CONHECIMENTOS
PEDAGÓGICOS
CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS
S02 - Administração 2
010203040506070809101112131415
A A B C A B D E C E C D D E B
16 17 18 19 20
A D E B A
21 22 23 24 25 26 27 28 29 30
E D C E B A B D B B
3132333435363738394041424344454647484950
B C E B C D A A E A B E D D C A B E A C
 
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de
Prova 
 
PROVA T LÍNGUA PORTUGUESA LEG. E ÉTICA NA ADM.PÚBLICA
CONHECIMENTOS
PEDAGÓGICOS
CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS
S03 - Agricultura
010203040506070809101112131415
A A B C A B D E C E C D D E B
16 17 18 19 20
A D E B A
21 22 23 24 25 26 27 28 29 30
E D C E B A B D B B
3132333435363738394041424344454647484950
E D B A E B C D A C E B D A B C E A D C
 
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Prova 
 
PROVA T LÍNGUA PORTUGUESA LEG. E ÉTICA NA ADM.PÚBLICA
CONHECIMENTOS
PEDAGÓGICOS
CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS
S04 - Agrimensura
010203040506070809101112131415
A A B C A B D E C E C D D E B
16 17 18 19 20
A D E B A
21 22 23 24 25 26 27 28 29 30
E D C E B A B D B B
3132333435363738394041424344454647484950
B D B C D E C E A D B B D A C E E C D E
 
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Prova 
 
PROVA T LÍNGUA PORTUGUESA LEG. E ÉTICA NA ADM.PÚBLICA
CONHECIMENTOS
PEDAGÓGICOS
CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS
S05 - Agroecologia/Ecologia e
Agroecossistemas/
Permacultura e Permacultura
Urbana/ Agroecologia
010203040506070809101112131415
A A B C A B D E C E C D D E B
16 17 18 19 20
A D E B A
21 22 23 24 25 26 27 28 29 30
E D C E B A B D B B
3132333435363738394041424344454647484950
C B D B A D C C B A E A C E D B A E D E
 
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Prova 
 
PROVA T LÍNGUA PORTUGUESA LEG. E ÉTICA NA ADM.PÚBLICA
CONHECIMENTOS
PEDAGÓGICOS
CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS
S06 - Agronomia/Ciências
Agrárias
010203040506070809101112131415
A A B C A B D E C E C D D E B
16 17 18 19 20
A D E B A
21 22 23 24 25 26 27 28 29 30
E D C E B A B D B B
3132333435363738394041424344454647484950
D B A E C B A D C E D B C B A E A D E C
 
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Prova 
 
PROVA T LÍNGUA PORTUGUESA LEG. E ÉTICA NA ADM.PÚBLICA
CONHECIMENTOS
PEDAGÓGICOS
CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS
S07 - Antropologia/Sociologia/
Etnologia do Alto Rio
Negro/Etnodesenvolvimento
010203040506070809101112131415
A A B C A B D E C E C D D E B
16 17 18 19 20
A D E B A
21 22 23 24 25 26 27 28 29 30
E D C E B A B D B B
3132333435363738394041424344454647484950
C D B D B A C B D E C A D A B C C E D E
 
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Prova 
 
PROVA T LÍNGUA PORTUGUESA
LEG. E ÉTICA NA ADM.
PÚBLICA
CONHECIMENTOS
PEDAGÓGICOS
CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS
S08 - Arte
010203040506070809101112131415
A A B C A B D E C E C D D E B
16 17 18 19 20
A D E B A
21 22 23 24 25 26 27 28 29 30
E D C E B A B D B B
3132333435363738394041424344454647484950
C A B E D A E B D C D B E C A D E A B C
 
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Prova 
 
PROVA T LÍNGUA PORTUGUESA LEG. E ÉTICA NA ADM.PÚBLICA
CONHECIMENTOS
PEDAGÓGICOS
CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS
S09 - Avaliações e Perícias na
Construção Civil
010203040506070809101112131415
A A B C A B D E C E C D D E B
16 17 18 19 20
A D E B A
21 22 23 24 25 26 27 28 29 30
E D C E B A B D B B
3132333435363738394041424344454647484950
C A B C B C A E D B D D C E B A E B A E
 
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Prova 
 
PROVA T LÍNGUA PORTUGUESA LEG. E ÉTICA NA ADM.PÚBLICA
CONHECIMENTOS
PEDAGÓGICOS
CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS
S10 - Biologia
010203040506070809101112131415
A A B C A B D E C E C D D E B
16 17 18 19 20
A D E B A
21 22 23 24 25 26 27 28 29 30
E D C E B A B D B B
3132333435363738394041424344454647484950
E C B A D C E D C B C D E B B E A A C A
 
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de
Prova 
 
PROVA T LÍNGUA PORTUGUESA LEG. E ÉTICA NA ADM.PÚBLICA
CONHECIMENTOS
PEDAGÓGICOS
CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS
S11 - Construção Civil
010203040506070809101112131415
A A B C A B D E C E C D D E B
16 17 18 19 20
A D E B A
21 22 23 24 25 26 27 28 29 30
E D C E B A B D B B
3132333435363738394041424344454647484950
B D A C C A D A A B D E A B D B C E D A
 
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Prova 
 
PROVA T LÍNGUA PORTUGUESA
LEG. E ÉTICA NA ADM.
PÚBLICA
CONHECIMENTOS
PEDAGÓGICOS
CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS
S12 - Contabilidade
010203040506070809101112131415
A A B C A B D E C E C D D E B
16 17 18 19 20
A D E B A
21 22 23 24 25 26 27 28 29 30
E D C E B A B D B B
3132333435363738394041424344454647484950
D E A C B C D B A E D E A C B C D B A E
 
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PROVA T LÍNGUA PORTUGUESA
LEG. E ÉTICA NA ADM.
PÚBLICA
CONHECIMENTOS
PEDAGÓGICOS
CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS
S13 - Desenho Técnico
010203040506070809101112131415
A A B C A B D E C E C D D E B
16 17 18 19 20
A D E B A
21 22 23 24 25 26 27 28 29 30
E D C E B A B D B B
3132333435363738394041424344454647484950
A B A C D E E D B D A C B B E C D B D A
 
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Prova 
 
PROVA T LÍNGUA PORTUGUESA LEG. E ÉTICA NA ADM.PÚBLICA
CONHECIMENTOS
PEDAGÓGICOS
CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS
S14 - Direito/Introdução ao
Direito/ Legislação Tributária
e Trabalhista/Legislação
Ambiental
010203040506070809101112131415
A A B C A B D E C E C D D E B
16 17 18 19 20
A D E B A
21 22 23 24 25 26 27 28 29 30
E D C E B A B D B B
3132333435363738394041424344454647484950
D A D E B C A B A A C E A B C C B E D C
 
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PROVA T LÍNGUA PORTUGUESA
LEG. E ÉTICA NA ADM.
PÚBLICA
CONHECIMENTOS
PEDAGÓGICOS
CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS
S15 - Economia
010203040506070809101112131415
A A B C A B D E C E C D D E B
16 17 18 19 20
A D E B A
21 22 23 24 25 26 27 28 29 30
E D C E B A B D B B
3132333435363738394041424344454647484950
D D E B A C E B A C A C B E D B C A D E
 
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Prova 
 
PROVA T LÍNGUA PORTUGUESA LEG. E ÉTICA NA ADM.PÚBLICA
CONHECIMENTOS
PEDAGÓGICOS
CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS
S16 - Educação Escolar
Indígena
010203040506070809101112131415
A A B C A B D E C E C D D E B
16 17 18 19 20
A D E B A
21 22 23 24 25 26 27 28 29 30
E D C E B A B D B B
3132333435363738394041424344454647484950
C D D B A C C D E A E B A C D B D C E A
 
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PROVA T LÍNGUA PORTUGUESA LEG. E ÉTICA NA ADM.PÚBLICA
CONHECIMENTOS
PEDAGÓGICOS
CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS
S17 - Educação Física
010203040506070809101112131415
A A B C A B D E C E C D D E B
16 17 18 19 20
A D E B A
21 22 23 24 25 26 27 28 29 30
E D C E B A B D B B
3132333435363738394041424344454647484950
D D B E A C C E C A A B D A A C E A C A
 
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PROVA T LÍNGUA PORTUGUESA
LEG. E ÉTICA NA ADM.
PÚBLICA
CONHECIMENTOS
PEDAGÓGICOS
CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS
S18 - Eletrotécnica
010203040506070809101112131415
A A B C A B D E C E C D D E B
16 17 18 19 20
A D E B A
21 22 23 24 25 26 27 28 29 30
E D C E B A B D B B
3132333435363738394041424344454647484950
D C E B A A C C B D D E B C E A E D E B
 
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PROVA T LÍNGUA PORTUGUESA LEG. E ÉTICA NA ADM.PÚBLICA
CONHECIMENTOS
PEDAGÓGICOS
CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS
S19 - Enfermagem
010203040506070809101112131415
A A B C A B D E C E C D D E B
16 17 18 19 20
A D E B A
21 22 23 24 25 26 27 28 29 30
E D C E B A B D B B
3132333435363738394041424344454647484950
C E D A B E C D A B E D C A B D E C B A
 
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PROVA T LÍNGUA PORTUGUESA
LEG. E ÉTICA NA ADM.
PÚBLICA
CONHECIMENTOS
PEDAGÓGICOS
CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS
S20 - Estatística
010203040506070809101112131415
A A B C A B D E C E C D D E B
16 17 18 19 20
A D E B A
21 22 23 24 25 26 27 28 29 30
E D C E B A B D B B
3132333435363738394041424344454647484950
D E B E A C C D A B A C B E D A D E E E
 
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PROVA T LÍNGUA PORTUGUESA
LEG. E ÉTICA NA ADM.
PÚBLICA
CONHECIMENTOS
PEDAGÓGICOS
CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS
S21 - Estrutura dos Materiais/
Estrutura Metálica de
Concreto e de Madeira
010203040506070809101112131415
A A B C A B D E C E C D D E B
16 17 18 19 20
A D E B A
21 22 23 24 25 26 27 28 29 30
E D C E B A B D B B
3132333435363738394041424344454647484950
A E C B A E E A B D B D D C C D E B C A
 
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Prova 
 
PROVA T LÍNGUA PORTUGUESA
LEG. E ÉTICA NA ADM.
PÚBLICA
CONHECIMENTOS
PEDAGÓGICOS
CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS
S22 - Filosofia 1
010203040506070809101112131415
A A B C A B D E C E C D D E B
16 17 18 19 20
A D E B A
21 22 23 24 25 26 27 28 29 30
E D C E B A B D B B
3132333435363738394041424344454647484950
C D D B C E A B E E A D B D C D C B A A
 
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Prova 
 
PROVA T LÍNGUA PORTUGUESA
LEG. E ÉTICA NA ADM.
PÚBLICA
CONHECIMENTOS
PEDAGÓGICOS
CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS
S23 - Filosofia 2
010203040506070809101112131415
A A B C A B D E C E C D D E B
16 17 18 19 20
A D E B A
21 22 23 24 25 26 27 28 29 30
E D C E B A B D B B
3132333435363738394041424344454647484950
C D D B C E A B E E B A A C E D A B C D
 
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Prova 
 
PROVA T LÍNGUA PORTUGUESA
LEG. E ÉTICA NA ADM.
PÚBLICA
CONHECIMENTOS
PEDAGÓGICOS
CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS
S24 - Física
010203040506070809101112131415
A A B C A B D E C E C D D E B
16 17 18 19 20
A D E B A
21 22 23 24 25 26 27 28 29 30
E D C E B A B D B B
3132333435363738394041424344454647484950
E A D D B A E A E C D E C D A C B E D B
 
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Prova 
 
PROVA T LÍNGUA PORTUGUESA LEG. E ÉTICA NA ADM.PÚBLICA
CONHECIMENTOS
PEDAGÓGICOS
CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS
S25 - Florestal
(Topografia/Planialtimetria)
010203040506070809101112131415
A A B C A B D E C E C D D E B
16 17 18 19 20
A D E B A
21 22 23 24 25 26 27 28 29 30
E D C E B A B D B B
3132333435363738394041424344454647484950
C B A D E C C D C B E C A B E E C B B D
 
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Prova 
 
PROVA T LÍNGUA PORTUGUESA LEG. E ÉTICA NA ADM.PÚBLICA
CONHECIMENTOS
PEDAGÓGICOS
CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS
S26 - Geografia
010203040506070809101112131415
A A B C A B D E C E C D D E B
16 17 18 19 20
A D E B A
21 22 23 24 25 26 27 28 29 30
E D C E B A B D B B
3132333435363738394041424344454647484950
C B A B D C E A B D D D B B A E D E A C
 
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Prova 
 
PROVA T LÍNGUA PORTUGUESA LEG. E ÉTICA NA ADM.PÚBLICA
CONHECIMENTOS
PEDAGÓGICOS
CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS
S27 - Gestão Pública/ Adm./
Ciência Política/Teoria Geral
da Adm./Adm. de RH/ Adm.
Financeira/ Logística
Empresarial/ Fundamentos de
Marketing e Desenvolvimento
de Projetos
010203040506070809101112131415
A A B C A B D E C E C D D E B
16 17 18 19 20
A D E B A
21 22 23 24 25 26 27 28 29 30
E D C E B A B D B B
3132333435363738394041424344454647484950
C C B A E C D B E A C B C A D D B C E A
 
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Prova 
 
PROVA T LÍNGUA PORTUGUESA
LEG. E ÉTICA NA ADM.
PÚBLICA
CONHECIMENTOS
PEDAGÓGICOS
CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS
S28 - História
010203040506070809101112131415
A A B C A B D E C E C D D E B
16 17 18 19 20
A D E B A
21 22 23 24 25 26 27 28 29 30
E D C E B A B D B B
3132333435363738394041424344454647484950
C D B D E A E B C D A D B A E C B C E D
 
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Prova 
 
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CONHECIMENTOS
PEDAGÓGICOS
CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS
S29 - Informática
(programação, software,
hardware)
010203040506070809101112131415
A A B C A B D E C E C D D E B
16 17 18 19 20
A D E B A
21 22 23 24 25 26 27 28 29 30
E D C E B A B D B B
3132333435363738394041424344454647484950
D B B C D C A A A B C D E E E A C D E B
 
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Prova 
 
PROVA T LÍNGUA PORTUGUESA
LEG. E ÉTICA NA ADM.
PÚBLICA
CONHECIMENTOS
PEDAGÓGICOS
CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS
S30 - Infraestrutura Rural
010203040506070809101112131415
A A B C A B D E C E C D D E B
16 17 18 19 20
A D E B A
21 22 23 24 25 26 27 28 29 30
E D C E B A B D B B
3132333435363738394041424344454647484950
A E B D E A C B D E C B A D D E C B C A
 
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Prova 
 
PROVA T LÍNGUA PORTUGUESA LEG. E ÉTICA NA ADM.PÚBLICA
CONHECIMENTOS
PEDAGÓGICOS
CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS
S31 - Letras/Língua
Portuguesa
010203040506070809101112131415
A A B C A B D E C E C D D E B
16 17 18 19 20
A D E B A
21 22 23 24 25 26 27 28 29 30
E D C E B A B D B B
3132333435363738394041424344454647484950
C E D B A C B D A C E D D B C B A E D E
 
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PROVA T LÍNGUA PORTUGUESA LEG. E ÉTICA NA ADM.PÚBLICA
CONHECIMENTOS
PEDAGÓGICOS
CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS
S32 - Língua Brasileira de
Sinais/ Libras
010203040506070809101112131415
A A B C A B D E C E C D D E B
16 17 18 19 20
A D E B A
21 22 23 24 25 26 27 28 29 30
E D C E B A B D B B
3132333435363738394041424344454647484950
A C B D E C D A B A B C E A C B D E B D
 
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CONHECIMENTOS
PEDAGÓGICOS
CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS
S33 - Língua
Estrangeira/Espanhol
010203040506070809101112131415
A A B C A B D E C E C D D E B
16 17 18 19 20
A D E B A
21 22 23 24 25 26 27 28 29 30
E D C E B A B D B B
3132333435363738394041424344454647484950
B A B C C B E A B D D C B C A A E E D B
 
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CONHECIMENTOS
PEDAGÓGICOS
CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS
S34 - Língua
Estrangeira/Inglês
010203040506070809101112131415
A A B C A B D E C E C D D E B
16 17 18 19 20
A D E B A
21 22 23 24 25 26 27 28 29 30
E D C E B A B D B B
3132333435363738394041424344454647484950
B D A C A D C B E A C D E D A B E B C E
 
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CONHECIMENTOS
PEDAGÓGICOS
CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS
S35 - Língua
Estrangeira/Inglês e Inglês
Técnico
010203040506070809101112131415
A A B C A B D E C E C D D E B
16 17 18 19 20
A D E B A
21 22 23 24 25 26 27 28 29 30
E D C E B A B D B B
3132333435363738394041424344454647484950
B D A C A D C B E A D C B E E C D B E C
 
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Prova 
 
PROVA T LÍNGUA PORTUGUESA LEG. E ÉTICA NA ADM.PÚBLICA
CONHECIMENTOS
PEDAGÓGICOS
CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS
S36 - Linguística
010203040506070809101112131415A A B C A B D E C E C D D E B
16 17 18 19 20
A D E B A
21 22 23 24 25 26 27 28 29 30
E D C E B A B D B B
3132333435363738394041424344454647484950
B E D C E B E C A D E E D B D C E E A D
 
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PROVA T LÍNGUA PORTUGUESA
LEG. E ÉTICA NA ADM.
PÚBLICA
CONHECIMENTOS
PEDAGÓGICOS
CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS
S37 - Matemática
010203040506070809101112131415
A A B C A B D E C E C D D E B
16 17 18 19 20
A D E B A
21 22 23 24 25 26 27 28 29 30
E D C E B A B D B B
3132333435363738394041424344454647484950
E D A C C B D B E B A B C D A A B B D D
 
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Prova 
 
PROVA T LÍNGUA PORTUGUESA LEG. E ÉTICA NA ADM.PÚBLICA
CONHECIMENTOS
PEDAGÓGICOS
CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS
S38 - Materiais de Construção
e Processos Construtivos
010203040506070809101112131415
A A B C A B D E C E C D D E B
16 17 18 19 20
A D E B A
21 22 23 24 25 26 27 28 29 30
E D C E B A B D B B
3132333435363738394041424344454647484950
E C D D E B A C C E D B A B A E C B D A
 
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Prova 
 
PROVA T LÍNGUA PORTUGUESA
LEG. E ÉTICA NA ADM.
PÚBLICA
CONHECIMENTOS
PEDAGÓGICOS
CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS
S39 - Mecânica
010203040506070809101112131415
A A B C A B D E C E C D D E B
16 17 18 19 20
A D E B A
21 22 23 24 25 26 27 28 29 30
E D C E B A B D B B
3132333435363738394041424344454647484950
D B A E D A C E A E C B D C A E C B B D
 
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PROVA T LÍNGUA PORTUGUESA LEG. E ÉTICA NA ADM.PÚBLICA
CONHECIMENTOS
PEDAGÓGICOS
CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS
S40 - Mecânica/Processos de
Fabricação/ Mecanismo/
Elementos de Máquina
010203040506070809101112131415
A A B C A B D E C E C D D E B
16 17 18 19 20
A D E B A
21 22 23 24 25 26 27 28 29 30
E D C E B A B D B B
3132333435363738394041424344454647484950
D B A E D A C E A E C A D D B E B A C E
 
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PROVA T LÍNGUA PORTUGUESA
LEG. E ÉTICA NA ADM.
PÚBLICA
CONHECIMENTOS
PEDAGÓGICOS
CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS
S41 - Meio Ambiente
010203040506070809101112131415
A A B C A B D E C E C D D E B
16 17 18 19 20
A D E B A
21 22 23 24 25 26 27 28 29 30
E D C E B A B D B B
3132333435363738394041424344454647484950
A D C E A C B D C D C A C E B A E A B C
 
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Prova 
 
PROVA T LÍNGUA PORTUGUESA LEG. E ÉTICA NA ADM.PÚBLICA
CONHECIMENTOS
PEDAGÓGICOS
CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS
S42 - Metodologia Científica
010203040506070809101112131415
A A B C A B D E C E C D D E B
16 17 18 19 20
A D E B A
21 22 23 24 25 26 27 28 29 30
E D C E B A B D B B
3132333435363738394041424344454647484950
A C B E E A C D E C B D C A D E D B E D
 
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Tipo
de
Prova 
 
PROVA T LÍNGUA PORTUGUESA LEG. E ÉTICA NA ADM.PÚBLICA
CONHECIMENTOS
PEDAGÓGICOS
CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS
S43 - Metodologia do Estudo e
da Pesquisa/Metodologia e
Elaboração de Projetos/
Elaboração de TCC
010203040506070809101112131415
A A B C A B D E C E C D D E B
16 17 18 19 20
A D E B A
21 22 23 24 25 26 27 28 29 30
E D C E B A B D B B
3132333435363738394041424344454647484950
D B C A B C E B C D D A A A C D C D D E
 
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Tipo
de
Prova 
 
PROVA T LÍNGUA PORTUGUESA
LEG. E ÉTICA NA ADM.
PÚBLICA
CONHECIMENTOS
PEDAGÓGICOS
CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS
S44 - Processamento de
Alimentos
010203040506070809101112131415
A A B C A B D E C E C D D E B
16 17 18 19 20
A D E B A
21 22 23 24 25 26 27 28 29 30
E D C E B A B D B B
3132333435363738394041424344454647484950
A B C E D B C A B D B D E C B A A C B B
 
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Prova 
 
PROVA T LÍNGUA PORTUGUESA LEG. E ÉTICA NA ADM.PÚBLICA
CONHECIMENTOS
PEDAGÓGICOS
CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS
S45 - Psicologia/Psicologia do
Desenvolvimento e da
Aprendizagem/Psicologia
Ocupacional
010203040506070809101112131415
A A B C A B D E C E C D D E B
16 17 18 19 20
A D E B A
21 22 23 24 25 26 27 28 29 30
E D C E B A B D B B
3132333435363738394041424344454647484950
A B E B C A B A C C E D A A B E D D A C
 
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PROVA T LÍNGUA PORTUGUESA LEG. E ÉTICA NA ADM.PÚBLICA
CONHECIMENTOS
PEDAGÓGICOS
CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS
S46 - Química 1
010203040506070809101112131415
A A B C A B D E C E C D D E B
16 17 18 19 20
A D E B A
21 22 23 24 25 26 27 28 29 30
E D C E B A B D B B
3132333435363738394041424344454647484950
B A B E D C A E D C D A C B C D E C A B
 
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Tipo
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Prova 
 
PROVA T LÍNGUA PORTUGUESA LEG. E ÉTICA NA ADM.PÚBLICA
CONHECIMENTOS
PEDAGÓGICOS
CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS
S47 - Química 2
010203040506070809101112131415
A A B C A B D E C E C D D E B
16 17 18 19 20
A D E B A
21 22 23 24 25 26 27 28 29 30
E D C E B A B D B B
3132333435363738394041424344454647484950
B C D E A A E C B D D C B C D E D A B E
 
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Prova 
 
PROVA T LÍNGUA PORTUGUESA LEG. E ÉTICA NA ADM.PÚBLICA
CONHECIMENTOS
PEDAGÓGICOS
CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS
S48 - Química Orgânica
010203040506070809101112131415
A A B C A B D E C E C D D E B
16 17 18 19 20
A D E B A
21 22 23 24 25 26 27 28 29 30
E D C E B A B D B B
3132333435363738394041424344454647484950
E B C D D A C E B A B C C A D D E A C B
 
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CONHECIMENTOS
PEDAGÓGICOS
CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS
S49 - Recursos Pesqueiros
010203040506070809101112131415
A A B C A B D E C E C D D E B
16 17 18 19 20
A D E B A
21 22 23 24 25 26 27 28 29 30
E D C E B A B D B B
3132333435363738394041424344454647484950
D E A B C E E A B B D C D A C A E E B A
 
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Prova 
 
PROVA T LÍNGUA PORTUGUESA LEG. E ÉTICA NA ADM.PÚBLICA
CONHECIMENTOS
PEDAGÓGICOS
CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS
S50 - Resistência dos
Materiais na Construção Civil
010203040506070809101112131415
A A B C A B D E C E C D D E B
16 17 18 19 20
A D E B A
21 22 23 24 25 26 27 28 29 30
E D C E B A B D B B
3132333435363738394041424344454647484950
A C B D E A E C D E E B D B A C D B C A
 
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Tipo
de
Prova 
 
PROVA T LÍNGUA PORTUGUESA
LEG. E ÉTICA NA ADM.
PÚBLICA
CONHECIMENTOS
PEDAGÓGICOS
CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS
S51 - Secretariado/Gestão
010203040506070809101112131415
A A B C A B D E C E C D D E B
16 17 18 19 20
A D E B A
21 22 23 24 25 26 27 28 29 30
E D C E B A B D B B
3132333435363738394041424344454647484950
A C E B A D C E B C D B A B E D C A E A
 
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Prova 
 
PROVA T LÍNGUA PORTUGUESA LEG. E ÉTICA NA ADM.PÚBLICA
CONHECIMENTOS
PEDAGÓGICOS
CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS
S52 - Sociologia
010203040506070809101112131415
A A B C A B D E C E C D D E B
16 17 18 19 20
A D E B A
21 22 23 24 25 26 27 28 29 30
E D C E B A B D B B
3132333435363738394041424344454647484950
A C E D A C A E D B D B A A E D B C D D
 
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Cargo: 
 
Tipo
de
Prova 
 
PROVA T LÍNGUA PORTUGUESA LEG. E ÉTICA NA ADM.PÚBLICA
CONHECIMENTOS
PEDAGÓGICOS
CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS
S53 - Tecnologia em
Alimentos e Bioquímica
010203040506070809101112131415
A A B C A B D E C E C D D E B
16 17 18 19 20
A D E B A
21 22 23 24 25 26 27 28 29 30
E D C E B A B D B B
3132333435363738394041424344454647484950
D A E B D A C B A D A C B A D E A E D C
 
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Cargo: 
 
Tipo
de
Prova 
 
PROVA T LÍNGUA PORTUGUESA
LEG. E ÉTICA NA ADM.
PÚBLICA
CONHECIMENTOS
PEDAGÓGICOS
CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS
S54 - Zootecnia/Veterinária
010203040506070809101112131415
A A B C A B D E C E C D D E B
16 17 18 19 20
A D E B A
21 22 23 24 25 26 27 28 29 30
E D C E B A B D B B
3132333435363738394041424344454647484950
B A D B C E A E C D A B D B C E D A C E
 
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