AVALIAÇÃO DIAGNOSTICA EDUCAÇÃO INFANTIL

Prévia do material em texto

EDUCAÇÃO INFANTIL 
4 ANOS: 
Período Letivo: 
 
 
NOME: 
 
PROFESSOR (A): 
DATA: ________/__________/__________ 
 
NOME E ALFABETO 
 
ESCREVA SEU NOME NO QUADRO A SEGUIR 
 
 
 
 
 
 
 
FAÇA UM DESENHO DE VOCÊ 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
PINTE NO ALFABETO, APENAS AS LETRAS DO SEU NOME. 
USE SUA COR FAVORITA. 
 
 
 
 
 
 
 
Resultado da avaliação: 
Nome Alfabeto 
 Com a ajuda do professor (a) 
 
 Com a ajuda do professor (a) 
 Com a ajuda da placa de nome 
 
 Identificação autônoma 
 Escrita autônoma 
 
 
Observações: 
Objetivo da avaliação: Autonomia para escrever o próprio nome; traçado e esquema corporal da criança; 
Identificação de letras do próprio nome 
 
 
 
 
 
 
EDUCAÇÃO INFANTIL 
4 ANOS: 
Período Letivo: 
 
 
NOME: 
 
PROFESSOR (A): 
DATA: ________/__________/__________ 
RECONHECENDO AS VOGAIS 
 
A PROFESSORA FEZ UM CARTAZ LINDO, MAS NÃO PINTOU. ELA VAI 
FALAR UMA LETRA E UMA COR, LOCALIZE A LETRA E PINTE DA COR 
INDICADA. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Resultado da avaliação: 
 Dúvidas durante a atividade. 
 
 Dificuldade de identificar a(s) cor(es) 
 Dificuldade de identificar a(s) vogal(is) 
 
 Fez a atividade facilmente 
Observações: 
Objetivo da avaliação: A criança consegue identificar as vogais e as cores? 
 
 
PINTE A LETRA A DE VERDE 
PINTE A LETRA E DE VERMELHO 
PINTE A LETRA I DE AZUL 
PINTE A LETRA O DE LARANJA 
PINTE A LETRA U DE AMARELO 
EDUCAÇÃO INFANTIL 
4 ANOS: 
Período Letivo: 
 
 
NOME: 
 
PROFESSOR (A): 
DATA: ________/__________/__________ 
OS NUMERAIS 
 
QUE DELICIA! VAMOS CONTÁ-LOS? 
VAMOS LIGAR A QUANTIDADE DE DOCES AO NUMERAL 
CORRESPONDENTE. 
UMA COR DIFERENTE PARA CADA LIGAÇÃO. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Resultado da avaliação: 
 
 O aluno consegue entender o objetivo da atividade. 
 
 
 
 O aluno identifica a relação quantidade/representação 
do número. 
 O aluno identifica os números por sua representação 
 
 gráfica. 
 
 O aluno consegue contar grupos até 5 elementos. 
 
 
Observações: 
Objetivo da avaliação: avaliar se o aluno efetua contagem e se identifica/relaciona com a representação numérica da 
quantidade. 
 
 
 
5 
2 
4 
1 
3 
EDUCAÇÃO INFANTIL 
4 ANOS: 
Período Letivo: 
 
 
NOME: 
 
PROFESSOR (A): 
DATA: ________/__________/__________ 
CORES E FORMAS 
PINTE AS FORMAS GEOMETRICAS CONFORME AS INSTRUÇÕES DE 
SUA PROFESSORA 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Resultado da avaliação: 
 
 O aluno identifica parcialmente formas geométricas. 
 
 O aluno não identifica formas geométricas. 
 O aluno identifica todas as formas geométricas. 
 
 O aluno nomeia e identifica cores. 
 
Observações: 
Objetivo da avaliação: Identificar Cores e Formas. 
 
PINTE DE VERMELHO OS CIRCULOS 
PINTE DE AZUL OS QUADRADOS 
PINTE DE AMARELO OS TRIANGULOS 
PINTE DE VERDE OS RETANGULOS 
 
 
 
EDUCAÇÃO INFANTIL 
4 ANOS: 
Período Letivo: 
 
 
NOME: 
 
PROFESSOR (A): 
DATA: ________/__________/__________ 
IDENTIFICANDO SOMBRAS 
ANDRÉ E SEUS AMIGOS ESTÃO BRINCANDO DE ESTÁTUA. LIGUE AS 
CRIANÇAS COM SUAS SOMBRAS. 
 
Resultado da avaliação: 
Nome Alfabeto 
 O aluno tem dificuldade em relacionar sombra com as 
 
figuras. 
 
 O aluno consegue relacionar as sombras com as 
 
figuras. 
 
 O aluno tem organização no momento de ligar. 
 
 
Observações: 
Objetivo da avaliação: Identificar imagens a partir de detalhes, percebendo o formato e relacionando a sombra com a 
imagem. 
 
 
 
 
A SOMBRA DAS OVELHAS 
NA FAZENDA DO SEU LOBATO TEM MUITAS OVELHAS. 
RECORTE AS OVELHAS DO MATERIAL DE APOIO E COLE AO LADO 
DAS SOMBRAS CORRESPONDENTES 
 
QUANTAS OVELHAS VOCÊ COLOU____________ 
 
 
 
Resultado da avaliação: 
 O aluno consegue contar grupos até 4 elementos. 
 
 O aluno recorta seguindo as linhas orientativas. 
 O aluno relaciona imagem com a sua sombra. 
 
 O aluno registra números, de forma natural? 
Observações: 
Objetivo da avaliação: Identificar imagens a partir de detalhes, percebendo o formato e relacionando a sombra com a 
imagem. 
 
 
 
EDUCAÇÃO INFANTIL 
4 ANOS: 
Período Letivo: 
 
 
NOME: 
 
PROFESSOR (A): 
DATA: ________/__________/__________ 
MATERIAL DE APOIO 
(Sombra das ovelhas) 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Recortar e colar encima da sombra que melhor se encaixa 
(Trabalhando a coordenação motora fina) 
 
 
 
 
 
 
 
 
EDUCAÇÃO INFANTIL 
4 ANOS: 
Período Letivo: 
 
 
NOME: 
 
PROFESSOR (A): 
DATA: ________/__________/__________ 
VAMOS MONTAR OS BLOQUINHO? 
 
A TURMINHA ESTA BRINCANDO DE EMPILHAR BLOCOS. VAMOS 
PINTAR A TORRE MAIS ALTA? 
 
 
 
 
Resultado da avaliação: 
 O aluno consegue identificar a maior torre. 
 
 O aluno consegue comparar o maior do menor. 
 O aluno consegue entender o objetivo da atividade. 
 
 
 
Observações: 
Objetivo da avaliação: Identificar grandezas de medida (alto e baixo ). 
EDUCAÇÃO INFANTIL 
4 ANOS: 
Período Letivo: 
 
 
NOME: 
 
PROFESSOR (A): 
DATA: ________/__________/__________ 
VAMOS SEPARAR OS BOMBONS? 
 
DONA JOANA QUER SEPARAR OS BOMBONS EM DOIS POTES DE 
VIDRO. ELA VAI SEPARAR OS BOMBONS GRANDES DOS BOMBONS 
PEQUENOS. CADA TIPO EM UM POTE.VAMOS AJUDÁ-LA? 
VOCE RECORTARÁ OS BOMBONS E COLARÁ CADA UM NO SEU POTE. 
 
 
 
 
 
 
Resultado da avaliação: 
 O aluno tem sua própria estratégia de organização. 
 
 O aluno consegue contar grupos até 5 elementos 
 O aluno consegue recortar e colar com autonomia. 
 
 O aluno classifica elementos de acordo com sua 
 
grandeza 
 
Observações: 
Objetivo da avaliação: Enquanto desenvolve a coordenação motora fina, compara/diferencia grandezas de medida 
(grande e pequeno) 
MATERIAL DE APOIO 
(SEPARANDO BOMBOM) 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
EDUCAÇÃO INFANTIL 
4 ANOS: 
Período Letivo: 
 
 
NOME: 
 
PROFESSOR (A): 
DATA: ________/__________/__________ 
QUAIS AS FORMAS? 
 
PINTE, RECORTE AS FORMAS GEOMÉTRICAS E DEPOIS COLE-AS DA 
MENOR PARA A MAIOR. 
QUADRADOS: 
 
 
 
 
 
 
 
 
TRIANGULOS: 
 
 
 
 
 
 
 
 
CIRCULOS: 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Resultado da avaliação: 
 
 O aluno consegue recortar, com autonomia, as 
peças. 
 
 
 O aluno consegue organizar os elementos por 
ordem de tamanho 
 
 
 O aluno consegue realizar a atividade sem 
intervenção 
 
 O aluno identifica formas iguais / diferentes. 
Observações: 
Objetivo da avaliação: Com o treino da coordenação motora fina, avaliar se o aluno consegue identificar a diferença e o 
tamanho das formas. 
 
 
MATERIAL DE APOIO 
(QUAIS AS FORMAS?) 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
EDUCAÇÃO INFANTIL 
4 ANOS: 
Período Letivo: 
 
 
NOME: 
 
PROFESSOR (A): 
DATA: ________/__________/__________ 
MEUS DEDINHOS 
 
PINTE SUAS MÃOS COM TINTA GUACHE COM A AJUDA DA 
PROFESSORA E CARIMBE NA FOLHA. VAMOS CONTAR QUANTOS 
DEDINHOS TEM NA FOLHA? MARQUE A QUANTIDADE. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Resultado da avaliação: 
Nome Alfabeto 
 
 O Aluno consegue fixar a mão na folha para marcar 
 
a mão, 
 
 
 O aluno registra os números com ajuda da 
professora. 
 O aluno consegue contar até 05 
 
 O aluno registra os números sem ajuda da 
professora 
 
Observações: 
Objetivo da avaliação: Contar até 05 e registra os números com facilidade. 
 
EDUCAÇÃO INFANTIL 
4 ANOS: 
Período Letivo:NOME: 
 
PROFESSOR (A): 
DATA: ________/__________/__________ 
MEUS BRINQUEDOS 
MARCOS TEM UMA COLEÇÃO DE BRINQUEDOS, MAS PRECISA 
NUMERA-LOS.RECORTE OS NUMEROS E COLE NAS QUANTIDADES 
CORRESPONDENTES. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Resultado da avaliação: 
 
 O aluno consegue fazer a contagem até 05. 
 
 O aluno corresponde número com a quantidade 
 O aluno consegue identificar números até 05. 
 
 O aluno faz recorte/colagem com intervenção? 
 
Observações: 
Objetivo da avaliação: Avaliar a coordenação fina; contar até 05. 
 
 
MATERIAL DE APOIO 
(MEUS BRINQUEDOS?) 
 
 
 
1 2 3 4 5 
 
 
 
 
1 2 3 4 5 
 
 
 
1 2 3 4 5 
 
 
 
 
 
1 2 3 4 5 
 
 
 
EDUCAÇÃO INFANTIL 
5 ANOS: 
Período Letivo: 
 
 
NOME: 
 
PROFESSOR (A): 
DATA: ________/__________/__________ 
AS LETRAS E OS NÚMEROS 
 
A CAIXA DE LETRAS E NÚMEROS DA PROFESSORA VERA CAIU NO 
CHÃO E TUDO ESTÁ MISTURADO. 
AJUDE-A A SEPARAR AS LETRAS DOS NÚMEROS SEGUINDO AS 
INDICAÇÕES ABAIXO. 
 
Resultado da avaliação: 
 
 O aluno não reconhece números. 
 
 
 O aluno reconhece e diferencia letras de números . 
 O aluno consegue realizar autonomamente a 
 
comanda da atividade. 
 
 O aluno não reconhece letras 
 
Observações: 
Objetivo da avaliação: O aluno consegue diferenciar letras e números? 
 
PINTE OS NÚMEROS COM A 
COR AMARELA 
 PINTE AS LETRAS COM A 
COR VERDE. 
EDUCAÇÃO INFANTIL 
5 ANOS: 
Período Letivo: 
 
 
NOME: 
 
PROFESSOR (A): 
DATA: ________/__________/__________ 
O ALFABETO E AS VOGAIS 
 
ESCREVA SEU NOME NO QUADRO A SEGUIR E CIRCULE AS VOGAIS. 
 
 
 
 
NO ALFABETO ABAIXO, ESTÃO FALTANDO ALGUMAS LETRAS. 
COMPLETE-O SEGUINDO AS INSTRUÇÕES A SEGUIR. 
 
 
 B D F G I 
J L O Q 
 T V W X 
 
Resultado da avaliação: 
Nome Vogais Alfabeto 
 Com a ajuda do professor (a) 
 
 Com a ajuda do professor (a) 
 
 Com a ajuda do professor (a) 
 Com a ajuda da placa de nome 
 
 Identificação autônoma Escrita autônoma 
 Escrita autônoma 
 
 
 
 
Observações: 
Objetivo da avaliação: O aluno escreve autonomamente o próprio nome, reconhece as letras as vogais e as demais 
letras do alfabeto. 
 
 
 
 
SE A LETRA FOR VOGAL, ESCREVA-A 
UTILIZANDO LÁPIS DA COR VERMELHA. 
 SE A LETRA FOR CONSOANTE, ESCREVA-A 
UTILIZANDO LÁPIS DA COR VERDE. 
EDUCAÇÃO INFANTIL 
5 ANOS: 
Período Letivo: 
 
 
NOME: 
 
PROFESSOR (A): 
DATA: ________/__________/__________ 
NOMES DOS BRINQUEDOS 
 
BRUNA ADORA SEUS BRINQUEDOS E DEU NOMES PARA CADA UM 
DELES. OBSERVE OS NOME DOS BRINQUEDOS DE BRUNA E PINTE O 
QUADRO COM O NOME CORRETO DE CADA BRINQUEDO. 
 
 
 
Resultado da avaliação: 
 O aluno consegue comparar a escrita das palavras. 
 
 
 O aluno consegue entender o objetivo da atividade. 
 O aluno não consegue comparar a escrita das 
palavras. 
 
 
Observações: 
Objetivo da avaliação: O aluno reconhece os nomes e consegue comparar as escritas. 
 
EDUCAÇÃO INFANTIL 
5 ANOS: 
Período Letivo: 
 
 
NOME: 
 
PROFESSOR (A): 
DATA: ________/__________/__________ 
NÚMERO QUANTIDADE 
SÔNIA ESTÁ AJUDANDO SUA MÃE A ORGANIZAR A CASA E COMEÇOU 
PELA COZINHA. 
AJUDE-A CONTANDO OS OBJETOS QUE ELA JÁ ORGANIZOU. 
 
 
Resultado da avaliação: 
 O aluno consegue contar grupos até 10 elementos. 
 
 O aluno faz relação número/quantidade 
 O aluno registra os números corretamente. 
 
 O aluno entende o objetivo da atividade. 
 
 . 
Observações: 
Objetivo da avaliação: O aluno efetua contagem e representa a quantidade corretamente. 
 
 
 
EDUCAÇÃO INFANTIL 
5 ANOS: 
Período Letivo: 
 
 
NOME: 
 
PROFESSOR (A): 
DATA: ________/__________/__________ 
O QUARTO DE JOSÉ 
SIGA AS INSTRUÇÕES DA PROFESSORA E AJUDE A COLORIR O 
QUARTO DE JOSÉ. 
 
Resultado da avaliação: 
 O aluno realizou a atividade com autonomia. 
 
 O aluno conhece os conceitos de em cima, embaixo, 
à frente, atrás, acima, dentro, ao lado 
 O aluno nomeia e identifica as cores. 
 
 . 
Observações: 
Objetivo da avaliação: O aluno reconhece conceitos de lateralidade e identifica cores. 
 
 
PINTE DE VERMELHO O OBJETO QUE ESTÁ ACIMA DO QUADRO COM O AVIÃO. 
 PINTE DE AMARELO OS OBJETOS QUE ESTÃO EM CIMA DA CÔMODA. 
PINTE DE VERDE O QUE ESTÁ EMBAIXO DO BERÇO. 
PINTE DE AZUL O QUE ESTÁ À FRENTE DA CÔMODA. 
 PINTE DE LARANJA O QUE ESTÁ ATRÁS DA JANELA. 
PINTE DE MARROM O QUE ESTÁ DENTRO DA GAVETA. 
PINTE DE LARANJA O BRINQUEDO AO LADO DA BOLA. 
EDUCAÇÃO INFANTIL 
5 ANOS: 
Período Letivo: 
 
 
NOME: 
 
PROFESSOR (A): 
DATA: ________/__________/__________ 
OS ANIMAIS 
 
RECORTE E COLE OS ANIMAIS DO ANEXO E SEPARE-OS DE ACORDO 
COM AS INSTRUÇÕES DA PROFESSORA. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Resultado da avaliação: 
 O aluno consegue contar grupos até 5 elementos 
 
 O aluno classifica elementos de acordo com sua 
grandeza 
 O aluno tem sua própria estratégia de organização. 
 
 O aluno recorta e cola as peças com autonomia. 
 
 . 
Observações: 
Objetivo da avaliação: desenvolver a coordenação motora fina e comparar/diferenciar grandezas de medida( grande e 
pequeno). 
 
COLOQUE OS ANIMAIS PEQUENOS NO QUADRO DO LADO DIREITO DA FOLHA. 
COLOQUE OS ANIMAIS GRANDES NO QUADRO DO LADO ESQUERDO DA FOLHA. 
MATERIAL DE APOIO 
(ANIMAIS) 
 
 
 
 
MATERIAL DE APOIO 
(OUTROS ANIMAIS) 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
EDUCAÇÃO INFANTIL 
5 ANOS: 
Período Letivo: 
 
 
NOME: 
 
PROFESSOR (A): 
DATA: ________/__________/__________ 
OUTROS ANIMAIS 
 
RECORTE E COLE AS FIGURAS E SIGA AS INSTRUÇÕES ABAIXO. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Resultado da avaliação: 
 
 O aluno consegue fazer comparação entre os 
animais. 
 
 O aluno consegue realizar autonomamente a 
comanda da atividade 
 O aluno consegue recortar autonomamente as peças. 
 
. 
 
 . 
Observações:. 
Objetivo da avaliação: desenvolver a coordenação motora fina e a lateralidade e também comparar/diferenciar 
grandezas e medidas. 
ANIMAIS COM RABO LONGO NO RETÂNGULO DE CIMA. 
ANIMAIS COM RABO CURTO NO RETÂNGULO DE BAIXO. 
EDUCAÇÃO INFANTIL 
5 ANOS: 
Período Letivo: 
 
 
NOME: 
 
PROFESSOR (A): 
DATA: ________/__________/__________ 
FORMAS GEOMÉTRICAS 
 
PINTE AS FORMAS GEOMÉTRICAS DE ACORDO COM A LEGENDA EM 
CADA QUADRO. 
 
 
QUANTAS FORMAS GEOMÉTRICAS VOCÊ PINTOU EM CADA QUADRO? 
 
___________ 
QUANTAS FORMAS GEOMÉTRICAS VOCÊ PINTOU AO TODO? 
 
___________ 
 
 
Resultado da avaliação: 
 
 O aluno não identifica formas geométricas. 
 
 O aluno identifica parcialmente formas geométricas. 
 O aluno i identifica todas as formas geométricas. 
 
. 
 O aluno nomeia e identifica cores. 
 
 . 
Observações:. 
Objetivo da avaliação: Identificar cores e formas. 
EDUCAÇÃO INFANTIL 
5 ANOS: 
Período Letivo: 
 
 
NOME: 
 
PROFESSOR (A): 
DATA: ________/__________/__________ 
FAMÍLIA 
 
ESTA É A FAMÍLIA DO GABRIEL. 
 
 
 
QUANTAS PESSOAS HÁ NA FAMÍLIA DE PEDRO? 
 
 
QUANTAS CRIANÇAS HÁ NA FAMÍLIA DE PEDRO? 
 
 
QUANTOS ADULTOS HÁ NA FAMÍLIA DE PEDRO? 
 
 
 
Resultado da avaliação: 
 
 O aluno consegue identificar a pessoa mais alta. 
 
 O aluno consegue identificar a pessoa mais baixa. 
 O aluno consegue fazer comparação entre as pessoas. 
 
. 
 O aluno consegue realizar autonomamente a 
 
 comanda da atividade. 
 
 
 . 
Observações:. 
Objetivo da avaliação: identificar grandezas de medida, ( comparar e diferenciar alto e baixo ). 
 
PINTE DE AZUL A ROUPA DA PESSOA MAIS ALTA. 
 FAÇA CÍRCULOS NA ROUPA DA MULHER MAIS BAIXA. 
 
EDUCAÇÃOINFANTIL 
5 ANOS: 
Período Letivo: 
 
 
NOME: 
 
PROFESSOR (A): 
DATA: ________/__________/__________ 
NA FILA DO AEROPORTO 
 
A FAMÍLIA DE CRISTINA IRÁ VIAJAR. VAMOS OBSERVÁ-LOS NA FILA 
PARA O EMBARQUE. 
 
AGORA ESCREVA O NOME DOS FAMILIARES DE CRISTINA DE ACORDO COM O 
SOLICITADO ABAIXO. 
 
A) O NOME DA PRIMEIRA PESSOA DA FILA: _______________________ 
 
B) O NOME DA PESSOA QUE ESTÁ DEPOIS DE CRISTINA NA FILA: __________________ 
 
C) O NOME PESSOA QUE ESTÁ ANTES DE HELENA NA FILA: __________________ 
 
D) O NOME DA ÚLTIMA PESSOA DA FILA: __________________ 
 
 
QUANTAS PESSOAS HÁ NA FILA: __________________ 
 
 
 
 
Resultado da avaliação: 
 
 O aluno consegue identificar a ordem das pessoas na 
fila 
 
 O aluno consegue copiar os nomes corretamente 
 O aluno consegue realizar autonomamente a comanda 
 
da atividade. 
. 
 
. 
 
 
Observações:. 
Objetivo da avaliação: identificar grandezas de medida (comparar e diferenciar alto e baixo). 
 
 
EDUCAÇÃO INFANTIL 
5 ANOS: 
Período Letivo: 
 
NOME: 
 
PROFESSOR (A): 
DATA: ________/__________/__________ 
OBJETOS GEOMÉTRICOS 
 
CATARINA PERCEBEU QUE ALGUNS DE SEUS BRINQUEDOS SE 
PARECEM COM FORMAS GEOMÉTRICAS. 
VAMOS AJUDÁ-LA RECORTANDO E COLANDO OS OBJETOS NA FORMA 
CORRESPONDENTE. 
 
 
 
 
Resultado da avaliação: 
 
 O aluno não identifica formas geométricas 
 
 O aluno identifica parcialmente formas geométricas. 
. 
 O aluno consegue fazer comparação. 
 
. 
 O aluno identifica todas as formas geométricas. 
 
 . 
Observações:. 
Objetivo da avaliação: identificar grandezas de medida 
 
 
COLE AQUI 
 
 
COLE AQUI 
 
 
COLE AQUI 
 
 
COLE AQUI 
 
 
COLE AQUI 
 
 
COLE AQUI 
 
 
 
 
MATERIAL DE APOIO 
(OBJETOS GEOMÉTRICOS) 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
EDUCAÇÃO INFANTIL 
5 ANOS: 
Período Letivo: 
 
NOME: 
 
PROFESSOR (A): 
DATA: ________/__________/__________ 
BRINQUEDOS NO VARAL 
 
BIANCA ESTÁ BRINCANDO DE BONECA E HOJE É DIA DE LAVAR OS 
BRINQUEDOS. AJUDE-A COMPLETANDO OS VARAIS. 
CADA VARAL DEVE TER 6 OBJETOS. 
 
 
Resultado da avaliação: 
 
 O aluno consegue completar a quantidade solicitada 
 
 O aluno consegue completar parcialmente a 
 
quantidade solicitada. 
 O aluno não consegue completar a quantidade solicitada 
. 
 O aluno consegue realizar autonomamente a comanda 
 
da atividade 
 
 . 
Observações:. 
Objetivo da avaliação: contar e registrar a quantidade solicitada através de desenhos. 
 
Todos os direitos reservados a ALFABETIZAR JÁ 
 
É proibido compartilhar na internet de modo grátis, ou 
praticar venda de qualquer parte desse material sem o 
consentimento por escrito da autora, por pena de processo 
civil. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Esta é uma obra Didática. 
Brasil 
2023 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
F
F
R
G
D
G
F
G
F
G
F
G 
 
 
 
 
P 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
D
E 
E
S
C
R
E
V
A 
S
E
U 
N
O
M
E 
N
O 
Q
U
A
D
R
O 
A 
S
E
G
U
I
R 
S 
 
 
 
 
 
E
N
H
O 
D
E 
V
O
C
Ê
!