Prova Pref. PetrolinaPE - FACAPE - 2016 - para Professor de Ensino Fundamental I.pdf

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Autarquia Educacional do Vale do São Francisco - AEVSF 
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PROCESSO SELETIVO SIMPLIFICADO 
 
 
CONTRATAÇÃO DE PROFESSORES TEMPORÁRIOS 
DO MUNICÍPIO DE PETROLINA 
 
 
PROVA 2 
 
 
Data de aplicação: 15/05/2016 
 
Leia com atenção as instruções abaixo 
 
1. Ao receber este caderno, aguarde a autorização do fiscal de sala e em seguida confira se ele 
contém 50 (cinquenta) questões objetivas numeradas sequencialmente de 1 a 50, cada uma com 5 
(cinco) alternativas indicadas pelas letras 'A' a 'E', das quais, somente uma corresponderá à 
resposta certa para a questão. Observe na indicação acima se o caderno de provas se refere ao 
cargo ao qual você se inscreveu, caso contrário, solicite ao fiscal de sala a sua substituição. 
2. O cartão de respostas será entregue oportunamente pelos fiscais de sala. Ao recebê-lo, não 
esqueça de assinar no local indicado. 
3. No cartão de respostas marque a letra correspondente à resposta correta para a questão conforme 
o seu julgamento, utilizando caneta esferográfica de tinta azul ou preta, conforme exemplo abaixo: 
 
Exemplo: 
 
Atenção: A marcação de mais de uma alternativa anula a questão, mesmo que uma das respostas 
esteja correta. 
4. O tempo total para resolução das provas e preenchimento do cartão de respostas é de 4h (quatro 
horas). Ao terminar as provas, entregue ao fiscal de sala o cartão de respostas e assine a lista de 
presença. 
5. As provas, os gabaritos, os resultados e demais informações referentes ao concurso serão 
divulgados no site oficial da FACAPE: www.facape.br. 
 
Boa prova! 
 
 
 
A B C E 
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CONHECIMENTOS PEDAGÓGICOS 
01. Na tentativa de interpretar o termo interdisciplinaridade, foi apresentada uma colcha de retalhos por um grupo de 
pesquisadores, no início de um dos cursos de formação, já que “tal colcha de retalhos se remetia à ideia de 
necessidade do homem de viver em sociedade”. Nesse sentido, o caminho interdisciplinar é amplo em seu contexto e 
nos revela um quadro que precisa ser redefinido e ampliado. Tal constatação induz-nos a refletir sobre a necessidade 
de professores e alunos trabalharem unidos, se conhecerem e se entrosarem para, juntos, vivenciarem uma ação 
educativa mais produtiva. 
A postura da pesquisadora, em apresentar uma colcha de retalhos como exemplo de interdisciplinaridade, indica a 
(A) visão de totalidade, integração, um projeto de envolvimento que parte do individual para o coletivo. 
(B) construção de uma área artificial, uma vez que é uma tarefa complexa e envolve uma acumulação de 
equívocos. 
(C) padronização de métodos que não garantem a integração dos elementos do conhecimento e a sua perfeita 
execução. 
(D) construção de uma superciência, marcada por um movimento estanque, de apoio aos movimentos de pesquisa 
no Brasil. 
(E) discussão de um movimento acentuado que sempre transcorreu no Brasil e objetiva a concepção fragmentária 
do conhecimento. 
 
02. 
Texto 1 Texto 2 
 
 Nova Escola, Ed.271, abr. 2014. Escola Pública, Ed.45 jul. 2015. 
As duas capas de revistas, de grande circulação nacional, foram editadas em anos diferentes, mas ambas tratam do 
mesmo tema, avaliação educacional na sala de aula. A partir da leitura dos textos nelas contidos, pode-se inferir que 
(A) a capa da revista Nova Escola faz uma referência à avaliação diretamente ligada à racionalidade técnica, ao 
instrumento conhecido genericamente como prova objetiva. 
(B) o título “Avaliação com sentido”, contido na revista Escola Pública, denota que os alunos só poderão ouvir e 
receber informações, reduzindo-se a um exame que controla a aprendizagem. 
(C) a avaliação processual, na revista Nova Escola, assume um maior destaque, com uma visão da prova como 
medidor de níveis de rendimento ao final do processo de ensino. 
(D) as duas capas não compartilham as mesmas visões críticas acerca do processo de avaliação, ainda dão ênfase 
à memorização e reprodução de respostas automáticas. 
(E) Tanto em uma quanto em outra há uma concepção semelhante do processo de avaliação formativa, ligada à 
prática reflexiva e crítica, como atividade contínua do conhecimento. 
 
 
 
 
 
 
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03. 
 
Assinale a alternativa que apresenta a perspectiva de avaliação dessa pedagogia utilizada na tirinha. 
(A) A forma e o conteúdo do ensino mobilizam o desejo de aprender e, consequentemente, motivam os alunos a 
buscarem os recursos internos e externos para a construção de uma aprendizagem significativa. 
(B) A professora adota uma avaliação fiel à tradição positivista, só reconhece como científico aquilo que pode ser 
verificável pela observação e comprovação quantificável, sem articulação entre teoria e prática. 
(C) O método avaliativo está relacionado ao sociointeracionismo, contribuindo de forma significativa para se pensar 
a organização escolar e superando padrões ancorados numa visão tradicional de ensino e aprendizagem. 
(D) A função da atividade de decorar a tabuada tem respaldo na avaliação processual e diagnóstica, cujo conteúdo 
e forma se integram na formação de pessoas críticas, criativas e autônomas. 
(E) A docente desperta a capacidade de articulação de conhecimentos novos e conhecimentos anteriores, respeito 
às posições divergentes, metodologia adequada aos conteúdos e às características da turma. 
 
04. 
 
Fonte: SEDUC/MEC/Inep/2014 
Os gráficos apresentam a evolução do município de Petrolina, em relação ao Índice de Desenvolvimento da Educação 
Básica – Ideb, anos iniciais e anos finais, entre os anos de 2007 a 2013. Relacionando as informações geradas nos 
gráficos, no que se refere aos resultados, podemos perceber que 
(A) o Ideb dos anos finais, no período de 2011 a 2013, o crescimento foi maior que os anos iniciais. 
(B) a variação do percentual do Ideb, nas séries iniciais, foi decrescente entre os anos de 2007 a 2013. 
(C) nos últimos dois anos, o percentual cresceu cerca de 50% entre as séries iniciais. 
(D) as séries iniciais lideram o maior percentual de avanço entre os anos de 2007 a 2013, se comparado às séries 
finais. 
(E) no ano de 2007 a 2009, o percentual do Ideb é semelhante entre os anos iniciais e finais do Ensino 
Fundamental. 
 
05. Analise as seguintes proposições relativas às avaliações externas, Prova Brasil e Saeb, utilizadas como médias de 
desempenho dos municípios e estados, no cálculo do Índice de Desenvolvimento da Educação Básica- Ideb. 
I. O resultado da Prova Brasil e Saeb, combinado com os índices de aprovação, repetência e evasão de cada 
escola, obtidos por meio do Censo Escolar, compõe o Índice de Desenvolvimento da Educação Básica (Ideb). 
II. A avaliação mais importante para os resultados de cada município é a prova bimestral, instrumento avaliativo 
de caráter científico, objetivo e quantificável, que fornece indicadores e escalasde desempenho dos alunos. 
III. As avaliações são ferramentas de acompanhamento das metas de qualidade da educação básica, no âmbito 
do Plano de Desenvolvimento da Educação (PDE), desenvolvidas pelo MEC. 
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IV. Os resultados das avaliações devem ser calculados e divulgados, mediante aprovação de cada município, com 
informações prestadas pelas redes públicas por meio do Censo Escolar. 
V. O Plano de Desenvolvimento da Educação estabelece, como meta, que em 2022 o Ideb do Brasil seja 6, média 
que corresponde a um sistema educacional de qualidade comparável a dos países desenvolvidos. 
A análise permite concluir que estão CORRETAS 
(A) apenas as proposições I, III e V. 
(B) apenas as proposições I, III e IV. 
(C) apenas as proposições I, II e V. 
(D) todas as proposições. 
(E) apenas as proposições I, IV e V. 
 
06. Um grupo de estudos, composto por 22 membros, provenientes de diferentes localidades brasileiras, coordenados 
pela professora Ivani Fazenda, tinham, porém, uma finalidade comum: pesquisar sobre o tema interdisciplinaridade no 
ensino, e definiram da seguinte forma: “Para iniciarmos o trabalho e introduzir a compreensão de interdisciplinaridade, 
utilizaremo-nos de uma metáfora: o conhecimento é uma sinfonia. Para a sua execução será necessária a presença de 
muitos elementos: os instrumentos, as partituras, os músicos, os maestros, o ambiente, a plateia, os aparelhos 
eletrônicos” (FAZENDA, 2013, p.40). 
Após ler o trecho acima e com base em algumas das perspectivas contextuais da ação educativa, assinale a alternativa 
que se refere a uma prática interdisciplinar na escola. 
(A) O trabalho com a ideia de dogmas e verdades absolutas, conceitos acabados com definições fechadas, em que 
o estudante é o receptor do conhecimento. 
(B) Favorecer o processo de regulamentação dos alunos, desenvolvendo as aptidões individuais, responsabilidades 
e meritocracia. 
(C) Adotar o princípio da cooperação consciente de todo o grupo, do projeto coletivo, visando concretizar a relação 
professor-aluno/conhecimento. 
(D) Planejar várias atividades a serem desenvolvidas em sala e habilitar os estudantes para atenderem as 
demandas do mercado de trabalho. 
(E) Contemplar as demandas da comunidade e o projeto-político pedagógico da escola, uma vez que nele estão 
contidas as regras da escola e os conteúdos. 
 
07. Para o pesquisador, Cipriano Luckesi (2011), a maioria das escolas promove exames, que não são uma prática de 
avaliação. O ato de examinar é classificatório e seletivo. A avaliação, ao contrário, diagnóstica e inclusiva. Hoje 
aplicamos instrumentos de qualidade duvidosa: corrigimos provas e contamos os pontos para concluir se o aluno será 
aprovado ou reprovado. O processo foi concebido para que alguns estudantes sejam incluídos e outros, excluídos. Do 
ponto de vista político-pedagógico, é uma tradição antidemocrática e autoritária, porque está centrada na pessoa do 
professor e no sistema de ensino, não em quem aprende. 
(FERRARI. Carlos. Entrevista com Cipriano Luckesi/ Formação e Avaliação Revista Nova Escola, São Paulo, 2011. Acesso em 09 de maio de 2016. 
http://revistaescola.abril.com.br/formacao/cipriano-carlos-luckesi-424733.shtml) 
 
No que concerne à avaliação, Cipriano Carlos Luckesi (2011) afirma que ela é constituída de instrumentos de 
diagnóstico, que levam a uma intervenção, visando à melhoria da aprendizagem. Com base na análise, marque a 
alternativa que não corresponde à concepção do autor. 
(A) A avaliação é um ato dialógico e é inclusiva, pois implica necessariamente uma negociação entre o professor e 
o aluno. 
(B) Não há avaliação se ela não trouxer um diagnóstico que contribua para melhorar a aprendizagem. 
(C) Os fatores internos e externos influenciam na qualidade da educação. Os externos são a escassez de recursos 
e as más condições de ensino. Os fatores internos dizem respeito à relação professor-aluno. 
(D) A avaliação não precisa ser por observação direta, mas por instrumentos como teste, questionário, redação, 
monografia, participação em uma tarefa, diálogo. 
(E) Deve se estabelecer um único critério padrão para a avaliação dos alunos, para não incorrer no erro de 
privilegiar alguns em detrimento da maioria, no que diz respeito à exigência curricular. 
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08. Sobre a prática pedagógica da interdisciplinaridade, Denise Guilherme (2012) afirma que na vida, os conteúdos 
estão integrados. O conceito de interdisciplinaridade ganhou força no final da década de 1960, quando universitários 
franceses brigaram pelo fim da fragmentação dos conteúdos e por um aprendizado mais voltado a temas políticos e 
sociais. No Brasil, as reivindicações encontraram eco pelos ensinamentos de Paulo Freire (1921-1997). O educador 
defendia que era preciso entender de maneira geral o universo em que se está inserido para só então estudar as 
particularidades de cada assunto. 
A respeito da interdisciplinaridade é possível afirmar que 
(A) a interdisciplinaridade é um trabalho de uma área específica que apenas aproveita recursos de outra. 
(B) há uma diferença considerável entre trabalhar de maneira integrada – tendo um bom projeto- político 
pedagógico (PPP), no qual os conteúdos conversam – e a crença de que todos os temas precisam ser 
abordados pela equipe docente inteira. 
(C) a individualização de áreas no PPP é um pré-requesito histórico dos modelos educacionais para se obter 
resultados satisfatórios. 
(D) a prática da interdisciplinaridade só é viável em espaços escolares onde haja um consenso ideológico do corpo 
funcional e a homogeneidade de pensamentos e ação. 
(E) a divisão em disciplinas é uma prática necessária para a organização das escolas e do ensino. Integrar as 
disciplinas pode comprometer o desempenho individual do professor nas respectivas disciplinas e a estrutura do 
plano de curso. 
 
09. Depois da leitura frequente, o DITADO é a estratégia pedagógica mais eficaz para 
(A) o desenvolvimento da capacidade de fluência de leitura. 
(B) aprender a usar e justificar o uso de regras básicas de pontuação 
(C) decorar o alfabeto. 
(D) exercitar a caligrafia. 
(E) o desenvolvimento do ensino da ortografia. 
 
10. São estratégias utilizadas pelo professor alfabetizador, na formação de leitores proficientes: 
(A) Acreditar que o leitor já nasce pronto – o gosto pela leitura é uma espécie de dom. 
(B) Ler apenas os textos relacionados aos conteúdos de aprendizagem. 
(C) Apresentar a leitura como um momento individual, que deve ser realizado pelo aluno em casa. 
(D) Ler em voz alta. Essa leitura deve ser exemplar para os alunos através de textos cuidadosamente selecionados. 
(E) Ler de improviso, sem se preparar com antecedência. 
 
11. As instituições de Educação Infantil devem criar procedimentos para acompanhamento do trabalho pedagógico e 
para avaliação do desenvolvimento das crianças, sem objetivo de seleção, promoção ou classificação, garantindo as 
seguintes práticas, EXCETO: 
(A) A utilização de múltiplos registros realizados por adultos e crianças, tais como relatórios, fotografias, desenhos e 
álbuns. 
(B) Documentação específica quepermita às famílias conhecer o trabalho da instituição junto às crianças e os 
processos de desenvolvimento e aprendizagem da criança na Educação Infantil. 
(C) A observação crítica e criativa das atividades, das brincadeiras e interações das crianças no cotidiano. 
(D) A não retenção das crianças na Educação Infantil, nos casos de identificação do comprometimento da 
aprendizagem. 
(E) A continuidade dos processos de aprendizagens por meio da criação de estratégias adequadas aos diferentes 
momentos de transição vividos pela criança. 
 
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12. O currículo da Educação Infantil é concebido como um conjunto de práticas que buscam articular as experiências e 
os saberes das crianças com os conhecimentos que fazem parte do patrimônio cultural, artístico, ambiental, científico e 
tecnológico, de modo a promover o desenvolvimento integral de crianças: 
(A) de 0 a 3 anos de idade. 
(B) de 0 a 5 anos de idade. 
(C) de 1 a 3 anos de idade. 
(D) de 1 a 5 anos de idade. 
(E) de 2 a 5 anos de idade. 
 
13. É dever do Estado assegurar à criança e ao adolescente, EXCETO: 
(A) atendimento no ensino fundamental, através de programas suplementares de material didático-
escolar, transporte, alimentação e assistência à saúde. 
(B) atendimento educacional especializado aos portadores de deficiência, necessariamente na rede 
regular de ensino. 
(C) oferta de ensino noturno regular, adequado às condições do adolescente trabalhador. 
(D) progressiva extensão da obrigatoriedade e gratuidade ao ensino médio. 
(E) acesso aos níveis mais elevados do ensino, da pesquisa e da criação artística, segundo a 
capacidade de cada um. 
 
14. A quem o Estatuto da Criança e do Adolescente garante o direito à ciência do processo pedagógico, bem como de 
participar da definição das propostas educacionais? 
(A) aos pais ou responsáveis 
(B) à criança e ao adolescente 
(C) ao Conselheiro Tutelar 
(D) ao representante do Ministério Público 
(E) ao juiz da Vara da Infância e da Juventude 
 
15. Segundo o Estatuto da Criança e do Adolescente, os dirigentes de estabelecimentos de ensino fundamental, em 
caso de maus-tratos envolvendo seus alunos, de elevados níveis de repetência e de reiteração de faltas injustificadas e 
de evasão escolar, esgotados os recursos escolares, comunicarão tais ocorrências: 
(A) ao juiz da Vara da Infância e da Juventude 
(B) à polícia 
(C) ao Conselho Tutelar 
(D) ao oficial de justiça 
(E) ao Ministério Público 
 
16. As decisões do Conselho Tutelar somente poderão ser revistas: 
(A) pelo Conselho Escolar 
(B) pelo Conselho Municipal dos Direitos da Criança e do Adolescente 
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(C) pelo Ministério Público 
(D) pelo Conselho Tutelar Superior 
(E) pela autoridade judiciária 
 
17. Acerca do direito à educação e do dever de educar, o dever do Estado com a educação escolar pública será 
efetivado, conforme os termos do artigo 4º da Lei n. 9.394/1996, mediante a seguinte garantia: 
(A) educação infantil gratuita às crianças de até 4 (quatro) anos de idade. 
(B) educação básica obrigatória e gratuita dos 5 (cinco) aos 18 (dezoito) anos de idade. 
(C) acesso público e gratuito aos ensinos fundamental e médio para todos, exceto aqueles que não os concluíram 
na idade própria. 
(D) atendimento educacional especializado gratuito aos educandos com deficiência, transtornos globais do 
desenvolvimento e altas habilidades ou superdotação, transversal a todos os níveis, etapas e modalidades, 
necessariamente na rede regular de ensino. 
(E) acesso aos níveis mais elevados do ensino, da pesquisa e da criação artística, segundo a capacidade de cada 
um. 
 
18. A educação infantil será organizada de acordo com a seguinte regra comum: 
(A) carga horária mínima anual de 1000 (mil) horas, distribuída por um mínimo de 250 (duzentos e cinquenta) dias 
de trabalho educacional. 
(B) manutenção do sigilo inerente à documentação que atesta os processos de desenvolvimento e aprendizagem 
da criança. 
(C) atendimento à criança de, no mínimo, 4 (quatro) horas diárias para o turno parcial e de 7 (sete) horas para a 
jornada integral. 
(D) avaliação mediante acompanhamento e registro do desenvolvimento das crianças, com o propósito de 
regulamentar a sua promoção, inclusive para o acesso ao ensino fundamental. 
(E) controle de frequência pela instituição de educação pré-escolar, exigida a frequência mínima de 75% (setenta e 
cinco por cento) do total de horas. 
 
19. Complete corretamente: 
A União aplicará, anualmente, nunca menos de _____________ , e os Estados, o Distrito Federal e os Municípios, 
_____________ por cento, ou o que consta nas respectivas Constituições ou Leis Orgânicas, da receita resultante de 
impostos, compreendidas as transferências constitucionais, na manutenção e desenvolvimento do ensino público. 
(A) dez – dez 
(B) dez – vinte 
(C) dez – vinte e cinco 
(D) dezoito – vinte e cinco 
(E) vinte e cinco – vinte e cinco 
 
20. Dentre as regras comuns de organização da educação básica, nos níveis fundamental e médio, que se expõem a 
seguir, uma está INCORRETA. Assinale-a: 
(A) nos estabelecimentos que adotam a progressão regular por série, o regimento escolar pode admitir formas de 
progressão parcial, desde que preservada a sequência do currículo, observadas as normas do respectivo 
sistema de ensino. 
(B) cabe a cada instituição de ensino expedir históricos escolares, declarações de conclusão de série e diplomas ou 
certificados de conclusão de cursos, com as especificações cabíveis. 
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(C) o controle de frequência fica a cargo da escola, conforme o disposto no seu regimento e nas normas do 
respectivo sistema de ensino, exigida a frequência mínima de setenta e cinco por cento do total de horas letivas 
para aprovação. 
(D) a carga horária mínima anual será de oitocentas horas, distribuídas por um mínimo de duzentos dias de efetivo 
trabalho escolar, excluído o tempo reservado aos exames finais, quando houver. 
(E) é vedada a organização de classes, ou turmas, com alunos de séries distintas, com níveis equivalentes de 
adiantamento na matéria, para o ensino de línguas estrangeiras, artes, ou outros componentes curriculares. 
 
PORTUGUÊS 
Texto para a questões 21 e 22. 
 “O termo formação expressa a ideia de composição, criação, instrução, desenvolvimento e ordenação; porém, muito 
além disso, significa evolução. É papel do professor aprender, reaprender, trocar experiências, potencializar e aprimorar 
a prática docente o tempo todo. ” 
 
21. O conectivo “porém” estabelece uma relação coesiva de 
(A) Condição. (B) Explicação. (C) Causa. (D) Oposição. (E) Adição. 
 
 
22. Em relação ao texto, é INCORRETO afirmar que 
(A) a palavra “além” é acentuadapor ser oxítona com a terminação “em”. 
(B) 
as palavras “composição” e “desenvolvimento”, do ponto de vista morfológico, funcionam como substantivo. 
(C) 
a palavra “docente” caracteriza o substantivo “prática”, por isso é um adjetivo. 
(D) 
as palavras „experiência” e “prática” não são acentuadas pela mesma regra. 
(E) no contexto em que se apresenta, a palavra “todo” desempenha a função morfológica de pronome indefinido. 
 
Texto para as questões 23 e 24. 
„Um camponês e sua esposa possuíam uma galinha, que todo dia, sem falta, botava um ovo de ouro. No entanto, 
motivados pela ganância, e supondo que dentro dela deveria haver uma grande quantidade de ouro, eles então 
resolveram sacrificar o pobre animal, para, enfim, pegar tudo de uma só vez. 
Então, para surpresa dos dois, viram que a ave em nada era diferente das outras galinhas de sua espécie. 
Assim, o casal de tolos, desejando enriquecer de uma só vez, acabam por perder o ganho diário que já tinham, de boa 
sorte, assegurado. ” 
 Esopo 
23. Analisando as principais características do texto lido, podemos dizer que seu gênero é: 
 
(A) Conto (B) Lenda (C) Fábula (D) Romance (E) Crônica 
 
24. No período “Então, para surpresa dos dois, viram que a ave em nada era diferente das outras galinhas de sua 
espécie.” Pode-se afirmar que, na ordem em que aparecem, as palavras destacadas pertencem, 
respectivamente, às seguintes classes gramaticais: 
(A) preposição, adjetivo e adjetivo. 
(B) conjunção, substantivo e adjetivo. 
(C) preposição, substantivo e substantivo. 
(D) conjunção, adjetivo e substantivo. 
(E) preposição, adjetivo e substantivo. 
 
 
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25. A única alternativa que apresenta DESVIO em relação à concordância verbal recomendada pela norma culta é: 
(A) Alugam-se chácaras para eventos. 
(B) Divulgou-se as novas diretrizes para a Educação Básica. 
(C) 75% dos professores aprovaram a decisão da diretoria. 
(D) 
O aprendizado da linguagem escrita é um dos temas emblemáticos na construção da identidade da Educação 
Infantil. 
(E) É imprescindível que a criança esteja feliz no espaço escolar. 
 
26. A única alternativa que apresenta DESVIO em relação à concordância nominal recomendada pela norma culta é: 
 
(A) Leitura é bom para o desenvolvimento da escrita. 
(B) A leitura é importante em todos os níveis educacionais. 
(C) É preciso lembrar que a educação do ser humano envolve sempre dois fatores: formação e informação. 
(D) É preciso criar o prazer para o incentivo de espaços permanente de leitura. 
(E) A leitura oferece os saberes e os estilos para o bem pensar, falar e escrever. 
 
Texto para a questão 27. 
 “Por que você não se prepara um pouco mais para realizar o sonho de ser advogada? Por quê? Ora, porque não tenho 
muito tempo. Trabalho bastante. A experiência porque passei foi traumatizante. Um outro dia, revelarei o porquê de 
tanta desilusão...”. 
 Marília Travassos 
27. A grafia da palavra “porque” está indevidamente empregada na alternativa 
(A) “Por que você não se prepara um pouco mais para realizar o sonho de ser advogada?” 
(B) “Por quê?” 
(C) “Ora, porque não tenho muito tempo.” 
(D) “A experiência porque passei foi traumatizante.” 
(E) “Um outro dia, revelarei o porquê de tanta desilusão...”. 
 
Texto para a questão 28. 
“O projeto de implantar a robótica em nossa escola mostra que o avanço tecnológico é bastante prejudicial já que o uso 
do computador tornou-se um adversário implacável do homem em quase todas as funções. Em vista disso, o 
desemprego passou a representar um dos maiores problemas da sociedade.” 
 
28. O texto contém uma falha de 
(A) acentuação gráfica. 
(B) ortografia. 
(C) incoerência. 
(D) coesão. 
(E) pontuação. 
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Leia o elenco de palavras abaixo para responder à questão 29. 
 
 
29. Assinale a alternativa que só contenha substantivos. 
(A) proteção, carnaval, expressão, inspiração, natureza. 
(B) beleza, paz, liberdade, linda, samba, 
(C) cidade, nação, magia, hoje, felicidade. 
(D) divina, paraíso, criação, mundo, abençoado. 
(E) contra, fé, apogeu, sonho, sempre. 
 
Texto para a questão 30. 
 
 
30. Com relação ao texto, podemos afirmar que 
(A) a vírgula empregada entre as palavras “Determinação” e “coragem” está inadequada. 
(B) a forma verbal “levam” foi empregada no plural para concordar com o sujeito “Determinação, coragem e 
autoconfiança” 
(C) a palavra “sempre” é, do ponto de vista morfológico, um advérbio de afirmação. 
(D) a grafia correta da palavra “despretensiosos” é despretenciosos. 
(E) a palavra “mas”, morfologicamente, desempenha o papel de preposição. 
 
 
 
 
 
 
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Texto para a questão 31. 
 
 
 
31. Com relação ao texto, NÃO podemos afirmar que 
 
(A) a palavra “por” faz parte do grupo das preposições. 
(B) a palavra “EXPERIÊNCIAS” está corretamente acentuada. 
(C) a construção correta é TROCA-SE COISAS. 
(D) a construção “TROCAM-SE COISAS” é uma relação de concordância verbal. 
(E) a forma verbal “TROCAM” está conjugada no presente do modo indicativo. 
 
Texto para as questões 32 e 33. 
É importante consciêntizar a sociedade para a intensificação de ações de incentivo à leitura. A metodologia utiliza 
levantamento de referências e análise destas e uma melhor adequação dos conteúdos à realidade. Os resultados 
evidenciam a necessidade de planejamento da leitura para estabelecimento e implementação de qualquer ação; 
educação voltada para a transformação com respeito ao universo cultural dos indivíduos. 
 Analice Medeiros (com adaptações) 
 
32. Assinale a alternativa que contém um fragmento com uma palavra acentuada inadequadamente. 
(A) “É importante consciêntizar a sociedade para a intensificação de ações de incentivo à leitura.” 
(B) “A metodologia utiliza levantamento de referências e análise destas e uma melhor adequação dos conteúdos à 
realidade.” 
(C) “Os resultados evidenciam a necessidade de planejamento da leitura...” 
(D) “...para estabelecimento e implementação de qualquer ação...”. 
(E) “...educação voltada para a transformação com respeito ao universo cultural dos indivíduos.”. 
 
33. As ocorrências do “a” destacados na passagem “Os resultados evidenciam a necessidade de planejamento da 
leitura para estabelecimento e implementação de qualquer ação;educação voltada para a transformação com respeito 
ao universo cultural dos indivíduos.” foram empregadas respectivamente como 
 
(A) artigo e artigo. 
(B) preposição e artigo. 
(C) artigo e pronome. 
(D) pronome e preposição. 
(E) artigo e preposição. 
 
 
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34. Assinale a alternativa que NÃO segue a norma culta de concordância. 
(A) Desconheciam-se as novas propostas pedagógicas. 
(B) Questionou-se as ideias apresentadas pela diretoria. 
(C) Revelou-se a importância de se implantar a tecnologia na sala de aula. 
(D) No dia marcado, realizou-se o conselho de classes. 
(E) Havia muitos candidatos para disputar uma vaga de professor. 
Leia as palavras transcritas abaixo para responder à questão 35. 
 
 
35. Analisando atentamente as palavras, Tobias não consegue descobrir qual delas está com a grafia incorreta. 
Contando com a sua ajuda, a palavra em questão é 
(A) Pernóstico. 
(B) Catequizado. 
(C) Torácica. 
(D) Abscesso. 
(E) Pscicultura. 
 
MATEMÁTICA 
36. O Senhor Francisco foi ao banco e solicitou o extrato da sua conta bancária e verificou que o saldo era de R$ 
480,00. Logo em seguida fez um depósito de R$ 210,00. No extrato constava que estava programado para o final do dia 
o desconto da manutenção da conta no valor de R$ 16,80. Em seguida, no restaurante, ele passou o cartão de crédito 
no valor de R$ 160,00. Pode se concluir que o saldo da conta dele no final destas operações será 
(A) R$ 530,00 (B) R$ 673,20 (C) R$ 513,20 
(D) R$ 866,80 (E) R$ 690,00 
 
37. Elvis e Diana são vendedores e recebem comissão sobre as vendas que efetuam. Na primeira semana 
de maio, Elvis recebeu 387 reais de comissão. Se tivesse recebido 75 reais a mais, sua comissão seria 
exatamente o triplo da comissão de Diana nesse mesmo período. A comissão de Diana na primeira semana 
de maio será de 
(A) R$ 154,00 (B) R$ 312,00 (C) R$ 129,00 
(D) R$ 225,00 (E) R$ 462,00 
 
38. A ideia de fração é bem representada através de um bolo cortado em fatias. Uma senhora fez o bolo para seus 
netos e cortou em 7 fatias iguais. Em seguida, o neto mais velho comeu 3 fatias. A fração correspondente ao restante 
do bolo é 
(A) 5/7 
(B) 3/7 
(C) 4/3 
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(D) 4/7 
(E) 7/4 
 
39. Na campanha de vacinação contra a gripe, a equipe de um posto de saúde tem como objetivo vacinar 12.000 
pessoas entre idosos, gestantes e crianças com idade até 5 anos de idade de uma certa cidade. No primeiro mês da 
campanha a equipe conseguiu vacinar 5/6 do total das pessoas. Para completar o trabalho falta vacinar 
(A) 300 
(B) 800 
(C) 1000 
(D) 2000 
(E) 6000 
 
40. Uma mãe resolveu repartir entre suas filhas uma quantia que ela havia recebido de Fundo de Garantia de seu 
antigo emprego. Mariana recebeu 4/5 do total, Sandra 4/20 e Júlia 2/4. Com relação às quantias recebidas, é correto 
afirmar que 
(A) Júlia recebeu a maior quantia 
(B) Mariana recebeu menos que Júlia 
(C) Sandra recebeu menos que Júlia 
(D) Júlia e Sandra receberam a mesma quantia. 
(E) Sandra recebeu a menor quantia. 
 
41. O Secretário de Educação de Petrolina na abertura do ano letivo anunciou a compra de 3.000 tablets para os 
professores. Cada tablet custou R$ 800,00, como o pagamento foi à vista, a empresa concedeu um desconto de 15%. A 
quantia a ser paga por cada tablet será 
(A) R$120,00 
(B) R$ 24.000,00 
(C) R$ 680,00 
(D) R$ 20.400,00 
(E) R$ 12.000,00 
 
42. A prova de um concurso público para Professor Alfabetizador do município de Petrolina foi composta por 20 
questões de português, 10 de matemática, 20 de conhecimentos específicos. Um candidato acertou apenas 20 
questões dessa prova ao todo. Pode-se concluir que o percentual de questões da prova que esse candidato NÃO 
acertou é igual a 
(A) 60% (B) 40% (C) 65% (D) 50% (E) 20% 
 
 
 
 
 
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43. Seu João saiu de casa com R$ 900,00. Foi ao supermercado, fez a feira do mês e gastou desse valor R$ 630,00. 
O percentual de seu dinheiro que ele gastou nessa compra foi igual a 
(A) 20% 
(B) 80% 
(C) 10% 
(D) 70% 
(E) 90% 
 
 
44. A figura abaixo mostra uma sala de aula onde as cadeiras são numeradas de 1 a 25. Carol é estudante dessa 
turma e sua cadeira localizada no centro da sala de aula. A cadeira de Carol corresponde a qual número 
(A) 12 
(B) 13 
(C) 22 
(D) 23 
(E) 8 
45. Numa fábrica de caixas, os modelos produzidos durante o mês são os das figuras abaixo. Uma loja de chocolates 
encomendou 300 caixas com formato de paralelepípedos. A caixa com esse formato corresponde a que tipo. 
 
(A) Tipo I e II 
(B) Tipo I e III 
(C) Tipo II e IV 
(D) Tipo II 
(E) Tipo I e IV 
 
46. Em uma determinada cidade a variação de temperatura nos últimos quatros dias foi de 25º, 27º, 29º e 31º graus. 
Com base nessas informações, podemos afirmar que a média de temperatura dos últimos quatro dias foi de 
 
(A) 28º 
(B) 32º 
(C) 25º 
(D) 30º 
(E) 35º 
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47. O quadro acima mostra o consumo mensal de alguns aparelhos domésticos de acordo com o número de horas por 
dia em que eles forem usados. Se um microcomputador ficar ligado 10 horas por dia, de quantos quilowatts-hora será o 
consumo mensal de energia. A alternativa que corresponde a resposta correta é 
 
APARELHO TEMPO DE USO CONSUMO MENSAL 
 h/dia (kWh) 
Chuveiro 1 135 
Lavadora de louça 1 36 
Ferro de passar roupa 1 30 
Refrigerador 10 60 
Aparelho de som 1 3 
Microcomputador 5 20 
Freezer 10 105 
 
(A) 60 kWh (B) 40 kWh (C) 20 kWh (D)5 kWh (E) 30 kWh 
 
48. O dono de uma lanchonete resolveu colocar para os clientes o gráfico abaixo a seguir, que apresenta as vendas 
totais (em Reais) de um determinado sanduíche ao longo do ano de 2015. 
 
 De acordo com o gráfico, o mês em que ocorreu, a segunda menor venda desse sanduíche em 2015 foi 
(A) junho (B) abril (C) agosto (D) janeiro (E) julho 
 
 
49. Um determinado medicamento deve ser administrado a uma criança doente 3 vezes ao dia, em doses de 5 
mililitros de cada vez, durante 8 dias. Cada frasco contém 100 mililitros do medicamento e a mãe da criança deverá 
comprar 2 frascos. Os mililitros restantes do último frasco correspondem a 
 
(A) 05 mililitros 
(B) 80 mililitros 
(C) 10 mililitros 
(D) 20 mililitros 
(E) 40 mililitros 
 
50. No examedo ENEM em uma determinada escola, os candidatos que fizeram foram distribuídos em salas de 40 
lugares, sendo necessário formar uma sala, incompleta, com apenas 12 candidatos. No ano seguinte havia, 98 
candidatos a mais que no ano anterior. Considerando que também foram usadas salas de 40 lugares, o número 
correspondente a quantidade de candidatos que ocuparam uma sala incompleta foi de 
(A) 20 (B) 18 (C) 35 (D) 22 (E) 30 
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PROCESSO SELETIVO SIMPLIFICADO 
 
CONTRATAÇÃO DE PROFESSORES TEMPORÁRIOS 
DO MUNICÍPIO DE PETROLINA 
 
GABARITO PRELIMINAR DAS PROVAS REALIZADAS EM 15/05/2016 
 
PROVA 1: EDUCAÇÃO INFANTIL 
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 
C E B A B A D B C D D B B A C 
16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 
E E C D E D E C E B D D C A B 
31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 
C A A B E C A D D C C A D B D 
46 47 48 49 50 
A B E B E 
 
 
PROVA 2: ENSINO FUNDAMENTAL I 
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 
A E B D A C E B E D D B B A C 
16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 
E E C D E D E C E B D D C A B 
31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 
C A A B E C A D D C C A D B D 
46 47 48 49 50 
A B E B E 
 
PROVA 3: A E E 
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 
D B C A C E E C D B D E A B A 
16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 
E C E D B A C E B C D A E B A 
31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 
D E C E B D D C A B C A D D C 
46 47 48 49 50 
C A D B D 
 
 
 
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PROVA 4: ENSINO FUNDAMENTAL II – PORTUGUÊS/INGLÊS 
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 
A D C C B C D D E B B E A E B 
16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 
C C C D E A E C A C D B C D A 
31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 
B C E A D D E A A B C B D E D 
46 47 48 49 50 
A B A C B 
 
 
PROVA 4: ENSINO FUNDAMENTAL II – MATEMÁTICA 
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 
B D E B D A C E B A D D C E B 
16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 
A C D B C A C A E D B C A B E 
31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 
C E B D D C A C A E C B D E D 
46 47 48 49 50 
A B A C B 
 
 
 
PROVA 5: ENSINO FUNDAMENTAL II – CIÊNCIAS BIOLÓGICAS 
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 
A B D C C D A A D E D C E B B 
16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 
C A D E B C C E D A A A D E C 
31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 
C E B D D C A C A E C B D E D 
46 47 48 49 50 
A B A C B 
 
 
 
PROVA 6: ENSINO FUNDAMENTAL II – HISTÓRIA 
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 
E C D B C E C A B D E A D A E 
16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 
B E A B C E C C B D B E B D C 
31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 
C E B D D C A C A E C B D E D 
46 47 48 49 50 
A B A C B 
 
 
 
 
 
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PROVA 7: ENSINO FUNDAMENTAL II – GEOGRAFIA 
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 
A C B E E A D A C D B B E B D 
16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 
A E A D B C C D A C D B B C E 
31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 
C E B D D C A C A E C B D E D 
46 47 48 49 50 
A B A C B 
 
 
PROVA 9: ENSINO FUNDAMENTAL II – EDUCAÇÃO FÍSICA 
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 
A C D E E B E C A E C E D E A 
16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 
C B E A B C A B C D D B D A E 
31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 
C E B D D C A C A E C B D E D 
46 47 48 49 50 
A B A C B 
 
INSTRUÇÕES PARA RECURSO 
 
Os candidatos que desejarem apresentar recursos quanto às questões e gabarito 
preliminar poderão fazê-lo até o dia 18/05/2016 das 8 às 12 e das 15 às 20 horas, 
diretamente na sala de concursos da FACAPE ou pelo e-mail 
concursopmp@nti.facape.br, identificando o tipo da prova e a questão que deseja 
recorrer. 
 
 
Separar em um recurso para cada questão que se deseja recorrer. Apresentar em duas 
vias para protocolo. 
 
Para entregar diretamente o recurso, o candidato poderá dirigir-se à FACAPE, situada no 
Campus Universitário, s/n, Vila Eduardo, Petrolina–PE, com o recurso preenchido no 
modelo do formulário abaixo. Nos recursos o candidato deverá indicar de forma 
fundamentada o seu questionamento juntando inclusive fontes bibliográficas. Se for o 
caso, juntar cópias de livros, textos, jornais etc, para reforçar a argumentação. 
 
Citar o que o candidato requer: alteração do gabarito ou anulação da questão. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
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FORMULÁRIO DE RECURSO 
PROCESSO SELETIVO SIMPLIFICADO 
 
Nome do candidato:_________________________________________ 
Endereço:_________________________________________________ 
_________________________________________________________ 
Nº telefone:_______________________________________________ 
e-mail: ___________________________________________________ 
Nº de Inscrição: ____________________________________________ 
PROVA/cargo:___________ Nº da QUESTÃO recorrida: ___________ 
Protocolo 
____/____/____ 
 
Assinatura 
 
 
 
Solicito ( ) alteração do gabarito preliminar, ( ) anulação da questão ou 
( ) __________________________________conforme as razões que passo a expor: 
 
 
 
Petrolina – PE, _______ de maio de 2016. 
 
__________________________________________ 
 
Assinatura do Candidato 
 
ARGUMENTAÇÃO 
 
PROVA: Nº DA QUESTÃO: 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
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