Prova Pref. Passo de CamaragibeAL - CERCON - 2009 - para Professor de Geografia.pdf

Prévia do material em texto

pcimarkpci MDAwMDowMDAwOjAwMDA6MDAwMDowMDAwOmZmZmY6MzZlOTpjMjU5:U3VuLCAxMiBTZXAgMjAyMSAyMjo1MjoxMSAtMDMwMA==
CONCURSO PÚBLICO MUNICIPAL – PROFESSOR DE GEOGRAFIA 
 1 
 
 
PORTUGUÊS 
 
As questões de números 01 e 02 referem-se ao texto que segue. 
 
Cultura 
O desenvolvimento humano e o avanço das civilizações 
dependeram principalmente da evolução dos meios de receber, comunicar 
e de registrar o conhecimento e, particularmente, do desenvolvimento da 
escrita. O homem é essencialmente um animal comunicativo; a 
comunicação constitui uma de suas atividades essenciais. Enquanto os 
seres mais rudimentares enfrentam o seu meio ambiente numa base de 
momento, o homem possui a faculdade de aprender, em graus variáveis. 
Consequentemente, suas ações são influenciadas por experiências 
passadas. A experiência humana não é uma questão momentânea: 
apresenta continuidade; o homem tem um contato com seus 
antepassados e descendentes, e um sentido de história e tradição. Tudo 
isso é possível graças à linguagem. Essa capacidade de comunicação 
possibilitou a organização do homem em sociedades complexas além de 
o manter em contínuo estado de mudança. 
A linguagem humana está em perene mudança. A linguagem e 
as outras atividades sociais se correlacionam; os interesses e 
necessidades de cada época impõem mudanças à linguagem. 
A comunicação implica essencialmente uma linguagem, quer 
seja esta um dialeto falado, uma inscrição em pedra, um sinal de código 
Morse. A linguagem tem sido chamada “o espelho da sociedade”. 
(Colin Cherry) 
 
01. Analise as idéias apresentadas a seguir. 
 
I. A linguagem é um fato cultural, pois é uma criação humana. 
II. A linguagem humana parte do aprendizado diário. 
III. A cultura é todo fazer humano que pode ser transmitido de 
geração a geração. 
 
São condizentes com o texto apenas: 
(A) I e II. 
(B) II e III. 
(C) I e III. 
(D) I, II e III. 
 
02. Assinale a frase do texto que expressa a seguinte ideia: “sem 
linguagem não há comunicação”. 
(A) “Essa capacidade de comunicação possibilitou (...)”. 
(B) Tudo isso é possível graças à linguagem. 
(C) A linguagem e as outras atividades sociais (...)”. 
(D) “A comunicação implica essencialmente uma linguagem (...)”. 
 
03. Em relação ao período “Todo o homem que te procura, vai pedir-te 
alguma coisa: o rico, entediado, a amizade de tua conversação; o 
triste, um consolo; o débil, um estímulo; o que luta, uma ajuda moral”, 
podemos afirmar que: 
(A) os dois-pontos figuram no período para assinalar que vai seguir, 
após eles, o desenvolvimento ou a explanação do que é 
afirmado antes. 
(B) os ponto-e-vírgulas separam orações que encerram atitudes 
desiguais, diferentes. 
(C) a primeira vírgula do período assinala o final de uma oração 
adjetiva restritiva. 
(D) a vírgula que figura depois da palavra triste, assinala a omissão 
de um verbo. 
 
04. Dê os sinônimos mais adequados para as palavras grifadas na 
seguinte sentença: 
 
“O tempo do automobilismo e do telégrafo parece incompatível com a 
morosidade dos estudos clássicos.” 
 
(A) impassível e ociosidade; 
(B) inconciliável e lentidão; 
(C) intolerante e dificuldade; 
(D) incompreensível e profundidade. 
 
05. “Não a ti, Cristo, odeio ou menosprezo.” (Fernando Pessoa) 
 
Os termos a ti e odeio funcionam como: 
 
(A) objeto indireto e verbo intransitivo. 
(B) objeto direto pleonástico e verbo transitivo direto. 
(C) objeto indireto e verbo transitivo indireto. 
(D) objeto direto preposicionado e verbo transitivo direto. 
 
 
 
06. No que tange aos aspectos da sintaxe, assinale a alternativa com uma 
análise verdadeira: 
(A) “Era cedo demais para que eu pudesse pesar filosoficamente a 
revelação...” (Oração subordinada adverbial causal) 
(B) “O importante é que a nossa emoção sobreviva.” (Oração 
subordinada substantiva subjetiva) 
(C) “Era tão velho que conseguiu chegar à posteridade ainda em 
vida.” (Oração subordinada adverbial consecutiva) 
(D) “Você foi castigo que Deus me deu.” (Oração subordinada 
adjetiva explicativa) 
07. Aponte a alternativa correta, sabendo que à direita de cada palavra há 
um sinônimo. 
(A) espirar = exalar; expirar = iniciar 
(B) estremar = demarcar; extremar = sublimar 
(C) céptico = descrente; séptico = que não causa infecção 
(D) precedente = que vem depois; procedente = lógico 
Leia o poema que segue de Fernando Pessoa, para responder às 
questões de números 08 a 10. 
 
Isto 
 
“Dizem que eu finjo ou minto 
Tudo que escrevo. Não. 
Eu simplesmente sinto 
Com a imaginação. 
 
Não uso o coração. 
Tudo o que sonho ou passo, 
O que me falha ou finda, 
É como que um terraço 
Sobre outra coisa ainda. 
Essa coisa é que é linda. 
 
Por isso escrevo em meio 
Do que não está ao pé, 
Livre do meu enleio, 
Sério do que não é. 
Sentir? Sinta quem lê!” 
(Fernando Pessoa) 
 
08. Infere-se do poema de Fernando Pessoa que: 
(A) a linguagem predominante no poema é denotativa, objetiva e 
repleta de significados. 
(B) o eu lírico nega ser um mentiroso quando escreve e explica que 
seus versos é fruto de sua imaginação. 
(C) a função fática da linguagem se faz presente em todo poema. 
(D) os fatos fazem parte da realidade e são apresentados de forma 
objetiva. 
 
09. Pode-se substituir a expressão sublinhada, mantendo-se o mesmo 
sentido e correção gramatical, por: 
(A) porquanto 
(B) conquanto 
(C) por mais que 
(D) por conseguinte 
 
10. Considerando o vocábulo simplesmente, identifique a assertiva 
correta. 
(A) A palavra apresenta 12 letras, 12 fonemas e 4 encontros 
consonantais. 
(B) A palavra apresenta 12 letras, 10 fonemas e 4 encontros 
consonantais. 
(C) A palavra apresenta 12 letras, 10 fonemas e 2 dígrafos. 
(D) A palavra apresenta 12 letras, 12 fonemas e 2 encontros 
consonantais. 
 
CONHECIMENTOS GERAIS – EDUCAÇÃO 
 
11. Qual é a prática do processo de formação de educadores especialistas 
e professores, que inclui necessariamente componentes curriculares 
orientadas para o tratamento sistemático do “que fazer ” educativo? 
(A) Prática de Ensino 
(B) Prática Social 
(C) Prática educativa 
(D) Prática Pedagógica 
 
12. Após a lei 5692/71 e a chegada em nosso país dos modismos da 
tecnologia educacional, a metodologização da educação assumiu a 
liderança dos tratamentos em detrimento de outros elementos 
fundamentais, que são os aspectos: 
(A) Filosóficos, políticos e espistemológicos da educação. 
(B) Social,cultural e filosófico 
(C) Didático e filosófico 
(D) Epistemológicos e cultural 
www.pciconcursos.com.br
 www.pciconcursos.com.br
 www.pciconcursos.com.br
pcimarkpci MDAwMDowMDAwOjAwMDA6MDAwMDowMDAwOmZmZmY6MzZlOTpjMjU5:U3VuLCAxMiBTZXAgMjAyMSAyMjo1MjoxMSAtMDMwMA==
CONCURSO PÚBLICO MUNICIPAL – PROFESSOR DE GEOGRAFIA 
 2 
 
 
13. Quais foram os princípios que com o movimento da escola nova foi 
uma tentativa de renovação educacional que se esforçou para aplicar 
as conclusões das pesquisas efetuadas pelas ciências do 
comportamento? 
(A) Pedagógico – didático. 
(B) Psicológico – didático. 
(C) Social – político. 
(D) Democráticos – pedagógicos. 
 
14. A função dos procedimentos de ensino – aprendizagem usada pelo 
professor é: 
(A) Facilitar o processo de reconstrução do conhecimento por parte 
do aluno. 
(B) Organizar procedimentos didáticos para conduzir a 
aprendizagem escolar. 
(C) Ter perante a didática uma atitude crítica. Por isso deve refletir 
sobre a melhor forma de repassar aprendizagem no processo 
de construção do conhecimento e sobre a eficácia de sua ação 
social. 
(D) Adequar os conteúdos e a linguagem ao nível de 
desenvolvimento cognitivo da escola. 
 
15. Levantar dados sobre as condições dos alunos, fazendo uma 
sondagem inicial é uma sistemática do planejamento: 
(A) De unidade. 
(B) De curso. 
(C) De aula. 
(D) N. D. A. 
 
CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS 
 
16. O centro geográfico do Brasil fica: 
(A) na margem esquerda do rio Jarina, perto de Barra do Garças. 
(B) na nascente do rio Moa, na serra de Contamana. 
(C) na nascente do rio Ailã, nomonte do Caburaí. 
(D) N.d.a. 
 
17. Quantos fusos horários o Brasil possui? 
(A) 1 
(B) 2 
(C) 3 
(D) 4 
 
18. Embora tenha sido aplicado no Brasil pela primeira vez durante o 
Estado Novo (1937-1945), o horário de verão foi adotado anualmente 
a partir de: 
(A) 1967 
(B) 1978 
(C) 1985 
(D) 1989 
 
19. “Cerca de ______ do território brasileiro se localiza na zona 
intertropical.” 
Assinale a alternativa que complete a lacuna corretamente. 
(A) 62% 
(B) 72% 
(C) 82% 
(D) 92% 
 
20. A Araucária Angustifólia, originalmente ocupava o estado de: 
(A) São Paulo 
(B) Paraná 
(C) Rio Grande do Sul 
(D) Todos acima 
 
21. O Brasil apresenta fundamentalmente: 
(A) Oito bacias hidrográficas. 
(B) Nove bacias hidrográficas. 
(C) Dez bacias hidrográficas. 
(D) Onze bacias hidrográficas. 
 
22. “(...) Mal começa a estação chuvosa, toda a vegetação seca se 
recobre de folhas e, em poucos dias, ervas brotam, como por milagre, 
do solo pedregoso e seco (...). Após o „inverno‟, porém, as árvores e 
arbustos perdem as folhas a fim de armazenar a água que 
absorveram na curta estação chuvosa e tornam possível sua 
sobrevivência durante longo estio (...). Verdes ficam as cactáceas, 
vegetais desprovidos de folhas e que têm o caule protegido por uma 
película que impede a evaporação...” 
(Andrade, Manoel C. de. Paisagens e Problemas do Brasil. São Paulo: 
Brasiliense, pág. 127.) 
 
 
A paisagem climato-botânica brasileira a que se refere o texto anterior 
é a dos (das): 
(A) cerrados do Brasil Central. 
(B) campos do Pampa Gaúcho. 
(C) matas da serra do Mar. 
(D) caatingas nordestinas. 
 
23. Todas as alternativas apresentam informações corretas sobre as 
diferentes formas usadas para expressar a posição geográfica do 
Brasil, EXCETO: 
(A) a posição atlântica, considerada uma vantagem para o país, 
tendo em vista o papel desse oceano nas relações comerciais 
internacionais, tende a ser menos valorizada com a ampliação 
do comércio entre os países da orla do Pacífico. 
(B) a posição subtropical é desvalorizada por ser considerada a 
fonte de vários problemas nacionais, ao dotar o país de climas 
desfavoráveis às atividades econômicas. 
(C) a posição equatorial tem sido valorizada em razão da 
importância atribuída, na atualidade, à biodiversidade que 
caracteriza a extensa porção do território nacional incluída 
nessa área. 
(D) a posição ocidental é valorizada, pois a população brasileira se 
identifica com os valores do mundo ocidental e aspira atingir o 
padrão de vida e os níveis econômicos dos países ricos desse 
bloco. 
 
24. O movimento pendular da população que se verifica, diariamente, com 
bastante intensidade, em quase todas as grandes cidades brasileiras 
está associado a: 
(A) movimentos rítmicos sazonais, resultantes da homogeneidade 
do espaço urbano. 
(B) uma modalidade transumânica para aproveitar trabalhadores 
temporários nas áreas centrais. 
(C) expansão horizontal urbana e periferização de mão-de-obra. 
(D) movimentos rítmicos sazonais ligados às atividades do setor 
terciário. 
 
25. Assinale a alternativa INCORRETA: 
(A) A exploração do pau-brasil, de curta duração e caráter 
predatório, chegou a imprimir modificações substanciais na 
paisagem. 
(B) Foi com a cana-de-açúcar, cultivada mais intensamente na Zona 
da Mata nordestina, principalmente em Pernambuco e no 
Recôncavo Baiano, que ocorreu transformação mais efetiva do 
espaço, bem como um povoamento colonial mais acentuado. 
(C) Sendo uma atividade econômica altamente rentável no século 
XVI, a lavoura canavieira expandiu sua área de influência, quer 
direta, quer indiretamente, por boa parte da América 
portuguesa, estimulando atividades econômicas subsidiárias e 
complementares, como a de produção de alimentos no Agreste, 
do fumo, do gado (inicialmente no Agreste, posteriormente no 
Sertão nordestino). 
(D) Apesar de explorar intensamente os recursos brasileiros, 
Portugal não era o grande beneficiado, transferindo 
primeiramente para a Holanda, posteriormente para a Inglaterra, 
os grandes lucros obtidos nas relações com sua colônia. 
 
26. “A segunda etapa, qualificada de “substituição de importações”, 
apresentou um processo de industrialização bem mais complexo. Mas 
o que realmente motivou esta fase foram os problemas causados pelo 
declínio da capacidade de importar. É fundamental, para sua correta 
compreensão, lembrar algumas das conseqüências da maior crise do 
capitalismo a partir de 1929 (declínio acentuado do comércio 
internacional) e da II Guerra Mundial (1939-1945): dificuldade de 
importação dos tradicionais produtos manufaturados, queda nas 
exportações dos tradicionais produtos, estimulando os investimentos 
em outras atividades, e crescimento do mercado interno.” 
Tais conseqüências foram capazes de impulsionar o crescimento 
industrial, beneficiado pela seguinte condição: 
(A) existência de uma base industrial resultante de um 
desenvolvimento industrial anterior. 
(B) capacidade do mercado externo de absorver uma imediata 
expansão e diversificação da atividade industrial. 
(C) importante capacidade nacional de produção de manufaturas e 
de matérias-primas. 
(D) Todas as alternativas acima estão corretas. 
 
 
 
 
 
 
www.pciconcursos.com.br
 www.pciconcursos.com.br
 www.pciconcursos.com.br
pcimarkpci MDAwMDowMDAwOjAwMDA6MDAwMDowMDAwOmZmZmY6MzZlOTpjMjU5:U3VuLCAxMiBTZXAgMjAyMSAyMjo1MjoxMSAtMDMwMA==
CONCURSO PÚBLICO MUNICIPAL – PROFESSOR DE GEOGRAFIA 
 3 
 
 
27. Em relação à estrutura industrial brasileira, diante de sua organização 
capitalista, assinale a alternativa INCORRETA. 
(A) A concentração e a centralização do capital ou de firmas 
capitalistas deram origem aos monopólios e aos oligopólios. 
(B) A economia industrial vem, nas últimas décadas, sofrendo 
transformações do capitalismo monopolista, com menor 
concentração e centralização do capital. 
(C) Embora contando com um grande número de pequenas e 
médias empresas que competem entre si, a tendência é a de 
gerar mercados monopolizados e oligopolizados. 
(D) N.d.a. 
 
28. Entre as transformações observadas na industrialização brasileira na 
última década, está correto afirmar que os novos investimentos: 
(A) concentraram-se em áreas de oferta de recursos naturais, como 
minério de ferro e bauxita, e de mão-de-obra, como na Baixada 
Fluminense (RJ). 
(B) alteraram a produção industrial do país, distribuindo recursos 
em unidades da federação do Nordeste e Centro-Oeste do país. 
(C) resultaram na autonomia da economia do país e no crescimento 
da participação do Brasil no comércio mundial. 
(D) Todas as alternativas estão corretas. 
 
29. Imóvel de exploração racional, que apresenta um mínimo de 50% de 
sua área agricultável utilizada e cuja área total não exceda 600 vezes 
o módulo rural, classifica-se como: 
(A) Minifúndio 
(B) Propriedade familiar 
(C) Empresa rural 
(D) Latifúndio 
 
30. Gado de Corte: tipo de criação destinado ao abastecimento do 
mercado interno e externo. É a forma mais difundida no Brasil. As 
principais raças criadas são Zebuínos, nas variedades: 
(A) Nelore, Gir e Guzerá. 
(B) Devon, Tabapuã e Brahman. 
(C) Brahman, Jersey e Nelore. 
(D) Nelore, Gir e Hereford 
 
31. Assinale a alternativa que NÃO pode ser considerada como fator 
concorrente para a urbanização: 
(A) A estrutura fundiária injusta que, através do minifúndio, é 
incapaz de atender às necessidades básicas de uma família.. 
(B) A concentração de terras através de grandes latifúndios 
produtivos. 
(C) O difícil acesso à terra através de uma política de concentração 
da mesma realizada pelo grande capital. 
(D) N.d.a 
 
32. O aproveitamento dos rios da Bacia Platina para a produção de 
energia hidrelétrica interessa aos países que compõem o 
MERCOSUL. Considerando a posição geográfica desses países, 
podemos afirmar que: 
(A) A Bolívia está em melhor situação por ter parte de seu território 
na Bacia Platina e parte na Bacia Amazônica. 
(B) Argentina e Chile obtêm toda sua energia graças aoscursos de 
água que descem dos Andes. 
(C) Argentina e Uruguai são privilegiados, porque aí os rios têm 
escoamento mais regular. 
(D) N.d.a. 
 
 
 
 
 
 
www.pciconcursos.com.br
 www.pciconcursos.com.br
 www.pciconcursos.com.br
pcimarkpci MDAwMDowMDAwOjAwMDA6MDAwMDowMDAwOmZmZmY6MzZlOTpjMjU5:U3VuLCAxMiBTZXAgMjAyMSAyMjo1MjowNiAtMDMwMA==
Cod Cargo 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32
101 Enfermeiro para PSF D D D B D C B B D C D D B C C C A C D A D C A D A B C B C C B D
102 Farmacêutico D D D B D C B B D C D D B C C D A D C A C C D B B A D A B A D B
103 Médico para PSF D D D B D C B B D C D D B C C C C B C A A D B C B D D A C C C D
104 Nutricionista D D D B D C B B D C D D B C C A C C D A D A B C A B C D A D B A
105 Odontólogo para PSF D D D B D C B B D C D D B C C B B C A A D C B D C N C A C A D D
106 Procurador D D D B D C B B D C C D N C A D C A D B A B C C C B A B C A C D
107 Professor de Ciências D D D B D C B B D C D A A A B B B C A B B D D B C C D B C C D D
108 Professor de Geografia D D D B D C B B D C D A A A B A C C D D B D B C A A B B C A B D
109 Professor de História D D D B D C B B D C D A A A B C A A D A C A A A C C B B C A A B
110 Professor de Matemática D D D B D C B B D C D A A A B A A A D B C B A B C D A B A C D D
111 Professor de Português D A A A B D D D D B D C C C A C D A B A B D C D C C B C C C A D
201 Professor de 1º ao 5º ano B C B C B B A D C B A A A C D A D C A A C A B D D B D D C A B A
202 Professor de 1º ao 5º ano (Deficiente) B C B C B B A D C B A A A C D A D C A A C A B D D B D D C A B A
301 Auxiliar de Enfermagem B C B C B B A D C B A A B D A A B D C A A C B C C C A C A A C C
303 Eletrotécnico B C B C B B A D C B A A A C B B C C B A B B B B D C C D C D B D
304 Técnico em Enfermagem B C B C B B A D C B A A B D A A B C D A C A C D A D A B D A C B
305 Técnico em Informática B C B C B B A D C B A A D D C B B C C D A B B C D A D A B C A A
306 Agente administrativo B C B C B B A D C B A A D B C D D C A C A C C B C D A C A C A B
307 Assistente Administrativo B C B C B B A D C B A A D B C D D C A C A C C B C D A C A C A B
308 Digitador B C B C B B A D C B A A C B D A C D A D D D A B B D A D C D D C
401 Assistente de Consultório Odontológico C B A C B A D A B B B D A D A B C D A D A D B A D A D C C B B C
402 Agente Comunitário de Saúde C B A C B A D A B B B D A D A B C D C B B C B D C D B C C A A C
410 Agente de Endemias C B A C B A D A B B B D A D A B C B C A C A B B B D A A B C D B
411 Agente de Vigilância Sanitária C B A C B A D A B B B D A D A B C C A B D B A D C B D A C B A B
412 Eletricista C B A C B C D A B C C B D A B D B D A B B C B D C A B D C B C A
413 Agente Arrecadador C B A C B A D A B B B D D A D A C D A B C D A B C A D D A D A C
501 Auxiliar de Serviços Gerais C D B D B D C B B A C B C B A D B B C C D A A C B D C C B D B A
506 Carpinteiro C D B D B D C B B A C B C B A D B B C C D A A C B D C C B D B A
507 Coveiro C D B D B D C B B A C B C B A D B B C C D A A C B D C C B D B A
508 Encanador C D B D B D C B B A C B C B A D B B C C D A A C B D C C B D B A
513 Gari C D B D B D C B B A C B C B A D B B C C D A A C B D C C B D B A
514 Jardineiro C D B D B D C B B A C B C B A D B B C C D A A C B D C C B D B A
515 Mecânico C D B D B D C B B A C B C B A D B B C C D A A C B D C C B D B A
518 Motorista C D B D C B D B B C D A D C C D B A C C B D A C A B D C B B C A
519 Pedreiro C D B D B D C B B A C B C B A D B B C C D A A C B D C C B D B A
520 Pintor C D B D B D C B B A C B C B A D B B C C D A A C B D C C B D B A
521 Serviçal C A D B C A B D C D A B D B A D B A D B D C A B D B C C A C D A
530 Vigilante C A D B C A B D C D A B D B A D B A D B D C A B D B C C A C D A
www.pciconcursos.com.br
 www.pciconcursos.com.br