Prova Pref. ItapirangaSC - AMEOSC - 2017 - para Professor Ensino Fundamental e Educação Infantil - Séries Iniciais.pdf

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Estado de Santa Catarina
Município de Itapiranga
Caderno de Provas
Edital de Processo Seletivo nº 002/2017
Prova: Conhecimento Especifico
Prova para provimento do cargo de
“PROFESSOR ENSINO FUND. E EDUCAÇÃO INFANTIL (SÉRIES INICIAIS)
TIPO DE PROVA: 01
INSTRUÇÕES:
• Deixe sobre a carteira apenas o documento de identificação e a caneta esferográfica de tinta preta ou
azul, de material transparente.
• Preencha o CARTÃO RESPOSTA, com as informações solicitadas.
• Confira se sua prova é para o cargo ao qual se inscreveu e se a mesma contém 20 questões,
numeradas de 1 a 20. Caso contrário, informe imediatamente ao fiscal de sala.
• Não serão aceitas reclamações posteriores por falha de impressão e/ou total de questões.
• Para cada questão existe apenas UMA resposta certa.
• A resposta certa deve ser marcada no CARTÃO DE RESPOSTA.
VOCÊ DEVE:
• Verificar o TIPO DE SUA PROVA, descrito acima, e preencher o quadrado do CARTÃO DE
RESPOSTA ao qual ela corresponder, conforme ao lado demonstrado.
• Verificar, no caderno de provas qual é a letra (A, B, C, D) da resposta que você escolheu e
preencher essa letra no CARTÃO DE RESPOSTA.
• Forma correta de preencher o Tipo de Prova e o Cartão de Resposta
(Gabarito):
ATENÇÃO:
• As marcações duplas, rasuradas ou marcadas diferente do modelo acima, ocasionará a anulação de
sua prova e/ou questões.
• É de responsabilidade do candidato o preenchimento dos dados do CARTÃO DE RESPOSTA.
• A prova terá duração de 02h30min, incluído neste horário, o tempo para o preenchimento do
CARTÃO DE RESPOSTA.
• A saída da sala só poderá ocorrer depois de decorridos 30 (trinta) minutos do início das provas.
• Ao sair da sala, entregue o CARTÃO DE RESPOSTA ao fiscal da sala e retire-se imediatamente do
local de aplicação das provas.
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QUESTÕES DE CONHECIMENTO ESPECÍFICO
01. Ao pensarmos na contribuição de Vygotsky sobre o desenvolvimento é possível afirmar que
seus estudos foram centralizados principalmente no:
A) Desenvolvimento motor da criança.
B) Desenvolvimento social da criança.
C) Desenvolvimento cognitivo da criança.
D) Desenvolvimento físico da criança.
02. Vygotsky em sua obra “Pensamento e Linguagem”, destaca que:
“Pesquisas recentes acerca das primeiras formas de comportamento da criança e das suas
primeiras reações à voz humana [...] que a _________________ ___________________ da fala já é aparente
durante o primeiro ano, isto é, na fase pré-intelectual do desenvolvimento da fala.”
(Vygotsky, L.S.Pensamento e Linguagem, 1ªed. São Paulo. Ed. Martins Fontes, 1987)
O termo que preenche corretamente a lacuna é:
A) Função psicológica.
B) Função emocional.
C) Função intelectual.
D) Função social.
03. “É necessário, na verdade, reconhecer que o analfabetismo não é em si um freio original.
Resulta de um freio anterior e passa a tornar-se freio. Ninguém é analfabeto por eleição, mas como
consequência das condições objetivas em que se encontra. Em certas circunstâncias, o analfabeto é
o homem que não necessita ler, em outras é aquele ou aquela a quem foi negado o direito de ler.”
(Freire, Paulo. Ação cultural para a liberdade. 10ª Edição. São Paulo: Ed. Paz e terra, 2002)
Observando o que esse trecho evidencia e pensando nas concepções deste autor, podemos afirmar
que para Paulo Freire a educação é:
A) Um ato político e de humanização, que para o oprimido, é a possibilidade da construção de
uma sociedade mais democrática.
B) Essencial para o crescimento pessoal, o desenvolvimento individual antes de qualquer
atuação na sociedade.
C) Uma das abordagens possíveis para melhorar a vida das pessoas, mas sem que isso possa de
fato ajudar as pessoas a problematizarem e transformarem sua realidade.
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D) Uma forma de fazer o opressor ganhar mais autonomia político-social, permitindo que
transforme assim a sociedade.
04. Sobre a concepção Empirista de aprendizado, assinale Verdadeiro (V) ou Falso (F):
(__) O hábito e a experimentação farão com que as informações se transformem em conhecimento.
(__) O ser humano já nasce dotado de alguns conhecimentos, o papel do educador é somente ajudá-lo a
acessar tais conhecimentos.
(__) Os empiristas acreditam que a escola é o espaço onde as ideias erradas podem ser substituídas
pelas corretas, o professor é o eixo principal de transmissão do conhecimento.
A sequência correta é:
A) F – F – V
B) V – F – V
C) V – V – F
D) V – V – V
05. Sobre a concepção Construtivista é incorreto afirmar que:
A) Oferece critérios para professores e escolas orientarem a organização do espaço escolar, o
currículo e demais abordagens que interferem no processo de ensino-aprendizagem.
B) É um referencial que ajuda o professor a pensar o processo de educação, mas não tem
“receitas prontas”, ajuda o profissional raciocinar sobre o processo educacional.
C) É um método que ajuda professores e escolas a nortearem suas ações de ensino.
D) Vê o aluno como o construtor de seu conhecimento, enquanto o professor assume a postura
de medicação nesse processo.
06. Considerando as contribuições das autoras Emília Ferreiro e Ana Teberosky sobre a linguagem
escrita assinale Verdadeiro (V) ou Falso (F):
(__) No nível pré-silábico a criança ainda não relaciona as letras com a linguagem oral, sua escrita
está relacionada aos desenhos, rabiscos e letras aleatórias.
(__) No nível silábico a criança começa a descobrir que há uma lógica na escrita, enxerga a
propriedade sonora das letras.
(__) No nível alfabético a criança já compreende a organização da escrita, porém ainda escreve
foneticamente, não considerando ainda regras ortográficas.
A sequência correta é:
A) V – V – V
B) V – F – V
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C) F – F – F
D) F – V – V
07. Leia as afirmações abaixo sobre as Leis de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB) no
que ser refere a Educação Especial:
I - Entende-se por educação especial, para os efeitos desta Lei, a modalidade de educação escolar
oferecida preferencialmente na rede regular de ensino, para educandos com deficiência, transtornos
globais do desenvolvimento e altas habilidades ou superdotação.
II - O atendimento educacional será feito em classes, escolas ou serviços especializados, sempre que,
em função das condições específicas dos alunos, não for possível a sua integração nas classes comuns
de ensino regular.
III - Os sistemas de ensino assegurarão aos educandos com deficiência, transtornos globais do
desenvolvimento e altas habilidades ou superdotação currículos, métodos, técnicas, recursos
educativos e organização específicos, para atender às suas necessidades.
IV - A oferta de educação especial, dever constitucional do Estado, tem início na faixa etária de seis
anos, durante a educação fundamental.
Estão corretas as afirmações:
A) II, III e IV
B) I, II e IV
C) I, III e IV
D) I, II e III
08. Leia abaixo o Art. 4 do Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA):
“Art. 4º É dever da ___________________, da comunidade, da sociedade em geral e do ____________________
assegurar, com absoluta prioridade, a efetivação dos direitos referentes à vida, à saúde, à
alimentação, à educação, ao esporte, ao lazer, à profissionalização, à cultura, à ____________________ , ao
respeito, à liberdade e à convivência familiar e comunitária.
A alternativa que apresenta a sequência correta é:
A) família – governo estadual – socialização.
B) família – poder público – dignidade.
C) sociedade – governo federal – nutrição.
D) escola – poder público – socialização.
09. A LDB considera a educação como “dever da família e do Estado, inspirada nos princípios de
liberdade e nos ideais de solidariedade humana, tem por finalidade o pleno desenvolvimento do
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educando, seu preparo para o exercício da cidadania e sua qualificação para o trabalho” sendo
assim são princípios da LDB, exceto:
A) Pluralismo de ideias e de concepções pedagógicas.
B) Igualdade de condições para o acesso e permanênciana escola.
C) Liberdade de aprender, ensinar, pesquisar e divulgar a cultura, o pensamento, a arte e o
saber.
D) Desvinculação entre a educação escolar, o trabalho e as práticas sociais.
10. O biólogo suíço Jean Piaget trouxe através de seus estudos psicogenéticos diversos conceitos
que o ajudaram a construir sua teoria do desenvolvimento cognitivo que muito contribuíram na
educação,
“De suas pesquisas, Piaget elabora algumas categorias para compreender o processo de
desenvolvimento humano, sendo a ___________________uma categoria fundamental. Para o autor, todo
organismo vivo precisa viver em equilíbrio com o meio ambiente, caso contrário não sobrevive.
Diante de um conflito (nova tarefa, novo objeto a ser conhecido ou nova palavra a ser aprendida), o
indivíduo se desequilibra e, para reequilibrar-se, lança mão de alguns mecanismos fundamentais,
denominados mecanismos próprios do indivíduo. Dentre esses mecanismos, encontra-se a
_____________________ que se manifesta quando o organismo, sem se alterar, procura significado, a
partir de experiências anteriores, para compreender um novo conflito. Para a teoria piagetiana, um
segundo mecanismo natural do indivíduo é o da __________________, no qual o organismo tenta
restabelecer o equilíbrio com o meio através de sua transformação (transformação do próprio
organismo).”
(FILHO et. al. As compreensões do humano para Skinner, Piaget, Vygotski e Wallon: pequena
introdução às teorias e suas implicações na escola. Revista Psicologia da Educação. São Paulo, 2009)
A alternativa que apresenta a ordem correta dos termos é:
A) equilibração – assimilação – acomodação.
B) acomodação – equilibração – assimilação.
C) assimilação – equilibração – acomodação.
D) acomodação – assimilação – equilibração.
11. Leia:
“Dentro do pensamento deste autor existem três perspectivas interdependentes e conectadas no
psiquismo, porém divididas conceitualmente em conjuntos funcionais - sendo estes: motor,
cognitivo e afetivo – destaca-se ainda que este é o primeiro autor a frisar a importância do afetivo.
Conforme o indivíduo se desenvolve haverão influências maiores de um desses conjuntos
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funcionais em relação aos outros. Desse modo, o autor elabora que o desenvolvimento de um
estágio da imperícia (sincretismo) à perícia (diferenciação), assim sendo, do estágio de descontrole
de suas ações até a compreensão que permite com que o indivíduo faça avaliações sistemáticas e
completas de suas decisões.”
O autor que defende essas ideias é:
A) Piaget.
B) Skinner.
C) Wallon.
D) Vygotsky.
12. Podem ser utilizados como meio de promoção de liberdade e responsabilidade em sala de aula,
assinale Verdadeiro (V) ou Falso (F):
(__) Combinados – como “contratos” entre o professor e os alunos aonde estes assumem a
responsabilidade sobre seus atos, suas atividades, etc.
(__) Para os alunos que não se comportem da maneira adequada.
(__) Auto-avaliação – realizar atividades aonde o aluno possa avaliar o próprio comportamento,
proporcionando um momento de autoconhecimento, avaliando suas falhas e seus acertos.
A sequência correta é:
A) V – V – V
B) V – F – V
C) F – V – F
D) F – V – V
13. Sobre o processo de ensino-aprendizagem é correto afirmar:
A) O professor tem papel central, pois é o detentor do conhecimento de todo esse processo e o
único responsável para que isto aconteça.
B) O aluno deve ter total autonomia nesse processo, pois é o único responsável para que seu
conhecimento se construa.
C) A matéria, ou seja, o conteúdo a ser assimilado é o eixo central, devendo ser colocado acima
de quaisquer necessidades de aluno ou professor.
D) O aluno é responsável pela sua aprendizagem da mesma forma que o professor através de
sua atuação e orientação permite que essa construção se amplie e aprofunde, dessa forma a
relação dinâmica entre professor-aluno será a chave nesse processo.
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14. Em relação ao Direito à Educação, à Cultura, ao Esporte e ao Lazer contido no ECA, é incorreto
afirmar que:
A) É direito dos pais ou responsáveis ter ciência do processo pedagógico, bem como participar
da definição das propostas educacionais.
B) Os pais ou responsável não têm a obrigação de matricular seus filhos ou pupilos na rede
regular de ensino.
C) No processo educacional respeitar-se-ão os valores culturais, artísticos e históricos próprios
do contexto social da criança e do adolescente, garantindo-se a estes a liberdade da criação e
o acesso às fontes de cultura.
D) Os dirigentes de estabelecimentos de ensino fundamental comunicarão ao Conselho Tutelar
os casos de maus-tratos envolvendo seus alunos.
15. Relacione corretamente a taxonomia da dificuldade de aprendizagem com seu conceito:
1 – Dislalia.
2 – Discalculia.
3 – Dislexia.
(__) É um distúrbio de aprendizagem relacionado a um problema neurológico que se manifesta como
uma dificuldade de compreender e manipular números.
(__) É um distúrbio da fala caracterizado pela dificuldade em articular as palavras e pela má
pronunciação.
(__) É um distúrbio de aprendizagem relacionado à dificuldades na leitura, escrita e soletração.
A ordem correta é:
A) III, II, I.
B) II, III, I.
C) II, I, III.
D) I, III, II.
16. “Conhecido por ser um transtorno neurobiológico, que aparece desde a infância, e acompanhará o
ser acometido por ele por toda vida. Tem como principais características e sintomas: a desatenção, a
inquietude, a impulsividade e podendo ainda apresentar problemas de comportamento e memória.”
O transtorno descrito acima é:
A) Transtorno do Déficit de Atenção com Hiperatividade (TDAH).
B) Transtorno Opositivo-Desafiador (TOD).
C) Transtorno de Ansiedade.
D) Disfasia.
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17. Leia a citação abaixo sobre a alfabetização:
“Ao ser uma reflexão crítica de ambos, educador-educando e educando-educador, o processo de
alfabetização deve relacionar o ato de transformar o mundo com o ato de “pronunciá-lo”. Não há
“pronúncia” do mundo sem consciente ação transformadora sobre o mesmo.”
Considerando os conceitos contidos nessa afirmação, pode-se concluir que autor desta é:
A) Célestin Freinet.
B) Edgar Morin.
C) Paulo Freire.
D) John Dewey.
18. Os estágios do desenvolvimento humano segundo Piaget, são:
A) Sensório-afetivo; Pré-operatório; Operações concretas e Operações Informais.
B) Pré-operatório; Operações simples; Operações concretas e Operações Formais.
C) Sensório-motor; Pré-operatório; Operações concretas e Operações Formais.
D) Sensório-motor; Pré-sensório; Operações concretas e Operações Formais.
19. Preencha corretamente a lacuna:
A ___________________ pode ser compreendida como uma relação do indivíduo com seu corpo, incluindo a
interação deste com habilidades cognitivas, sensório-motoras e psíquicas. Pode ser definida também
como um movimento organizado, ou seja, que conta com um esquema corporal, permite assim a
interação do indivíduo consigo e com o mundo que o rodeia.
A) Psicomotricidade.
B) Psicomotoriedade.
C) Psicolinguística.
D) Psicossomática.
20. Sobre a Musicalização nas escolas:
I – auxilia a socialização.
II – estimula a criatividade e inteligência.
III – melhora a coordenação motora fina.
IV – contribui positivamente até mesmo a alfabetização e raciocínio lógico.
Estão corretas:
A) I e III.
B) II, III e IV.
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C) I, II, III e IV.
D) II e IV.
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ESTADO DE SANTA CATARINA 
MUNICÍPIO DE ITAPIRANGA 
 
EDITAL DE PROCESSO SELETIVO Nº 02/2017 
GABARITO PRELIMINAR – Antes dos recursos 
O Prefeito de Itapiranga, Estado de Santa Catarina, Sr. Jorge Welter, no uso de 
suas atribuições legais, torna público, aos interessados, o GABARITO PRELIMINAR – 
Antes dos recursos, conforme segue: 
 
 
Professor de Ciências – 
Habilitado e Não 
Habilitado 
 
Professor de Artes – 
Habilitado e Não 
Habilitado 
 
Professor de Educação Física 
– Habilitado e Não HabilitadoTipo de Prova 
 
Tipo de Prova 
 
Tipo de Prova 
1 2 3 
 
1 2 3 
 
1 2 3 4 
1 A B C 
 
1 C D A 
 
1 D A B C 
2 D A B 
 
2 A B C 
 
2 B C D A 
3 C D A 
 
3 D A B 
 
3 C D A B 
4 D A B 
 
4 D A B 
 
4 A B C D 
5 A B C 
 
5 D A B 
 
5 B C D A 
6 B C D 
 
6 D A B 
 
6 A B C D 
7 B C D 
 
7 A B C 
 
7 D A B C 
8 D A B 
 
8 D A B 
 
8 D A B C 
9 C D A 
 
9 D A B 
 
9 A B C D 
10 D A B 
 
10 B C D 
 
10 B C D A 
11 D A B 
 
11 B C D 
 
11 A B C D 
12 D A B 
 
12 B C D 
 
12 D A B C 
13 A B C 
 
13 C D A 
 
13 A B C D 
14 B C D 
 
14 D A B 
 
14 D A B C 
15 D A B 
 
15 B C D 
 
15 B C D A 
16 A B C 
 
16 A B C 
 
16 B C D A 
17 C D A 
 
17 A B C 
 
17 B C D A 
18 C D A 
 
18 C D A 
 
18 D A B C 
19 D A B 
 
19 D A B 
 
19 A B C D 
20 B C D 
 
20 A B C 
 
20 B C D A 
 
 
 
 
 
 
 
 
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ESTADO DE SANTA CATARINA 
MUNICÍPIO DE ITAPIRANGA 
 
 
 
 
Professor de Geografia – 
Habilitado e Não 
Habilitado 
 
Professor de História – 
Habilitado e Não 
Habilitado 
 
Professor de Inglês – 
Habilitado e Não 
Habilitado 
 
Tipo de Prova 
 
Tipo de Prova 
 
Tipo de Prova 
1 2 3 
 
1 2 3 
 
1 2 3 
1 C D A 
 
1 B C D 
 
1 C D A 
2 A B C 
 
2 A B C 
 
2 A B C 
3 B C D 
 
3 C D A 
 
3 B C D 
4 A B C 
 
4 D A B 
 
4 D A B 
5 C D A 
 
5 B C D 
 
5 A B C 
6 C D A 
 
6 C D A 
 
6 B C D 
7 A B C 
 
7 A B C 
 
7 C D A 
8 D A B 
 
8 B C D 
 
8 C D A 
9 A B C 
 
9 A B C 
 
9 A B C 
10 A B C 
 
10 C D A 
 
10 D A B 
11 D A B 
 
11 C D A 
 
11 B C D 
12 C D A 
 
12 A B C 
 
12 A B C 
13 A B C 
 
13 B C D 
 
13 C D A 
14 A B C 
 
14 D A B 
 
14 D A B 
15 C D A 
 
15 D A B 
 
15 B C D 
16 A B C 
 
16 A B C 
 
16 A B C 
17 A B C 
 
17 D A B 
 
17 B C D 
18 B C D 
 
18 B C D 
 
18 B C D 
19 C D A 
 
19 C D A 
 
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20 C D A 
 
20 B C D 
 
20 A B C 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
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ESTADO DE SANTA CATARINA 
MUNICÍPIO DE ITAPIRANGA 
 
 
 
 
Professor de Matemática – 
Habilitado e Não Habilitado 
 
Professor de Português – 
Habilitado e Não Habilitado 
 
Tipo de Prova 
 
Tipo de Prova 
1 2 3 
 
1 2 3 
1 C D A 
 
1 B C D 
2 B C D 
 
2 D A B 
3 A B C 
 
3 A B C 
4 B C D 
 
4 A B C 
5 D A B 
 
5 D A B 
6 D A B 
 
6 B C D 
7 B C D 
 
7 B C D 
8 A B C 
 
8 D A B 
9 C D A 
 
9 A B C 
10 C D A 
 
10 C D A 
11 C D A 
 
11 A B C 
12 B C D 
 
12 C D A 
13 D A B 
 
13 B C D 
14 B C D 
 
14 D A B 
15 A B C 
 
15 A B C 
16 C D A 
 
16 C D A 
17 B C D 
 
17 D A B 
18 D A B 
 
18 D A B 
19 C D A 
 
19 B C D 
20 C D A 
 
20 A B C 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
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ESTADO DE SANTA CATARINA 
MUNICÍPIO DE ITAPIRANGA 
 
 
 
 
Professor de Ensino Fundamental e 
Educação Infantil (Educação Infantil) – 
Habilitado e Não Habilitado 
 
Professor de Ensino Fundamental e 
Educação Infantil (Séries Iniciais) – 
Habilitado e Não Habilitado 
 
Tipo de Prova 
 
Tipo de Prova 
1 2 3 4 
 
1 2 3 4 
1 A B C D 
 
1 B C D A 
2 B C D A 
 
2 D A B C 
3 C D A B 
 
3 A B C D 
4 D A B C 
 
4 B C D A 
5 B C D A 
 
5 C D A B 
6 D A B C 
 
6 A B C D 
7 C D A B 
 
7 D A B C 
8 A B C D 
 
8 B C D A 
9 B C D A 
 
9 D A B C 
10 A B C D 
 
10 A B C D 
11 B C D A 
 
11 C D A B 
12 D A B C 
 
12 B C D A 
13 A B C D 
 
13 D A B C 
14 C D A B 
 
14 B C D A 
15 C D A B 
 
15 C D A B 
16 A B C D 
 
16 A B C D 
17 A B C D 
 
17 C D A B 
18 C D A B 
 
18 C D A B 
19 C D A B 
 
19 A B C D 
20 D A B C 
 
20 C D A B 
 
 
Os candidatos terão os dias 08/08 e 09/08/2017 para interpor recurso, contra o Gabarito 
Preliminar e contra as questões da prova objetiva, pelo site da Ameosc: 
http://www.ameosc.org.br/ 
 
 
 
Itapiranga/SC, 07 de agosto de 2017. 
 
 
 
 
Jorge Welter 
Prefeito Municipal 
 
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