Prova Pref. São Bento do SulSC - Big Advice - 2016 - para Professor Educação Física - Não Habilitado.pdf

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PROFESSOR EDUCAÇÃO FÍSICA – EMEJA 
(NÃO HABILITADO) 
ATUALIDADES 
1) Qual o nome do atual Ministro da Educação? 
a) Henrique Pain 
b) Aloizio Mercadante 
c) Cid Gomes 
d) Joaquim Barbosa 
e) Renato Janine Ribeiro 
 
2) “Vídeo feito logo após ponte virar em SC 
mostra desespero das vítimas” 
“O Jornal do Almoço desta segunda-feira 
(04/01/2016) apresentou um vídeo feito minutos 
depois que uma ponte pênsil virou em 
“...................”, durante o Réveillon, no Norte do 
Estado. A filmagem mostra o desespero das 
vítimas procurando parentes. Mais de 20 
pessoas tiveram ferimentos. O acidente foi logo 
após a virada do ano. Um dos cabos de 
sustentação da ponte, que tem capacidade para 
30 pessoas, se rompeu e mais de 100 pessoas 
caíram em um rio. Ninguém se feriu com 
gravidade. A principal suspeita é de que o 
excesso de peso tenha causado o acidente”. 
http://g1.globo.com/sc/santa-
catarina/noticia/2016/01/video-feito-logo-apos-
ponte-virar-em-sc-mostra-desespero-das-
vitimas.html - 04/01/2015 - 17h08min. 
O acidente noticiado acima ocorreu em qual 
cidade do Estado de Santa Catarina? 
a) Florianópolis 
b) Gaspar 
c) Pomerode 
d) Araquari 
e) Videira 
 
3) Qual o nome do vereador que é o atual 
Presidente da Comissão de Educação, Cultura, 
Desportos e Turismo da Câmara Municipal de 
São Bento do Sul? 
a) César Augusto Accorsi de Godoy 
b) José Erminio Grein 
c) Ricardo Malinowsky 
d) Claudiomar Wotroba 
e) Edimar Geraldo Salomon 
 
4) “São Bento do Sul está entre as cidades 
pequenas mais desenvolvidas do País” 
“A Exame, tradicional revista de economia e 
negócios, publicou em uma das suas recentes 
edições o ranking das 50 cidades pequenas 
mais desenvolvidas do Brasil. Produzido pela 
consultoria Urban Systems, o estudo baseou-se 
em dados de 348 cidades brasileiras com 
população entre 50 mil e 100 mil habitantes. O 
responsável pela pesquisa, Willian Rigon, afirma 
que estes municípios destacam-se porque não 
dependem exclusivamente de uma atividade 
econômica, suportando com mais robustez os 
momentos de crise. 
A análise levou em conta 13 indicadores 
econômicos, como as importações e as 
exportações, os empregos formais e o Produto 
Interno Bruto (PIB) per capita, por exemplo. 
Cinco cidades catarinenses aparecem na lista – 
liderada por Paulínia/SP –, com destaque para 
Rio do Sul (6ª colocação) e Concórdia (7ª). 
Navegantes vem na 30ª posição, enquanto São 
Bento do Sul é a ......ª do ranking, e Mafra, a 
50ª.” 
http://www.gazetasbs.com.br/site/noticias/sao-
bento-do-sul-esta-entre-as-cidades-pequenas-
mais-desenvolvidas-do-pais-2691 - 25/11/2015 - 
9h36min. 
De acordo com a matéria divulgada pelo Jornal 
A Gazeta, em qual posição no ranking ficou São 
Bento do Sul? 
a) 20ª 
b) 31ª 
c) 36ª 
d) 49ª 
e) 50ª 
 
5) Qual o nome do Senador atual presidente da 
Comissão de Educação, Cultura e Esporte do 
Senado Federal? 
a) Romário (PSB/RJ) 
b) Fátima Bezerra (PT/RN) 
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c) Álvaro Dias (PSDB/PR) 
d) Delírio Beber (PSDB/SC) 
e) Paulo Bauer (PSDB/SC) 
 
MATEMÁTICA 
6) Os números m e n são racionais e tais que m 
+ 5n = 5 e 4m + 10n = 16. 
Qual o valor de m + n? 
a) 3,4 
b) 9,4 
c) 7,9 
d) 2,6 
e) 5,5 
 
7) O gerente de vendas de certa empresa tem 
32 funcionários em sua equipe, dos quais 12 
são mulheres. Se esse gerente escolher 
aleatoriamente um dos integrantes da sua 
equipe, qual a probabilidade de que a pessoa 
escolhida seja do sexo masculino? 
a) 11/16 
b) 5/8 
c) 3/8 
d) 3/4 
e) 1/4 
 
8) O total de filhos dos funcionários de uma 
empresa é: 
0 – 2 – 3 – 4 – 1 – 2 – 3 – 0 – 2 – 3 – 1 – 3 
A moda, a média e a mediana referente ao total 
de filhos dos funcionários dessa empresa são, 
respectivamente. 
a) 3, 2, 2 
b) 2, 3, 2 
c) 2, 2, 3 
d) 3, 2, 3 
e) 3, 1, 1,5 
 
9) Pedro comprou um terreno, conforme a figura 
abaixo, com unidades dadas em metros, e 
precisa cercá-lo para evitar que animais 
estraguem o solo que acabou de ser arado. 
Para a cerca, utilizará 4 fileiras de arame 
farpado em cada um dos lados. Diante do 
exposto, assinale a alternativa que apresenta a 
quantidade de arame que Pedro deverá 
comprar. 
 
a) 248m 
b) 200m 
c) 124m 
d) 62m 
e) 50m 
 
10) Qual é o décimo termo da sequência 17, 18, 
20, 23, 27...? 
a) 45 
b) 53 
c) 38 
d) 72 
e) 62 
 
PORTUGUÊS 
11) Assinale o adjetivo composto que não foi 
corretamente flexionado em número. 
a) As blusas azul-marinho 
b) Os livros cor-de-rosa 
c) Os meninos surdo-mudos 
d) Os povos latino-americanos; os raios 
infravermelho 
e) As culturas luso-africanas 
 
12) Leia: 
O mundo é grande 
O mundo é grande e cabe 
Nesta janela sobre o mar. 
O mar é grande e cabe 
Na cama e no chão de amar. 
O amor é grande e cabe 
No breve espaço de beijar. 
Neste poema, o poeta realizou uma opção 
estilística: a reiteração de determinadas 
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construções linguísticas, como o uso da mesma 
conjunção para estabelecer a relação entre as 
frases. Essa conjunção estabelece, entre as 
ideias relacionadas, um sentido de: 
a) oposição 
b) comparação 
c) conclusão 
d) alternativa 
e) finalidade 
 
13) Assinale a alternativa em que o adjetivo 
pode concordar com o elemento mais próximo 
ou ir para o plural. 
a) Comprei pão e banana madura. 
b) Comprei uma blusa e um sapato verde. 
c) Ganhei um livro e um vaso perolado. 
d) Eu levei uma pera e um lápis apontado. 
e) Achei uma moeda e uma nota rasgada 
 
14) Assinale a alternativa que apresenta a 
flexão correta das formas verbais sentar e 
meditar na 2ª pessoa do singular do imperativo 
e afirmativo. 
a) sente e medite 
b) sentai e meditai 
c) senta e medita 
d) senti e meditai 
e) sentas e meditas 
 
15) Na frase a seguir, identifique a circunstância 
expressa pela locução adverbial destacada: 
 “Você não entrará sem a caderneta.” 
a) Causa 
b) Tempo 
c) Condição 
d) Consequência 
e) Negação 
 
16) Todos enunciados abaixo exercem a função 
gramatical de substantivo e expressam 
circunstância de tempo, exceto em: 
a) Hoje é segunda-feira. 
b) Penso no amanhã. 
c) A tarde está fria. 
d) Chegarei tarde. 
e) As manhãs de abril são bonitas. 
 
17) Assinale a alternativa em que a colocação 
de pronomes está incorreta de acordo com a 
norma padrão. 
a) Nunca mais o veria. 
b) Nada mais me interessa. 
c) Não abandone-me jamais. 
d) Quem lhe disse isso? 
e) Contar- te-ia toda a história. 
 
18) A tendência na ordem dos termos da 
oração, em português, é: 
Sujeito - verbo- complementos (svc) 
No entanto, é possível encontrar títulos de 
matérias jornalísticas que não apresentam essa 
ordem porque se quer realçam a ação verbal. 
Identifique a alternativa em que o sujeito está 
posposto ao verbo. 
a) “Satélite alemão vai cair na terra neste fim de 
semana.” (Folha de São Paulo, 20 out.2011) 
b) “Observatório da UFRGS disponibiliza 
telescópios para visualização de passagem de 
asteróide.” (Zero Hora, 8 nov. 2011) 
c) “Morador de Porto Alegre cria aplicativo que 
calcula valor de corridas de táxi.” (Zero Hora, 8 
nov. 2011) 
d) “Foram divulgadas ontem as 12 imagens dos 
cartazes da Olimpíada de Londres em 2012; os 
trabalhos são de artistas britânicos.” (Folha de 
São Paulo, 5 nov.2011) 
e) “O Palhaço, de Selton Mello, é líder de 
bilheteria no Brasil” (O tempo, 8 nov. 2011) 
 
19) Leia a seguir orações extraídas de um 
jornal meteorológico do jornal O Globo. Assinale 
a alternativa que não apresenta o verbo 
nocional. 
a) “O dia começou com névoa, mas aindacedo 
o sol aparece e faz calor.” 
b) “Há previsão de pancadas de chuva só no fim 
do dia.” 
c) “Até domingo o tempo não muda muito, com 
sol, nebulosidade variável e chuva no fim da 
tarde.” 
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d) “Na segunda-feira o tempo muda e chove 
desde cedo devido à chegada de uma nova 
frente fria.” 
e) “Ontem a mínima foi de 19,3 no alto da Boa 
vista e a máxima de 34,7 na Praça Mauá 
(Inmet). 
 
20) Em qual das frases a seguir uma forma 
verbal do verbo virar é relacional como em: 
“Como que um fato vira notícia?” 
a) “Quem sabe o príncipe virou um chato.” 
(Cazuza e Frejar) 
b) Virou de lado na cama. 
c) A canoa virou. 
d) Virou a água na jarra. 
e) O carro virou à direita. 
 
CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS 
 21) O objetivo geral da Educação Física é o da 
formação integral do educando. Visando essa 
formação integral, o Plano Integrado propõe 
alguns objetivos gerais, que serão alcançados 
durante o ano letivo. O TDEF – Trabalho 
Dirigido de Educação Física propõe um trabalho 
em quatro temporadas desportivas. 
Seguindo o pensamento acima, podemos dizer 
que o Plano Integrado baseia-se: 
a) na motivação para proporcionar um 
desenvolvimento sadio ao aluno. Ele próprio 
acompanha e avalia o desenvolvimento de suas 
habilidades. 
b) no movimento que exterioriza os impulsos de 
assimilação do aluno. Transforma o movimento 
em atividade de escrita e não em prática. 
c) na aprendizagem por meio de recursos 
didáticos e teóricos. A metodologia está apenas 
em livros e práticas pedagógicas externas da 
quadra. 
d) na aplicação de integrar alunos na mesma 
aula mesmo sendo diferentes e com 
necessidades especiais dentro da quadra, o 
exercício aplicado a todos os alunos com ou 
sem deficiência são os mesmos. 
e) na movimentação para desempenhar 
atividades apenas para alunos sadios. 
 
22) Na parte teórica, o TDEF – Trabalho Dirigido 
de Educação Física é utilizado porque, através 
de textos escritos em trabalho dirigido, 
atividades e leituras complementares, possibilita 
ao aluno a aquisição de conhecimentos sobre 
Educação Física. 
Assinale (V) para as afirmativas verdadeiras e 
(F) para as afirmativas falsas e depois selecione 
a resposta correta referente ao que permite o 
Trabalho dirigido ao aluno: 
( ) avaliar e observar o desenvolvimento dos 
outros colegas. 
( ) observar as aptidões específicas dos outros 
competidores. 
( ) seguir seu próprio ritmo de assimilação e de 
trabalho. 
( ) distinguir suas dificuldades e trabalhar no 
sentido de vencê-las. 
a) V, F, F, F 
b) F, F, V, V 
c) V, V, F, F 
d) V, F, V, F 
e) V, F, F, V 
 
23) Música é a arte dos sons, combinados de 
acordo com as variações da altura, 
proporcionados segundo a sua duração e 
ordenados sob as leis da estética. A Música 
também é utilizada em atividades recreativas e 
na criação de coreográficas em danças. 
A música possui três elementos fundamentais 
que a compõem, são eles: 
a) Notas de provas, harmonia e grupo de 
pessoas. 
b) Ritmo, Intensidade do som e estrutura física. 
c) Sinais de intensidade, Ritmo e técnicas de 
movimento. 
d) Melodia, Ritmo e Harmonia. 
e) Nenhuma das alternativas. 
 
24) Em relação a Dança é correto afirmar: 
a) É a arte que não pode expressar 
sentimentos, pois são movimentos mecânicos. 
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b) As coreográficas não transmitem sentimentos 
e nem conteúdos validos para a dança. 
c) É a arte de expressar sentimentos, ideias, 
saberes por meio de movimentos, coreográficas 
e gestos. 
d) As coreografias expressam tristeza, alegrias 
como forma de protesto contra a sociedade 
atual. 
e) É uma arte repudiada em todas as etapas de 
ensino. 
 
25) Assinale a alternativa correta sobre o 
movimento artístico do Fauvismo. 
a) movimento ocorrido na Europa declarava 
oposição ao ser divino e sobrenatural. 
b) cultuava a beleza da máquina e da 
velocidade. 
c) usada à cultura de massa como temática. 
d) termo francês cujo significado é “feras 
selvagens” que revolucionou o uso das cores 
passando a utilizar tons fortes e vibrantes. 
e) termo utilizado para ressaltar o movimento 
divino e realista da época. 
 
26) A brincadeira possui um papel fundamental 
no desenvolvimento. Seguindo a ideia de que o 
aprendizado se dá por intervenções, segundo 
Vygotsky, permite criar condições para que 
determinados conhecimentos e/ou valores 
sejam consolidados ao exercitar no plano 
imaginativo capacidade de imaginar situações, 
representar papéis, seguir regras de conduta de 
sua cultura. 
Partindo deste pressuposto, qual a importância 
do jogo no contexto da Educação Física? 
a) o jogo somente deve ser aplicado com 
regras. 
b) o jogo estimula a competitividade e a 
concorrência. 
c) o jogo é apenas uma atividade física que 
favorece a competição. 
d) o jogo é uma atividade lúdica que deve ser 
aplicada sem favorecimento educacional. 
e) o jogo é uma atividade lúdica, social, 
individual ou grupal que visa à socialização e a 
integração de seus participantes. 
 
27) Sobre os conceitos e a relação entre 
Educação e Educação Física, pode-se afirmar: 
I – A educação física se preocupa apenas com 
atividade e não com a educação. 
II – A educação física separa os melhores 
alunos sem se preocupar com a relação. 
III – A educação se dá na sociedade, para 
indivíduos que nela realizem seus projetos. 
Portanto, somos obrigados a adotar uma 
concepção de Educação Física que o homem 
seja o sujeito desse processo. 
IV – A educação deve abordar um sistema 
individualista. 
Assinale a alternativa que corresponda à 
sequência correta indicando (V) para as 
verdadeiras e (F) para as falsas. 
a) F, F, V, V 
b) F, V, V, F 
c) F, F, V, F 
d) F, F, F, F 
e) V, V, V, V 
 
28) A expressão corporal é uma conduta 
espontânea pré-existente, tanto no sentido 
ontogenético como filogenético; é uma 
linguagem através da qual o ser humano 
expressa sensações, emoções, sentimentos e 
pensamentos com seu corpo, integrando-o, 
assim, às suas outras linguagens expressivas 
como a fala, o desenho e a escrita. 
Concluímos que expressão corporal é: 
a) aplicável a qualquer ação cotidiana, mas sem 
se mexer muito. 
b) um estilo pessoal de cada indivíduo, 
manifestado através de seus estilos, 
movimentos, posições e atitudes. 
c) a colaboração do professor para conduzir o 
movimento correto e padrão. 
d) diminuição a extensão dos músculos 
inferiores para obter menos habilidade motora 
nos movimentos. 
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e) Nenhuma das alternativas está correta. 
 
29) Estímulos é tudo aquilo que estimula ou 
incita à ação. Para atividades, em geral, 
utilizam-se estímulos como: 
a) a fala, o som, a música, a forma, a cor, a 
plástica e também os objetos. 
b) o desenho, assistir TV, o caderno, a parede e 
também a carteira. 
c) as brigas, pois produzem os movimentos e 
incita à ação. 
d) as brigas, o caderno, objetos e a plástica. 
e) todas as afirmativas são verdadeiras. 
 
30) A classificação dos jogos é dividida em dois 
tipos: motores e não motores. Os jogos motores 
são aqueles que colocam em atividade as 
grandes massas musculares, atuando sobre 
todos os organismos, estimulando o seu 
desenvolvimento harmônico e proporcionando 
atividades sintéticas. São de grande e intensa 
movimentação, oferecendo a oportunidade de 
exercitar as estruturas básicas dos movimentos 
naturais: correr, saltar, lançar, fintar, esquivar-
se, etc. 
Podemos dizer que os jogos não motores são: 
a) jogos competitivos vinculados ao 
desenvolvimento motor. São utilizados parainiciar as aulas como aquecimento. 
b) jogos de pouca movimentação no início. Ao 
decorrer das aulas ele vai ficando mais agitado. 
c) jogos intercalados com movimentos rápidos e 
movimentos lentos. 
d) jogos com desenvoltura alta com 
movimentação rápida e contínua. 
e) jogos de pouca movimentação, e por essa 
razão, considerados calmantes. Podem ser 
realizados no final da aula ou em dias chuvosos, 
em espaço reduzido. 
 
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PREFEITURA MUNICIPAL DE SÃO BENTO DO SUL 
ESTADO DE SANTA CATARINA 
 
 
 
Rua Jorge Lacerda, nº 75, Centro - CEP 89280-902 - São Bento do Sul - SC 
Fone: (47) 3631-6000 
 
PROCESSO SELETIVO Nº 0001/2016 
EDITAL DE PUBLICAÇÃO DOS GABARITOS 
 
A Prefeitura Municipal de São Bento do Sul, através da Secretaria Municipal de 
Administração, no uso de suas atribuições que são conferidas pela legislação em 
vigor DIVULGA, pelo presente instrumento, os Gabaritos do Processo Seletivo nº 
0001/2016 cujas provas foram aplicadas no dia 24 de Janeiro de 2016. 
Atenção: O prazo para eventuais recursos será o dia 26 de Janeiro de 2016, 
conforme Anexo III do Edital – Cronograma. 
 
 
 
São Bento do Sul, 25 de Janeiro de 2016. 
 
 
 
 
 
FERNANDO TURECK 
Prefeito Municipal 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
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ATENDENTE EDUCATIVO ESPECIAL 
 
 
 
 
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AUXILIAR DE SERVIÇOS – ZONA RURAL 
 
 
 
 
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AUXILIAR DE SERVIÇOS 
 
 
 
 
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ESPECIALISTA EM EDUCAÇÃO 
 
 
 
 
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PROFESSOR ANOS INICIAIS - ZONA RURAL(HABILITADO) 
 
 
 
 
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30- C 
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PROFESSOR ANOS INICIAIS - ZONA RURAL(NÃO HABILITADO) 
 
 
 
 
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2- D 
 
3- C 
 
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PROFESSOR ANOS INICIAIS (HABILITADO) 
 
 
 
 
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3- C 
 
4- C 
 
5- A 
 
6- A 
 
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8- A 
 
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10- E 
 
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12- A 
 
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PROFESSOR ANOS INICIAIS (NÃO HABILITADO) 
 
 
 
 
1- E 
 
2- D 
 
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4- C 
 
5- A 
 
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PROFESSOR ANOS INICIAIS EMEJA (HABILITADO) 
 
 
 
 
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3- C 
 
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PROFESSOR ARTES – EMEJA (HABILITADO) 
 
 
 
 
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PROFESSOR ARTES – EMEJA (NÃO HABILITADO) 
 
 
 
 
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3- C 
 
4- C 
 
5- A 
 
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PROFESSOR ARTES (HABILITADO) 
 
 
 
 
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3- C 
 
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PROFESSOR ARTES (NÃO HABILITADO) 
 
 
 
 
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5- A 
 
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PROFESSOR CIÊNCIAS – EMEJA (HABILITADO) 
 
 
 
 
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PROFESSOR CIÊNCIAS (HABILITADO) 
 
 
 
 
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PROFESSOR CIÊNCIAS (NÃO HABILITADO) 
 
 
 
 
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PROFESSOR DE LÍNGUA PORTUGUESA (HABILITADO) 
 
 
 
 
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PROFESSOR DE LÍNGUA PORTUGUESA (NÃO HABILITADO) 
 
 
 
 
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PROFESSOR DE LÍNGUA PORTUGUESA EMEJA (HABILITADO) 
 
 
 
 
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PROFESSOR DE LÍNGUA PORTUGUESA EMEJA (NÃO HABILITADO) 
 
 
 
 
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PROFESSOR EDUCAÇÃO ESPECIAL (HABILITADO) 
 
 
 
 
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PROFESSOR EDUCAÇÃO ESPECIAL (NÃO HABILITADO) 
 
 
 
 
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PROFESSOR EDUCAÇÃO ESPECIAL INTÉRPRETE DE LIBRAS (HABILITADO) 
 
 
 
 
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PROFESSOR EDUCAÇÃO ESPECIAL INTÉRPRETE DE LIBRAS (NÃO HABILITADO) 
 
 
 
 
1- E 
 
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3- C 
 
4- C 
 
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PROFESSOR EDUCAÇÃO FÍSICA – EMEJA (HABILITADO) 
 
 
 
 
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PROFESSOR EDUCAÇÃO FÍSICA – EMEJA (NÃO HABILITADO) 
 
 
 
 
1- E 
 
2- D 
 
3- C 
 
4- C 
 
5- A 
 
6- A 
 
7- B 
 
8- A 
 
9- A 
 
10- E 
 
11- C 
 
12- A 
 
13- B 
 
14- C 
 
15- C 
16- D 
 
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18- D 
 
19- E 
 
20- A 
 
21- A 
 
22- B 
 
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25- D 
 
26- E 
 
27- C 
 
28- B 
 
29- A 
 
30- E 
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PROFESSOR EDUCAÇÃO FÍSICA (HABILITADO) 
 
 
 
 
1- E 
 
2- D 
 
3- C 
 
4- C 
 
5- A 
 
6- A 
 
7- B 
 
8- A 
 
9- A 
 
10- E 
 
11- C 
 
12- A 
 
13- B 
 
14- C 
 
15- C 
16- D 
 
17- C 
 
18- D 
 
19- E 
 
20- A 
 
21- A 
 
22- B 
 
23- D 
 
24- C 
 
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29- A 
 
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PROFESSOR EDUCAÇÃO FÍSICA (NÃO HABILITADO) 
 
 
 
 
1- E 
 
2- D 
 
3- C 
 
4- C 
 
5- A 
 
6- A 
 
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8- A 
 
9- A 
 
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11- C 
 
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14- C 
 
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17- C 
 
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19- E 
 
20- A 
 
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29- A 
 
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PROFESSOR EDUCAÇÃO INFANTIL (HABILITADO) 
 
 
 
 
1- E 
 
2- ANULADA 
 
3- C 
 
4- C 
 
5- A 
 
6- C 
 
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8- C 
 
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12- ANULADA 
 
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15- C 
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25- A 
 
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PROFESSOR EDUCAÇÃO INFANTIL (NÃO HABILITADO) 
 
 
 
 
1- E 
 
2- ANULADA 
 
3- C 
 
4- C 
 
5- A 
 
6- C 
 
7- A 
 
8- C 
 
9- B 
 
10- D 
 
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12- ANULADA 
 
13- A 
 
14- B 
 
15- C 
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22- A 
 
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24-B 
 
25- A 
 
26- D 
 
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PROFESSOR GEOGRAFIA – EMEJA (HABILITADO) 
 
 
 
 
1- E 
 
2- D 
 
3- C 
 
4- C 
 
5- A 
 
6- A 
 
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8- A 
 
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11- C 
 
12- A 
 
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14- C 
 
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17- C 
 
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PROFESSOR GEOGRAFIA – EMEJA (NÃO HABILITADO) 
 
 
 
 
1- E 
 
2- D 
 
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PROFESSOR GEOGRAFIA (HABILITADO) 
 
 
 
 
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2- D 
 
3- C 
 
4- C 
 
5- A 
 
6- A 
 
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PROFESSOR GEOGRAFIA (NÃO HABILITADO) 
 
 
 
 
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2- D 
 
3- C 
 
4- C 
 
5- A 
 
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PROFESSOR HISTÓRIA – EMEJA (HABILITADO) 
 
 
 
 
1- E 
 
2- D 
 
3- C 
 
4- C 
 
5- A 
 
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PROFESSOR HISTÓRIA – EMEJA (NÃO HABILITADO) 
 
 
 
 
1- E 
 
2- D 
 
3- C 
 
4- C 
 
5- A 
 
6- A 
 
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11- C 
 
12- A 
 
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27- E 
 
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PROFESSOR HISTÓRIA (HABILITADO) 
 
 
 
 
1- E 
 
2- D 
 
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4- C 
 
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PROFESSOR HISTÓRIA (NÃO HABILITADO) 
 
 
 
 
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PROFESSOR INGLÊS – EMEJA (HABILITADO) 
 
 
 
 
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PROFESSOR INGLÊS – EMEJA (NÃO HABILITADO) 
 
 
 
 
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PROFESSOR INGLÊS (HABILITADO) 
 
 
 
 
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PROFESSOR INGLÊS (NÃO HABILITADO) 
 
 
 
 
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30- B 
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PROFESSOR INSTRUTOR DE INFORMÁTICA 
 
 
 
 
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PROFESSOR MATEMÁTICA – EMEJA (HABILITADO) 
 
 
 
 
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PROFESSOR MATEMÁTICA – EMEJA (NÃO HABILITADO) 
 
 
 
 
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29- A 
 
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PROFESSOR MATEMÁTICA (HABILITADO) 
 
 
 
 
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2- D 
 
3- C 
 
4- C 
 
5- A 
 
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12- A 
 
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17- C 
 
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PROFESSOR MATEMÁTICA (NÃO HABILITADO) 
 
 
 
 
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7- B 
 
8- A 
 
9- A 
 
10- E 
 
11- C 
 
12- A 
 
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14- C 
 
15- C 
16- D 
 
17- C 
 
18- D 
 
19- E 
 
20- A 
 
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22- D 
 
23- C 
 
24- D25- A 
 
26- E 
 
27- E 
 
28- D 
 
29- A 
 
30- B 
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PROFESSOR OFICINA APRENDIZAGEM E PROJETOS (HABILITADO) 
 
 
 
 
1- E 
 
2- D 
 
3- C 
 
4- C 
 
5- A 
 
6- A 
 
7- B 
 
8- A 
 
9- A 
 
10- E 
 
11- C 
 
12- A 
 
13- B 
 
14- C 
 
15- C 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
16- D 
17- C 
 
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20- A 
 
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24- C 
 
25- E 
 
26- C 
 
27- A 
 
28- A 
 
29- D 
 
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PROFESSOR OFICINA APRENDIZAGEM E PROJETOS (NÃO HABILITADO) 
 
 
 
 
1- E 
 
2- D 
 
3- C 
 
4- C 
 
5- A 
 
6- A 
 
7- B 
 
8- A 
 
9- A 
 
10- E 
 
11- C 
 
12- A 
 
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14- C 
 
15- C 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
16- D 
17- C 
 
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24- C 
 
25- E 
 
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27- A 
 
28- A 
 
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PROFESSOR - OFICINA BANDA (HABILITADO) 
 
 
 
 
1- E 
 
2- D 
 
3- C 
 
4- C 
 
5- A 
 
6- A 
 
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8- A 
 
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10- E 
 
11- C 
 
12- A 
 
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14- C 
 
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17- C 
 
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19- E 
 
20- A 
 
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23- D 
 
24- A 
 
25- C 
 
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PROFESSOR – OFICINA BANDA (NÃO HABILITADO) 
 
 
 
 
1- E 
 
2- D 
 
3- C 
 
4- C 
 
5- A 
 
6- A 
 
7- B 
 
8- A 
 
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11- C 
 
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17- C 
 
18- D 
 
19- E 
 
20- A 
 
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24- A 
 
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PROFESSOR OFICINA CAPOEIRA (HABILITADO) 
 
 
 
 
1- E 
 
2- D 
 
3- C 
 
4- C 
 
5- A 
 
6- A 
 
7- B 
 
8- A 
 
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10- E 
 
11- C 
 
12- A 
 
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19- E 
 
20- A 
 
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22- B 
 
23- D 
 
24- C 
 
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29- A 
 
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PROFESSOR OFICINA CAPOEIRA (NÃO HABILITADO) 
 
 
 
 
1- E 
 
2- D 
 
3- C 
 
4- C 
 
5- A 
 
6- A 
 
7- B 
 
8- A 
 
9- A 
 
10- E 
 
11- C 
 
12- A 
 
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16- D 
 
17- C 
 
18- D 
 
19- E 
 
20- A 
 
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22- B 
 
23- D 
 
24- C 
 
25- D 
 
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PROFESSOR OFICINA DANÇA (HABILITADO) 
 
 
 
 
1- E 
 
2- D 
 
3- C 
 
4- C 
 
5- A 
 
6- A 
 
7- B 
 
8- A 
 
9- A 
 
10- E 
 
11- C 
 
12- A 
 
13- B 
 
14- C 
 
15- C 
16- D 
 
17- C 
 
18- D 
 
19- E 
 
20- A 
 
21- A 
 
22- B 
 
23- D 
 
24- C 
 
25- D 
 
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28- B 
 
29- A 
 
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PROFESSOR OFICINA DANÇA (NÃO HABILITADO) 
 
 
 
 
1- E 
 
2- D 
 
3- C 
 
4- C 
 
5- A 
 
6- A 
 
7- B 
 
8- A 
 
9- A 
 
10- E 
 
11- C 
 
12- A 
 
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17- C 
 
18- D 
 
19- E 
 
20- A 
 
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22- B 
 
23- D 
 
24- C 
 
25- D 
 
26- E 
 
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28- B 
 
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PROFESSOR OFICINA ESPORTES (HABILITADO) 
 
 
 
 
1- E 
 
2- D 
 
3- C 
 
4- C 
 
5- A 
 
6- A 
 
7- B 
 
8- A 
 
9- A 
 
10- E 
 
11- C 
 
12- A 
 
13- B 
 
14- C 
 
15- C 
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17- C 
 
18- D 
 
19- E 
 
20- A 
 
21- A 
 
22- B 
 
23- D 
 
24- C 
 
25- D 
 
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28- B 
 
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PROFESSOR OFICINA ESPORTES (NÃO HABILITADO) 
 
 
 
 
1- E 
 
2- D 
 
3- C 
 
4- C 
 
5- A 
 
6- A 
 
7- B 
 
8- A 
 
9- A 
 
10- E 
 
11- C 
 
12- A 
 
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17- C 
 
18- D 
 
19- E 
 
20- A 
 
21- A 
 
22- B 
 
23- D 
 
24- C 
 
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27- C 
 
28- B 
 
29- A 
 
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PROFESSOR – OFICINA INFORMÁTICA (HABILITADO) 
 
 
 
 
1- E 
 
2- D 
 
3- C 
 
4- C 
 
5- A 
 
6- A 
 
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8- A 
 
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20- A 
 
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24- A 
 
25- D 
 
26- B 
 
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28- D 
 
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PROFESSOR – OFICINA INFORMÁTICA (NÃO HABILITADO) 
 
 
 
 
1- E 
 
2- D 
 
3- C 
 
4- C 
 
5- A 
 
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28- D 
 
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PROFESSOR - OFICINA MÚSICA – CORAL (HABILITADO) 
 
 
 
 
1- E 
 
2- D 
 
3- C 
 
4- C 
 
5- A 
 
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29- B 
 
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PROFESSOR - OFICINA MÚSICA – CORAL (NÃO HABILITADO) 
 
 
 
 
1- E 
 
2- D 
 
3- C 
 
4- C 
 
5- A 
 
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29- B 
 
30- D 
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PROFESSOR OFICINA TEATRO (HABILITADO) 
 
 
 
 
1- E 
 
2- D 
 
3- C 
 
4- C 
 
5- A 
 
6- A 
 
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8- A 
 
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11- C 
 
12- A 
 
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17- C 
 
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29- A 
 
30- D 
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PROFESSOR OFICINA TEATRO (NÃO HABILITADO) 
 
 
 
 
1- E 
 
2- D 
 
3- C 
 
4- C 
 
5- A 
 
6- A 
 
7- B 
 
8- A 
 
9- A 
 
10- E 
 
11- C 
 
12- A 
 
13- B 
 
14- C 
 
15- C 
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17- C 
 
18- D 
 
19- E 
 
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21- D 
 
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25- C 
 
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27- D 
 
28- C 
 
29- A 
 
30- D 
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