SAV Práticas Pedagógicas do Gestor Educacional

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08/01/2023 11:43 SAV
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Práticas Pedagógicas do Gestor Educacional
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Prova 220056492 | Marcia da Silva Pereira
Atividade Concluída
Pontuação desta atividade: 70.00
Sua melhor nota foi: 50.00
Iniciada em: 08/01/23 11:06h
Concluída em: 08/01/23 11:42h
Tentativas
Data Início Data Fim Nota
 08/01/23 11:06h 08/01/23 11:42h 50.00
Melhor Nota:50.00
1.
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Oferecer espaços de fala, em que as famílias possam expressar suas questões, dúvidas,
argumentos e sugestões é uma forma de estabelecer um canal de comunicação aberto e
assertivo entre casa e escola.
Estamos falando da:
Comunidade.
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Coordenação pedagógica.
Relação aluno/professor.
 Escuta ativa.
Gestão interdisciplinar.
Comentário: Alternativa correta: Escuta ativa.
2.
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Quais medidas podem ser tomadas em uma provável falha no planejamento?
 Com avaliação anual das métricas do planejamento, os erros na gestão escolar, se identificados e tratados
no ano seguinte com seriedade e bom senso, podem ser resolvidos sem grandes danos à comunidade escolar.
Com avaliação constante das métricas do planejamento, os erros na gestão escolar, se identificados no
início e tratados com seriedade e bom senso, podem ser resolvidos sem grandes danos à comunidade escolar.
 Avaliando pessoalmente nos finais de semana os dados de todos os relatórios.
Avaliando pessoalmente os dados de todos os relatórios diariamente.
Mantendo uma equipe avaliativa de todos os relatórios.
Comentário: Alternativa correta: Com avaliação constante das métricas do planejamento, os erros na gestão
escolar, se identificados no início e tratados com seriedade e bom senso, podem ser resolvidos sem grandes
danos à comunidade escolar.
3.
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As vantagens de se trabalhar com softwares na gestão educacional:
( ) I - Controle da evasão escolar;
( ) II - Apresentação de dados que facilitam possíveis estratégias em áreas gerenciais;
( ) III - Mostrar liderança em inovação;
( ) IV - Ter impressos todos os relatórios dos setores;
( ) V - Análise do desempenho do estudante quanto ao plano de aula;
( ) VI - Planejamento financeiro eficiente.
Assinale a alternativa correta, avaliando as afirmações de cima para baixo:
V-V-V-F-V-F
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 V-F-F-F-F-V
 F-F-V-V-F-V
V-V-V-F-F-V
F-F-V-V-V-V
Comentário: Alternativa correta: V-V-V-F-F-V
4.
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Qual alternativa melhor descreve a atuação do diretor e da equipe gestora?
A atuação do diretor e da equipe gestora na mobilização de pessoas e no desenvolvimento de liderança
participativa é fundamental. Uma liderança mobilizadora está sempre a compartilhar com os outros a solução de
problemas, a elaboração de planejamento e a implementação de ações pedagógicas na escola. Sem negar os
problemas, uma liderança mobilizadora procura programar ações e consolidar mecanismos visando garantir a
participação de todos.
A atuação do diretor é fundamental. Precisa negar os problemas para uma liderança mobilizadora, procura
programar ações e consolidar mecanismos visando garantir a participação.
A atuação do administrador e dos fiscais de sala de aula no desenvolvimento de liderança participativa é
fundamental. Uma liderança mobilizadora está sempre a compartilhar com os outros a solução de problemas, a
elaboração de planejamento e a implementação de ações pedagógicas na escola. Sem negar os problemas,
uma liderança mobilizadora procura programar ações e consolidar mecanismos visando garantir a participação
de todos.
A atuação do gerente e dos auxiliares na mobilização de pessoas e no desenvolvimento de liderança
participativa é secundária.
Deve negar os problemas para uma liderança mobilizadora, procura programar ações e consolidar
mecanismos visando garantir a participação de todos.
Comentário: Alternativa correta: A atuação do diretor e da equipe gestora na mobilização de pessoas e no
desenvolvimento de liderança participativa é fundamental. Uma liderança mobilizadora está sempre a
compartilhar com os outros a solução de problemas, a elaboração de planejamento e a implementação de ações
pedagógicas na escola. Sem negar os problemas, uma liderança mobilizadora procura programar ações e
consolidar mecanismos visando garantir a participação de todos.
5.Investir em profissionais qualificados para a sua equipe escolar para desempenharem as
atividades do cotidiano. Oferecer treinamentos e incentivar os colaboradores a buscarem
atualização profissional. Valorizá-los e mostrar que o sucesso da gestão escolar também
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depende da dedicação individual e diária. Colaboradores entusiasmados ajudam a atrair e
reter alunos, bonificando-os com o alcance das metas desejadas.
São resultados de:
Gestor pedagógico.
 Uma gestão de recusrsos humanos.
Um gestor com foco administrativo.
 Uma gestão com foco em metas, somente.
Uma gestão com liderança.
Comentário: Alternativa correta: Uma gestão com liderança.
6.
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“Organização e administração da instituição como estrutura física, como o prédio, os
equipamentos, materiais necessários para o funcionamento das aulas e dos projetos
propostos pela gestão pedagógica, etc.”
Estamos falando de:
Gestão administrativa.
 Gestão de recursos humanos.
 Gestão democrática.
Gestão de comunicação.
Gestão pedagógica.
Comentário: Alternativa correta: Gestão administrativa.
7.
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Em uma relação escola/família, a comunicação é indispensável. Em uma gestão
democrática, dialógica e participativa, a comunicação vai além de enviar comunicados.
Em um formato de comunicação, são pouco eficazes?
 Geralmente, recebem comunicados virtuais nas redes sociais da escola, destacando atitudes de apoio ao
aluno e escola.
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Geralmente, recebem elogios e convites para conversas com a equipe interdisciplinar e pedagógica.
Geralmente, recebem parabéns pela evolução pessoal e acadêmica. São convidadas para participar de
projetos da escola.
 Geralmente, recebem algum convite para participarem de uma palestra motivacional, onde as informações
são transmitidas de forma positiva.
Geralmente, recebem algum tipo de informação quando algo não vai bem com o aluno. Baixo rendimento,
problemas comportamentais e de relacionamento aparecem sem aviso prévio, gerando conflitos e
desentendimentos entre família e escola.
Comentário: Alternativa correta: Geralmente, recebem algum tipo de informação quando algo não vai bem com
o aluno. Baixo rendimento, problemas comportamentais e de relacionamento aparecem sem aviso prévio,
gerando conflitos e desentendimentos entre família e escola.