Prova Pref. Matriz de CamaragibeAL - CERCON - 2009 - para Psicólogo.pdf

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CONCURSO PÚBLICO MUNICIPAL – PSICÓLOGO 
 1
 
 
PORTUGUÊS 
 
As questões de números 01 a 04 baseiam-se no texto apresentado abaixo. 
 
As raízes do caráter nacional 
 
Parece possível distinguir duas tendências fundamentais na reação 
ao grupo estranho: uma de admiração e aceitação, outra de desprezo e 
recusa. 
Aparentemente, quase todos os seres humanos apresentam essas 
duas tendências fundamentais. A participação em nosso grupo provoca 
sentimentos de segurança e bem-estar, pois supomos entender que os 
que falam a nossa língua têm um passado em comum conosco, e 
também sabem o que esperar de nós. Mesmo quando nos 
desentendemos, sabemos por que isso ocorre, podemos esperar que 
nosso interlocutor acabe por nos entender e aceitar. E nisso talvez a 
linguagem desempenhe um papel fundamental, pois os homens 
geralmente são incapazes de utilizar perfeitamente mais de uma língua, e 
só naquela aprendida na infância somos capazes de exprimir todas as 
sutilezas do pensamento, todas as formas de ódio e amor. Além disso, o 
local em que nascemos e crescemos, a paisagem que conhecemos, tudo 
isso parece constituir um universo próximo e amigo, cujo reencontro é 
sempre uma alegria e uma consolação. 
No outro extremo, o estrangeiro provoca a nossa desconfiança, às 
vezes o nosso medo. Nem sempre entendemos os seus gestos e 
certamente não compreendemos a sua língua. Ele não se veste como 
nós, a sua fisionomia pode ser diferente da nossa e não adora nossos 
deuses. Entre os primitivos, o estrangeiro passava por uma complexa 
cerimônia, destinada a afastar os malefícios que trouxesse de seus 
demônios; ao voltar de uma viagem, as pessoas deveriam permanecer 
isoladas por algum tempo, até que delas se afastassem os demônios 
estranhos, acaso encontrados pelo caminho. 
E, no entanto, sentimos que o contrário também é verdade. 
Freqüentemente sonhamos com o país distante, a terra prometida onde 
possamos realizar nossos desejos. Sentimos que aqueles que mais nos 
conhecem são também capazes de ignorar o que de melhor trazemos 
conosco. E o provérbio:”ninguém é profeta em sua terra” traduz 
precisamente essa idéia de que não podemos compreender 
integralmente quem está muito próximo de nós. As situações novas, além 
disso, são atraentes e provocantes: o novo ou desconhecido parece, pelo 
menos durante algum tempo, mais belo e atraente do que o velho; os 
nossos olhos parecem mais penetrantes ao observar a nova paisagem, 
ao admirar outras figuras humanas. 
(LEITE, Dante Moreira. In: O caráter nacional brasileiro. 3. Ed. São Paulo, 
Pioneira, 1976. p. 11.) 
 
01. Infere-se do texto que: 
(A) a função da linguagem predominante no texto é a conativa. 
(B) trata-se de um texto descritivo com elementos de descrição 
subjetiva. 
(C) os homens não são capazes de utilizar perfeitamente mais de uma 
língua, pois só na língua materna é que conseguimos expressar 
todas as sutilezas do pensamento. 
(D) todas as culturas humanas se assemelham por oferecerem 
conjuntos de respostas sistematizadas aos problemas universais 
da existência humana. 
 
02. Os termos pois, quando, como, no entanto estabelecem no texto 
relações, respectivamente, de: 
(A) conclusão, proporção, conformidade, distanciamento 
(B) explicação, tempo, causa, oposição 
(C) conclusão, conseqüência, conformidade, objeção 
(D) explicação, tempo, comparação, oposição 
 
03. Assinale a alternativa que registra a palavra que tem o sufixo formador 
de advérbio. 
(A) fundamentais 
(B) penetrantes 
(C) freqüentemente 
(D) sentimentos 
 
04. Assinale a alternativa que traduz a mesma idéia do provérbio já citado 
no texto. 
(A) “A gato pintado não se confia a guarda do assado.” 
(B) “Santo de casa não faz milagre.” 
(C) “Em terra onde não há carne, urubu é frango.” 
(D) “Quem conta com a panela alheia, arrisca-se a ficar sem ceia.” 
 
 
 
 
 
 
05. Assinale a opção que preenche corretamente as lacunas: 
 
I. Percebe-se que ele ainda é meio ......, pois não tem prática de 
comércio. (incipiente / insipiente) 
II. A proposta foi ......, pois continha erros gritantes. (ratificada / 
retificada) 
III. Devemos uma ...... quantia ao banco. (vultosa / vultuosa) 
IV. A nuvem de gafanhotos ...... a plantação. (infestou / enfestou) 
 
(A) insipiente _ ratificada _ vultuosa _ enfestou 
(B) insipiente _ retificada _ vultuosa _ infestou 
(C) incipiente _ retificada _ vultosa _ infestou 
(D) incipiente _ ratificada _ vultosa _ infestou 
 
06. Assinale a alternativa que indica a função sintática exercida pelas 
orações destacadas, nos seguintes períodos: 
 
I. “Acontece que não sei mais amar.” 
II. “O importante é que a nossa emoção sobreviva.” 
III. “Já conheço os passos dessa estrada 
IV. Sei que não vai dar em nada...” 
 
(A) objeto direto – sujeito – predicativo do sujeito 
(B) predicativo do sujeito – complemento nominal – sujeito 
(C) objeto indireto – objeto direto – sujeito 
(D) sujeito – predicativo do sujeito – objeto direto 
 
As questões de números 07 a 10 referem-se ao poema que segue. 
 
Soneto de Fidelidade 
 
De tudo, ao meu amor serei atento 
Antes, e como tal zelo, e sempre, e tanto, 
Que mesmo em face do maior encanto 
Dele se encante mais meu pensamento. 
 
Quero vivê-lo em cada vão momento 
E em seu louvor hei de espalhar meu canto 
E rir meu riso e derramar meu pranto 
Ao seu pesar ou seu contentamento. 
 
E assim, quando mais tarde me procure 
Quem sabe a morte, angústia de quem vive 
Quem sabe a solidão, fim de quem ama. 
 
Eu possa me dizer do amor (que tive): 
Que não seja imortal, posto que é chama 
Mas que seja infinito enquanto dure. 
( MORAES, Vinícius de. Antologia Poética. Rio de Janeiro, José Olympio, 1987. p. 
77.) 
 
07. Com base no poema “Soneto de fidelidade”, assinale a única com 
raciocínio incoerente. 
(A) composição poética de quatorze versos, divididos em dois 
quartetos e dois tercetos. 
(B) o eu lírico está centrado na sua realidade interior, e o seu 
objetivo é mostrar-nos essa realidade. 
(C) é uma mensagem unívoca e conotativa, já que permite mais de 
uma interpretação. 
(D) a função poética da linguagem se faz presente, visto que a 
intenção do emissor está voltada para a própria mensagem. 
 
08. Considere as seguintes afirmações: 
 
I. Na primeira estrofe, o amor está relacionado mais à razão que ao 
sentimento 
II. O zelo do eu lírico desdobra-se, na segunda estrofe. 
III. A imagem da chama é utilizada pelo autor para exprimir a 
infinitude do amor. 
 
Está de acordo com o poema o que se afirma em: 
(A) I e III 
(B) I e II 
(C) II e III 
(D) I, II e III 
 
09. A palavra que do terceiro verso da primeira estrofe tem valor: 
(A) consecutivo 
(B) final 
(C) causal 
(D) temporal 
 
10. Assinale a alternativa que contiver uma análise verdadeira, no tocante 
às figuras de linguagem: 
(A) “...Antes, e com tal zelo, e sempre, e tanto...” (assíndeto) 
(B) “...E rir meu riso...” (hipérbole) 
(C) “...Que não seja imortal, posto que é chama 
Mas que seja infinito enquanto dure”. (paradoxo) 
(D) “...Ao seu pesar ou seu contentamento”. (pleonasmo) 
 
 
 
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CONCURSO PÚBLICO MUNICIPAL – PSICÓLOGO 
 2
 
 
CONHECIMENTOS GERAIS - SAÚDE 
 
11. Assinale a alternativa incorreta. No que diz respeito à assistência, o Plano 
Diretor de Regionalização deverá ser elaborado na perspectiva de 
garantir, o acesso aos cidadãos, o mais próximo possível de sua 
residência, a um conjunto de ações e serviços vinculados às seguintes 
responsabilidades mínimas, EXCETO: 
(A) Assistência pré-natal, parto e puerpério; 
(B) Acompanhamento do crescimento e desenvolvimento infantil; 
(C) Cobertura regional do esquema preconizado pelo Programa 
Nacional de Imunizações, apenas para a faixa etária de idosos, 
preferencialmente; 
(D) Ações de promoçãoda saúde e prevenção de doenças. 
 
12. Os municípios já habilitados nas condições de gestão da NOB 01/96 
estarão aptos a receber o PAB-Ampliado, após avaliação das 
Secretarias de Estado da Saúde, aprovação da CIB, e homologação da 
CIT, em relação aos seguintes aspectos, EXCETO: 
(A) Plano Municipal de Saúde sem vinculações à programação físico-
financeira; 
(B) Alimentação regular dos bancos de dados nacionais do SUS; 
(C) Desempenho dos indicadores de avaliação da atenção básica no 
ano anterior; 
(D) Estabelecimento do pacto de melhoria dos indicadores de 
atenção básica no ano subseqüente. 
 
13. A qualificação de cada microrregião, no âmbito da assistência à saúde, 
estará condicionada a, EXCETO: 
(A) Apresentação pelo Secretário estadual de saúde do Plano Diretor 
de Regionalização do estado, aprovado na CIB e CES incluindo o 
desenho de todas as microrregiões; 
(B) Apresentação, para cada microrregião a ser qualificada, de: (i) 
municípios que compõem a microrregião; (ii) definição dos 
módulos assistenciais existentes, com explicitação de sua área 
de abrangência e do município-sede de cada módulo; (iii) 
vinculação de toda a população de cada município da 
microrregião a um único município-sede de módulo assistencial, 
de forma que cada município integre somente um módulo 
assistencial e os módulos assistenciais existentes cubram toda a 
população do estado. 
(C) Habilitação do(s) município(s)-sede de módulo assistencial em 
Gestão Plena do Sistema Municipal e de todos os demais 
municípios da microrregião na condição de Gestão Plena da 
Atenção Básica Ampliada. 
(D) Comprovação da Programação Pactuada e Integrada, implantada 
sob a coordenação do gestor estadual, com definição de limites 
financeiros para todos os municípios do estado, com separação 
das parcelas financeiras correspondentes à própria população e à 
população referenciada; 
 
14. Os municípios que tiverem em seu território serviços de alta 
complexidade/custo, quando habilitados em Gestão Plena do Sistema 
Municipal, deverão desempenhar as funções referentes à organização 
dos serviços de alta complexidade em seu território, visando assegurar 
o comando único sobre os prestadores, destacando-se, EXCETO: 
(A) Programação das metas físicas e financeiras dos prestadores de 
serviços, garantindo a possibilidade de acesso para a sua 
população e para a população referenciada conforme o acordado 
na PPI e no Termo de Garantia de Acesso assinado com o 
estado; 
(B) Realização de vistorias no que lhe couber, de acordo com as 
normas do Ministério da Saúde; 
(C) Condução do processo de contratação; 
(D) Impossibilidade de autorização para realização dos 
procedimentos e a efetivação dos pagamentos (créditos 
bancários); 
 
15. Na Norma Operacional de Assistência a Saúde (NOAS), a padronização 
dos instrumentos que correspondem aos anexos integrantes do Termo 
de Compromisso de Garantia de Acesso deveria ser disponibilizada aos 
gestores pela SAS/SAS, no prazo: 
(A) De 30 (trinta) dias após a publicação do NOAS 2001; 
(B) De 60 (sessenta) dias após a publicação do NOAS 2001 
(C) De 90 (noventa) dias após a publicação do NOAS 2001 
(D) De 120 (cento e vinte) dias após a publicação do NOAS 2001. 
 
 
 
 
 
 
 
 
CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS 
 
16. Sobre os princípios fundamentais da Ética Profissional do Psicólogo, é 
correto afirmar: 
(A) O psicólogo atuará com responsabilidade visando à política 
econômica e cultural. 
(B) O psicólogo zelará para que o exercício profissional seja 
efetuado com dignidade, rejeitando situações em que a 
psicologia esteja sendo aviltada. 
(C) O psicólogo baseará o seu trabalho no respeito e na promoção 
da liberdade, da dignidade, da igualdade e da integridade do ser 
humano, apoiado nos valores que embasam a Declaração 
Universal dos Direitos Humanos. 
(D) Apenas as alternativas B e C estão corretas. 
 
17. As afirmativas abaixo dizem respeito à Teoria Psicanalítica freudiana. 
I. Pode-se afirmar que quando a força psíquica se opõe a tornar 
consciente, a revelar um pensamento, Freud denominou de 
resistência. 
II. Nas palavras de Freud, a libido é a energia dos instintos sexuais 
e só deles. 
III. O id, ego e superego referem-se aos três sistemas da 
personalidade. 
IV. Podemos afirmar que tanatos é a pulsão de vida e abrange as 
pulsões sexuais. 
Qual afirmativa está correta: 
(A) I e II 
(B) I, III 
(C) I, II e III 
(D) Somente a IV 
 
18. Analisando as alternativas abaixo sobre o desenvolvimento da criança 
na perspectiva de Piaget. 
1. Crianças inventam idéias e comportamentos que jamais 
presenciaram ou pelos quais nunca foram reforçados. 
2. A aquisição das operações é o centro do crescimento 
intelectual. 
3. A incorporação de um novo objeto ou idéia a uma idéia ou 
esquema já possuído pela criança podemos chamar de 
acomodação. 
4. Piaget acredita que nenhuma criança possa omitir qualquer um 
dos estágios, dado que cada um empresta do anterior seus 
feitos e realizações. 
Indique a alínea correta 
(A) 1 e 2 
(B) 1 e 3 
(C) Apenas 3 
(D) 1, 2 e 4 
 
19. Baseado na Entrevista Psicológica verifica-se: 
I. Processo bidirecional de interação. 
II. Uma forma de diálogo assimétrico, em que uma das partes 
busca coletar dado e a outra se apresenta como fonte de 
informação. 
III. Funciona como uma situação onde se observa parte da vida do 
paciente. 
IV. A entrevista de devolução deve encerrar com a indicação 
terapêutica. 
Está correta a alínea. 
(A) I e II 
(B) I, II, III e IV 
(C) II e IV 
(D) Apenas II 
 
20. Leia atentamente as afirmativas abaixo sobre a teoria psicanalítica de 
Freud e assine a única incorreta; 
(A) É correto afirmar que o período anal é essencialmente de 
esforços por independência e separação da dependência e do 
controle dos pais. 
(B) Os complexos de Édipo masculino e feminino desenvolvem-se 
da mesma forma. 
(C) Podemos dizer que o mecanismo de formação dos sonhos, 
chamado condensação na maioria dos casos é a versão 
condensada dos pensamentos, sensações e desejos que 
compõem o seu conteúdo latente. 
(D) A formação reativa, mecanismo de defesa do ego, é um 
processo psíquico que adota um comportamento oposto ao 
desejo original. 
 
 
 
 
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CONCURSO PÚBLICO MUNICIPAL – PSICÓLOGO 
 3
 
 
21. Em relação ao desenvolvimento cognitivo da criança, podemos afirmar: 
1. A ausência da qualidade no pensamento da criança operacional é 
chamada por Piaget de reversibilidade. 
2. A criança interage com o ambiente através de estratégias básicas, 
e estas mudam como resultado das interações. 
3. Uma criança de 3 anos resolve certos tipos de problemas de 
aprendizagem de uma forma diferente, por exemplo, de uma 
criança de 7 anos. 
Qual alínea está incorreta? 
(A) Apenas 1 
(B) 2 e 3 
(C) Apenas 3 
(D) Nenhuma 
 
22. Sobre a Psicoterapia individual, é possível afirmar: 
I. Propicia ao cliente uma melhor qualidade de vida, 
autoconhecimento, promovendo mudanças de comportamento. 
II. Home care é um tipo de serviço oferecido para pessoas com 
dificuldades de locomoção. 
III. A duração de uma sessão só pode durar apenas 50 minutos. 
IV. Na fase inicial do processo o clima terapêutico pode impregnar-se 
de angústia, com fantasias de atacar e fugir, ou fantasias de 
aferrar-se ao terapeuta como objeto protetor. 
Indique a alínea correta. 
(A) I e II 
(B) II e III 
(C) I, II e IV 
(D) Apenas IV 
 
23. No que diz respeito ao desenvolvimento infantil do ponto de vista de 
Vygotsky: 
1. As concepções sobre o funcionamento do cérebro humano, é que 
o cérebro é a base biológica, e suas peculiaridades definem limites 
e possibilidades para o desenvolvimento humano. 
2. A linguagem fornece os conceitos, as formas de organização do 
real, a mediação entre o sujeito e o objeto do conhecimento. 
3. O desenvolvimento mental é marcado pela exteriorização das 
funções psicológicas. 
4.As funções psíquicas são de origem sociocultural. 
Qual alínea esta incorreta? 
(A) Somente 1 
(B) 2 e 3 
(C) 2 e 4 
(D) Somente 3 
 
24. A respeito da Entrevista Psicológica, podemos afirmar que: 
1. Podem ser classificadas em: informal, focalizada, por pautas e 
estruturadas. 
2. Estruturadas são as entrevistas fechadas. 
3. Por pautas são as entrevistas livre. 
4. Focalizadas são as não-estruturadas. 
Quais afirmativas estão incorretas? 
(A) 1 e 2 
(B) 2 e 3 
(C) 1 e 4 
(D) 3 e 4 
 
25. A respeito das Responsabilidades do Psicólogo, no Código de Ética, é 
incorreto: 
(A) Estabelecer acordos de prestação de serviços que respeitem os 
direitos do usuário ou beneficiário de serviço de psicologia. 
(B) É dever do psicólogo conhecer, divulgar, cumprir e fazer cumprir 
este código. 
(C) Ter, para com o trabalho dos psicólogos e de outros profissionais, 
respeito, consideração e solidariedade, e , quando solicitado, 
colaborar com estes, salvo impedimento por motivo irrelevante. 
(D) Apenas as alternativas A e B estão corretas. 
 
26. Baseado nas afirmativas abaixo sobre a teoria gestáltica de Perls: 
I. Perls acreditava que o porquê é mais relevante para compreensão 
da autocompreensão. 
II. O conceito de intencionalidade é básico tanto para o 
existencialismo e fenomenologia quanto para o trabalho de Perls. 
III. A atividade mental definiu-se simplesmente como atividade da 
pessoa que se desenvolve num nível mais baixo de energia que a 
atividade física. 
IV. A confluência e retroflexão são mecanismos neuróticos que 
impedem o crescimento. 
Indique a alternativa correta. 
(A) I e II 
(B) II e III 
(C) II, III e IV 
(D) TODAS 
 
27. Baseado no desenvolvimento biológico na infância é incorreto afirmar: 
(A) A infância termina por volta do 18º mês, já que nesta época a 
maioria das crianças começa a falar a linguagem significativa e 
a ser capaz de compreender o discurso dos demais. 
(B) Ao nascer, as pernas do bebê têm mais ou menos 1/5 do 
comprimento total que terão quando for adulto, mas, a partir da 
8ª semana, crescem em ritmo acelerado. 
(C) O comprimento total da cabeça e do rosto do feto de 3 meses 
tem por volta de 1/3 do comprimento total do corpo. 
(D) Alguns ossos do corpo originam-se do tecido cartilaginoso mole, 
que após certo período de tempo, se ossifica ou endurece. 
 
28. Sobre o Clima Organizacional, verifica-se: 
1. Para Dejours (1992), o ambiente de trabalho é o palco onde o 
indivíduo coloca as suas projeções, os seus desejos e 
desempenha seu papel. 
2. É o mesmo que “ambiente organizacional” ou “ambiente de 
trabalho”. 
3. Para Luz (1996), é o reflexo do estado de espírito ou de ânimo 
das pessoas que predomina numa organização em um 
determinado período. 
4. Para Toro (1992), pode ser entendido como a percepção ou 
representação que as pessoas têm da sua realidade laboral. 
Indique qual alínea está correta. 
(A) Apenas 1 
(B) 1 e 2 
(C) 3 e 4 
(D) TODAS 
 
29. As afirmativas abaixo dizem respeito à Terapia Familiar: 
1. Segundo o modelo sistêmico, a família pode ser encarada como 
um circuito de retroalimentação. 
2. Na primeira entrevista, o terapeuta evita confrontar ou desafiar o 
que foi dito, posicionando-se simplesmente como pessoa 
interessada no problema vivenciado pela família. 
3. A terapia consiste em reesquematizar a organização da família 
do ponto de vista estrutural. 
Indique a alternativa correta. 
(A) 1 
(B) 2 
(C) 3 
(D) TODAS 
 
30. Das disposições gerais do Código de Ética do psicólogo, em especial 
o Art. 21, afirma que: 
(A) O presente código poderá ser alterado pelo Conselho Federal 
de Psicologia, por iniciativa própria ou da categoria, ouvidos os 
Conselhos Regionais de Psicologia. 
(B) Trata-se das transgressões dos preceitos deste Código. 
(C) Refere-se às dúvidas na observância deste Código e os casos 
omissos. 
(D) Que este Código entrou em vigor em 27 de agosto de 2005. 
 
31. No que diz respeito à psicoterapia individual, verifica-se: 
1. Rogers criou um método original revolucionário em 1940, que 
denominou de não-diretivo. 
2. Para Rogers, o cliente dirige seu processo de 
autoconhecimento, de mudança e o/a psicoterapeuta ajuda o/a 
cliente a se ajudar, a encontrar suas próprias respostas e, 
ambos, se tornam mais humanos. 
3. Uma desvantagem da terapia individual é a maior facilidade de 
exposição por parte do cliente, gerando uma grande intimidade. 
Qual alínea esta incorreta? 
(A) Somente 1 
(B) Somente 2 
(C) Somente 3 
(D) 2 e 3 
 
32. Diante das afirmativas abaixo, sobre a Teoria Behaviorista de Skinner: 
I. Foi Skinner que desenvolveu os princípios do condicionamento 
operante e a sistematização do modelo de seleção por 
conseqüências para explicar o comportamento. 
II. O caráter anti-inatista é típico do behaviorismo. 
III. Defendeu um sistema extremamente empírico. 
IV. Análise funcional é uma análise de comportamento em termos 
de relações de causa e efeito. 
Assinale a opção correta. 
(A) Apenas I 
(B) II e III 
(C) II e IV 
(D) TODAS 
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Cod Cargo 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32
101 Assistente Social C D C B C N C B A C C A A D A C B D D B B C D C B C D B C C C A
102 Assessor Jurídico C D C B C N C B A C C B A D C A B C A D C D D B A D C D B C A B
103 Biomédico C D C B C N C B A C C A A D A D C B B C B A D D B A B B D A D C
104 Bioquímico C D C B C N C B A C C A A D A C C B A B D D B D A C D B D C B A
105 Cirurgião Buco-maxilo - Facial C D C B C N C B A C C A A D A C B D D C A B C B D B A D D C A D
106 Contador C D C B C N C B A C A A C D B C C B B C A A B A A C D B C A B A
107 Endodontista C D C B C N C B A C C A A D A B C D A C B B C A A B B D D C B D
108 Enfermeiro C D C B C N C B A C C A A D A C D C D B C C A A D C B A D B A D
109 Enfermeiro para PSF C D C B C N C B A C C A A D A C D B A C A D B D D A C A B A A D
110 Farmacêutico C D C B C N C B A C C A A D A B A C C B A B A C D C A A C A D C
111 Fisioterapeuta C D C B C N C B A C C A A D A C A B D B C A D C A B A D C B D A
112 Fonoaudiólogo C D C B C N C B A C C A A D A C D C D C A B B A A D C A D C D B
115 Médico Generalista para PSF C D C B C N C B A C C A A D A D A A C B C C B D B D C A B D B C
117 Médico Ginecologista C D C B C N C B A C C A A D A D C C B D C A D D C A C B A D B A
118 Médico Oftalmologista C D C B C N C B A C C A A D A C D B C D A B C D A B C B D A C D
119 Médico Ortopedista C D C B C N C B A C C A A D A B D B D C B D A C B B C D A D B A
120 Médico Pediatra C D C B C N C B A C C A A D A C D D B C A B C D A B C D A C D A
121 Médico Plantonista C D C B C N C B A C C A A D A D B B D C D A B D C D C D B C B C
123 Nutricionista C D C B C N C B A C C A A D A A B D C B A D C A A B C B B C D A
124 Odontólogo para PSF C D C B C N C B A C C A A D A B C D B D A B B D B D A C C B C B
125 Periodontista C D C B C N C B A C C A A D A D B C A D D C B C A B C D B A A C
126 Procurador C D C B C N C B A C C B A D C A B C A D C D D B A D C D B C A B
127 Professor de Artes C D C B C N C B A C C A N B D A C D C C A C B A C B A D D C B C
128 Professor de Ciências C D C B C N C B A C C A N B D C D A C C B A B C D D B A A B B D
129 Professor de Educação Física C D C B C N C B A C C A N B D C C A C A B D B B D C B C B D C D
130 Professor de Ensino Religioso C D C B C N C B A C C A N B D C B B A C A C B C B A D D D B A D
131 Professor de Geografia C D C B C N C B A C C A N B D B C B C D D A C A C C B C D C A D
132 Professor de História C D C B C N C B A C C A N B D A C C D B B B D A C C B D B C A C
133 Professor de Inglês C D C B C N C B A C C A N B D D D A D B C D B B A C D D A B B C
134 Professor de Matemática C D C B C N C B A C C A N B D B A C D B C B B D A A C B C C C B
135 Professor de Português C A N B D C D C B C N C B A C D B C B A C D B C B A D C A B D B
136 Psicólogo C D C B C N C B A C C A A D A D C D B B A C D D C C D D D B C D
137 TerapeutaOcupacional C D C B C N C B A C C A A D A B A C B C D A C C D C A A C A B D
138 Vigilante Epidemiológico C D C B C N C B A C C A A D A A C D C B B D B C B A C D B D A B
201 Professor de Educação Infantil C D C B B D A B D C A C A C C A B C D D C A B D A D C A D B B A
203 Professor do 1º ao 5º ano C D C B B D A B D C A C A C C A B C D D C A B D A D C A D B B A
301 Atendente de Consultório Dentário C D C B B D A B D C A C B A C A B C D D B C B D C D B C A C C A
302 Auxiliar de Enfermagem C D C B B D A B D C A C B A C A B C A C A C C A B C C A D C D B
303 Auxiliar de Enfermagem (Deficiente) C D C B B D A B D C A C B A C A B C A C A C C A B C C A D C D B
304 Auxiliar de Enfermagem para PSF C D C B B D A B D C A C B A C A B C A C A C C A B C C A D C D B
305 Digitador C D C B B D A B D C A C A C D B D C B A D B B D C B B D D B A A
306 Técnico de Laboratório C D C B B D A B D C A C B A C A B C A B D B B D A D C D D D C B
307 Técnico em Radiologia C D C B B D A B D C A C B A C A B D A B C C A C C D C C A D B D
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pcimarkpci MDAwMDowMDAwOjAwMDA6MDAwMDowMDAwOmZmZmY6MzZlOTpjMjU5:TW9uLCAxMyBTZXAgMjAyMSAxNDowNDoxMyAtMDMwMA==
Cod Cargo 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32
308 Auxiliar administrativo C D C B B D A B D C A C A C A C D D A C D B D B D A B A A D C A
309 Auxiliar administrativo (Deficiente) C D C B B D A B D C A C A C A C D D A C D B D B D A B A A D C A
401 Eletricista B D C B C D C D B A B D C C C D D A B C D B A C B B D A D B A B
402 Encanador B D C B C D C D B A B D C C C D D A B C D B A C B B D A D B A B
403 Agente Comunitário de Saúde PSF - I B D C B A D D B A D B A C C A B C A D C D C B A C A C B B D A C
404 Agente Comunitário de Saúde PSF - II B D C B A D D B A D B A C C A B C A D C D C B A C A C B B D A C
405 Agente Comunitário de Saúde PSF - IV B D C B A D D B A D B A C C A B C A D C D C B A C A C B B D A C
406 Agente Comunitário de Saúde PSF - V B D C B A D D B A D B A C C A B C A D C D C B A C A C B B D A C
407 Agente Comunitário de Saúde PSF - VII B D C B A D D B A D B A C C A B C A D C D C B A C A C B B D A C
408 Agente Comunitário de Saúde PSF - VIII B D C B A D D B A D B A C C A B C A D C D C B A C A C B B D A C
409 Eletricista de Auto B D C B C D C D B A B D C C C D D A B C D B A C B B D A D B A B
410 Guarda Municipal B D C B C D C D B A B D C C C D D A B C D B A C B B D A D B A B
411 Guarda Municipal (Deficiente) B D C B C D C D B A B D C C C D D A B C D B A C B B D A D B A B
501 Mecânico A B C A C D C B D A D C B N B D C D C D C B D A B D B C B D C A
502 Motorista CNH B A B C A C D B A C D C A C B D A D C B A C A D C D B A C A B D C
503 Motorista CNH D A B C A C D B A C D C A C B D A D C B A C A D C D B A C A B D C
504 Auxiliar de Carpinteiro A B C A C D C B D A D C B N B D C D C D C B D A B D B C B D C A
505 Auxiliar de Eletricista A B C A C D C B D A D C B N B D C D C D C B D A B D B C B D C A
506 Auxiliar de Encanador A B C A C D C B D A D C B N B D C D C D C B D A B D B C B D C A
507 Auxiliar de Manutenção A B C A C D C B D A D C B N B D C D C D C B D A B D B C B D C A
509 Auxiliar de Mecânico A B C A C D C B D A D C B N B D C D C D C B D A B D B C B D C A
510 Auxiliar de Serviços Gerais A B C A C D C B D A D C B N B D C D C D C B D A B D B C B D C A
512 Carpinteiro A B C A C D C B D A D C B N B D C D C D C B D A B D B C B D C A
513 Coveiro A B C A C D C B D A D C B N B D C D C D C B D A B D B C B D C A
514 Cozinheira A B C A C D C B D A D C B N B D C D C D C B D A B D B C B D C A
515 Gari A B C A C D C B D A D C B N B D C D C D C B D A B D B C B D C A
517 Merendeira A B C A C D C B D A D C B N B D C D C D C B D A B D B C B D C A
519 Pintor A B C A C D C B D A D C B N B D C D C D C B D A B D B C B D C A
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