Prova __ Conceitos Introdutórios em Psicologia

Prévia do material em texto

10/10
A Psicofísica, desenvolvida sobretudo por Fechner, foi responsável por apresentar
a síntese mencionada no texto e, assim, contribuiu para o reconhecimento da
Psicologia como ciência.
O estudo da experiência consciente realizado por Wilhelm Wundt, no
laboratório de Leipzig, atendeu ao Zeitgeist do período e marcou o efetivo
ingresso da Psicologia no campo das ciências.
As alterações efetuadas por Titchener no sistema teórico wundtiano foram
responsáveis pelo atendimento pleno das exigências acadêmicas e culturais da
época.
As técnicas eram elaboradas em grupo e fazia parte do estudo de Franklin.
Fatos marcantes na área da psicologia da época não estão destacados na
literatura científica dos estudos na área.
Feedback
Wilhelm Wundt é considerado o “pai” da Psicologia científica, pois foi o primeiro
pesquisador a inaugurar um laboratório para o estudo dos fenômenos psicológicos
como disciplina independente dentro dos moldes do que se considera como
metodologia científica.
A segunda metade do século XIX foi caracterizada pela utilização dos
métodos das ciências naturais em pesquisas, dessa forma técnicas
foram elaboradas, livros foram escritos e aparelhagens desenvolvidas.
Faltava quem propusesse unir, sintetizar essas as posições científicas
e, assim, constituir o marco do começo do reconhecimento da
Psicologia como uma ciência à luz do paradigma científico do período. 
A partir da descrição acima, avalie as afirmações seguintes, e assinale
a alternativa correta:
*
10/10
É o comportamento que o sujeito desenvolve após desenvolver uma profunda
reflexão interna.
É o comportamento que o sujeito apresenta após a mediação do professor, que
promove uma reflexão crítica sobre o mundo.
É o comportamento em que o sujeito, ao ver-se refletido no mundo e no outro,
passa a construir sua identidade.
É o comportamento em que uma reação é obtida quando o estímulo chega à
medula espinhal antes de chegar aos centros cerebrais superiores.
É um tipo de comportamento que a reação ocorre com a definição de regras claras
e adaptáveis.
Feedback
Movimento reflexo é o comportamento em que uma reação é obtida quando o estímulo
chega à medula espinhal antes de chegar aos centros cerebrais superiores. Por
exemplo: Quando se encosta a mão em uma chapa quente, ela é retirada
imediatamente, sem pensar: é um reflexo automático.
Em meados do século XIX, questões psicológicas que eram estudadas
exclusivamente por filósofos passaram a ser foco de atenção também
de fisiologistas e, mais particularmente, de neurofisiologistas. Estas
inovações no campo da ciência tiveram grande impacto na Psicologia,
incluindo a descoberta do comportamento reflexo. 
O que é comportamento reflexo?
*
10/10
Uma extensão dos campos e dos métodos de atuação do psicólogo, o que está
levando a uma perda da identidade profissional.
Alternativas psicoterapêuticas que estão levando o psicólogo de volta a seu lugar
ideal de trabalho: o consultório.
Novos conhecimentos sobre grupos e instituições que ampliam as
possibilidades de ação do psicólogo para além da clínica.
A profissionalização da Psicologia, que passou a ser considerada uma
especialização da Psicanálise.
A interação com outros campos de saber, fazendo surgir visões diferenciadas de
mundo.
Feedback
A Psicologia contemporânea extrapolou seu campo de atuação para além da clínica.
Ela é requisitada em diversos outros campos de atuação, como hospitais, ambulatórios,
centros e postos de saúde, creches, escolas, associações comunitárias, empresas,
sindicatos, fundações, juizados de menores e da família, penitenciárias, associações
profissionais e esportivas, clínicas especializadas, núcleos rurais e comunitários.
Diferentes campos do saber surgiram nos últimos séculos à medida
que a sociedade como um todo emanava a necessidade de respostas
para novos questionamentos. Dessa forma, áreas como a Psicologia,
por exemplo, que surgiram abordando alguns conceitos,
desenvolveram-se para se adaptar e atualizar os novos
questionamentos da atualidade. Como base nisso, é certo afirmar que
esse conhecimento contemporâneo originou:
*
10/10
Psicanalítica.
Behaviorista.
Gestalt.
Humanista.
Psicologia cognitiva.
Feedback
Os humanistas acreditavam que o comportamento é controlado principalmente pela
consciência e defendem que a evolução é uma necessidade básica do ser humano,
demonstrando um posicionamento otimista em relação à natureza humana.
Entre as diferentes correntes de estudo que definem o campo da
psicologia, existiu uma que acreditava na participação da consciência
e na evolução como princípios dos processos humanos. Essa escola
é:
*
10/10
Fisiologia.
Individualismo.
Construtivismo.
Funcionalismo.
Comportamentalismo.
Feedback
Traduzido para o português, o termo é referenciado como comportamentalismo,
podendo ser encontrado ainda como: Ciência do Comportamento, Teoria
Comportamental, Análise do Comportamento ou Análise Experimental do
Comportamento, pois se dedica a estudar e analisar o comportamento humano como
objeto que pode ser observado cientificamente.
O Behaviorismo foi criado pelo pesquisador estadunidense John B.
Watson (1878-1958). A primeira vez que ele utilizou o termo
behaviorismo foi em um artigo publicado em 1913, com o título
“Psicologia: como os behavioristas a veem”. Qual a tradução do termo
que aborda a definição do seu conceito e abordagem?
*
10/10
A pessoa reforça seus desejos e realiza só o que lhe dá prazer.
A pessoa é motivada por forças intrínsecas à sua personalidade.
O princípio do reforço cabe somente em animais que não desenvolveram a
especialização cognitiva superior.
Os organismos tendem a repetir as respostas que levam a um resultado
positivo e a não repetir as que levam a um resultado neutro ou negativo.
O reforço se baseia em escolhas aleatórias de comportamentos e ações.
Feedback
Para Skinner, toda consequência, seguindo uma resposta, altera a probabilidade futura
de ocorrência dessa resposta. O reforço pode ser positivo ou negativo. O reforço
positivo é todo evento que aumenta a probabilidade futura da resposta que o produz. O
reforço negativo é todo evento que remove ou atenua a probabilidade futura da
resposta.
A concepção sobre o comportamento passou por mudanças dentro da
visão behaviorista. Skinner, behaviorista radical, desenvolve o conceito
básico do princípio do reforço. A respeito do princípio do reforço, é
correto afirmar que:
*
10/10
O psicólogo Christian Von Ehrenfels (1859-1932).
O médico Sigmund Freud (1856-1939).
Max Wetheimer (1880-1943).
Kurt Kofka (1886-1941).
Édipo (1956-1945).
Feedback
O médico Sigmund Freud criou a Psicanálise baseado em seus achados clínicos e
pesquisas sobre o comportamento humano.
Sabe-se que a Psicologia contemporânea tem grande relevância por
suas contribuições no campo de pesquisa da Psicologia. Diante disso,
quem foi o criador da Psicanálise?
*
10/10
O Id, o Inconsciente e o Ego.
O Ego, o Consciente e o Inconsciente.
O Id, Ego e Superego.
Pré-consciente, Superego e Id.
O Id, Inconsciente e Superego.
Feedback
A segunda formulação de Freud acerca da constituição do aparelho psíquico foi
realizada entre 1920 e 1930. Nesse período, ele introduziu os conceitos de Id, Ego e
Superego.
A segunda formulação teórica acerca da estrutura da personalidade
proposta por Freud é composta por três grandes sistemas, são eles:
*
10/10
A afetividade está presente em todo o processo de ensino e aprendizagem e
representa tudo aquilo que o aluno e o professor depositam emocionalmente
um sobre o outro.
Para a Psicanálise, ensinar e aprender são instâncias exclusivamente cognitivas.
A mediação inadequada é quando o professor não consegue ensinar o
conhecimento ao aluno.
Freud, pai da Psicanálise, defendia uma educação rígida e severa, para formar
cidadãos preparados para o mundo.
Todos os indivíduos aprendem da mesma maneira, seguindo corretamente as
etapas de desenvolvimento.
Feedback
Os aspectos emocionais, a afetividade e as relações entre aluno e professorsão
fundamentais para o processo de ensino-aprendizagem.
Para Psicanálise, ensinar e aprender não são instâncias
exclusivamente cognitivas. Nessa teoria, consideram-se outros
elementos que influenciam a aquisição ou não do conhecimento. Qual
das alternativas a seguir apresenta ideias defendidas pela teoria da
Psicanálise, quando se fala de aprendizagem?
*
10/10
A percepção é um conceito muito importante para essa teoria, que considera, no
processo de ensino-aprendizagem, a percepção do professor como mais relevante
do que a do aluno.
Essa teoria faz uma crítica ao ensino mecânico, que incentiva a “decoreba” de
conteúdo. Ela entende que o ensino com esse foco não desenvolve indivíduos
criativos, com pensamento produtivo, nem colabora para uma aprendizagem
verdadeiramente significativa.
Na visão desta teoria, o aluno, ao resolver um problema, deve, antes de tudo,
observar as partes, elencá-las e, depois, procurar compreender o todo.
Essa teoria defende que os problemas precisam ser complexos e pouco
contextualizados, visando que o aluno alcance o mais alto grau intelectual.
Um tipo de aprendizagem em que os comportamentos são produzidos com base
em recompensas e punições.
A Gestalt vai além dos sentidos. A percepção, para essa teoria, deve
ser compreendida a partir de nossas experiências perceptivas, as
quais organizam internamente o que foi percebido externamente.
Referente à aprendizagem segundo a Gestalt, é correto afirmar que:
*