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Prova Ministério da Saúde - NCEUFRJ - 2005 - para Médico - Pediatria.pdf

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Questões resolvidas

Quando se fala em saúde, a primeira idéia das pessoas é que se tem saúde quando não se tem doença. E muitos acham que não adianta querer ter saúde ou querer que o governo garanta a saúde porque muitas doenças acontecem por motivos que não dependem da vontade das pessoas ou das ações dos governos e por isso não podem ser evitadas.
O tema do direito à saúde é tratado de forma impessoal; esse tratamento é construído, no texto, por meio de muitos elementos. Assinale aquele elemento que NÃO é representativo desse tratamento no primeiro período do texto:
(A) a presença da terceira pessoa: se tem saúde;
(B) a utilização do sujeito indeterminado: se fala;
(C) o emprego do pronome se: não se tem doença;
(D) o uso de palavras gerais: pessoas;
(E) a construção negativa: não se tem doença.

Quando se fala em saúde, a primeira idéia das pessoas é que se tem saúde quando não se tem doença. E muitos acham que não adianta querer ter saúde ou querer que o governo garanta a saúde porque muitas doenças acontecem por motivos que não dependem da vontade das pessoas ou das ações dos governos e por isso não podem ser evitadas.
A alternativa que mostra uma maneira de reescrever-se o primeiro período do texto com alteração de seu sentido original é:
(A) Quando se fala em saúde, a primeira idéia das pessoas é que, quando não se tem doença, se tem saúde;
(B) Tem-se saúde quando não se tem doença, essa é a primeira idéia das pessoas quando se fala em saúde;
(C) A primeira idéia das pessoas, quando se fala em saúde, é que se tem saúde quando não se tem doença;
(D) Quando não se tem saúde tem-se doença, essa é a primeira idéia das pessoas quando se fala em saúde;
(E) Ao se falar em saúde, a primeira idéia das pessoas é que se tem saúde sempre que não se tem doença.

Quando se fala em saúde, a primeira idéia das pessoas é que se tem saúde quando não se tem doença. E muitos acham que não adianta querer ter saúde ou querer que o governo garanta a saúde porque muitas doenças acontecem por motivos que não dependem da vontade das pessoas ou das ações dos governos e por isso não podem ser evitadas.
“Será possível que uma pessoa possa ter o direito de não apanhar uma verminose, de não ter bronquite, de não contrair tuberculose ou sarampo?”; o verbo TER é usado freqüentemente em lugar de outros de significado mais específico. No caso desse fragmento do texto, por exemplo, o verbo TER é empregado em lugar, respectivamente, de:
(A) dispor de / contaminar-se;
(B) usufruir / sofrer de;
(C) utilizar / contrair;
(D) ganhar / adquirir;
(E) gozar / possuir.

Quando se fala em saúde, a primeira idéia das pessoas é que se tem saúde quando não se tem doença. E muitos acham que não adianta querer ter saúde ou querer que o governo garanta a saúde porque muitas doenças acontecem por motivos que não dependem da vontade das pessoas ou das ações dos governos e por isso não podem ser evitadas.
Os pensamentos citados no primeiro parágrafo do texto:
(A) são comprovados com exemplos no restante do texto;
(B) são apoiados pelo autor do texto;
(C) são combatidos pelos parágrafos seguintes;
(D) são considerados como um correto saber popular;
(E) são vistos como conseqüência de interesses políticos.

Quando se fala em saúde, a primeira idéia das pessoas é que se tem saúde quando não se tem doença. E muitos acham que não adianta querer ter saúde ou querer que o governo garanta a saúde porque muitas doenças acontecem por motivos que não dependem da vontade das pessoas ou das ações dos governos e por isso não podem ser evitadas.
A presença da OMS, no segundo parágrafo do texto, serve para:
(A) apoiar o pensamento do autor do texto;
(B) mostrar que as doenças são parte da natureza humana;
(C) demonstrar que, para se ter saúde, basta não estar doente;
(D) indicar aos governos as ações necessárias ao combate à doença;
(E) confirmar o interesse mundial pelo assunto abordado no texto.

Quando se fala em saúde, a primeira idéia das pessoas é que se tem saúde quando não se tem doença. E muitos acham que não adianta querer ter saúde ou querer que o governo garanta a saúde porque muitas doenças acontecem por motivos que não dependem da vontade das pessoas ou das ações dos governos e por isso não podem ser evitadas.
O conceito de “saúde” defendido pela OMS:
(A) é oposto ao conceito generalizado;
(B) é mais amplo que o conceito comum;
(C) opõe um saber profissional ao saber popular;
(D) contraria o conceito defendido pelos governos;
(E) vê a saúde como fato exclusivamente social.

Quando se fala em saúde, a primeira idéia das pessoas é que se tem saúde quando não se tem doença. E muitos acham que não adianta querer ter saúde ou querer que o governo garanta a saúde porque muitas doenças acontecem por motivos que não dependem da vontade das pessoas ou das ações dos governos e por isso não podem ser evitadas.
O elemento do texto que tem seu valor indicado INCORRETAMENTE é:
(A) “Assim, PORTANTO, o direito à saúde...”(§3) = conclusão;
(B) “não seja tratada COMO um estorvo”(§2) = comparação;
(C) “QUANDO se fala em saúde”(§1) = tempo;
(D) “PORQUE muitas doenças acontecem”(§1) = causa;
(E) “muitas doenças acontecem POR motivos”(§1) = meio.

Quando se fala em saúde, a primeira idéia das pessoas é que se tem saúde quando não se tem doença. E muitos acham que não adianta querer ter saúde ou querer que o governo garanta a saúde porque muitas doenças acontecem por motivos que não dependem da vontade das pessoas ou das ações dos governos e por isso não podem ser evitadas.
“Para que se DIGA...”, “que o governo GARANTA... ”. Se, em lugar dos verbos destacados, tivéssemos, respectivamente, os verbos PROVER e INTERVIR, as formas correspondentes seriam:
(A) proveja / intervinha;
(B) prove / interveja;
(C) provenha / intervisse;
(D) proveja / intervenha;
(E) provenha / interveja.

Atualmente a organização das “portas de entrada” das instituições públicas de saúde no Rio de Janeiro se faz orientada pelo critério de:
Atualmente a organização das “portas de entrada” das instituições públicas de saúde no Rio de Janeiro se faz orientada pelo critério de:
(A) oferta de serviços;
(B) necessidade do usuário;
(C) demanda do usuário;
(D) atendimento referenciado;
(E) adscrição de clientela.

Das estratégias propostas pelo governo federal, aquela que busca reorientar a organização da “porta de entrada” das instituições públicas é:
Das estratégias propostas pelo governo federal, aquela que busca reorientar a organização da “porta de entrada” das instituições públicas é:
(A) Farmácia Popular;
(B) QualiSUS;
(C) Bolsa Família;
(D) Brasil Sorridente;
(E) Educação Permanente.

Hierarquização do Sistema de Saúde significa organização por:
Hierarquização do Sistema de Saúde significa organização por:
(A) níveis diferentes de gestão;
(B) áreas geográficas distintas;
(C) programas específicos por patologias;
(D) níveis de complexidade tecnológica;
(E) critérios de vigilância epidemiológica.

O Programa de Saúde da Família ( PSF ) foi ampliado pelo Ministério da Saúde nos dois últimos anos em 31%. Esta é uma estratégia de reorientação da atenção:
O Programa de Saúde da Família ( PSF ) foi ampliado pelo Ministério da Saúde nos dois últimos anos em 31%. Esta é uma estratégia de reorientação da atenção:
(A) primária;
(B) secundária;
(C) terciária;
(D) quaternária;
(E) suplementar.

Entre as características da organização do PSF encontra-se:
Entre as características da organização do PSF encontra-se:
(A) ampliação da necessidade de leitos hospitalares;
(B) centralização do atendimento nos agentes comunitários de saúde;
(C) atenção de populações em situação de risco;
(D) ausência de encaminhamento para consultas especializadas;
(E) cadastramento de famílias com adscrição de clientela.

Em junho de 2005 foi inaugurado, no Rio de Janeiro, o Serviço de Atendimento Móvel de Urgência ( SAMU ), parte integrante da política nacional de atendimento às urgências. Considerando a necessidade de classificação de risco para organização deste atendimento, estamos respeitando o princípio do SUS de:
Em junho de 2005 foi inaugurado, no Rio de Janeiro, o Serviço de Atendimento Móvel de Urgência ( SAMU ), parte integrante da política nacional de atendimento às urgências. Considerando a necessidade de classificação de risco para organização deste atendimento, estamos respeitando o princípio do SUS de:
(A) universalidade;
(B) descentralização;
(C) equidade;
(D) integralidade;
(E) hierarquização.

O Sistema Único de Saúde, cujo arcabouço jurídico-institucional é definido pela Constituição Federal de 1988 tem fundamentação legal nos dispositivos abaixo, EXCETO:
O Sistema Único de Saúde, cujo arcabouço jurídico-institucional é definido pela Constituição Federal de 1988 tem fundamentação legal nos dispositivos abaixo, EXCETO:
(A) NOAS 1/2;
(B) Lei n º 8080 / 1990;
(C) Lei n º 8142 / 1990;
(D) NOBs 91,92,93 e 96;
(E) RDC n º 50 / 2002.

O controle social previsto na regulação do Sistema de Saúde, com representação de usuários está presente na seguinte instância:
O controle social previsto na regulação do Sistema de Saúde, com representação de usuários está presente na seguinte instância:
(A) Conselhos de Saúde;
(B) Comissão tripartite;
(C) Comissão bipartite;
(D) CONASS;
(E) CONASEMS.

O impacto da violência urbana na saúde da população é temática obrigatória entre gestores de saúde, que devem buscar iniciativas para minimizar estes índices. Em São Paulo, o Programa Escola da Família, que abre as escolas nos finais de semana para atividades da comunidade, resultou em queda no índice de homicídios em 57%, no porte de drogas em 81% e no de furtos em 45,5%. Esta iniciativa agrega dois princípios das ações do SUS, a saber:
O impacto da violência urbana na saúde da população é temática obrigatória entre gestores de saúde, que devem buscar iniciativas para minimizar estes índices. Em São Paulo, o Programa Escola da Família, que abre as escolas nos finais de semana para atividades da comunidade, resultou em queda no índice de homicídios em 57%, no porte de drogas em 81% e no de furtos em 45,5%. Esta iniciativa agrega dois princípios das ações do SUS, a saber:
(A) equidade e regionalização;
(B) integralidade e intersetorialidade;
(C) universalidade e hierarquização;
(D) controle social e equidade;
(E) hierarquização e gratuidade.

Considerando os números relativos à obesidade que revelam 16 % da população mundial acima do peso e 300 milhões de pessoas clinicamente obesas, das estratégias abaixo destinadas à população geral aquela que se correlaciona adequadamente com seu objetivo de prevenção é:
Considerando os números relativos à obesidade que revelam 16 % da população mundial acima do peso e 300 milhões de pessoas clinicamente obesas, das estratégias abaixo destinadas à população geral aquela que se correlaciona adequadamente com seu objetivo de prevenção é:
(A) taxação de fast foods redução do consumo terciária;
(B) estímulo ao aleitamento materno melhor controle do bebê sobre a quantidade ingerida primária;
(C) estímulo à caminhadas para o deslocamento aumento do gasto calórico específica;
(D) proibição de máquinas de refrigerantes em escolas estímulo aos sucos naturais secundária;
(E) oferta de cirurgias bariátricas pelo SUS redução da capacidade alimentar primordial.

O antídoto específico para a intoxicação pelo acetaminofen é:
(A) nitritio de sódio;
(B) naloxone;
(C) piridoxina;
(D) acetil cisteína;
(E) atropina.

O anti-hipertensivo, usado no tratamento de urgência da hipertensão arterial, que atua como vaso dilatador é:
(A) furosemida;
(B) enalapril;
(C) nifedipina;
(D) captopril;
(E) hidralazina.

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Questões resolvidas

Quando se fala em saúde, a primeira idéia das pessoas é que se tem saúde quando não se tem doença. E muitos acham que não adianta querer ter saúde ou querer que o governo garanta a saúde porque muitas doenças acontecem por motivos que não dependem da vontade das pessoas ou das ações dos governos e por isso não podem ser evitadas.
O tema do direito à saúde é tratado de forma impessoal; esse tratamento é construído, no texto, por meio de muitos elementos. Assinale aquele elemento que NÃO é representativo desse tratamento no primeiro período do texto:
(A) a presença da terceira pessoa: se tem saúde;
(B) a utilização do sujeito indeterminado: se fala;
(C) o emprego do pronome se: não se tem doença;
(D) o uso de palavras gerais: pessoas;
(E) a construção negativa: não se tem doença.

Quando se fala em saúde, a primeira idéia das pessoas é que se tem saúde quando não se tem doença. E muitos acham que não adianta querer ter saúde ou querer que o governo garanta a saúde porque muitas doenças acontecem por motivos que não dependem da vontade das pessoas ou das ações dos governos e por isso não podem ser evitadas.
A alternativa que mostra uma maneira de reescrever-se o primeiro período do texto com alteração de seu sentido original é:
(A) Quando se fala em saúde, a primeira idéia das pessoas é que, quando não se tem doença, se tem saúde;
(B) Tem-se saúde quando não se tem doença, essa é a primeira idéia das pessoas quando se fala em saúde;
(C) A primeira idéia das pessoas, quando se fala em saúde, é que se tem saúde quando não se tem doença;
(D) Quando não se tem saúde tem-se doença, essa é a primeira idéia das pessoas quando se fala em saúde;
(E) Ao se falar em saúde, a primeira idéia das pessoas é que se tem saúde sempre que não se tem doença.

Quando se fala em saúde, a primeira idéia das pessoas é que se tem saúde quando não se tem doença. E muitos acham que não adianta querer ter saúde ou querer que o governo garanta a saúde porque muitas doenças acontecem por motivos que não dependem da vontade das pessoas ou das ações dos governos e por isso não podem ser evitadas.
“Será possível que uma pessoa possa ter o direito de não apanhar uma verminose, de não ter bronquite, de não contrair tuberculose ou sarampo?”; o verbo TER é usado freqüentemente em lugar de outros de significado mais específico. No caso desse fragmento do texto, por exemplo, o verbo TER é empregado em lugar, respectivamente, de:
(A) dispor de / contaminar-se;
(B) usufruir / sofrer de;
(C) utilizar / contrair;
(D) ganhar / adquirir;
(E) gozar / possuir.

Quando se fala em saúde, a primeira idéia das pessoas é que se tem saúde quando não se tem doença. E muitos acham que não adianta querer ter saúde ou querer que o governo garanta a saúde porque muitas doenças acontecem por motivos que não dependem da vontade das pessoas ou das ações dos governos e por isso não podem ser evitadas.
Os pensamentos citados no primeiro parágrafo do texto:
(A) são comprovados com exemplos no restante do texto;
(B) são apoiados pelo autor do texto;
(C) são combatidos pelos parágrafos seguintes;
(D) são considerados como um correto saber popular;
(E) são vistos como conseqüência de interesses políticos.

Quando se fala em saúde, a primeira idéia das pessoas é que se tem saúde quando não se tem doença. E muitos acham que não adianta querer ter saúde ou querer que o governo garanta a saúde porque muitas doenças acontecem por motivos que não dependem da vontade das pessoas ou das ações dos governos e por isso não podem ser evitadas.
A presença da OMS, no segundo parágrafo do texto, serve para:
(A) apoiar o pensamento do autor do texto;
(B) mostrar que as doenças são parte da natureza humana;
(C) demonstrar que, para se ter saúde, basta não estar doente;
(D) indicar aos governos as ações necessárias ao combate à doença;
(E) confirmar o interesse mundial pelo assunto abordado no texto.

Quando se fala em saúde, a primeira idéia das pessoas é que se tem saúde quando não se tem doença. E muitos acham que não adianta querer ter saúde ou querer que o governo garanta a saúde porque muitas doenças acontecem por motivos que não dependem da vontade das pessoas ou das ações dos governos e por isso não podem ser evitadas.
O conceito de “saúde” defendido pela OMS:
(A) é oposto ao conceito generalizado;
(B) é mais amplo que o conceito comum;
(C) opõe um saber profissional ao saber popular;
(D) contraria o conceito defendido pelos governos;
(E) vê a saúde como fato exclusivamente social.

Quando se fala em saúde, a primeira idéia das pessoas é que se tem saúde quando não se tem doença. E muitos acham que não adianta querer ter saúde ou querer que o governo garanta a saúde porque muitas doenças acontecem por motivos que não dependem da vontade das pessoas ou das ações dos governos e por isso não podem ser evitadas.
O elemento do texto que tem seu valor indicado INCORRETAMENTE é:
(A) “Assim, PORTANTO, o direito à saúde...”(§3) = conclusão;
(B) “não seja tratada COMO um estorvo”(§2) = comparação;
(C) “QUANDO se fala em saúde”(§1) = tempo;
(D) “PORQUE muitas doenças acontecem”(§1) = causa;
(E) “muitas doenças acontecem POR motivos”(§1) = meio.

Quando se fala em saúde, a primeira idéia das pessoas é que se tem saúde quando não se tem doença. E muitos acham que não adianta querer ter saúde ou querer que o governo garanta a saúde porque muitas doenças acontecem por motivos que não dependem da vontade das pessoas ou das ações dos governos e por isso não podem ser evitadas.
“Para que se DIGA...”, “que o governo GARANTA... ”. Se, em lugar dos verbos destacados, tivéssemos, respectivamente, os verbos PROVER e INTERVIR, as formas correspondentes seriam:
(A) proveja / intervinha;
(B) prove / interveja;
(C) provenha / intervisse;
(D) proveja / intervenha;
(E) provenha / interveja.

Atualmente a organização das “portas de entrada” das instituições públicas de saúde no Rio de Janeiro se faz orientada pelo critério de:
Atualmente a organização das “portas de entrada” das instituições públicas de saúde no Rio de Janeiro se faz orientada pelo critério de:
(A) oferta de serviços;
(B) necessidade do usuário;
(C) demanda do usuário;
(D) atendimento referenciado;
(E) adscrição de clientela.

Das estratégias propostas pelo governo federal, aquela que busca reorientar a organização da “porta de entrada” das instituições públicas é:
Das estratégias propostas pelo governo federal, aquela que busca reorientar a organização da “porta de entrada” das instituições públicas é:
(A) Farmácia Popular;
(B) QualiSUS;
(C) Bolsa Família;
(D) Brasil Sorridente;
(E) Educação Permanente.

Hierarquização do Sistema de Saúde significa organização por:
Hierarquização do Sistema de Saúde significa organização por:
(A) níveis diferentes de gestão;
(B) áreas geográficas distintas;
(C) programas específicos por patologias;
(D) níveis de complexidade tecnológica;
(E) critérios de vigilância epidemiológica.

O Programa de Saúde da Família ( PSF ) foi ampliado pelo Ministério da Saúde nos dois últimos anos em 31%. Esta é uma estratégia de reorientação da atenção:
O Programa de Saúde da Família ( PSF ) foi ampliado pelo Ministério da Saúde nos dois últimos anos em 31%. Esta é uma estratégia de reorientação da atenção:
(A) primária;
(B) secundária;
(C) terciária;
(D) quaternária;
(E) suplementar.

Entre as características da organização do PSF encontra-se:
Entre as características da organização do PSF encontra-se:
(A) ampliação da necessidade de leitos hospitalares;
(B) centralização do atendimento nos agentes comunitários de saúde;
(C) atenção de populações em situação de risco;
(D) ausência de encaminhamento para consultas especializadas;
(E) cadastramento de famílias com adscrição de clientela.

Em junho de 2005 foi inaugurado, no Rio de Janeiro, o Serviço de Atendimento Móvel de Urgência ( SAMU ), parte integrante da política nacional de atendimento às urgências. Considerando a necessidade de classificação de risco para organização deste atendimento, estamos respeitando o princípio do SUS de:
Em junho de 2005 foi inaugurado, no Rio de Janeiro, o Serviço de Atendimento Móvel de Urgência ( SAMU ), parte integrante da política nacional de atendimento às urgências. Considerando a necessidade de classificação de risco para organização deste atendimento, estamos respeitando o princípio do SUS de:
(A) universalidade;
(B) descentralização;
(C) equidade;
(D) integralidade;
(E) hierarquização.

O Sistema Único de Saúde, cujo arcabouço jurídico-institucional é definido pela Constituição Federal de 1988 tem fundamentação legal nos dispositivos abaixo, EXCETO:
O Sistema Único de Saúde, cujo arcabouço jurídico-institucional é definido pela Constituição Federal de 1988 tem fundamentação legal nos dispositivos abaixo, EXCETO:
(A) NOAS 1/2;
(B) Lei n º 8080 / 1990;
(C) Lei n º 8142 / 1990;
(D) NOBs 91,92,93 e 96;
(E) RDC n º 50 / 2002.

O controle social previsto na regulação do Sistema de Saúde, com representação de usuários está presente na seguinte instância:
O controle social previsto na regulação do Sistema de Saúde, com representação de usuários está presente na seguinte instância:
(A) Conselhos de Saúde;
(B) Comissão tripartite;
(C) Comissão bipartite;
(D) CONASS;
(E) CONASEMS.

O impacto da violência urbana na saúde da população é temática obrigatória entre gestores de saúde, que devem buscar iniciativas para minimizar estes índices. Em São Paulo, o Programa Escola da Família, que abre as escolas nos finais de semana para atividades da comunidade, resultou em queda no índice de homicídios em 57%, no porte de drogas em 81% e no de furtos em 45,5%. Esta iniciativa agrega dois princípios das ações do SUS, a saber:
O impacto da violência urbana na saúde da população é temática obrigatória entre gestores de saúde, que devem buscar iniciativas para minimizar estes índices. Em São Paulo, o Programa Escola da Família, que abre as escolas nos finais de semana para atividades da comunidade, resultou em queda no índice de homicídios em 57%, no porte de drogas em 81% e no de furtos em 45,5%. Esta iniciativa agrega dois princípios das ações do SUS, a saber:
(A) equidade e regionalização;
(B) integralidade e intersetorialidade;
(C) universalidade e hierarquização;
(D) controle social e equidade;
(E) hierarquização e gratuidade.

Considerando os números relativos à obesidade que revelam 16 % da população mundial acima do peso e 300 milhões de pessoas clinicamente obesas, das estratégias abaixo destinadas à população geral aquela que se correlaciona adequadamente com seu objetivo de prevenção é:
Considerando os números relativos à obesidade que revelam 16 % da população mundial acima do peso e 300 milhões de pessoas clinicamente obesas, das estratégias abaixo destinadas à população geral aquela que se correlaciona adequadamente com seu objetivo de prevenção é:
(A) taxação de fast foods redução do consumo terciária;
(B) estímulo ao aleitamento materno melhor controle do bebê sobre a quantidade ingerida primária;
(C) estímulo à caminhadas para o deslocamento aumento do gasto calórico específica;
(D) proibição de máquinas de refrigerantes em escolas estímulo aos sucos naturais secundária;
(E) oferta de cirurgias bariátricas pelo SUS redução da capacidade alimentar primordial.

O antídoto específico para a intoxicação pelo acetaminofen é:
(A) nitritio de sódio;
(B) naloxone;
(C) piridoxina;
(D) acetil cisteína;
(E) atropina.

O anti-hipertensivo, usado no tratamento de urgência da hipertensão arterial, que atua como vaso dilatador é:
(A) furosemida;
(B) enalapril;
(C) nifedipina;
(D) captopril;
(E) hidralazina.

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INSTRUÇÕES GERAIS
• Você recebeu do fiscal:
- um caderno de questões contendo 60 (sessenta) questões objetivas de múltipla escolha;
- um cartão de respostas personalizado.
• É responsabilidade do candidato certificar-se de que:
- o nome e o código do cargo ou o nome e o código da especialidade ou da área de atuação informado
nesta capa de prova corresponde ao nome e código do cargo ou nome e código da especialidade ou
da área de atuação informado em seu cartão de respostas;
- o número do gabarito informado nesta capa de prova corresponde ao número do gabarito informado
em seu cartão de respostas.
• Ao ser autorizado o início da prova, verifique, no caderno de questões se a numeração das questões e a
paginação estão corretas.
• Você dispõe de 4 (quatro) horas para fazer a Prova Objetiva. Faça-a com tranqüilidade, mas controle o seu
tempo. Este tempo inclui a marcação do cartão de respostas.
• Após o início da prova, será efetuada a coleta da impressão digital de cada candidato (Edital 01/2005 – Item 9.9
alínea a).
• Não será permitido ao candidato copiar seus assinalamentos feitos no cartão de respostas.
• Somente após decorrida uma hora do início da prova, o candidato poderá entregar seu cartão de respostas da
Prova Objetiva e retirar-se da sala de prova (Edital 01/2005 – Item 9.9 alínea c).
• Somente será permitido levar seu caderno de questões faltando 1 (uma) hora para o término da prova (Edital
02/2005 – Item 9.9 alínea d).
• Após o término de sua prova, entregue obrigatoriamente ao fiscal o cartão de respostas devidamente assinado.
• Os 3 (três) últimos candidatos de cada sala só poderão ser liberados juntos.
• Se você precisar de algum esclarecimento, solicite a presença do responsável pelo local.
INSTRUÇÕES - PROVA OBJETIVA
• Verifique se os seus dados estão corretos no cartão de respostas. Solicite ao fiscal para efetuar as correções
na Ata de Aplicação de Prova.
• Leia atentamente cada questão e assinale no cartão de respostas a alternativa que mais adequadamente
a responde.
• O cartão de respostas NÃO pode ser dobrado, amassado, rasurado, manchado ou conter qualquer registro
fora dos locais destinados às respostas.
• A maneira correta de assinalar a alternativa no cartão de respostas é cobrindo, fortemente, com caneta
esferográfica azul ou preta, o espaço a ela correspondente, conforme o exemplo a seguir:
CRONOGRAMA PREVISTO
Demais atividades consultar Manual do Candidato ou www.nce.ufrj.br/concursos
GABARITO1
A B C E
ATIVIDADE DATA LOCAL
Divulgação do gabarito - Prova Objetiva (PO) 22/11/2005 www.nce.ufrj.br/concursos
Interposição de recursos contra o gabarito (RG) da PO 23 e 24/11/2005 NCE/UFRJ - Cidade Universitária
 Ilha do Fundão - Bloco C do CCMN
Divulgação do resultado do julgamento dos recursos contra 08/12/2005 www.nce.ufrj.br/concursos
os RG da PO e o resultado final da PO
Interposição de recursos contra o gabarito (RG) da PO 23 e 24/11/2005
08/12/2005 www.nce.ufrj.br/concursos
CONCURSO PÚBLICO - 2005
Ministério da Saúde
Saúde
Médico: Pediatria - PEDIA
www.pciconcursos.com.br
pcimarkpci MDAwMDowMDAwOjAwMDA6MDAwMDowMDAwOmZmZmY6MzZlOTpjMjU5:VHVlLCAxNCBTZXAgMjAyMSAwNDoyNzowNyAtMDMwMA==
2
 MÉDICO PEDIATRIA - PEDIA
LÍNGUA PORTUGUESA 
DIREITO À SAÚDE 
 Dalmo de Abreu Dallari 
Quando se fala em saúde, a primeira idéia das pessoas é que 
se tem saúde quando não se tem doença. E muitos acham que 
não adianta querer ter saúde ou querer que o governo garanta a 
saúde porque muitas doenças acontecem por motivos que não 
dependem da vontade das pessoas ou das ações dos governos e 
por isso não podem ser evitadas. Para os que pensam desse 
modo parece estranho falar em direito à saúde. Será possível que 
uma pessoa possa ter o direito de não apanhar uma verminose, 
de não ter bronquite, de não contrair tuberculose ou sarampo? 
Antes de tudo, para que se diga que uma pessoa tem saúde 
não basta que ela não sofra de alguma doença. Uma das 
organizações mais importantes do mundo especializada em 
assuntos de saúde, a Organização Mundial de Saúde (OMS), 
adverte que não é suficiente a ausência de doenças. Para que se 
diga que uma pessoa tem saúde é preciso que ela goze de 
completo bem-estar físico, mental e social. Isso quer dizer que, 
além de estar fisicamente bem, sem apresentar sinal de doença, a 
pessoa deve estar com a cabeça tranqüila, podendo pensar 
normalmente e relacionar-se com outras pessoas sem qualquer 
problema. É preciso também que a pessoa não seja tratada pela 
sociedade como um estorvo ou fardo repugnante e que possa 
conviver com as demais em condições de igualdade e de 
respeito. 
Tudo isso faz parte da saúde. Assim, portanto, o direito à 
saúde, que deve ser assegurado a todas as pessoas de maneira 
igual, significa o direito de estar livre de condições que 
impeçam o completo bem-estar físico, mental e social. 
01 - O tema do direito à saúde é tratado de forma impessoal; 
esse tratamento é construído, no texto, por meio de muitos 
elementos. Assinale aquele elemento que NÃO é representativo 
desse tratamento no primeiro período do texto: 
(A) a presença da terceira pessoa: se tem saúde;
(B) a utilização do sujeito indeterminado: se fala;
(C) o emprego do pronome se: não se tem doença;
(D) o uso de palavras gerais: pessoas;
(E) a construção negativa: não se tem doença.
02 - A alternativa que mostra uma maneira de reescrever-se o 
primeiro período do texto com alteração de seu sentido original 
é:
(A) Quando se fala em saúde, a primeira idéia das pessoas é 
que, quando não se tem doença, se tem saúde; 
(B) Tem-se saúde quando não se tem doença, essa é a primeira 
idéia das pessoas quando se fala em saúde; 
(C) A primeira idéia das pessoas, quando se fala em saúde, é 
que se tem saúde quando não se tem doença; 
(D) Quando não se tem saúde tem-se doença, essa é a primeira 
idéia das pessoas quando se fala em saúde; 
(E) Ao se falar em saúde, a primeira idéia das pessoas é que se 
tem saúde sempre que não se tem doença. 
03 - “Será possível que uma pessoa possa ter o direito de não 
apanhar uma verminose, de não ter bronquite, de não contrair 
tuberculose ou sarampo?”; o verbo TER é usado freqüentemente 
em lugar de outros de significado mais específico. No caso desse 
fragmento do texto, por exemplo, o verbo TER é empregado em 
lugar, respectivamente, de: 
(A) dispor de / contaminar-se; 
(B) usufruir / sofrer de; 
(C) utilizar / contrair; 
(D) ganhar / adquirir; 
(E) gozar / possuir. 
04 - “muitos acham que não adianta querer ter saúde ou querer 
que o governo garanta a saúde”; para que os segmentos “querer 
ter saúde” e “querer que o governo garanta a saúde” tenham 
construção semelhante, a opção correta é: 
(A) querer ter saúde / querer garantir a saúde; 
(B) querer ter saúde / querer o governo garantir a saúde; 
(C) querer ter saúde / querer a saúde garantida pelo governo; 
(D) querer que se tenha saúde / querer que o governo garanta a 
saúde; 
(E) querer que a saúde seja tida / querer que o governo garanta 
a saúde. 
05 - Os pensamentos citados no primeiro parágrafo do texto: 
(A) são comprovados com exemplos no restante do texto; 
(B) são apoiados pelo autor do texto; 
(C) são combatidos pelos parágrafos seguintes; 
(D) são considerados como um correto saber popular; 
(E) são vistos como conseqüência de interesses políticos. 
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 MÉDICO PEDIATRIA - PEDIA
06 - A presença da OMS, no segundo parágrafo do texto, serve 
para: 
(A) apoiar o pensamento do autor do texto; 
(B) mostrar que as doenças são parte da natureza humana; 
(C) demonstrar que, para se ter saúde, basta não estar doente; 
(D) indicar aos governos as ações necessárias ao combate à 
doença; 
(E) confirmar o interesse mundial pelo assunto abordado no 
texto. 
07 - Oconceito de “saúde” defendido pela OMS: 
(A) é oposto ao conceito generalizado; 
(B) é mais amplo que o conceito comum; 
(C) opõe um saber profissional ao saber popular; 
(D) contraria o conceito defendido pelos governos; 
(E) vê a saúde como fato exclusivamente social. 
08 - O elemento do texto que tem seu valor indicado 
INCORRETAMENTE é: 
(A) “Assim, PORTANTO, o direito à saúde...”(§3) = 
conclusão; 
(B) “não seja tratada COMO um estorvo”(§2) = comparação; 
(C) “QUANDO se fala em saúde”(§1) = tempo; 
(D) “PORQUE muitas doenças acontecem”(§1) = causa; 
(E) “muitas doenças acontecem POR motivos”(§1) = meio. 
09 - “Para que se DIGA...”, “que o governo GARANTA... ”. Se, 
em lugar dos verbos destacados, tivéssemos, respectivamente, os 
verbos PROVER e INTERVIR, as formas correspondentes 
seriam: 
(A) proveja / intervinha; 
(B) prove / interveja; 
(C) provenha / intervisse; 
(D) proveja / intervenha; 
(E) provenha / interveja. 
10 - “o completo bem-estar”; a forma plural desse segmento é: 
(A) os completos bem-estares; 
(B) os completos bem-estar; 
(C) os completos bens-estares; 
(D) os completos bens-estar; 
(E) o completo bem-estar. 
SUS - SISTEMA ÚNICO DE SAÚDE
11 - Atualmente a organização das “portas de entrada” das 
instituições públicas de saúde no Rio de Janeiro se faz orientada 
pelo critério de: 
(A) oferta de serviços; 
(B) necessidade do usuário; 
(C) demanda do usuário; 
(D) atendimento referenciado; 
(E) adscrição de clientela. 
12 - Das estratégias propostas pelo governo federal, aquela que 
busca reorientar a organização da “porta de entrada” das 
instituições públicas é: 
(A) Farmácia Popular; 
(B) QualiSUS; 
(C) Bolsa Família; 
(D) Brasil Sorridente; 
(E) Educação Permanente. 
13 - Hierarquização do Sistema de Saúde significa 
organização por: 
(A) níveis diferentes de gestão; 
(B) áreas geográficas distintas; 
(C) programas específicos por patologias; 
(D) níveis de complexidade tecnológica; 
(E) critérios de vigilância epidemiológica. 
14 - O Programa de Saúde da Família ( PSF ) foi ampliado pelo 
Ministério da Saúde nos dois últimos anos em 31%. Esta é uma 
estratégia de reorientação da atenção:
(A) primária; 
(B) secundária; 
(C) terciária; 
(D) quaternária; 
(E) suplementar. 
15 - Entre as características da organização do PSF encontra-se: 
(A) ampliação da necessidade de leitos hospitalares; 
(B) centralização do atendimento nos agentes comunitários de 
saúde; 
(C) atenção de populações em situação de risco; 
(D) ausência de encaminhamento para consultas 
especializadas;
(E) cadastramento de famílias com adscrição de clientela. 
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 MÉDICO PEDIATRIA - PEDIA
16 - Em junho de 2005 foi inaugurado, no Rio de Janeiro, o 
Serviço de Atendimento Móvel de Urgência ( SAMU ), parte 
integrante da política nacional de atendimento às urgências. 
Considerando a necessidade de classificação de risco para 
organização deste atendimento, estamos respeitando o princípio 
do SUS de: 
(A) universalidade; 
(B) descentralização; 
(C) equidade; 
(D) integralidade; 
(E) hierarquização. 
17 - O Sistema Único de Saúde, cujo arcabouço jurídico-
institucional é definido pela Constituição Federal de 1988 tem 
fundamentação legal nos dispositivos abaixo, EXCETO:
(A) NOAS 1/2; 
(B) Lei n º 8080 / 1990; 
(C) Lei n º 8142 / 1990; 
(D) NOBs 91,92,93 e 96; 
(E) RDC n º 50 / 2002. 
18 - O controle social previsto na regulação do Sistema de 
Saúde, com representação de usuários está presente na seguinte 
instância:
(A) Conselhos de Saúde; 
(B) Comissão tripartite; 
(C) Comissão bipartite; 
(D) CONASS; 
(E) CONASEMS. 
19 - O impacto da violência urbana na saúde da população é 
temática obrigatória entre gestores de saúde, que devem buscar 
iniciativas para minimizar estes índices. Em São Paulo, o 
Programa Escola da Família, que abre as escolas nos finais de 
semana para atividades da comunidade, resultou em queda no 
índice de homicídios em 57%, no porte de drogas em 81% e no 
de furtos em 45,5%. Esta iniciativa agrega dois princípios das 
ações do SUS, a saber: 
(A) equidade e regionalização; 
(B) integralidade e intersetorialidade; 
(C) universalidade e hierarquização; 
(D) controle social e equidade; 
(E) hierarquização e gratuidade. 
20 - Considerando os números relativos à obesidade que 
revelam 16 % da população mundial acima do peso e 300 
milhões de pessoas clinicamente obesas, das estratégias abaixo 
destinadas à população geral aquela que se correlaciona 
adequadamente com seu objetivo de prevenção é: 
(A) taxação de fast foods redução do consumo terciária; 
(B) estímulo ao aleitamento materno melhor controle do 
bebê sobre a quantidade ingerida primária; 
(C) estímulo à caminhadas para o deslocamento aumento 
do gasto calórico específica; 
(D) proibição de máquinas de refrigerantes em escolas 
estímulo aos sucos naturais secundária; 
(E) oferta de cirurgias bariátricas pelo SUS redução da 
capacidade alimentar primordial. 
CONHECIMENTOS GERAIS DA ÁREA MÉDICA 
21 - Bloqueio átrio ventricular ocorre, mais comumente, durante 
o uso de: 
(A) doperidol;
(B) lítio; 
(C) cocaína; 
(D) teofilina; 
(E) anfetamina. 
22 - O antídoto específico para a intoxicação pelo 
acetaminofen é: 
(A) nitritio de sódio; 
(B) naloxone; 
(C) piridoxina; 
(D) acetil cisteína; 
(E) atropina. 
23 - O fluconazol pode provocar mais freqüentemente: 
(A) hepatite; 
(B) neurite; 
(C) cálculo renal; 
(D) pancreatite; 
(E) miopatia. 
24 - O anti-hipertensivo, usado no tratamento de urgência da 
hipertensão arterial, que atua como vaso dilatador é: 
(A) furosemida; 
(B) enalapril; 
(C) nifedipina; 
(D) captopril; 
(E) hidralazina. 
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 MÉDICO PEDIATRIA - PEDIA
25 - A alteração laboratorial mais freqüentemente associada ao 
lupus eritematoso sistêmico é: 
(A) anemia;
(B) leucopenia; 
(C) trombocitopenia; 
(D) proteinúria; 
(E) hematúria. 
26 - A queimadura de um membro superior inteiro, em adulto, 
corresponde a uma área corporal de cerca de: 
(A) 2%; 
(B) 4%; 
(C) 9%; 
(D) 15%; 
(E) 17%. 
27 - É cefalosporina de 3ª geração: 
(A) cefalexina; 
(B) cefalotina; 
(C) cefotaxina; 
(D) cefaxitin; 
(E) cefadroxil. 
28 - A maior concentração de sódio ocorre em secreção de: 
(A) glândula sudorípara; 
(B) bile; 
(C) estômago; 
(D) íleo; 
(E) duodeno. 
29 - Além da glicemia de jejum, o exame mais indicado para 
acompanhar um doente com Diabetes mellitus é: 
(A) insulinemia;
(B) curva glicêmica; 
(C) HOMA; 
(D) GAD65; 
(E) hemoglobina glicosilada. 
30 - É causa de hipopotassemia: 
(A) insuficiência renal aguda; 
(B) uso de espironolactona; 
(C) amiloidose; 
(D) alcalose; 
(E) lupus eritematoso sistêmico. 
PEDIATRIA
31 - Criança de 4 anos apresenta quadro clinico de febre, dor 
abdominal e, à ausculta respiratória, sibilos expiratórios 
disseminados há 8 dias. Entre outros, o resultado da série branca 
mostra 23200 leucócitos com 56% de eosinófilos. O diagnóstico 
mais provável é: 
(A) asma brônquica; 
(B) toxoplasmose adquirida; 
(C) infecção por citomegalovirus; 
(D) pneumonia bacteriana; 
(E) infestação por Toxocara Gondi. 
32 - Criança de 2 anos e 11 meses apresenta febre, dor 
abdominal, palidez e emagrecimento com perda de 1,5 Kg há 3 
meses. Observa-se a presença de opsomioclonus. O diagnóstico 
provável é: 
(A) linfoma não Hodgkin; 
(B) neuroblastoma; 
(C) hepatoblastoma; 
(D) rabdomiossarcoma; 
(E) tumor de Wilms. 
33 - Menina de 4 anos apresenta quadro de febre, dor abdominal 
e disúria há 5 dias. Foi instituído tratamento clinico. A indicação 
da investigação por imagem se relaciona ao risco de 
desenvolver: 
(A) sepse bacteriana; 
(B) insuficiência renal aguda; 
(C) bexiga neurogênica; 
(D) cicatriz pielonefrítica; 
(E) glomerulonefrite aguda. 
34 - Lactente, 11 meses,da raça negra, previamente hígido, é 
levado à emergência com história de febre baixa, coriza hialina 
há 3 dias, piora súbita com palidez intensa e sonolência nas 
ultimas 6 horas. Ao exame físico apresenta FC= 180bpmin, PA= 
50x30 mmHg, pulsos finos, sopro sistólico +++/6+, 
pancardíaco, fígado a 7 cm e baço a 10cm do rebordo costal 
direito e esquerdo, respectivamente. A criança apresenta: 
(A) sepse bacteriana; 
(B) seqüestro esplênico; 
(C) anemia hemolítica grave; 
(D) acidente vascular cerebral; 
(E) aplasia de medula. 
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 MÉDICO PEDIATRIA - PEDIA
35 - Escolar, 8 anos, refere aumento do número diário de 
evacuações com fezes semi-líquidas e líquidas há 40 dias. A 
investigação inicial do quadro é: 
(A) coprocultura; 
(B) hemograma completo; 
(C) exame parasitológico de fezes; 
(D) pesquisa de eletrólitos nas fezes; 
(E) avaliação de peso e altura para a idade. 
36 - Criança de 7 anos de idade, previamente saudável, refere 
dor em tornozelo direito que a impede de andar há 2 dias. O 
joelho esquerdo apresentava dor e aumento de volume há 4 dias. 
A ausculta cardíaca revela FC = 150bpmin e sopro 
holossistólico ++/6+, em foco mitral. Em relação à principal 
hipótese diagnóstica, é correto afirmar que: 
(A) os critérios diagnósticos visam apenas o ataque inicial; 
(B) a artrite é pouco responsiva aos salicilatos; 
(C) a cardite é a segunda forma mais comum de cardiopatia 
adquirida em todas as idades; 
(D) o sopro cardíaco é característico de estenose da válvula 
mitral; 
(E) há relação direta entre a gravidade da artrite e do 
envolvimento cardíaco. 
37 - Em lactente de 4 meses de idade, primeiro episódio de 
desconforto respiratório, FR=70irpm, ausculta respiratória com 
murmúrio vesicular rude e sibilos expiratórios disseminados, a 
única terapia de valor indiscutível é: 
(A) antiviral; 
(B) corticosteróide; 
(C) oxigênio suplementar; 
(D) cromoglicato dissódico; 
(E) broncodilatador beta 2 agonista. 
38 - Em pré-escolar com quadro respiratório de broncoespasmo 
grave, sonolência, acrocianose, palidez cutânea e gasometria 
arterial com paO2 = 53mmhg e paCO2 = 65mmH, indica-se : 
(A) oxigação sob máscara; 
(B) ventilação mecânica; 
(C) oxigação sob cateter nasal; 
(D) CPAPnasal; 
(E) CPAP traqueal. 
39 - Numa criança de 8 meses de idade com vômitos, diarréia, 
palidez, FC= 180bpm, FR = 45irpm, PA=70x40mmhg, 
enchimento capilar de 4 segundos, a abordagem imediata deve 
ser :
(A) observação cuidadosa; 
(B) reidratação com soro reidratante pela via oral; 
(C) avaliação de gases e eletrólitos séricos; 
(D) expansão com cristalóide isotônico pela via endovenosa; 
(E) reidratação com soro glicosado e eletrólitos pela via 
endovenosa
40 - Criança de 1 ano e 4 meses de idade apresenta desidratação 
de III grau por gastrenterite aguda. Após expansão com 
cristalóide isotônico e reinício da diurese, a avaliação metabólica 
sérica é ph=7.28 e HCO3=19. A conduta a seguir deve ser: 
(A) soro reidratante pela via oral; 
(B) soro reidratante por gastróclise; 
(C) soro glicosado e eletrólitos pela via endovenosa; 
(D) soro fisiológico a 0,9% pela via endovenosa; 
(E) bicarbonato de sódio a 8.4% pela via endovenosa. 
41 - Em lactente de 7 meses de idade com anorexia e febre alta 
por 4 dias e, após regressão do quadro febril, há surgimento de 
exantema máculo-papular de distribuição céfalo-caudal. Nesta 
afecção, a complicação mais provável é: 
(A) diarréia; 
(B) icterícia; 
(C) desidratação; 
(D) convulsão; 
(E) irritabilidade. 
42 - Em relação à encefalite herpética é correto afirmar que: 
(A) a ocorrência é mais elevada em crianças de até 3 anos de 
idade;
(B) é causada pelo herpes vírus tipo 6; 
(C) febre, convulsões parciais e sinais focais são pouco 
freqüentes; 
(D) o uso de aciclovir endovenoso diminui a morbimortalidade 
da doença; 
(E) a reação protéica em cadeia (PCR) tem pouco valor 
diagnóstico. 
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 MÉDICO PEDIATRIA - PEDIA
43 - Numa criança de 3 anos de idade com episódio de 
convulsão tônico-clônica há 35 minutos, afebril, a conduta deve 
ser :
(A) liberar vias aéreas; 
(B) obter anamnese detalhada; 
(C) aplicar benzodiazepínico endovenoso; 
(D) administrar oxigênio inalatório; 
(E) realizar exame neurológico completo. 
44 - Num escolar com quadro de cetoacidose diabética, 
medicado com soro fisiológico EV para expansão e insulina EV 
a cada hora, últimas dosagens séricas: glicose = 230d/dl; ph 
= 7.25; HCO3 = 12, a conduta a seguir deve ser : 
(A) insulina regular SC + suspensão da hidratação venosa; 
(B) insulina regular EV + hidratação venosa com glicose a 
5%; 
(C) bicarbonato de sódio + suspensão da hidratação venosa; 
(D) bicarbonato de sódio + hidratação venosa com aumento da 
concentração de glicose; 
(E) insulina regular EV + hidratação venosa com aumento da 
taxa de infusão de infusão de glicose . 
45 - Na avaliação inicial, por imagem, de um quadro suspeito de 
abdome agudo, estão indicadas: 
(A) radiografia de tórax, radiografia de abdome, ultra-
sonografia de abdome; 
(B) radiografia de abdome, tomografia computadorizada de 
abdome, ressonância magnética de abdome; 
(C) ultra-sonografia de abdome, tomografia computadorizada 
de abdome, ressonância magnética de abdome; 
(D) radiografia de tórax, ultra-sonografia de abdome, 
tomografia computadorizada de abdome; 
(E) radiografia de tórax, radiografia de abdome, ressonância 
magnética de abdome. 
46 - Em pré-escolar com infecção piogênica em antebraço 
direito comprometendo a epiderme e a derme, o diagnóstico 
mais provável é: 
(A) ectima; 
(B) celulite; 
(C) foliculite; 
(D) impetigo; 
(E) furúnculo. 
47 - Uma criança de 3 anos é atendida na emergência em quadro 
de irritabilidade, estrabismo, vômitos e rigidez de nuca. Para 
auxiliar o diagnóstico, o pai informa que há duas pessoas, que 
convivem diariamente com ela, em tratamento recente de 
tuberculose pulmonar. Na possibilidade de meningite 
tuberculosa, as características mais freqüentes que você 
esperaria encontrar no líquor seriam: 
(A) predomínio de linfócito, proteína>400mg e glicose normal 
ou baixa; 
(B) predomino de linfócitos, proteína > 3g e glicose normal ou 
baixa; 
(C) predomínio de polimorfonucleares, proteína > 3g e glicose 
normal ou baixa; 
(D) predomínio de linfócitos, proteína < 400mg e glicose 
elevada;
(E) predomínio de polimorfonucleares, proteína <400mg e 
glicose normal ou baixa. 
48 - Você é designado para orientar os pais de uma criança de 1 
ano e 8 meses que está internada há 58 horas em tratamento para 
meningite por Haemóphylus Influenzae. Na casa moram ainda 
um irmão de 4 anos e os avós paternos. A mãe está grávida, com 
30 semanas de gestação. A sua orientação em relação à 
quimioprofilaxia deve ser: 
(A) prescrever rifampicina para todos os contactantes íntimos 
adultos e para o irmão, se este não for totalmente 
imunizado; 
(B) prescrever rifampicina para todos os contactantes íntimos 
adultos, com exceção da mãe, e para o irmão; 
(C) prescrever rifampicina para todos os contactantes íntimos 
adutos, com exceção da mãe e do irmão; 
(D) não há necessidade de fazer quimioprofilaxia pois já 
ultrapassou o prazo para que esta deva ser aplicada; 
(E) prescrever rifampicina somente para o irmão pois este é o 
que tem possibilidade de desenvolver a doença. 
49 - Um adolescente de 14 anos já há alguns meses vem 
apresentando aumento em sua curva de peso. Na última consulta 
médica, a sua estatura estava no percentil 50 e o peso no 
percentil 90. O IMC estava entre os percentis 85 e 95. Podemos 
afirmar que o adolescente está: 
(A) na faixa de sobrepeso; 
(B) na faixa de obesidade; 
(C) normal para esta faixa etária; 
(D) em “risco de” sobrepeso; 
(E) com alguma doença endócrina. 
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 MÉDICO PEDIATRIA - PEDIA
50 - A linfadenopatia que é particularmente sugestiva de 
mononucleose infecciosa é a: 
(A) cervical anterior; 
(B) submandibular; 
(C) epitroclear; 
(D) axilar; 
(E) inguinal. 
51 - Adolescente do sexo masculino é acompanhado por sua 
mãe em consulta com queixa de crescimento das mamas que 
surgiu há 7 meses. Ao exame físico você verifica ginecomastia 
bilateral e a curva de peso está no percentil 95. O estagiamento 
puberal de Tanner é: pelos pubianos II, genitália III. No 
momento, a conduta que você deve tomar é: 
(A) encaminhar ao ambulatório de genética; 
(B) solicitar ultra-sonagrafia da região mamária; 
(C) referir ao ambulatório de psicologia; 
(D) acompanhar a evolução da ginecomastia por mais um 
período; 
(E) indicar correção cirúrgica da ginecomastia. 
52 - Você atende um menino de 7 anos que não tem queixas 
específicas; entretanto, a mãe está preocupada pois duas crianças 
da classe de seu filho apresentaram infecção de garganta na 
semana anterior. Na escola, foi informada que o diagnóstico dos 
alunos foi de faringite estreptocócica. A conduta mais 
apropriada nesta situação é: 
(A) prescrever penicilina 2 vezes ao dia por 2 semanas; 
(B) solicitar cultura de orofaringe e fazer 1 dose de penicilina 
benzativa;
(C) orientar para retornar a consulta se aparecer febre ou dor 
de garganta; 
(D) prescrever eritromicina 4 vezes ao dia por 2 semanas; 
(E) notificar ao posto de saúde para a realização de profilaxia 
nos alunos da classe. 
53 - Em relação à resposta imune às vacinas é correto afirmar 
que: 
(A) as respostas dos indivíduos à mesma vacina não dependem 
de idade, sexo, nutrição; 
(B) altas concentrações de anticorpos maternos nos primeiros 
meses não comprometem a resposta inicial a algumas 
vacinas;
(C) vacinas administradas por via parenteral sempre induzem 
a IGA secretória das mesmas; 
(D) determinantes genéticos do hospedeiro têm influência na 
resposta às vacinas; 
(E) a via de administração não é um fator de importância na 
resposta imune. 
54 - Lactente de 6 meses e meio de idade mama exclusivamente 
ao seio materno. Sua mãe não trabalha fora e portanto tem a 
oportunidade de cuidar com mais tranqüilidade de seu bebê. 
Nesta idade a orientação alimentar é: 
(A) manter seio materno exclusivo por mais 3 meses e só 
então introduzir outros alimentos; 
(B) iniciar alimentos complementares gradativamente e manter 
o seio materno; 
(C) alternar amamentação ao seio com fórmula infantil, pois o 
leite materno exclusivo não é mais suficiente; 
(D) suspender a amamentação e introduzir alimentos 
complementares e fórmula; 
(E) manter seio materno e introduzir somente suco de frutas 2 
vezes ao dia. 
55 - Os distúrbios de desnutrição como o marasmo, o 
Kwashiorkor e o Kwashiorkor marasmático têm aspectos 
clínicos e metabólicos distintos mas há alguns pontos 
superpostos. Entre os abaixo, é comum às três condições a: 
(A) hipercalemia; 
(B) hipoalbuminemia; 
(C) hipergamaglobulinimia; 
(D) deficiência de zinco; 
(E) acidose metabólica. 
56 - Uma criança de 1 ano e 8 meses é encaminhada para 
consulta médica com febre e irritabilidade. Tem historia de 
sintomas de resfriado há 5 dias. Dos sinais abaixo relacionados, 
o que confere a evidência de otite média aguda é: 
(A) cor anormal de membrana timpânica; 
(B) opacificação não devida a cicatriz da membrana 
timpânica; 
(C) mobilidade diminuída ou ausente da membrana timpânica; 
(D) nível hidroaéreo atrás da membrana timpânica; 
(E) congestão marcante ou abaulamento de membrana 
timpânica. 
57 - Uma criança de 1 ano e 5 meses tem diagnóstico 
comprovado de infecção pelo HIV. Após o inicio da terapia anti-
retroviral acontece reconstituição imunológica imediata. 
Durante este período podemos afirmar que: 
(A) o aparecimento de infecção oportunista é incomum; 
(B) o controle da replicação viral é lento e gradativo; 
(C) a duração media deste período é de 4 a 12 semanas; 
(D) a elevação dos linfócitos T-CD4+ é rápida; 
(E) infecções oportunistas significam falta de tratamento.
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9
 MÉDICO PEDIATRIA - PEDIA
58 - Uma criança de 10 meses nascida de mãe HIV positiva que 
não fez pré-natal já tem seu diagnóstico de infecção pelo HIV 
confirmado. É acompanhada em unidade especializada e seu 
calendário vacinal é acompanhado rigorosamente. Considerando 
esta faixa etária, as vacinas injetáveis que ele deveria ter feito e 
que diferem do calendário do Ministério da Saúde para crianças 
sem a doença, são: 
(A) anti pólio, pneumococo e hepatite A; 
(B) anti pneumococo, varicela e influenza; 
(C) anti meningite C, hepatite A e varicela; 
(D) anti pólio, pneumococo e influenza; 
(E) anti hepatite A, meningite C e influenza. 
59 - Um menino de 12 anos apresenta quadro de tosse seca há 
14 dias. O quadro iniciou com queixa de dor de garganta e febre 
baixa por 24 horas, sem coriza e obstrução nasal. Tem asma leve 
a moderada mas no momento está sem crise. Fez uso de 
amoxicilina por 7 dias e não melhorou da tosse. Ao exame físico 
está em bom estado geral, eupnéico, com roncos e estertores 
subcrepitantes em bases pulmonares. Exames complementares 
sugerem infecção bacteriana. A principal etiologia a ser pensada 
é:
(A) Streptococcus pneumoniae;
(B) Haemophylus influenzae;
(C) Streptococcus aureus;
(D) Moraxella Catarhallis;
(E) Mycoplasma pneumonial.
60 - O desenvolvimento das habilidades motoras finais na 
criança de 12 meses de idade demonstra vários conceitos graves 
sobre neurodesenvolvimento. Dos marcos abaixo relacionados, 
o mais característico de uma criança de 12 meses é: 
(A) transfere objetos de uma mão para outra; 
(B) usa movimento de pinça dos dedos indicadores e polegar; 
(C) alcança e segura objetos maiores; 
(D) constrói torre de três cubos; 
(E) insere bolinhas em uma garrafa. 
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INSTRUÇÕES GERAIS
• Você recebeu do fiscal:
- um caderno de questões contendo 60 (sessenta) questões objetivas de múltipla escolha;
- um cartão de respostas personalizado.
• É responsabilidade do candidato certificar-se de que:
- o nome e o código do cargo ou o nome e o código da especialidade ou da área de atuação informado
nesta capa de prova corresponde ao nome e código do cargo ou nome e código da especialidade ou
da área de atuação informado em seu cartão de respostas;
- o número do gabarito informado nesta capa de prova corresponde ao número do gabarito informado
em seu cartão de respostas.
• Ao ser autorizado o início da prova, verifique, no caderno de questões se a numeração das questões e a
paginação estão corretas.
• Você dispõe de 4 (quatro) horas para fazer a Prova Objetiva. Faça-a com tranqüilidade, mas controle o seu
tempo. Este tempo inclui a marcação do cartão de respostas.
• Após o início da prova, será efetuada a coleta da impressão digital de cada candidato (Edital 01/2005 – Item 9.9
alínea a).
• Não será permitido ao candidato copiar seus assinalamentos feitos no cartão de respostas.
• Somente após decorrida uma hora do início da prova, o candidato poderá entregar seu cartão de respostas da
Prova Objetiva e retirar-se da sala de prova (Edital 01/2005 – Item 9.9 alínea c).
• Somente será permitido levar seu caderno de questões faltando 1 (uma) hora para o término da prova (Edital
02/2005 – Item 9.9 alínea d).
• Após o término de sua prova, entregue obrigatoriamente ao fiscal o cartão de respostas devidamente assinado.
• Os 3 (três) últimos candidatos de cada sala só poderão ser liberados juntos.
• Se você precisar de algum esclarecimento, solicite a presença do responsável pelo local.
INSTRUÇÕES - PROVA OBJETIVA
• Verifique se os seus dados estão corretos no cartão derespostas. Solicite ao fiscal para efetuar as correções
na Ata de Aplicação de Prova.
• Leia atentamente cada questão e assinale no cartão de respostas a alternativa que mais adequadamente
a responde.
• O cartão de respostas NÃO pode ser dobrado, amassado, rasurado, manchado ou conter qualquer registro
fora dos locais destinados às respostas.
• A maneira correta de assinalar a alternativa no cartão de respostas é cobrindo, fortemente, com caneta
esferográfica azul ou preta, o espaço a ela correspondente, conforme o exemplo a seguir:
CRONOGRAMA PREVISTO
Demais atividades consultar Manual do Candidato ou www.nce.ufrj.br/concursos
GABARITO1
A B C E
ATIVIDADE DATA LOCAL
Divulgação do gabarito - Prova Objetiva (PO) 22/11/2005 www.nce.ufrj.br/concursos
Interposição de recursos contra o gabarito (RG) da PO 23 e 24/11/2005 NCE/UFRJ - Cidade Universitária
 Ilha do Fundão - Bloco C do CCMN
Divulgação do resultado do julgamento dos recursos contra 08/12/2005 www.nce.ufrj.br/concursos
os RG da PO e o resultado final da PO
Interposição de recursos contra o gabarito (RG) da PO 23 e 24/11/2005
08/12/2005 www.nce.ufrj.br/concursos
CONCURSO PÚBLICO - 2005
Ministério da Saúde
Saúde
Prédio do CCMN - Bloco C
Cidade Universitária - Ilha do Fundão - RJ
Central de Antendimento - (21) 2598-3333
Internet: http://www.nce.ufrj.br
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MINISTÉRIO DA SAÚDE 
Concurso Público - 2005 
Gabaritos da Prova Objetiva - Gabarito 1 
 
 
NÍVEL SUPERIOR - MÉDICOS 
 
 
ALIMU – MÉDICO / ALERGIA E IMUNOLOGIA 
Questão 01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
Gabarito E D B D C A B E D A A B D A E C E A B B 
 
Questão 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40
Gabarito B D A E A C C B E D C B A D A D E C C E 
 
Questão 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60
Gabarito A D D E C D C A E C D D D B C D E E B D 
 
 
ALIPD – MÉDICO / ALERGIA E IMUNOLOGIA PEDIÁTRICA 
Questão 01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
Gabarito E D B D C A B E D A A B D A E C E A B B 
 
Questão 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40
Gabarito B D A E A C C B E D A D B C B D A E C E 
 
Questão 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60
Gabarito C B D E B A C D A E C C B A D E A E D B 
 
 
ANEST – MÉDICO / ANESTESIOLOGIA 
Questão 01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
Gabarito E D B D C A B E D A A B D A E C E A B B 
 
Questão 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40
Gabarito B D A E A C C B E D D C E D A D E A B B 
 
Questão 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60
Gabarito A E D C D C E B B A A D C C D C C E A A 
 
 
CANCE - MÉDICO / CANCEROLOGIA 
Questão 01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
Gabarito E D B D C A B E D A A B D A E C E A B B 
 
Questão 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40
Gabarito B D A E A C C B E D E A E A A B E B E C 
 
Questão 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60
Gabarito A A E B C B B C C D C D D C D D D E B A 
 
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MINISTÉRIO DA SAÚDE 
Concurso Público - 2005 
Gabaritos da Prova Objetiva - Gabarito 1 
 
 
CAPED – MÉDICO / CANCEROLOGIA PEDIÁTRICA 
Questão 01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
Gabarito E D B D C A B E D A A B D A E C E A B B 
 
Questão 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40
Gabarito B D A E A C C B E D B A C A D E D A C E 
 
Questão 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60
Gabarito B C D B B A E D C B A C E E A D D E C B 
 
 
CAPDI – MÉDICO / CIRURGIA DO APARELHO DIGESTIVO 
Questão 01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
Gabarito E D B D C A B E D A A B D A E C E A B B 
 
Questão 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40
Gabarito B D A E A C C B E D D A D E B C A E E C 
 
Questão 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60
Gabarito A C E C E C D A D D E D B B C A A B B C 
 
 
CARDI – MÉDICO / CARDIOLOGIA (ADULTO) 
Questão 01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
Gabarito E D B D C A B E D A A B D A E C E A B B 
 
Questão 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40
Gabarito B D A E A C C B E D E B E D C A D A B C 
 
Questão 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60
Gabarito E D C A C B B A E B D A E D C B C A E D 
 
 
CAREC – MÉDICO / CARDIOLOGIA (ECOCARDIOGRAFIA) 
Questão 01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
Gabarito E D B D C A B E D A A B D A E C E A B B 
 
Questão 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40
Gabarito B D A E A C C B E D D E E B C B A C D A 
 
Questão 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60
Gabarito B A E D C B A E C B D D E A E C D B A C 
 
 
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MINISTÉRIO DA SAÚDE 
Concurso Público - 2005 
Gabaritos da Prova Objetiva - Gabarito 1 
 
CARPE – MÉDICO / CARDIOLOGIA PEDIÁTRICA 
Questão 01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
Gabarito E D B D C A B E D A A B D A E C E A B B 
 
Questão 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40
Gabarito B D A E A C C B E D E E C A A B C D C A 
 
Questão 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60
Gabarito E C B B A C A D D B C B C B A D E C E E 
 
 
CCMXF – MÉDICO / CIRURGIA CRÂNIO MAXILO FACIAL 
Questão 01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
Gabarito E D B D C A B E D A A B D A E C E A B B 
 
Questão 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40
Gabarito B D A E A C C B E D E B A C D A D B C E 
 
Questão 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60
Gabarito E A D B C C B E A D A D E B C A B C D E 
 
 
CCVAS – MÉDICO / CIRURGIA CARDIOVASCULAR (ADULTO) 
Questão 01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
Gabarito E D B D C A B E D A A B D A E C E A B B 
 
Questão 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40
Gabarito B D A E A C C B E D D E C E C B D A E D 
 
Questão 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60
Gabarito C D B E A B C A B C A D B E C D A B C A 
 
 
CCVPE – MÉDICO / CIRURGIA CARDIOVASCULAR (INFANTIL) 
Questão 01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
Gabarito E D B D C A B E D A A B D A E C E A B B 
 
Questão 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40
Gabarito B D A E A C C B E D B A B D D B E C D A 
 
Questão 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60
Gabarito C A E A B E E E D B A A E C C D A C B E 
 
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MINISTÉRIO DA SAÚDE 
Concurso Público - 2005 
Gabaritos da Prova Objetiva - Gabarito 1 
 
CIGER – MÉDICO / CIRURGIA GERAL 
Questão 01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
Gabarito E D B D C A B E D A A B D A E C E A B B 
 
Questão 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40
Gabarito B D A E A C C B E D A A E C B E C D C C 
 
Questão 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60
Gabarito B A D A B D A A D E C B D E C D A A B C 
 
 
CIPED – MÉDICO / CIRURGIA PEDIÁTRICA 
Questão 01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
Gabarito E D B D C A B E D A A B D A E C E A B B 
 
Questão 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40
Gabarito B D A E A C C B E D E D C B E A C C E A 
 
Questão 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60
Gabarito B B D E A B A D D A C E E A C B B C D D 
 
 
CIPLA – MÉDICO / CIRURGIA PLÁSTICA 
Questão 01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 1112 13 14 15 16 17 18 19 20
Gabarito E D B D C A B E D A A B D A E C E A B B 
 
Questão 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40
Gabarito B D A E A C C B E D C A B C E A B A E E 
 
Questão 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60
Gabarito D C A A A B E D C C D A B B C C A E E A 
 
 
CITOR – MÉDICO / CIRURGIA TORÁCICA 
Questão 01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
Gabarito E D B D C A B E D A A B D A E C E A B B 
 
Questão 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40
Gabarito B D A E A C C B E D A D B B D A B C C A 
 
Questão 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60
Gabarito B E A E D E C C E D D A E C D A B B C E 
 
 
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MINISTÉRIO DA SAÚDE 
Concurso Público - 2005 
Gabaritos da Prova Objetiva - Gabarito 1 
 
CIVAS – MÉDICO / CIRURGIA VASCULAR 
Questão 01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
Gabarito E D B D C A B E D A A B D A E C E A B B 
 
Questão 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40
Gabarito B D A E A C C B E D C E D A C C D C A B 
 
Questão 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60
Gabarito B E D C A D B D E A C E D D A E C B B E 
 
 
CLDOR – MÉDICO / CLÍNICA DA DOR 
Questão 01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
Gabarito E D B D C A B E D A A B D A E C E A B B 
 
Questão 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40
Gabarito B D A E A C C B E D E D D C A B B A E D 
 
Questão 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60
Gabarito C C E D C B E A C E A A C B E D C A C B 
 
 
CLIME – MÉDICO / CLÍNICA MÉDICA 
Questão 01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
Gabarito E D B D C A B E D A A B D A E C E A B B 
 
Questão 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40
Gabarito B D A E A C C B E D C E A A E D A D A C 
 
Questão 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60
Gabarito B D B B E A A C B C C C D A E E B D D E 
 
 
COPRO – MÉDICO / COLOPROCTOLOGIA 
Questão 01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
Gabarito E D B D C A B E D A A B D A E C E A B B 
 
Questão 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40
Gabarito B D A E A C C B E D E B A D B E A B D C 
 
Questão 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60
Gabarito B B C C E B D C C E C C C A D A B A E E 
 
 
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MINISTÉRIO DA SAÚDE 
Concurso Público - 2005 
Gabaritos da Prova Objetiva - Gabarito 1 
 
DERMA – MÉDICO / DERMATOLOGIA 
Questão 01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
Gabarito E D B D C A B E D A A B D A E C E A B B 
 
Questão 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40
Gabarito B D A E A C C B E D B A E C D B A C D C 
 
Questão 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60
Gabarito E A E C E E C B E B C A D A D C D B C E 
 
 
ENDDI – MÉDICO / ENDOSCOPIA DIGESTIVA 
Questão 01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
Gabarito E D B D C A B E D A A B D A E C E A B B 
 
Questão 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40
Gabarito B D A E A C C B E D E C D B A C A A E D 
 
Questão 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60
Gabarito D A E A C E C B E B C D A C C E B E C D 
 
 
ENDOC – MÉDICO / ENDOCRINOLOGIA 
Questão 01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
Gabarito E D B D C A B E D A A B D A E C E A B B 
 
Questão 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40
Gabarito B D A E A C C B E D D A C D C C D B A B 
 
Questão 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60
Gabarito D B B A C A E C C C A A C B D C A E E D 
 
 
ENDPE – MÉDICO / ENDOCRINOLOGIA PEDIÁTRICA 
Questão 01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
Gabarito E D B D C A B E D A A B D A E C E A B B 
 
Questão 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40
Gabarito B D A E A C C B E D A E D D C E A B C A 
 
Questão 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60
Gabarito E D D E B B C D E C B C A C C B C D B A 
 
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MINISTÉRIO DA SAÚDE 
Concurso Público - 2005 
Gabaritos da Prova Objetiva - Gabarito 1 
 
ENDRE – MÉDICO / ENDOSCOPIA RESPIRATÓRIA 
Questão 01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
Gabarito E D B D C A B E D A A B D A E C E A B B 
 
Questão 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40
Gabarito B D A E A C C B E D E C D A D A D B C E 
 
Questão 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60
Gabarito B E A C E E D C C C B D E A D E B C B E 
 
 
ERGOM – MÉDICO / ERGOMETRIA 
Questão 01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
Gabarito E D B D C A B E D A A B D A E C E A B B 
 
Questão 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40
Gabarito B D A E A C C B E D B C C E D E B A E A 
 
Questão 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60
Gabarito B D A A B C D C A E C E C A D D B D B E 
 
 
GASPE – MÉDICO / GASTROENTEROLOGIA PEDIÁTRICA 
Questão 01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
Gabarito E D B D C A B E D A A B D A E C E A B B 
 
Questão 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40
Gabarito B D A E A C C B E D C A B E D B A E D C 
 
Questão 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60
Gabarito C D B E D C B E A A E B B E D B C D A C 
 
 
GASTR – MÉDICO / GASTROENTEROLOGIA 
Questão 01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
Gabarito E D B D C A B E D A A B D A E C E A B B 
 
Questão 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40
Gabarito B D A E A C C B E D C C B A C B B D B A 
 
Questão 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60
Gabarito A B D E C E E E E A A C B A D D A C B D 
 
 
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MINISTÉRIO DA SAÚDE 
Concurso Público - 2005 
Gabaritos da Prova Objetiva - Gabarito 1 
 
GERIA – MÉDICO / GERIATRIA 
Questão 01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
Gabarito E D B D C A B E D A A B D A E C E A B B 
 
Questão 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40
Gabarito B D A E A C C B E D C E D A C B A B D B 
 
Questão 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60
Gabarito D B E D B E A B D E A C E C A C E D C A 
 
 
GINEC – MÉDICO / GINECOLOGIA 
Questão 01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
Gabarito E D B D C A B E D A A B D A E C E A B B 
 
Questão 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40
Gabarito B D A E A C C B E D C E B E C A D E E B 
 
Questão 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60
Gabarito A D C A B D E D C B A C A D B A D A C B 
 
 
HECAD – MÉDICO / HEMODINÂMICA E CARDIOLOGIA (ADULTO) 
Questão 01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
Gabarito E D B D C A B E D A A B D A E C E A B B 
 
Questão 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40
Gabarito B D A E A C C B E D C A D C D A C D B C 
 
Questão 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60
Gabarito C A B A A E C C E D E E E C B A E D E D 
 
 
HECIN – MÉDICO / HEMODINÂMICA E CARDIOLOGIA (INFANTIL) 
Questão 01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
Gabarito E D B D C A B E D A A B D A E C E A B B 
 
Questão 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40
Gabarito B D A E A C C B E D A B C B D B B E C D 
 
Questão 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60
Gabarito E A B D C E E B A A D A C D E E D E E A 
 
 
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MINISTÉRIO DA SAÚDE 
Concurso Público - 2005 
Gabaritos da Prova Objetiva - Gabarito 1 
 
HMATL – MÉDICO / HEMATOLOGIA 
Questão 01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
Gabarito E D B D C A B E D A A B D A E C E A B B 
 
Questão 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40
Gabarito B D A E A C C B E D B D A C E B C D B B 
 
Questão 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60
Gabarito B E C D A E A B C C E E D C D E D C D C 
 
 
HMOTR – MÉDICO / HEMOTERAPIA 
Questão 01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
Gabarito E D B D C A B E D A A B D A E C E A B B 
 
Questão 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40
Gabarito B D A E A C C B E D A D C D B B A E D A 
 
Questão 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60
Gabarito C B B C D B E A E E D C C E E A C B A C 
 
 
INFHO – MÉDICO / INFECTOLOGIA HOSPITALAR 
Questão 01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
Gabarito E D B D C A B E D A A B D A E C E A B B 
 
Questão 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40
Gabarito B D A E A C C B E D B C A E B A E D B C 
 
Questão 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60
Gabarito E A B D E C A C D B E B C A C D E A B D 
 
 
MDPVS – MÉDICO / MEDICINA PREVENTIVA E SOCIAL 
Questão 01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
Gabarito E D B D C A B E D A A B D A E C E A B B 
 
Questão 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40
Gabarito B D A E A C C B E D D A C E A C D A E B 
 
Questão 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60
Gabarito A C B E A B A C E E D A A E B E A A D C 
 
 
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MINISTÉRIO DA SAÚDE 
Concurso Público - 2005 
Gabaritos da Prova Objetiva - Gabarito 1 
 
MEDNU – MÉDICO / MEDICINA NUCLEAR 
Questão 01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
Gabarito E D B D C A B E D A A B D A E C E A B B 
 
Questão 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40
Gabarito B D A E A C C B E D B A E C D B D E B D 
 
Questão 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60
Gabarito C A A E C A C B D E D A B C E A C D E B 
 
 
MEDUR – MÉDICO / MEDICINA DE URGÊNCIA (ADULTO) 
Questão 01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
Gabarito E D B D C A B E D A A B D A E C E A B B 
 
Questão 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40
Gabarito B D A E A C C B E D C E A A E D A D A C 
 
Questão 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60
Gabarito B D B B E A A C B C C C D A E E B D D E 
 
 
MFREB – MÉDICO / MEDICINA FÍSICA E REABILITAÇÃO (FISIATRIA) 
Questão 01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
Gabarito E D B D C A B E D A A B D A E C E A B B 
 
Questão 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40
Gabarito B D A E A C C B E D A D B D C A A B A D 
 
Questão 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60
Gabarito E E D E D E E D C D C D D C E D B D A D 
 
 
MINAD – MÉDICO / MEDICINA INTENSIVA (ADULTO) 
Questão 01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
Gabarito E D B D C A B E D A A B D A E C E A B B 
 
Questão 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40
Gabarito B D A E A C C B E D A E B A C B B C C B 
 
Questão 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60
Gabarito D A B D B C E B D C C A B D C D B B D D 
 
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MINISTÉRIO DA SAÚDE 
Concurso Público - 2005 
Gabaritos da Prova Objetiva - Gabarito 1 
 
MINPE – MÉDICO / MEDICINA INTENSIVA PEDIÁTRICA 
Questão 01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
Gabarito E D B D C A B E D A A B D A E C E A B B 
 
Questão 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40
Gabarito B D A E A C C B E D D A D D A A B D C E 
 
Questão 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60
Gabarito B E A C B D C B E C D E C B A B E E C A 
 
 
NEFPE – MÉDICO / NEFROLOGIA PEDIÁTRICA 
Questão 01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
Gabarito E D B D C A B E D A A B D A E C E A B B 
 
Questão 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40
Gabarito B D A E A C C B E D E E B C B A B C D E 
 
Questão 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60
Gabarito C D A D D C C E C D D B D E B A C A B B 
 
 
NEFRO – MÉDICO / NEFROLOGIA 
Questão 01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
Gabarito E D B D C A B E D A A B D A E C E A B B 
 
Questão 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40
Gabarito B D A E A C C B E D E D C B D B D B A A 
 
Questão 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60
Gabarito E D C E A D B C E B E A E B B D A B C D 
 
 
NEONA – MÉDICO / NEONATOLOGIA 
Questão 01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
Gabarito E D B D C A B E D A A B D A E C E A B B 
 
Questão 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40
Gabarito B D A E A C C B E D E D D E C A C D B A 
 
Questão 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60
Gabarito B C B A C A A B D C B E B D C C E D C E 
 
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MINISTÉRIO DA SAÚDE 
Concurso Público - 2005 
Gabaritos da Prova Objetiva - Gabarito 1 
 
NEUCG – MÉDICO / NEUROCIRURGIA 
Questão 01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
Gabarito E D B D C A B E D A A B D A E C E A B B 
 
Questão 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40
Gabarito B D A E A C C B E D A B E A A C B B A C 
 
Questão 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60
Gabarito D C B C C E A B D A D C E C B E E B A B 
 
 
NEUPE – MÉDICO / NEUROLOGIA PEDIÁTRICA 
Questão 01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
Gabarito E D B D C A B E D A A B D A E C E A B B 
 
Questão 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40
Gabarito B D A E A C C B E D C C D A C E C C A D 
 
Questão 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60
Gabarito A B E B A E B B B D D E A D E C A D B E 
 
 
NEURO – MÉDICO / NEUROLOGIA 
Questão 01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
Gabarito E D B D C A B E D A A B D A E C E A B B 
 
Questão 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40
Gabarito B D A E A C C B E D C E D D B B E A B A 
 
Questão 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60
Gabarito E C D C B E A C C A D E D B A B E D A C 
 
 
OBSTE – MÉDICO / OBSTETRÍCIA 
Questão 01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
Gabarito E D B D C A B E D A A B D A E C E A B B 
 
Questão 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40
Gabarito B D A E A C C B E D D B A D E B C A D C 
 
Questão 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60
Gabarito E A B E C B A C E D D B C D A E E C B C 
 
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MINISTÉRIO DA SAÚDE 
Concurso Público - 2005 
Gabaritos da Prova Objetiva - Gabarito 1 
 
OFTAL – MÉDICO / OFTALMOLOGIA 
Questão 01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
Gabarito E D B D C A B E D A A B D A E C E A B B 
 
Questão 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40
Gabarito B D A E A C C B E D A C D B A E E D A B 
 
Questão 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60
Gabarito C E C E B C E A D B B C E A D D B D C A 
 
 
ORTBT – MÉDICO / ORTOPEDIA (BANCO DE TECIDOS) 
Questão 01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
Gabarito E D B D CA B E D A A B D A E C E A B B 
 
Questão 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40
Gabarito B D A E A C C B E D C C C D A B C D E D 
 
Questão 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60
Gabarito C B B E A C D A D C A E E D A C A E E B 
 
 
OTORR – MÉDICO / OTORRINOLARINGOLOGIA 
Questão 01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
Gabarito E D B D C A B E D A A B D A E C E A B B 
 
Questão 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40
Gabarito B D A E A C C B E D C A C E A B D B E D 
 
Questão 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60
Gabarito E C D A D B B C A E C A A D B E D C B C 
 
 
PACIT – MÉDICO / PATOLOGIA (CITOPATOLOGIA) 
Questão 01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
Gabarito E D B D C A B E D A A B D A E C E A B B 
 
Questão 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40
Gabarito B D A E A C C B E D A A C D E C E E A D 
 
Questão 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60
Gabarito C E B B D D A D A B B C A D B A B E B A 
 
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MINISTÉRIO DA SAÚDE 
Concurso Público - 2005 
Gabaritos da Prova Objetiva - Gabarito 1 
 
PATCM – MÉDICO / PATOLOGIA CLÍNICA / MEDICINA LABORATORIAL 
Questão 01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
Gabarito E D B D C A B E D A A B D A E C E A B B 
 
Questão 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40
Gabarito B D A E A C C B E D C E B D A D C E B C 
 
Questão 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60
Gabarito E D A A C B D B E B D A E E C C D D B A 
 
 
PATOL – MÉDICO / PATOLOGIA (ANATOMIA PATOLÓGICA) 
Questão 01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
Gabarito E D B D C A B E D A A B D A E C E A B B 
 
Questão 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40
Gabarito B D A E A C C B E D E D A B B C A C D E 
 
Questão 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60
Gabarito A D B B E D E B C D A A C C E D B C A E 
 
 
PEDIA – MÉDICO / PEDIATRIA 
Questão 01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
Gabarito E D B D C A B E D A A B D A E C E A B B 
 
Questão 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40
Gabarito B D A E A C C B E D E E D B E A C B D C 
 
Questão 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60
Gabarito D D A E A A B B A C D C D B B E C D E B 
 
 
PNEPE – MÉDICO / PNEUMOLOGIA PEDIÁTRICA 
Questão 01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
Gabarito E D B D C A B E D A A B D A E C E A B B 
 
Questão 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40
Gabarito B D A E A C C B E D A C D E B A D E A C 
 
Questão 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60
Gabarito B B A E C A D B C A B B D E C E A C E B 
 
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MINISTÉRIO DA SAÚDE 
Concurso Público - 2005 
Gabaritos da Prova Objetiva - Gabarito 1 
 
PNEUM – MÉDICO / PNEUMOLOGIA 
Questão 01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
Gabarito E D B D C A B E D A A B D A E C E A B B 
 
Questão 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40
Gabarito B D A E A C C B E D E C B C D C E C A D 
 
Questão 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60
Gabarito D D E C B D E A C D E D E E B B E D B A 
 
 
PSIIN – MÉDICO / PSIQUIATRIA DA INFÂNCIA E ADOLESCÊNCIA 
Questão 01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
Gabarito E D B D C A B E D A A B D A E C E A B B 
 
Questão 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40
Gabarito B D A E A C C B E D C C E C A E E E E C 
 
Questão 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60
Gabarito A C B E B E A B B E A A C A B E C D C D 
 
 
PSIQU – MÉDICO / PSIQUIATRIA (ADULTO) 
Questão 01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
Gabarito E D B D C A B E D A A B D A E C E A B B 
 
Questão 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40
Gabarito B D A E A C C B E D B E E D A A A E B A 
 
Questão 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60
Gabarito C C C B E D B A B A E E D D D C B C D C 
 
 
RADDI – MÉDICO / RADIOLOGIA E DIAGNÓSTICO POR IMAGEM 
Questão 01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
Gabarito E D B D C A B E D A A B D A E C E A B B 
 
Questão 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40
Gabarito B D A E A C C B E D C A B C D D E A D A 
 
Questão 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60
Gabarito E C B A C B E D B C D A C D C A E C C E 
 
 
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MINISTÉRIO DA SAÚDE 
Concurso Público - 2005 
Gabaritos da Prova Objetiva - Gabarito 1 
 
RADIO – MÉDICO / RADIOTERAPIA 
Questão 01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
Gabarito E D B D C A B E D A A B D A E C E A B B 
 
Questão 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40
Gabarito B D A E A C C B E D B B E C E A C D D D 
 
Questão 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60
Gabarito A B C B C E B D D C E C A A E D D A A C 
 
 
REUMA – MÉDICO / REUMATOLOGIA 
Questão 01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
Gabarito E D B D C A B E D A A B D A E C E A B B 
 
Questão 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40
Gabarito B D A E A C C B E D D A D E C E A E C C 
 
Questão 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60
Gabarito C D B A D A B B E C D E A D C E B B B D 
 
 
REUPE – MÉDICO / REUMATOLOGIA PEDIÁTRICA 
Questão 01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
Gabarito E D B D C A B E D A A B D A E C E A B B 
 
Questão 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40
Gabarito B D A E A C C B E D B C E C D E B D E A 
 
Questão 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60
Gabarito C A D C B A C B A E B B D B A A B E C E 
 
 
UROLO – MÉDICO / UROLOGIA 
Questão 01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
Gabarito E D B D C A B E D A A B D A E C E A B B 
 
Questão 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40
Gabarito B D A E A C C B E D B B C E D E E B D E 
 
Questão 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60
Gabarito A C D E A C D C A B E C A D A B C C D B 
 
 
 
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