Prova Pref. ArapiracaAL - FADURPE - 2012 - para Zootecnista.pdf

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Língua Portuguesa 
TEXTO 1 
 
Não há línguas fáceis ou difíceis 
 
Uma das mais interessantes descobertas 
produzidas pelas análises de numerosas línguas indígenas 
é que não é verdade que existem línguas simplificadas, ou, 
para utilizar um termo mais corrente, primitivas. Já foi um 
lugar comum imaginar que a civilização europeia constituía 
progresso, melhoria, desenvolvimento, avanço. O ponto 
máximo até então atingido pela humanidade. Nesse 
contexto, parecia óbvio pensar o seguinte: há povos 
atrasados, que mal conhecem o fogo e o tacape, que nem 
agricultores são. Se são primitivos no que se refere a sua 
sobrevivência e a suas artes, deve ser porque ainda não 
desenvolveram "totalmente" as capacidades típicas dos 
seres humanos, vale dizer, a razão, a inteligência. Logo, 
devem falar uma língua primitiva, mais próxima dos 
grunhidos dos gorilas do que da sofisticação de uma língua 
como o grego, o latim, o inglês, o francês, o alemão. 
Ora, esse raciocínio só foi possível como 
decorrência do desconhecimento das estruturas internas 
dessas línguas. Quando os próprios europeus analisaram 
as línguas indígenas, isto é, quando missionários e 
linguistas descreveram as gramáticas de tais línguas, 
fizeram descobertas surpreendentes. Descobriram que 
línguas consideradas primitivas podem ser classificadas ao 
lado de línguas ditas civilizadas. 
Afirmar que há línguas primitivas é um equívoco 
equivalente a afirmar que a Lua é um planeta, que o Sol 
gira ao redor da Terra, que as estrelas estão fixas em uma 
abóbada. Tais equívocos foram correntes, mas hoje há um 
argumento forte contra eles: o conhecimento científico. Da 
mesma maneira, hoje sabemos que todas as línguas são 
estruturas de igual complexidade. Isto significa que não há 
línguas simples e línguas complexas, primitivas e 
desenvolvidas. O que há são línguas diferentes. 
Uma análise de qualquer aspecto de qualquer das 
línguas consideradas primitivas revelará que as razões que 
levam a este tipo de juízo não passam de preconceito e/ou 
de ignorância. Há muito tempo, os estudiosos mostraram 
que é ridícula a ideia de que há línguas primitivas só porque 
são faladas por povos pouco cultos, segundo nossos 
critérios — por exemplo, não escrevem, não moram em 
prédios de apartamentos, não têm armas sofisticadas... 
Mas, de certa forma, essa revolução copernicana no 
domínio das línguas ainda não se tornou conhecida do 
grande público... 
Essa tese de que não há línguas primitivas e 
civilizadas, ou seja, línguas simples e línguas complexas, 
tem uma aplicação didática imediata. É comum que alunos 
e ex-alunos justifiquem seu mau desempenho escolar no 
domínio da língua com uma desculpa do tipo: "Também, 
que língua difícil o português! Como tem regras! E as 
exceções, então!" Ora, esse tipo de afirmação é 
equivocado. Não resiste à menor análise. 
Nenhuma língua tem um número de regras 
substancialmente diverso do de outra. O português é uma 
língua tão fácil que qualquer criança que nasce no Brasil (e 
em alguns outros lugares) a aprende em dois ou três anos. 
E é tão difícil que os gramáticos e linguistas não 
conseguem explicá-la na sua totalidade. E o mesmo vale 
para o chinês, o guarani, o alemão, o bantu, o japonês etc. 
A questão é exatamente igual em cada país ou para cada 
língua. 
POSSENTI, Sírio. Por que (não) ensinar gramática na 
escola. Campinas, SP: Mercado de Letras, ALB, 
1996, p.24-27. Adaptado. 
01. Com base na principal ideia defendida no Texto 1, o 
autor conclui que: 
A) as dificuldades que têm os alunos em aprender 
português se justifica pelo fato de essa língua 
ter, de fato, inúmeras regras. 
B) como em quaisquer línguas, é um grande 
equívoco pensar que a língua portuguesa é 
mais difícil do que outras línguas. 
C) a língua portuguesa parece mais difícil do que 
outras línguas porque foi fortemente 
influenciada por línguas primitivas. 
D) a grande quantidade de regras e de exceções 
presentes no português é um obstáculo para o 
trabalho de gramáticos e linguistas. 
E) embora o português falado seja fácil para as 
crianças, gramáticos e linguistas atestam a 
dificuldade da escrita dessa língua. 
02. Com o Texto 1, seu autor pretendeu: 
A) argumentar em favor de uma ideia que vai de 
encontro a um consenso. 
B) dar explicações pormenorizadas acerca de 
uma nova teoria gramatical. 
C) ratificar a ideia de que as línguas primitivas são 
tão importantes quanto outras línguas. 
D) defender o ponto de vista de que o português é 
uma língua com excesso de regras. 
E) comprovar cientificamente a maior 
complexidade de algumas línguas. 
03. Analise as ideias apresentadas a seguir. 
1) Estudiosos comprovaram que, ainda hoje, alguns 
povos indígenas falam línguas muito 
rudimentares e pouco sofisticadas. 
2) Mesmo povos considerados atrasados e 
primitivos, segundo nosso ponto de vista, falam 
línguas tão complexas como aquelas que 
conhecemos. 
3) A descrição das gramáticas das línguas que se 
consideravam primitivas revelou que esse 
julgamento não correspondia à realidade. 
4) A simplicidade estrutural da gramática do 
português se comprova pelo fato de as crianças 
conseguirem aprender essa língua em poucos 
anos. 
 
Estão em consonância com o Texto 1 as ideias: 
 
A) 1, 2, 3 e 4. 
B) 1, 3 e 4, apenas. 
C) 1 e 2, apenas. 
D) 1, 2 e 4, apenas. 
E) 2 e 3, apenas. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
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04. Sobre alguns elementos linguísticos encontrados no 
Texto 1, analise as proposições a seguir. 
1) No trecho: “Se são primitivos no que se refere a 
sua sobrevivência e a suas artes, deve ser 
porque ainda não desenvolveram "totalmente" as 
capacidades típicas dos seres humanos”, o 
segmento sublinhado expressa possibilidade. 
2) No trecho: “Ora, esse raciocínio só foi possível 
como decorrência do desconhecimento das 
estruturas internas dessas línguas”, o termo 
destacado introduz uma paráfrase da ideia 
anterior. 
3) No trecho: “Quando os próprios europeus 
analisaram as línguas indígenas, isto é, quando 
missionários e linguistas descreveram as 
gramáticas de tais línguas”, com a expressão 
destacada o autor introduz uma reformulação da 
ideia já expressa. 
4) No trecho: “O português é uma língua tão fácil 
que qualquer criança que nasce no Brasil (e em 
alguns outros lugares) a aprende em dois ou três 
anos”, evidencia-se uma relação de causa e 
consequência. 
 
Estão corretas: 
 
A) 1, 2 e 3, apenas. 
B) 1, 2 e 4, apenas. 
C) 1, 3 e 4, apenas. 
D) 2, 3 e 4, apenas. 
E) 1, 2, 3 e 4. 
05. “Mas, de certa forma, essa revolução copernicana no 
domínio das línguas ainda não se tornou conhecida do 
grande público...” (4°§). Com a expressão “revolução 
copernicana” o autor pretendeu referir-se ao fato de: 
A) os cientistas terem descoberto a existência de 
línguas primitivas, faladas por povos que ainda 
não desenvolveram as capacidades típicas dos 
seres humanos. 
B) os estudiosos terem finalmente concluído que a 
tese de que as línguas são igualmente 
complexas tem uma aplicação didática 
imediata. 
C) a pesquisa científica ter conseguido provar que 
a complexidade da língua portuguesa reside 
em sua quantidade excessiva de regras e de 
exceções. 
D) os pesquisadores terem conseguido provar que 
a ideia consensualmente aceita de que povos 
“pouco cultos” falam línguas primitivas não temvalidade científica. 
E) o conhecimento científico ter evoluído a ponto 
de comprovar que línguas estruturalmente mais 
complexas são faladas por pessoas mais 
desenvolvidas culturalmente. 
 
 
 
 
 
 
 
 
06. Acerca de aspectos do léxico utilizado no Texto 1, 
analise as proposições abaixo. 
1) “um termo mais corrente” (1°§) equivale a “um 
termo de significação mais precisa”. 
2) A expressão destacada em: “Já foi um lugar 
comum imaginar que a civilização europeia...” 
(1°§) significa “uma ideia generalizada, aceita por 
todos”. 
3) Afirmar que “esse raciocínio só foi possível como 
decorrência do desconhecimento...” (2°§) 
corresponde a afirmar que “esse raciocínio só foi 
possível em virtude da falta de conhecimento...”. 
4) O segmento destacado no trecho: “Nenhuma 
língua tem um número de regras 
substancialmente diverso do de outra” (6°§) tem o 
mesmo sentido de “formalmente superior”. 
Estão corretas: 
A) 1, 2, 3 e 4. 
B) 1, 2 e 3, apenas. 
C) 2 e 3, apenas. 
D) 2, 3 e 4, apenas. 
E) 1 e 4, apenas. 
 
Se são primitivos no que se refere a sua sobrevivência e a 
suas artes, deve ser porque ainda não desenvolveram 
"totalmente" as capacidades típicas dos seres humanos, 
vale dizer, a razão, a inteligência. Logo, devem falar uma 
língua primitiva (...). 
07. O termo sublinhado no trecho acima expressa uma 
relação semântica de: 
A) causalidade. 
B) condição. 
C) finalidade. 
D) conclusão. 
E) consequência. 
08. Assinale a alternativa em que todas as formas verbais 
estão corretamente flexionadas. 
A) Se algum dia uma língua vier a ser mais 
complexa do que outra, será uma surpresa. 
B) O que os cientistas proporam foi uma nova 
visão das línguas consideradas primitivas. 
C) Os linguistas não se conteram quando ouviram 
a afirmação de que o português é difícil. 
D) Se você ver alguém dizendo que o português é 
difícil, pode argumentar em sentido contrário. 
E) Ao ouvir que o inglês é muito mais fácil que o 
português, o linguista interviu prontamente. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
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09. “Já foi um lugar comum imaginar que a civilização 
europeia constituía progresso, melhoria, 
desenvolvimento, avanço. O ponto máximo até então 
atingido pela humanidade.” Sobre aspectos da 
pontuação desse trecho, é correto afirmar que: 
A) o ponto final colocado após o termo “avanço” é 
obrigatório. 
B) o ponto final após o termo “avanço” confere 
ênfase ao segmento que se lhe segue. 
C) as vírgulas após os termos “progresso”, 
“melhoria” e “desenvolvimento” são facultativas. 
D) as vírgulas colocadas no trecho funcionam para 
separar segmentos explicativos. 
E) as vírgulas colocadas no trecho e o ponto final 
após o termo “avanço” representam pausas 
idênticas. 
 
TEXTO 2 
Disponível em: http://www.wallinside.com/contra-bullying. 
Acesso em 13/12/2011. 
10. A compreensão do Texto 2 permite ao leitor concluir 
que: 
A) sua função é predominantemente referencial; o 
que o autor pretende é explicar o significado do 
termo “bullying”. 
B) a forte presença de verbos no modo imperativo 
tem o efeito de enfraquecer a intenção 
comunicativa do texto. 
C) ele tem como público-alvo as pessoas do sexo 
masculino que costumam agredir fisicamente 
as mulheres. 
D) há certa incoerência entre texto e imagem: 
cada um parece ter uma determinada intenção 
comunicativa. 
E) os elementos não verbais nele presentes 
corroboram com a principal mensagem que se 
pretende transmitir. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Fatos da Atualidade 
11. Entre as fontes renováveis de energia, a eólica 
contribui com menos de 0,50% da matriz energética 
primária do país, apesar de apresentar elevado 
potencial de disponibilidade no Nordeste. Qual a 
origem dessa energia? 
A) Nuclear. 
B) Gás natural. 
C) Ventos. 
D) Carvão mineral. 
E) Petróleo. 
12. Dentre as usinas geradoras de energia hidrelétrica em 
operação pela CHESF, assinale aquela que está 
situada no Estado de Alagoas. 
A) Paulo Afonso IV. 
B) Boa Esperança. 
C) Sobradinho. 
D) Xingó. 
E) Coremas. 
13. Romance publicado em 1938, figura entre os livros 
mais importantes da literatura brasileira, tendo vendido 
mais de um milhão de exemplares no país e no 
exterior. Trata da trajetória do “retirante do sertão” em 
busca da sobrevivência. A versão para o cinema 
rendeu ao cineasta Nelson Pereira dos Santos a 
indicação para prêmios aqui e em Cannes. Assinale a 
alternativa que apresenta o autor e o título da obra, 
respectivamente. 
A) Guimarães Rosa – Grande sertão: veredas. 
B) Érico Verissimo – O tempo e o vento. 
C) Graciliano Ramos – Vidas secas. 
D) Jorge Amado – Tenda dos milagres. 
E) José Lins do Rêgo – Menino de engenho. 
14. A construção da Ferrovia Transnordestina, que vai 
percorrer 1.728 Km de três Estados, proporcionará o 
escoamento da produção de grãos e minérios de 
ampla região. Os Estados que serão percorridos são: 
A) Ceará, Pernambuco e Piauí. 
B) Alagoas, Sergipe e Paraíba. 
C) Alagoas, Rio Grande do Norte e Maranhão. 
D) Maranhão, Paraíba e Rio Grande do Norte. 
E) Bahia, Sergipe e Alagoas. 
15. A transposição do Rio São Francisco, ora em 
execução, pretende contribuir para o desenvolvimento 
socioeconômico de região semiárida dos estados do 
Ceará, Rio Grande do Norte, Paraíba e Pernambuco. 
O principal objetivo dessa obra é: 
A) regularizar a vazão do rio. 
B) permitir a navegabilidade para o interior. 
C) gerar energia para a agropecuária. 
D) aumentar a disponibilidade hídrica. 
E) abastecer as cidades ribeirinhas da região. 
 
 
 
 
 
 
 
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16. Em escala mundial, o controle de novos vírus ou de 
alguns já debelados para evitar pandemias ou 
epidemias se torna um problema médico-social de 
grandes proporções. Por exemplo: o vírus que destrói 
o sistema imunológico da pessoa infectada, podendo 
levá-la à morte ou deixando-a suscetível de contrair 
outras enfermidades é o agente de qual doença? 
A) Poliomielite. 
B) Hepatite. 
C) Aids. 
D) Gripe H1V1. 
E) Dengue. 
17. Algumas mudanças climáticas, tais como aumento do 
nível dos oceanos, surgimento de desertos, tufões, 
furacões e ciclones, ondas de calor em regiões de 
temperatura amena, dentre outros, vêm sendo 
observadas ultimamente. O fator que provoca essas 
mudanças climáticas é conhecido como: 
A) aquecimento global. 
B) efeito estufa. 
C) poluição atmosférica. 
D) chuva ácida. 
E) desflorestamento. 
18. É incontestável a consagração da música popular 
brasileira – a MPB –, quer entre nós quer 
internacionalmente. No entanto, principalmente no 
século XX, surgiram compositores e grandes 
concertistas nacionais que se dedicaram à música não 
popular, conhecida como “Música Erudita”. Alguns 
obtiveram o reconhecimento como compositores 
respeitados no cenário internacional, especialmente 
um deles, que tem consolidado entre nós o gosto pela 
música erudita contemporânea usando temas do 
nosso folclore como inspiração musical. Quem é este 
compositor? 
A) Antônio Carlos Gomes. 
B) Cláudio Santoro. 
C) Francisco Mignone. 
D) Heitor Villa-Lobos. 
E) Marlos Nobre. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Conhecimentos Gerais sobre 
Arapiraca 
 
O Município de Arapiraca está localizado na região 
_______ do Estado de Alagoas, limitando-se a norte com 
os municípios de Coité do Nóia, Craíbas e Igaci, a sul com 
São Sebastião e Feira Grande, a leste com _______ e 
Junqueiro e a oeste com Lagoa da Canoa e Craíbas. Está 
inserida na mesorregião do _______ alagoano e na 
microrregião de Arapiraca. O acesso a partir de Maceió é 
feito através das rodovias _______, BR-101 e AL-220. 
 
Disponível em: 
http://www.cprm.gov.br/rehi/atlas/alagoas/relatorios/ARAP0
03.pdf. Acesso em 14/12/2011. 
19. Assinalea alternativa na qual estão colocadas as 
palavras que completam corretamente as lacunas do 
texto acima. 
A) noroeste – Cajueiro – Agreste – BR-316. 
B) central – Limoeiro de Anadia – Agreste – BR-
316. 
C) nordeste – Limoeiro de Anadia – Sertão – BR-
232. 
D) central – Campo Alegre – Agreste – BR-104. 
E) nordeste – Cajueiro – Sertão – BR-104. 
20. De acordo com a Lei Orgânica de Arapiraca, em seu 
artigo 154, “a Assistência Social compreende o 
atendimento das necessidades básicas”: 
1) ao menor carente. 
2) à população em situação de calamidade. 
3) aos excepcionais. 
4) aos trabalhadores em situação de carência. 
5) aos idosos. 
 
Estão corretas: 
 
A) 1, 2, 3, 4 e 5. 
B) 1, 3 e 5, apenas. 
C) 1 e 5, apenas. 
D) 2 e 4, apenas. 
E) 2, 3 e 5, apenas. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
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Conhecimentos Específicos 
21. Sobre metabolismo fotossintético de plantas 
forrageiras, assinale a alternativa correta. 
A) Plantas C3 não apresentam fotorrespiração. 
B) Anatomia Kranz é típica de leguminosas 
tropicais. 
C) Palma forrageira é de metabolismo CAM. 
D) Gramíneas temperadas são de metabolismo C4. 
E) Plantas de metabolismo CAM apresentam baixa 
eficiência no uso da água. 
22. Sobre manejo de pastagem, é incorreto afirmar que: 
A) pressão de pastejo é a quantidade de peso vivo 
em uma determinada área da pastagem, por um 
determinado período de tempo. 
B) lotação intermitente e lotação contínua são 
métodos de pastejo. 
C) sistema de pastejo é a combinação integrada do 
animal, planta, solo e outros componentes 
ambientais, além dos métodos de pastejo pelos 
quais o sistema é manejado para alcançar 
objetivos específicos. 
D) oferta de forragem é a relação entre quantidade 
de forragem e número ou peso vivo de animais; 
E) o IAF residual deve ser considerado para garantir 
a boa recuperação da pastagem. 
23. Sobre o processo de ensilagem, analise as 
proposições abaixo. 
1) Do ponto de vista fermentativo, a fase aeróbica 
na ensilagem é indesejável, mas é uma fase 
obrigatória no processo e sua duração depende 
do manejo de ensilagem. 
2) Mesmo depois de compactado e vedado o silo, 
há ainda oxigênio na massa ensilada, que é 
consumido pela respiração celular. 
3) Os principais microrganismos envolvidos no 
processo de ensilagem são as Enterobactérias, 
responsáveis pela produção de ácido lático que 
leva à queda do pH da massa ensilada. 
4) As bactérias homofermentativas obrigatórias 
produzem mais de 85% de ácido lático a partir de 
hexoses, mas não degradam pentoses. 
 
Está(ão) correta(s): 
A) 1 e 2, apenas. 
B) 2, 3 e 4, apenas. 
C) 1, 2 e 4, apenas. 
D) 3, apenas. 
E) 1, 2, 3 e 4. 
24. A qualidade da forragem conservada refere-se ao valor 
nutritivo da massa da forragem em interação com o 
consumo efetuado pelo animal e com o potencial de 
desempenho daqueles que a consomem. Neste 
contexto, pode-se afirmar que a qualidade da silagem 
e do feno depende, respectivamente: 
A) dos produtos da fermentação e da magnitude 
das perdas de compostos solúveis. 
B) da velocidade de perda de água na ensilagem e 
do nível de compactação do fardo. 
C) do tamanho do silo e do peso do fardo. 
D) do tamanho da leira e do tamanho de partícula. 
E) da qualidade da forragem, apenas. 
25. Com base nos fenômenos de transformação do 
músculo em carne na espécie suína, analise as 
proposições abaixo. 
1) A carne PSE é aquela que se apresenta dura, 
flácida e seca. 
2) A característica DFD ocorre devido a uma queda 
gradual do pH até estabilizar com 5,3. 
3) A característica PSE ocorre pela presença de 
glicogênio no músculo e queda brusca do pH. 
4) A carne DFD apresenta-se com muita umidade, 
pH alto e muito pálida. 
5) Tanto a carne PSE como a DFD ocorrem devido 
a falhas no manejo antes, durante e após o 
abate. 
 
Está(ão) correta(s), apenas: 
A) 1 e 2. 
B) 3 e 4. 
C) 2, 4 e 5. 
D) 1. 
E) 3 e 5. 
26. Com relação ao desempenho normal de suínos das 
linhagens comerciais atuais, analise as proposições 
abaixo. 
1) É conveniente que os leitões atinjam 63kg aos 3 
dias de idade. 
2) É importante que os leitões atinjam no mínimo 
6kg para serem desmamados. 
3) É necessário desmamar os leitões com 14 dias 
para melhorar o desempenho das porcas. 
4) Em geral os terminados atingem o peso de abate 
de 100kg aos 145 dias de idade. 
5) É importante que os leitões se acostumem a 
ingerir ração molhada antes do desmame. 
 
Estão corretas, apenas: 
A) 1 e 5. 
B) 2 e 4. 
C) 3 e 5. 
D) 1 e 4. 
E) 2 e 3. 
27. Sobre a biossegurança, cada vez mais importante na 
exploração de suínos, analise as proposições abaixo. 
1) As instalações de maternidade e creche devem 
ser as mais próximas da entrada da granja. 
2) As instalações de terminação devem ser as mais 
próximas da entrada da granja. 
3) Bioesterqueiras e biodigestores ainda são muito 
caros e pouco funcionais. 
4) É mais conveniente utilizar lagoas de decantação 
anaeróbicas para o manejo dos dejetos. 
5) A proibição de visitas e o banho dos funcionários 
ao entrar na granja devem ser obrigatórios. 
 
Estão corretas, apenas: 
A) 1 e 3. 
B) 2 e 4. 
C) 3 e 5. 
D) 2 e 5. 
E) 1 e 4. 
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28. Em relação aos cuidados com a matriz suína na fase 
de puerpério, assinale a alternativa correta quanto à 
prática de manejo. 
A) Restringir a alimentação para evitar que a fêmea 
engorde demais. 
B) Executar a cobertura ou inseminação artificial, 
pois esta é a melhor fase para esta prática. 
C) Restringir alimentação e água para que a fêmea 
recupere-se mais rapidamente. 
D) Fornecer alimentação à vontade para garantir o 
atendimento das exigências nutricionais da porca 
e da leitegada. 
E) Proceder a desmama o mais rapidamente 
possível para antecipar a cobertura. 
29. Quanto ao desmame de leitões, é correto afirmar que: 
A) o desmame natural é o mais recomendado. 
B) o desmame artificial convencional (7 a 8 
semanas) é o mais adotado em criações 
comerciais. 
C) o desmame precoce (21 a 35 dias) é o 
tecnicamente mais viável na maioria das criações 
comerciais. 
D) o desmame precoce (5 a 21 dias) é o mais 
utilizado em pequenas criações. 
E) o desmame após 35 dias traz melhores 
resultados econômicos. 
30. Considerando que em uma criação os frangos de corte 
aos 42 dias de idade obtiveram um peso médio de 
2,700kg, um consumo de ração de 4,650kg e uma 
viabilidade de 95,1%, qual o valor do fator de produção 
alcançado? 
A) 360 
B) 355 
C) 260 
D) 255 
E) 275 
31. Na criação de aves reprodutoras pesadas (ou matrizes 
pesadas) o acasalamento consiste da união de 
machos e fêmeas em um mesmo galpão, a fim de 
garantir o maior número possível de ovos férteis 
destinados à incubação artificial. Sobre isso, analise as 
proposições abaixo. 
1) O acasalamento dos machos e fêmeas é 
realizado tardiamente devido ao manejo 
alimentar. 
2) É obrigatório o acasalamento a partir de 15 
semanas de idade. 
3) Os machos devem ser mais velhos que as 
fêmeas. 
4) Deve-se acasalar aproximadamente 1 macho 
para 10 fêmeas. 
 
Está(ão) correta(s), apenas: 
A) 2. 
B) 1 e 3. 
C) 4. 
D) 2 e 3. 
E) 1 e 4. 
32. Em relação ao programa de luz na criação de aves 
produtoras de ovos, é correto afirmar que: 
A) nunca se deve adotar programa de luz 
decrescente no período de recria. 
B) deve ser adotado programa de luz crescente a 
partir da 10ª semana de idade. 
C) deve ser adotado programa de luz crescente a 
partir do início da postura. 
D) não se deve adotar programa de luz para as 
aves. 
E) na fase de postura nunca se deve adotar 
programa de luz crescente. 
33. Em relação à criação de frangos de corte, analise as 
proposições abaixo. 
1) Os frangospodem ser criados em cama 
reutilizada. 
2) Os pintos de um dia só devem ser alojados em 
círculos de proteção. 
3) Os frangos de corte nunca devem receber ração 
restrita. 
4) Os frangos de corte podem ser abatidos aos 35 
dias de idade. 
 
Estão corretas: 
A) 1 e 2, apenas. 
B) 2 e 3, apenas. 
C) 3 e 4, apenas. 
D) 1 e 4, apenas. 
E) 1, 2, 3 e 4. 
34. Quanto ao manejo de aves poedeiras comerciais, é 
correto afirmar que: 
A) a uniformidade do plantel deve ser de no mínimo 
75%. 
B) as aves devem ser pesadas uma vez a cada 30 
dias para o controle do peso corporal e 
uniformidade. 
C) a ração inicial deve ser fornecida até 8 semanas 
de idade das aves. 
D) a ração de postura deve ser administrada a partir 
de 16 semanas de idade das aves. 
E) as pesagens nas fases de cria e recria devem 
ser realizadas semanalmente. 
35. No estudo da cronologia dentária dos equinos e de 
acordo com a ordem de evolução dos dentes, como se 
dá o desgaste dos dentes pela forma da mesa dentária? 
A) Redonda, oval, triangular e biangular. 
B) Triangular, oval, biangular e oval. 
C) Oval, redonda, triangular e biangular. 
D) Trapezoidal, triangular, oval e biangular. 
E) Triangular, oval, redonda e biangular. 
 
 
 
 
 
 
 
 
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36. Na classificação da pelagem dos equinos, é correto 
afirmar que: 
A) luzeiro é um tipo de pelagem caracterizado 
invasão de pelos nos membros dos equinos. 
B) tordilha, castanha e baia são tipos de pelagem 
em equinos. 
C) a pelagem pampa é representada por um gene 
letal em equinos. 
D) simples, composta e conjugada são tipos de 
pelagem em equinos. 
E) a pelagem tordilha é associada ao sexo do 
animal. 
37. No estudo do exterior e da conformação dos equinos, 
é correto afirmar que: 
A) cavalos de tração são aqueles que apresentam o 
comprimento do corpo maior que a altura do 
animal. 
B) cavalos de sela são aqueles que apresentam o 
comprimento do corpo maior que a altura do 
animal. 
C) cavalos de tração são aqueles que apresentam o 
comprimento do corpo menor que a altura do 
animal. 
D) cavalos de sela são aqueles que apresentam o 
dobro do comprimento do corpo em relação à 
altura do animal. 
E) cavalos de tração são aqueles que apresentam a 
garupa estreita. 
38. Os teores de matéria seca (MS) e proteína bruta (PB) 
de uma ração composta, na base da matéria seca, por 
60% de feno de capim tifton (89% de MS e 11% de 
PB), 27% de fubá de milho (88% de MS e *% de PB) e 
13% de farelo de soja (87% de MS e 48% de PB) são, 
respectivamente: 
A) 88,5% e 15,0% 
B) 88,0% e 16,5% 
C) 88,5% e 16,5% 
D) 89,0% e 14,0% 
E) 88,0% e 14,5% 
39. Em relação à digestão dos carboidratos por animais 
ruminantes, analise as proposições abaixo. 
1) Os carboidratos não estruturais são digeridos 
apenas no rúmen. 
2) A celulose é digerida no rúmen e fornece energia 
para os microrganismos ruminais. 
3) Dietas que contêm alta concentração de amido 
podem levar à acidose ruminal em bovinos. 
4) A fermentação dos carboidratos no rúmen resulta 
na produção dos ácidos acético, propiônico e 
palmítico, além do crescimento de microbiano. 
 
Estão corretas, apenas: 
A) 1 e 2. 
B) 2 e 3. 
C) 1 e 4. 
D) 1, 2 e 4. 
E) 2, 3 e 4. 
 
 
 
40. São fontes de energia para os suínos: 
A) milho, mandioca e farelo de soja. 
B) milho, farelo de arroz e farelo de trigo. 
C) mandioca, farelo de algodão e milho. 
D) mandioca, milho e sorgo. 
E) milho, farelo de trigo e farelo de algodão. 
41. Em relação ao uso de aditivos na ração, analise as 
proposições abaixo. 
1) Aditivos são macro ingredientes de ração, que 
têm função nutricional. 
2) Pode-se utilizar qualquer antibiótico como aditivo 
de ração, pois são adicionados em baixa 
quantidade. 
3) As enzimas são consideradas, também, como um 
meio de reduzir a contaminação ambiental com 
excretas e nutrientes, principalmente fósforo, 
nitrogênio, cobre e zinco. 
4) Para que uma substância seja utilizada como 
aditivo, ela não deve ser tóxica para o animal 
nem para a espécie humana. 
 
Está(ão) correta(s): 
A) 1 e 3, apenas. 
B) 2 e 4, apenas. 
C) 3 e 4, apenas. 
D) 1, apenas. 
E) 1, 2, 3 e 4. 
42. São alimentos concentrados proteicos: 
A) farelo de soja, farelo de algodão e farelo de 
algaroba. 
B) farelo de algodão, farinha de peixe e sorgo. 
C) farelo de soja, farinha de peixe e farelo de 
algodão. 
D) farelo de algodão, farelo de arroz e melaço. 
E) farelo de trigo, farelo de arroz e sorgo. 
43. Sobre o manejo correto para vacas de alta produção 
de leite, analise as proposições abaixo. 
1) O período seco é de 45 a 60 dias para 
recuperação da glândula mamária. 
2) Nos primeiros meses após o parto, deve-se 
alimentar a vaca apenas com volumoso de boa 
qualidade. 
3) É importante diminuir a frequência das ordenhas 
e a quantidade de alimento fornecido, para 
secagem da vaca. 
4) Após a parição, deve-se alimentar a vaca apenas 
com pasto de boa qualidade. 
 
Estão corretas, apenas: 
A) 1, 2 e 4. 
B) 1 e 2. 
C) 1 e 3. 
D) 3 e 4. 
E) 2 e 4. 
 
 
 
 
 
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44. Fazem parte das instalações para gado de leite: 
1) sala de ordenha. 
2) curral de alimentação e espera. 
3) silos. 
4) tronco. 
5) abatedouro. 
 
Estão corretas, apenas: 
A) 1, 2, 3 e 4. 
B) 2 e 4. 
C) 1 e 3. 
D) 2, 4 e 5. 
E) 1, 3 e 5. 
45. São raças bovinas especializadas para produção de 
carne: 
1) Holandesa e Nelore 
2) Gir e Jersey 
3) Nelore e Simental 
4) Angus e Holandesa 
5) Simental e Guzerá 
 
Estão corretas, apenas: 
A) 1 e 2. 
B) 3 e 4. 
C) 2 e 5. 
D) 3 e 5. 
E) 1, 4 e 5. 
46. Em 2007 entrou em vigor no Nordeste a Instrução 
Normativa 51, que regula a qualidade do leite 
produzido no Brasil. Para garantir que o leite produzido 
tenha baixa contagem microbiológica, deve-se: 
1) proceder à limpeza das instalações, 
equipamentos e utensílios utilizados na sala de 
ordenha. 
2) garantir a higiene pessoal do ordenhador durante 
a ordenha dos animais. 
3) armazenar adequadamente o leite em tanque de 
resfriamento, até o envio para o laticínio. 
4) após a ordenha, remover as vacas 
imediatamente para a pastagem. 
 
Estão corretas: 
A) 1 e 2, apenas. 
B) 1, 2 e 3, apenas. 
C) 2 e 3, apenas. 
D) 1 e 4, apenas. 
E) 1, 2, 3 e 4. 
47. O manejo alimentar é fundamental para que se 
obtenha sucesso na desmama precoce de bovinos. 
Dentre os alimentos utilizados rotineiramente para 
estes animais, qual o que deverá, impreterivelmente, 
entrar em suas dietas para que essa desmama possa 
ser feita sem problemas? 
A) Silagem. 
B) Feno de gramínea. 
C) Capim fresco picado. 
D) Feno de leguminosa. 
E) Concentrado. 
48. O sistema de alimentação utilizado durante a fase de 
cria, no qual se permite que apenas os bezerros 
lactentes tenham acesso a uma suplementação 
alimentar exclusiva, através de um pequeno dispositivo 
de passagem e disposta em comedouros privativos, à 
qual as vacas lactantes não têm acesso, é conhecido 
como: 
A) “creep grazing”. 
B) “creep feeding”. 
C) “creep growing”. 
D) “feed growing”. 
E) ”creeping ration”. 
49. O padrão Oficial da Raça Tabapuã quanto ao perfil da 
cabeça, orelhas, chifres e pelagem é: 
A) perfil côncavo; orelhas excessivamente longas; 
chifres em forma de lira e pelagem cinza e suas 
nuances. 
B) perfil subconvexo ou retilíneo; orelhas simétricas, 
médias e relativamente largas; chifres 
inexistentes e pelagem branca ou cinza e suas 
nuances. 
C) perfil convexo; orelhas curtas e em forma de 
lança; chifres inexistentes e pelagem branca. 
D) perfil retilíneo; orelhas longas e encartuchadas; 
chifres curtos e pelagem malhada ou pintada de 
vermelho, amarelo e preto. 
E) perfil côncavo; orelhas longas; chifres curtos e 
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A) Período de serviço, gestação, período seco e intervalo de partos. 
B) Período seco, gestação, período de serviço e intervalo de partos. 
C) Período seco, lactação, período de serviço e gestação. 
D) Período de serviço, lactação, período seco e intervalo de partos. 
E) Período de serviço, gestação, período seco e lactação. 
 
50. De acordo com a figura abaixo, as letras A, B, C e D, correspondem, respectivamente, a: 
 
Parição Fecundação Final da Lactação Parição 
A C 
B 
D 
 
 
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Administrador 
 
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11 C 36 C 
12 D 37 A 
13 C 38 D 
14 A 39 E 
15 D 40 B 
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Arquiteto 
 
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10 E 35 E 
11 C 36 C 
12 D 37 B 
13 C 38 C 
14 A 39 B 
15 D 40 E 
16 C 41 D 
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Assistente Social 
 
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02 A 27 NULA 
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07 D 32 D 
08 A 33 E 
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10 E 35 D 
11 C 36 E 
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Biólogo 
 
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Contador 
 
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*ALTERADO APÓS RECURSO 
 
 
Enfermeiro 
 
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12 B 37 D 
13 E 38 E 
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Engenheiro Agrônomo 
 
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10 E 35 C 
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15 D 40 E 
16 C 41 E 
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Engenheiro Civil 
 
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Engenheiro Sanitarista e Ambiental 
 
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04 C 29 E 
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15 D 40 D 
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Farmacêutico 
 
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Fiscal Municipal 
 
01 E 26 A 
02 C 27 C 
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09 B 34 E 
10 A 35 D 
11 E 36 D 
12 E 37 B 
13 B 38 D 
14 C 39 C 
15 C 40 E 
16 B 41 A 
17 D 42 B 
18 D 43 D 
19 E 44 E 
20 B 45 B 
21 C 46 D 
22 B 47 A 
23 D 48 C 
24 A 49 E 
25 E 50 C 
 
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PREFEITURA DE ARAPIRACA 
 
CONCURSO PÚBLICO 2011 
 
G A B A R I T O 
*ALTERADO APÓS RECURSO 
 
 
Fisioterapeuta 
 
01 B 26 A 
02 A 27 B 
03 E 28 E 
04 C 29 D 
05 D 30 C 
06 C 31 E 
07 D 32 C 
08 A 33 D 
09 B 34 A 
10 E 35 C 
11 C 36 NULA* 
12 B 37 E 
13 E 38 E 
14 D 39 E 
15 A 40 A 
16 A 41 C 
17 C 42 B 
18 A 43 E 
19 B 44 E 
20 A 45 E 
21 C 46 E 
22 C 47 E 
23 E 48 A 
24 D 49 B 
25 A 50 C 
 
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PREFEITURA DE ARAPIRACA 
 
CONCURSO PÚBLICO 2011 
 
G A B A R I T O 
*ALTERADO APÓS RECURSO 
 
 
Fonoaudiólogo 
 
01 B 26 A 
02 A 27 D 
03 E 28 A 
04 C 29 E 
05 D 30 C* 
06 C 31 B 
07 D 32 C 
08 A 33 A 
09 B 34 A 
10 E35 C 
11 C 36 D 
12 B 37 C 
13 E 38 A 
14 D 39 E 
15 A 40 A 
16 A 41 E 
17 C 42 C 
18 A 43 A 
19 B 44 E 
20 A 45 D 
21 E 46 A 
22 D 47 C 
23 B 48 A* 
24 C 49 D 
25 B 50 E 
 
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PREFEITURA DE ARAPIRACA 
 
CONCURSO PÚBLICO 2011 
 
G A B A R I T O 
*ALTERADO APÓS RECURSO 
 
 
Médico Clínico Geral 
 
01 B 26 C 
02 A 27 C 
03 E 28 C 
04 C 29 B 
05 D 30 E 
06 C 31 A 
07 D 32 E 
08 A 33 A* 
09 B 34 B 
10 E 35 C 
11 C 36 E 
12 B 37 A 
13 E 38 B 
14 D 39 B 
15 A 40 A 
16 A 41 C 
17 C 42 D 
18 A 43 A 
19 B 44 A 
20 A 45 C 
21 D 46 A 
22 B 47 E 
23 A 48 B 
24 E 49 B 
25 A 50 A 
 
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PREFEITURA DE ARAPIRACA 
 
CONCURSO PÚBLICO 2011 
 
G A B A R I T O 
 
 
Nutricionista 
 
01 B 26 B 
02 A 27 E 
03 E 28 C 
04 C 29 A 
05 D 30 B 
06 C 31 A 
07 D 32 E 
08 A 33 C 
09 B 34 D 
10 E 35 D 
11 C 36 C 
12 B 37 C 
13 E 38 E 
14 D 39 A 
15 A 40 C 
16 A 41 B 
17 C 42 C 
18 A 43 B 
19 B 44 E 
20 A 45 D 
21 D 46 C 
22 B 47 A 
23 A 48 D 
24 A 49 E 
25 C 50 B 
 
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PREFEITURA DE ARAPIRACA 
 
CONCURSO PÚBLICO 2011 
 
G A B A R I T O 
*ALTERADO APÓS RECURSOS 
 
Odontólogo (Dentista) 
 
01 B 26 D 
02 A 27 D 
03 E 28 D 
04 C 29 C 
05 D 30 C* 
06 C 31 D 
07 D 32 E 
08 A 33 C 
09 B 34 B 
10 E 35 A 
11 C 36 C 
12 B 37 C 
13 E 38 A 
14 D 39 D 
15 A 40 D 
16 A 41 C 
17 C 42 B 
18 A 43 D 
19 B 44 E 
20 A 45 D 
21 NULA* 46 D 
22 C* 47 E 
23 NULA* 48 C 
24 B 49 C 
25 E 50 B 
 
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PREFEITURA DE ARAPIRACA 
 
CONCURSO PÚBLICO 2011 
 
G A B A R I T O 
 
 
Psicólogo 
 
01 B 26 B 
02 A 27 A 
03 E 28 D 
04 C 29 C 
05 D 30 E 
06 C 31 B 
07 D 32 E 
08 A 33 D 
09 B 34 D 
10 E 35 B 
11 C 36 C 
12 B 37 B 
13 E 38 B 
14 D 39 E 
15 A 40 B 
16 A 41 E 
17 C 42 D 
18 A 43 E 
19 B 44 C 
20 A 45 C 
21 D 46 C 
22 C 47 A 
23 E 48 E 
24 E 49 A 
25 C 50 E 
 
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PREFEITURA DE ARAPIRACA 
 
CONCURSO PÚBLICO 2011 
 
G A B A R I T O 
* ALTERADO APÓS RECURSO 
 
 
Técnico Agrícola 
 
01 E 26 D 
02 C 27 E 
03 A 28 E 
04 B 29 E 
05 D 30 C 
06 C 31 A 
07 E 32 C 
08 D 33 D 
09 B 34 E 
10 A 35 D 
11 E 36 C 
12 E 37 E 
13 B 38 C 
14 C 39 D 
15 C 40 NULA* 
16 B 41 B 
17 D 42 E 
18 D 43 C 
19 E 44 E 
20 B 45 C 
21 C 46 C 
22 E 47 A 
23 A 48 B 
24 C 49 B 
25 NULA* 50 D 
 
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PREFEITURA DE ARAPIRACA 
 
CONCURSO PÚBLICO 2011 
 
G A B A R I T O 
 
 
Técnico em Edificações 
 
01 E 26 A 
02 C 27 C 
03 A 28 C 
04 B 29 E 
05 D 30 B 
06 C 31 A 
07 E 32 C 
08 D 33 A 
09 B 34 D 
10 A 35 E 
11 E 36 A 
12 E 37 C 
13 B 38 E 
14 C 39 B 
15 C 40 E 
16 B 41 E 
17 D 42 C 
18 D 43 E 
19 E 44 B 
20 B 45 A 
21 E 46 E 
22 D 47 A 
23 A 48 D 
24 B 49 C 
25 A 50 E 
 
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PREFEITURA DE ARAPIRACA 
 
CONCURSO PÚBLICO 2011 
 
G A B A R I T O 
 
 
Técnico em Eletricidade 
 
01 E 26 D 
02 C 27 D 
03 A 28 D 
04 B 29 A 
05 D 30 C 
06 C 31 B 
07 E 32 A 
08 D 33 B 
09 B 34 C 
10 A 35 A 
11 E 36 B 
12 E 37 C 
13 B 38 D 
14 C 39 D 
15 C 40 D 
16 B 41 A 
17 D 42 C 
18 D 43 B 
19 E 44 C 
20 B 45 C 
21 B 46 E 
22 D 47 A 
23 E 48 C 
24 A 49 B 
25 C 50 B 
 
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PREFEITURA DE ARAPIRACA 
 
CONCURSO PÚBLICO 2011 
 
G A B A R I T O 
*ALTERADO APÓS RECURSO 
 
 
Técnico de Enfermagem 
 
01 E 26 E 
02 C 27 D 
03 A 28 D 
04 B 29 A 
05 D 30 E 
06 C 31 A 
07 E 32 E* 
08 D 33 A 
09 B 34 C 
10 A 35 C 
11 E 36 B 
12 E 37 B 
13 B 38 C 
14 C 39 E 
15 A 40 B 
16 B 41 C 
17 B 42 C 
18 E 43 C 
19 E 44 D 
20 B 45 E* 
21 E 46 E 
22 C 47 NULA* 
23 A 48 A* 
24 B 49 B* 
25 C 50 D 
 
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PREFEITURA DE ARAPIRACA 
 
CONCURSO PÚBLICO 2011 
 
G A B A R I T O 
 
 
Técnico de Laboratório 
 
01 E 26 B 
02 C 27 C 
03 A 28 D 
04 B 29 C 
05 D 30 C 
06 C 31 E 
07 E 32 C 
08 D 33 E 
09 B 34 C 
10 A 35 C 
11 E 36 B 
12 E 37 A 
13 B 38 B 
14 C 39 C 
15 A 40 A 
16 B 41 D 
17 B 42 D 
18 E 43 E 
19 E 44 D 
20 B 45 E 
21 A 46 A 
22 B 47 D 
23 C 48 B 
24 C 49 B 
25 A 50 A 
 
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PREFEITURA DE ARAPIRACA 
 
CONCURSO PÚBLICO 2011 
 
G A B A R I T O 
 
 
Terapeuta Ocupacional 
 
01 B 26 D 
02 A 27 E 
03 E 28 C 
04 C 29 B 
05 D 30 D 
06 C 31 B 
07 D 32 C 
08 A 33 B 
09 B 34 B 
10 E 35 A 
11 C 36 E 
12 B 37 B 
13 E 38 A 
14 D 39 C 
15 A 40 A 
16 A 41 E 
17 C 42 D 
18 A 43 A 
19 B 44 E 
20 A 45 A 
21 A 46 E 
22 D 47 C 
23 C 48 C 
24 A 49 D 
25 E 50 E 
 
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PREFEITURA DE ARAPIRACA 
 
CONCURSO PÚBLICO 2011 
 
G A B A R I T O 
*ALTERADO APÓS RECURSO 
 
 
Médico Veterinário 
 
01 B 26 D 
02 A 27 A 
03 E 28 D 
04 C 29 B 
05 D 30 B 
06 C 31 A 
07 D 32 NULA* 
08 A 33 E 
09 B 34 C 
10 E 35 A 
11 C 36 C 
12 B 37 E 
13 E 38 A 
14 D 39 B 
15 A 40 A 
16 A 41 A 
17 C 42 A 
18 A 43 E 
19 B 44 E 
20 A 45 A 
21 B 46 D 
22 B 47 A 
23 B 48 A 
24 C 49 A 
25 C 50 E 
 
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PREFEITURA DE ARAPIRACA 
 
CONCURSO PÚBLICO 2011 
 
G A B A R I T O 
 
 
Zootecnista 
 
01 B 26 B 
02 A 27 D 
03 E 28 D 
04 C 29 C 
05 D 30 B 
06 C 31 E 
07 D 32 C 
08 A 33 D 
09 B 34 E 
10 E 35 C 
11 C 36 D 
12 D 37 A 
13 C 38 A 
14 A 39 B 
15 D 40 D 
16 C 41 C 
17 A 42 C 
18 D 43 C 
19 B 44 C 
20 A 45 D 
21 C 46 B 
22 A 47 E 
23 C 48 B 
24 A 49 B 
25 E 50 D 
 
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