Prova Pref. São Joaquim da BarraSP - Big Advice - 2017 - para Professor de Educação Infantil.pdf

Prévia do material em texto

PROFESSOR DE EDUCAÇÃO INFANTIL 
PORTUGUÊS 
01) Em: “Eles nadavam ao lado da canoa”, 
temos: 
a) Sujeito simples. 
b) Sujeito elíptico. 
c) Sujeito indeterminado. 
d) Sujeito paciente. 
e) N.D.A. 
 
02) Em: “É difícil carregar tantos problemas”, 
temos: 
a) Sujeito simples. 
b) Sujeito elíptico. 
c) Sujeito indeterminado. 
d) Sujeito agente. 
e) Sujeito paciente. 
 
03) Em: “O criminoso deixou a cena do crime 
marcada”, temos: 
a) Predicado verbal. 
b) Predicado nominal. 
c) Predicado verbo-nominal. 
d) Verbo intransitivo. 
e) Verbo de ligação. 
 
04) Em: “Maria espera que sua filha volte logo”, 
temos: 
a) Oração coordenada sindética aditiva. 
b) Oração coordenada sindética explicativa. 
c) Oração coordenada sindética conclusiva. 
d) Oração subordinada substantiva objetiva 
direta. 
e) Oração subordinada adverbial causal. 
 
05) Em: “Mesmo cansada, não desistirei”, 
temos: 
a) Oração subordinada substantiva subjetiva. 
b) Oração subordinada adverbial concessiva. 
c) Oração subordinada adverbial causal. 
d) Oração subordinada adverbial condicional. 
e) Oração subordinada adjetiva restritiva. 
 
06) Acerca do uso da crase, analise. 
I- Saiu às pressas, a noite estava veloz. 
II- Marília amava Dirceu a medida que se 
conheciam melhor. 
III- Não gostava das caminhadas, mas preferia 
fazer àquela distância a pé. 
A alternativa incorreta é: 
a) Apenas a I. 
b) I e II. 
c) I e III. 
d) II e III. 
e) Apenas a III. 
 
07) Analise as orações e responda: 
I- A costureira cozeu aquelas roupas. 
II- Assistimos a um conserto maravilhoso. 
III- Sempre cumprimento os presentes. 
A alternativa correta é: 
a) I e II. 
b) I e III. 
c) I, II e III. 
d) II e III. 
e) Apenas a III. 
 
08) Analise as orações e responda: 
I- Estava fragrante como um bacalhau. 
II- O risco de acidente é eminente. 
III- Que eles viagem em segurança! 
A alternativa incorreta é: 
a) I e II. 
b) I e III. 
c) I, II e III. 
d) II e III. 
e) Apenas a III. 
 
09) Analise as orações e responda: 
I- Porque você não sai da minha volta? 
II- Saí correndo porque o ônibus partia. 
III- Todos já sabiam o porquê, menos eu. 
IV- Terminou o namoro, queriam saber porquê. 
A alternativa correta é: 
a) I, II e III. 
b) I e IV. 
c) II e III. 
d) II e IV. 
e) Apenas a IV. 
 
10) Analise as orações e responda: 
I- O time de jogadores de vôlei aprovou o 
regulamento. 
II- Mais de cem torcedores abandonaram o 
estádio. 
III- Alagoas está debaixo d’água. 
Quanto à concordância, a alternativa correta é: 
a) Apenas a I. 
b) I e II. 
c) Apenas a II. 
d) II e III. 
e) Todas estão corretas. 
 
 
MATEMÁTICA 
11) Ao multiplicarmos uma matriz A3x4 por uma 
matriz B4x3, obtemos como resultado uma matriz 
com: 
a) 3 linhas e 3 colunas. 
b) 3 linhas e 4 colunas. 
c) 4 linhas e 3 colunas. 
d) 4 linhas e 4 colunas. 
e) Não é possível fazer essa multiplicação de 
matrizes. 
 
12) Considerando uma progressão aritmética 
dada por (10, 17, ...), ao somarmos o quinto 
termo com o décimo quinto termo dessa P.A, 
iremos encontrar o número: 
a) 108. 
b) 118. 
c) 146. 
d) 201. 
e) 413. 
www.pciconcursos.com.br
 
13) Dos números abaixo, o único número que 
não é irracional é: 
a) 0,707007000... 
b) √2. 
c) 3,141516... 
d) 1,33333... 
e) √3. 
 
14) Analise as sentenças abaixo e assinale a 
incorreta. 
a) 1 metro cúbico corresponde a 1000 litros. 
b) 7,21 metros correspondem a 72,1 
centímetros. 
c) 12 metros correspondem a 120 decímetros. 
d) 4 metros correspondem a 0,04 hectômetros. 
e) 1 decâmetro corresponde a 100 decímetros. 
 
15) Para ensinar probabilidade, uma professora 
de matemática desenvolveu vários 
experimentos com seus alunos. Um dos 
exercícios discutidos na sala foi sobre a 
probabilidade da soma dos resultados obtidos 
no lançamento de dois dados não viciados ser 
igual a 6. Acertaram os alunos que responderam 
que a probabilidade é de: 
a) 1/6. 
b) 3/6. 
c) 3/36. 
d) 5/36. 
e) 6/36. 
 
 
CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS 
 
16) Acerca da visão de criança durante a Idade 
Média, a alternativa correta é: 
I- Era vista como um ser em miniatura, assim 
que pudesse realizar algumas tarefas, esta era 
inserida no mundo adulto, sem nenhuma 
preocupação em relação à sua formação 
enquanto um ser específico, sendo exposta a 
todo tipo de experiência. 
II- A criança era vista como um ser ao qual não 
se podia apegar, pois a qualquer momento ela 
poderia deixar de existir. Muitas não 
conseguiam ultrapassar a primeira infância. 
III- Não havia clareza em relação ao período 
que caracterizava a infância, muitos se 
baseavam pela questão física e determinava a 
infância como o período que vai do nascimento 
dos dentes até os sete anos de idade. 
a) Apenas a I. 
b) I e II. 
c) Apenas a III. 
d) Todas estão corretas. 
e) N.D.A. 
 
17) No século XVII, a criança, ou ao menos a 
criança de boa família, quer fosse nobre ou 
burguesa, não era mais vestida como os 
adultos. Ela agora tinha um traje reservado à 
sua idade, que a distinguia dos adultos. 
As grandes transformações sociais ocorridas 
contribuíram decisivamente para a construção 
de um sentimento de infância. Uma delas trouxe 
um novo olhar sobre a criança e a sua 
aprendizagem, a outra, a criança ganha mais 
importância no seio da família. Que 
transformações sociais são essas? 
a) As reformas religiosas: católica e protestante/ 
afetividade. 
b) A convivência das crianças com os adultos 
em suas tarefas cotidianas/ o trabalho com fins 
lucrativos. 
c) A Revolução Industrial/ produtividade. 
d) Na psicologia/ afetividade. 
e) N.D.A. 
 
18) A criança é vista como um sujeito de 
direitos, situado historicamente e que precisa ter 
as suas necessidades físicas, cognitivas, 
psicológicas, emocionais e sociais supridas, 
caracterizando um atendimento integral e 
integrado da criança. 
Para que isso ocorra é necessário: 
a) Ela não deve ter todas as suas dimensões 
respeitadas. 
b) Ela deve ter algumas das suas dimensões 
respeitadas. 
c) Ela deve ter suas características físicas 
totalmente respeitadas. 
d) Ela deve ter suas características cognitivas 
integralmente respeitadas. 
e) Ela deve ter todas as suas dimensões 
respeitadas. 
 
19) ...” As crianças foram então separadas dos 
adultos e mantidas em escolas até estarem 
“prontas” para a vida em sociedade.” (Ariès, 
1978). 
Quando ocorreu a grande “troca”, do trabalho 
com fins educativos pelo processo de formação 
sob a responsabilidade da escola: 
a) Na metade do século XX, com a crescente 
industrialização e urbanização do país. 
b) No início do século XIX, com a criação de 
creches, asilos e internatos. 
c) No final do século XIX, quando inicia-se um 
projeto de construção de uma nação moderna. 
d) No século XVII, com a afetividade 
demonstrada, principalmente, por meio da 
valorização da educação. 
e) N.D.A. 
 
20) Quando a Educação Infantil é incorporada 
como primeiro nível da Educação Básica: 
a) Nos anos 70, onde são absorvidas as teorias 
desenvolvidas nos Estados Unidos e Europa. 
b) Nos anos 80, com o processo de abertura 
política. 
c) Com a criação do ECA. 
d) Com a nova LDB, Lei nº 9394/96. 
e) A Educação Infantil sempre foi considerada 
primeiro nível da Educação Fundamental. 
www.pciconcursos.com.br
 
21) A ideia de que desde o seu nascimento as 
crianças desenvolvem face ao que existe uma 
verdadeira atividade de pesquisa: constroem 
hipóteses, tateiam, experimentam, testam, 
reajustam suas ações. Cada descoberta conduz 
à nova interrogação. O sujeito constrói 
conhecimento de forma ativa, desenvolvendo 
suas estruturas de inteligência e reconstruindo 
suas aquisições continuamente. 
Essa teoria recebe que nome e pertence a qual 
estudioso: 
a) Construtivismo, Emilia Ferrero. 
b) Inatismo, Henry Wallon. 
c) Sócio-interacionismo, Lev S. Vygotsky. 
d) A caixa de Skinner , Burrhus Frederic 
Skinner. 
e) Epistemologia Mecânica, Jean Piaget.22) “A criança vivencia processos descontínuos, 
marcados por contradições, conflitos. Os 
estágios do seu desenvolvimento marcam-se 
por características específicas, demarcadas 
nitidamente, passam por sobreposição, mistura, 
confusão, numa ordem necessária, num ritmo 
descontínuo. Nesse entendimento, o cognitivo e 
o afetivo marcam a atividade intelectual. O 
crescimento biológico traz progressos, as 
revoluções de idade, chorar, sorrir, movimentar-
se, jogar, manifestações peculiares a infância 
que dão passagens para outros 
comportamentos, novas aprendizagens. A 
linguagem é preponderante no 
desenvolvimento, permite representar a ordem 
mais insignificante de uma sequência, organizar 
um discurso, não é a causa do pensamento, 
mas um suporte indispensável ao seu 
progresso. A representação é possível pela 
linguagem, com ela opera-se sobre o ausente, 
adentra-se o mundo dos signos, ampliando o 
pensamento, unindo e separando. Esse 
processo é permeado pela dificuldade, conflito, 
crises de autoafirmação, oposições, que 
finalizam a infância e evocam a puberdade.” 
Quem é o autor desse pensamento: 
a) Jean Piaget. 
b) Henry Wallon. 
c) Lev Vygotsky. 
d) Emilia Ferrero. 
e) Paulo Freire. 
 
23) De acordo com a LDB, Lei 9394/96, Seção 
II, Art. 29. A educação infantil, primeira etapa 
da educação básica, tem como finalidade o 
desenvolvimento integral da criança de 
_____________, em seus aspectos físico, 
psicológico, intelectual e social, 
complementando a ação da família e da 
comunidade. 
a) 3 anos de idade. 
b) até 4 anos de idade. 
c) Até 5 anos de idade. 
d) Até 6 anos de idade. 
e) Até 7 anos de idade. 
 
24) De acordo com a LDB, Lei 9394/96, Seção 
II, Art. 30. A educação infantil será oferecida em: 
I - Creches, ou entidades equivalentes, para 
crianças de até três anos de idade. 
II – Exclusivamente em creches, para crianças 
de até três anos de idade. 
III - Pré-escolas, para as crianças de 4 (quatro) 
a 5 (cinco) anos de idade. 
IV - Pré-escolas, para as crianças de quatro a 
seis anos de idade. 
A alternativa correta é: 
a) I e III. 
b) I e IV. 
c) II e III. 
d) II e IV. 
e) Apenas a III. 
 
25) De acordo com a LDB, Lei 9394/96, Seção 
II, Art. 31. A educação infantil será organizada 
de acordo com as seguintes regras comuns: 
I - Avaliação mediante acompanhamento e 
registro do desenvolvimento das crianças, com 
o objetivo de promoção, mesmo para o acesso 
ao ensino fundamental. 
II - Carga horária mínima anual de 800 
(oitocentas) horas, distribuída por um mínimo de 
200 (duzentos) dias de trabalho educacional. 
III - Atendimento à criança de, no mínimo, 4 
(quatro) horas diárias para o turno parcial e de 7 
(sete) horas para a jornada integral. 
IV - Controle de frequência pela instituição de 
educação pré-escolar, exigida a frequência 
mínima de 80% (oitenta por cento) do total de 
horas. 
V - Expedição de documentação que permita 
atestar os processos de desenvolvimento e 
aprendizagem da criança. 
A alternativa correta é: 
a) I, II, III e IV. 
b) I, II e V. 
c) II, III, IV e V. 
d) II, III e V. 
e) Todas estão corretas. 
 
 
 
 
 
 
www.pciconcursos.com.br
 
PREFEITURA MUNICIPAL DE SÃO JOAQUIM DA BARRA 
ESTADO DE SÃO PAULO 
 
PROCESSO SELETIVO SIMPLIFICADO Nº 001/2017 
 
EDITAL DE DIVULGAÇÃO DOS GABARITOS 
 
 
A Prefeitura Municipal de São Joaquim da Barra, no uso de suas atribuições que são 
conferidas pela legislação em vigor DIVULGA, pelo presente instrumento, os 
Gabaritos do Processo Seletivo nº 0001/2017 das provas objetivas que foram 
aplicadas no dia 16 de julho de 2017. 
 
Atenção: (N = ANULADA). 
 
São Joaquim da Barra, 16 de Julho de 2017. 
 
 
Marcelo de Paula Mian 
Prefeito Municipal 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Praça Professor Ivo Vannuchi, s/n – Bela Vista – São Joaquim da Barra - SP 
CEP 14600-000 - Fone: (16) 3810-9000 | site: www.sãojoaquimdabarra.sp.gov.br 
www.pciconcursos.com.br
http://www.sãojoaquimdabarra.sp.gov.br/
Professor de Educação Básica II - Artes 
1-A 14-B 
2-C 15-D 
3-C 16-C 
4-D 17-D 
5-B 18-B 
6-D 19-D 
7-E 20-D 
8-D 21-B 
9-C 22-A 
10-E 23-E 
11-A 24-E 
12-C 25-B 
13-D 
 
 
Professor de Educação Básica II - 
Educação Física 
1-A 14-B 
2-C 15-D 
3-C 16-D 
4-D 17-C 
5-B 18-E 
6-D 19-A 
7-E 20-E 
8-D 21-C 
9-C 22-D 
10-E 23-D 
11-A 24-E 
12-C 25-D 
13-D 
 
 
 
 
 
 
 
 
Professor de Educação Infantil 
1-A 14-B 
2-C 15-D 
3-C 16-D 
4-D 17-A 
5-B 18-E 
6-D 19-D 
7-E 20-D 
8-D 21-C 
9-C 22-B 
10-E 23-C 
11-A 24-A 
12-C 25-D 
13-D 
 
 
Professor de Educação Básica I - PEB I - 
Ensino Fundamental 
1-A 14-B 
2-C 15-D 
3-C 16-B 
4-D 17-N 
5-B 18-D 
6-D 19-B 
7-E 20-D 
8-D 21-A 
9-C 22-E 
10-E 23-B 
11-A 24-B 
12-C 25-E 
13-D 
 
www.pciconcursos.com.br