Prova Pref. Passo de CamaragibeAL - CERCON - 2009 - para Professor de Matemática.pdf

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CONCURSO PÚBLICO MUNICIPAL – PROFESSOR DE MATEMÁTICA 
 1 
 
 
PORTUGUÊS 
 
As questões de números 01 e 02 referem-se ao texto que segue. 
 
Cultura 
O desenvolvimento humano e o avanço das civilizações 
dependeram principalmente da evolução dos meios de receber, comunicar 
e de registrar o conhecimento e, particularmente, do desenvolvimento da 
escrita. O homem é essencialmente um animal comunicativo; a 
comunicação constitui uma de suas atividades essenciais. Enquanto os 
seres mais rudimentares enfrentam o seu meio ambiente numa base de 
momento, o homem possui a faculdade de aprender, em graus variáveis. 
Consequentemente, suas ações são influenciadas por experiências 
passadas. A experiência humana não é uma questão momentânea: 
apresenta continuidade; o homem tem um contato com seus 
antepassados e descendentes, e um sentido de história e tradição. Tudo 
isso é possível graças à linguagem. Essa capacidade de comunicação 
possibilitou a organização do homem em sociedades complexas além de 
o manter em contínuo estado de mudança. 
A linguagem humana está em perene mudança. A linguagem e 
as outras atividades sociais se correlacionam; os interesses e 
necessidades de cada época impõem mudanças à linguagem. 
A comunicação implica essencialmente uma linguagem, quer 
seja esta um dialeto falado, uma inscrição em pedra, um sinal de código 
Morse. A linguagem tem sido chamada “o espelho da sociedade”. 
(Colin Cherry) 
 
01. Analise as idéias apresentadas a seguir. 
 
I. A linguagem é um fato cultural, pois é uma criação humana. 
II. A linguagem humana parte do aprendizado diário. 
III. A cultura é todo fazer humano que pode ser transmitido de 
geração a geração. 
 
São condizentes com o texto apenas: 
(A) I e II. 
(B) II e III. 
(C) I e III. 
(D) I, II e III. 
 
02. Assinale a frase do texto que expressa a seguinte ideia: “sem 
linguagem não há comunicação”. 
(A) “Essa capacidade de comunicação possibilitou (...)”. 
(B) Tudo isso é possível graças à linguagem. 
(C) A linguagem e as outras atividades sociais (...)”. 
(D) “A comunicação implica essencialmente uma linguagem (...)”. 
 
03. Em relação ao período “Todo o homem que te procura, vai pedir-te 
alguma coisa: o rico, entediado, a amizade de tua conversação; o 
triste, um consolo; o débil, um estímulo; o que luta, uma ajuda moral”, 
podemos afirmar que: 
(A) os dois-pontos figuram no período para assinalar que vai seguir, 
após eles, o desenvolvimento ou a explanação do que é 
afirmado antes. 
(B) os ponto-e-vírgulas separam orações que encerram atitudes 
desiguais, diferentes. 
(C) a primeira vírgula do período assinala o final de uma oração 
adjetiva restritiva. 
(D) a vírgula que figura depois da palavra triste, assinala a omissão 
de um verbo. 
 
04. Dê os sinônimos mais adequados para as palavras grifadas na 
seguinte sentença: 
 
“O tempo do automobilismo e do telégrafo parece incompatível com a 
morosidade dos estudos clássicos.” 
 
(A) impassível e ociosidade; 
(B) inconciliável e lentidão; 
(C) intolerante e dificuldade; 
(D) incompreensível e profundidade. 
 
05. “Não a ti, Cristo, odeio ou menosprezo.” (Fernando Pessoa) 
 
Os termos a ti e odeio funcionam como: 
 
(A) objeto indireto e verbo intransitivo. 
(B) objeto direto pleonástico e verbo transitivo direto. 
(C) objeto indireto e verbo transitivo indireto. 
(D) objeto direto preposicionado e verbo transitivo direto. 
 
 
 
06. No que tange aos aspectos da sintaxe, assinale a alternativa com uma 
análise verdadeira: 
(A) “Era cedo demais para que eu pudesse pesar filosoficamente a 
revelação...” (Oração subordinada adverbial causal) 
(B) “O importante é que a nossa emoção sobreviva.” (Oração 
subordinada substantiva subjetiva) 
(C) “Era tão velho que conseguiu chegar à posteridade ainda em 
vida.” (Oração subordinada adverbial consecutiva) 
(D) “Você foi castigo que Deus me deu.” (Oração subordinada 
adjetiva explicativa) 
07. Aponte a alternativa correta, sabendo que à direita de cada palavra há 
um sinônimo. 
(A) espirar = exalar; expirar = iniciar 
(B) estremar = demarcar; extremar = sublimar 
(C) céptico = descrente; séptico = que não causa infecção 
(D) precedente = que vem depois; procedente = lógico 
Leia o poema que segue de Fernando Pessoa, para responder às 
questões de números 08 a 10. 
 
Isto 
 
“Dizem que eu finjo ou minto 
Tudo que escrevo. Não. 
Eu simplesmente sinto 
Com a imaginação. 
 
Não uso o coração. 
Tudo o que sonho ou passo, 
O que me falha ou finda, 
É como que um terraço 
Sobre outra coisa ainda. 
Essa coisa é que é linda. 
 
Por isso escrevo em meio 
Do que não está ao pé, 
Livre do meu enleio, 
Sério do que não é. 
Sentir? Sinta quem lê!” 
(Fernando Pessoa) 
 
08. Infere-se do poema de Fernando Pessoa que: 
(A) a linguagem predominante no poema é denotativa, objetiva e 
repleta de significados. 
(B) o eu lírico nega ser um mentiroso quando escreve e explica que 
seus versos é fruto de sua imaginação. 
(C) a função fática da linguagem se faz presente em todo poema. 
(D) os fatos fazem parte da realidade e são apresentados de forma 
objetiva. 
 
09. Pode-se substituir a expressão sublinhada, mantendo-se o mesmo 
sentido e correção gramatical, por: 
(A) porquanto 
(B) conquanto 
(C) por mais que 
(D) por conseguinte 
 
10. Considerando o vocábulo simplesmente, identifique a assertiva 
correta. 
(A) A palavra apresenta 12 letras, 12 fonemas e 4 encontros 
consonantais. 
(B) A palavra apresenta 12 letras, 10 fonemas e 4 encontros 
consonantais. 
(C) A palavra apresenta 12 letras, 10 fonemas e 2 dígrafos. 
(D) A palavra apresenta 12 letras, 12 fonemas e 2 encontros 
consonantais. 
 
CONHECIMENTOS GERAIS – EDUCAÇÃO 
 
11. Qual é a prática do processo de formação de educadores especialistas 
e professores, que inclui necessariamente componentes curriculares 
orientadas para o tratamento sistemático do “que fazer ” educativo? 
(A) Prática de Ensino 
(B) Prática Social 
(C) Prática educativa 
(D) Prática Pedagógica 
 
12. Após a lei 5692/71 e a chegada em nosso país dos modismos da 
tecnologia educacional, a metodologização da educação assumiu a 
liderança dos tratamentos em detrimento de outros elementos 
fundamentais, que são os aspectos: 
(A) Filosóficos, políticos e espistemológicos da educação. 
(B) Social,cultural e filosófico 
(C) Didático e filosófico 
(D) Epistemológicos e cultural 
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13. Quais foram os princípios que com o movimento da escola nova foi 
uma tentativa de renovação educacional que se esforçou para aplicar 
as conclusões das pesquisas efetuadas pelas ciências do 
comportamento? 
(A) Pedagógico – didático. 
(B) Psicológico – didático. 
(C) Social – político. 
(D) Democráticos – pedagógicos. 
 
14. A função dos procedimentos de ensino – aprendizagem usada pelo 
professor é: 
(A) Facilitar o processo de reconstrução do conhecimento por parte 
do aluno. 
(B) Organizar procedimentos didáticos para conduzir a 
aprendizagem escolar. 
(C) Ter perante a didática uma atitude crítica. Por isso deve refletir 
sobre a melhor forma de repassar aprendizagem no processo 
de construção do conhecimento e sobre a eficácia de sua ação 
social. 
(D) Adequar os conteúdos e a linguagem ao nível de 
desenvolvimento cognitivo da escola. 
 
15. Levantar dados sobre as condições dos alunos, fazendo uma 
sondagem inicial é uma sistemática do planejamento: 
(A) De unidade. 
(B) De curso. 
(C) De aula. 
(D) N. D. A. 
 
CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS 
 
16. A relação entre dois números é de 6 para 1. Se a soma dos dois 
números é igual a 56, qual é o maior? 
(A) 48 
(B) 38 
(C) 46 
(D) 24 
 
17. Uma fábrica de automóveis, funcionando 5 horas pordia, produz no fim 
de 15 dias 2.000 veículos.Quantas unidades produzirá em 45 dias, se 
aumentar o trabalho diário para 8 horas? 
(A) 9.600 
(B) 10.200 
(C) 8.800 
(D) 6.400 
 
18. O resultado da expressão 25% + ½ - 12% é: 
(A) 63/100 
(B) 75/10 
(C) 48 
(D) 56 
 
19. A sucessão X, Y, Z é formada com números inversamente 
proporcionais a 12, 8 e 6, e o fator de proporcionalidade é 24. O valor 
de X, Y e Z é: 
(A) 2,3,6 
(B) 2,4,6 
(C) 3,6,8 
(D) 2,3,4 
 
20. Sendo a = 37.000.000 e b = 0,000.008, o valor de a/b é: 
(A) 4,625 x 10
6
 
(B) 4,625 x 10
12
 
(C) 4,625 x 10
18
 
(D) 4,625 x 10
36
 
 
21. A quantia de $ 8,75 é composta de 42 moedas de 1 centavo e de 50 
centavos. A diferença entre as quantidades de moedas de 1 centavo e 
50 centavos é de: 
(A) 6 moedas 
(B) 7 moedas 
(C) 8 moedas 
(D) 10 moedas 
 
22. Um tabuleiro possui casas dispostas em 4 linhas e 4 colunas. De 
quantas maneiras diferentes é possível colocar 4 peças iguais nesse 
tabuleiro de modo que, em cada linha e em cada coluna, seja 
colocada apenas uma peça? 
(A) 4096 
(B) 576 
(C) 256 
(D) 64 
 
23. Em uma cabine de um estádio de futebol, um computador registra 
todos os lances de uma partida. Em um desses lances, Renato cobrou 
uma falta, fazendo a bola descrever um arco de parábola contido num 
plano vertical, parábola esta simétrica ao seu eixo, o qual também era 
vertical. A bola caiu no chão exatamente a 30 m de Renato. Durante o 
trajeto, a bola passou raspando a cabeça do juiz. O juiz, qual não 
interferiu na trajetória da bola, tinha, 1,76 m de altura e estava ereto, a 
8 m de distância de onde saiu o chute. Desse modo, a altura máxima, 
em metros, atingida pela bola foi de: 
(A) 2,25 m 
(B) 4,13 m 
(C) 6,37 m 
(D) 3,75 m 
 
24. Este ano, duas empresas patrocinarão a premiação, em dinheiro, dos 
alunos de uma escola pelo destaque no critério “Melhor rendimento 
escolar”. A empresa XY doará um montante de R$9.600,00 e a 
empresa ZK de R$ 7. 800,00. Cada aluno deve receber como prêmio 
um cheque de somente uma das empresas e todos os cheques 
devem ter o mesmo valor. Se todo esse montante for distribuído, o 
número mínimo de alunos que poderá ser contemplado nessa 
premiação é de: 
(A) 25 
(B) 29 
(C) 32 
(D) 40 
 
25. Considere a família de circunferências com centros no segundo 
quadrante e tangentes ao eixo Oy. Cada uma destas circunferências 
corta o eixo Ox em dois pontos, distantes entre si de 4cm. Então, o 
lugar geométrico dos centros destas circunferências é parte: 
(A) de uma elipse. 
(B) de uma parábola. 
(C) de uma hipérbole. 
(D) N.d.a. 
 
26. Considere três polígonos regulares tais que os números que 
expressam a quantidade de lados de cada um constituam uma 
progressão aritmética. Sabe-se que o produto destes três números é 
igual a 585 e que a soma de todos os ângulos internos dos três 
polígonos é igual a 3780º. O número total das diagonais nestes três 
polígonos é igual a: 
(A) 63 
(B) 69 
(C) 90 
(D) 97 
 
27. O comprimento de um retângulo R é 10% maior que o lado de um 
quadrado Q. A largura do retângulo é 10% menor que o lado do 
quadrado. A razão entre as áreas de R e Q é: 
(A) 99 : 100 
(B) 101 : 100 
(C) 1 : 1 
(D) 201 : 200 
 
28. Um número de três dígitos tem, da esquerda para a direita, os dígitos 
X, Y e Z, sendo X > Z. Quando o número com os dígitos em posição 
reversa é subtraído do número original, o dígito da unidade da 
diferença é 4. Então os dois dígitos seguintes, da direita para a 
esquerda, são: 
(A) 5 e 9 
(B) 9 e 5 
(C) 5 e 4 
(D) 4 e 5 
 
29. Dadas uma série geométrica com primeiro termo não nulos e razão não 
nula e uma série aritmética com primeiro termo nulo. É formada a 3ª 
seqüência 1, 1, 2, . . . pela soma dos termos correspondentes das duas 
séries. A soma dos dez primeiros termos da terceira seqüência é: 
(A) 978 
(B) 557 
(C) 467 
(D) N.d.a. 
 
30. Para pagamento de R$ 10.000,00 um cliente pode optar entre três 
descontos sucessivos de 20%, 20% e 10% ou então, três descontos 
sucessivos de 40%, 5% e 5% Escolhendo a proposta mais vantajosa 
ele economiza: 
(A) absolutamente nada 
(B) R$ 330,00 
(C) R$ 345,00 
(D) R$ 360,00 
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31. Os pares de valores x e y que são soluções comuns das equações y = 
(x + 1)² e xy + y = 1 são: 
(A) 3 pares reais 
(B) 4 pares reais 
(C) 2 pares reais e 2 pares imaginários 
(D) 1 par real e 2 pares imaginários. 
 
32. Um trem partindo da cidade A até a cidade B encontra um acidente 
depois de 1 hora. Se ele parasse por meia hora e depois prosseguisse 
a 4/5 da sua velocidade usual, chegaria à cidade B com 2 horas de 
atraso. Se o trem tivesse percorrido 80 km mais antes do acidente, 
teria chegado atrasado uma hora apenas. A velocidade usual do trem, 
em km/h, é: 
(A) 50 
(B) 40 
(C) 30 
(D) 20 
 
 
 
 
 
 
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Cod Cargo 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32
101 Enfermeiro para PSF D D D B D C B B D C D D B C C C A C D A D C A D A B C B C C B D
102 Farmacêutico D D D B D C B B D C D D B C C D A D C A C C D B B A D A B A D B
103 Médico para PSF D D D B D C B B D C D D B C C C C B C A A D B C B D D A C C C D
104 Nutricionista D D D B D C B B D C D D B C C A C C D A D A B C A B C D A D B A
105 Odontólogo para PSF D D D B D C B B D C D D B C C B B C A A D C B D C N C A C A D D
106 Procurador D D D B D C B B D C C D N C A D C A D B A B C C C B A B C A C D
107 Professor de Ciências D D D B D C B B D C D A A A B B B C A B B D D B C C D B C C D D
108 Professor de Geografia D D D B D C B B D C D A A A B A C C D D B D B C A A B B C A B D
109 Professor de História D D D B D C B B D C D A A A B C A A D A C A A A C C B B C A A B
110 Professor de Matemática D D D B D C B B D C D A A A B A A A D B C B A B C D A B A C D D
111 Professor de Português D A A A B D D D D B D C C C A C D A B A B D C D C C B C C C A D
201 Professor de 1º ao 5º ano B C B C B B A D C B A A A C D A D C A A C A B D D B D D C A B A
202 Professor de 1º ao 5º ano (Deficiente) B C B C B B A D C B A A A C D A D C A A C A B D D B D D C A B A
301 Auxiliar de Enfermagem B C B C B B A D C B A A B D A A B D C A A C B C C C A C A A C C
303 Eletrotécnico B C B C B B A D C B A A A C B B C C B A B B B B D C C D C D B D
304 Técnico em Enfermagem B C B C B B A D C B A A B D A A B C D A C A C D A D A B D A C B
305 Técnico em Informática B C B C B B A D C B A A D D C B B C C D A B B C D A D A B C A A
306 Agente administrativo B C B C B B A D C B A A D B C D D C A C A C C B C D A C A C A B
307 Assistente Administrativo B C B C B B A D C B A A D B C D D C A C A C C B C D A C A C A B
308 Digitador B C B C B B A D C B A A C B D A C D A D D D A B B D A D C D D C
401 Assistente de Consultório Odontológico C B A C B A D A B B B D A D A B C D A D A D B A D A D C C B B C
402 Agente Comunitário de Saúde C B A C B A D A B B B D A D A B C D C B B C B D C D B C C A A C
410 Agente de Endemias C B A C B A D A B B B D A D A B C B C A C A B B B D A A B C D B
411 Agente de Vigilância Sanitária C B A C B A D A B B B D A D A B C C A B D B A D C B D A C B A B
412 Eletricista C B A C B C D A B C C B D A B D B D A B B C B D C A B D C B C A
413 Agente Arrecadador C B A C B A D A B B B D D A D A C D A B C D A B C A D D A D A C
501 Auxiliar de Serviços Gerais C D B D B D C B B A C B C B A D B B C C D A A C B D C C B D B A
506 Carpinteiro C D B D B D C B B A C B C B A D B B C C D A A C B D C C B D B A
507 Coveiro C D B D B D C B B A C B C B A D B B C C D A A C B D C C B D B A
508 Encanador C D B D B D C B B A C B C B A D B B C C D A A C B D C C B D B A
513 Gari C D B D B D C B B A C B C B A D B B CC D A A C B D C C B D B A
514 Jardineiro C D B D B D C B B A C B C B A D B B C C D A A C B D C C B D B A
515 Mecânico C D B D B D C B B A C B C B A D B B C C D A A C B D C C B D B A
518 Motorista C D B D C B D B B C D A D C C D B A C C B D A C A B D C B B C A
519 Pedreiro C D B D B D C B B A C B C B A D B B C C D A A C B D C C B D B A
520 Pintor C D B D B D C B B A C B C B A D B B C C D A A C B D C C B D B A
521 Serviçal C A D B C A B D C D A B D B A D B A D B D C A B D B C C A C D A
530 Vigilante C A D B C A B D C D A B D B A D B A D B D C A B D B C C A C D A
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