epressao do corpo e musicalidade

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GABARITO | Avaliação da Disciplina (Cod.:678065)
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Prova 59862801
Qtd. de Questões 20
Nota 8,00
Esta música foi criada na Colômbia e desenvolvida em toda a América Latina. Teve sua fama 
difundida através dos jogadores de futebol argentinos que a dançavam ao comemorar seus gols. Tem 
por característica uma música simples e de andamento rápido. Seu movimento de base é o dois e dois. 
Nos bailes latinos é a dança mais simples em estrutura de dança, pois tem o princípio de ser para 
todos e não somente uma dança acadêmica, ensinada em aulas.
 Estamos falando do(a): 
A Mambo.
B Rumba.
C Bachata. 
D Cúmbia.
Alguns cantores famosos foram apresentados na Unidade entre eles: Elba Ramalho, Gabriel Diniz e 
Wesley Safadão. No entanto, um em especial foi citado por se tratar de um dos mais famosos cantores 
e compositores deste estilo. Nascido em Camina Grande tem como principais músicas: Severina 
Xique-Xique, De Quem é Esse Jegue e Radinho de Pilha. Durante sua carreira gravou 70 discos e 
participou de diversos programas de TV e inclusive de filmes brasileiros.
 De que dança nos referimos e de qual cantor estamos falando? 
A Samba, Alceu Valença. 
B Forró, Frank Aguiar.
C Forró, Genival Lacerda.
D Samba, Jackson do Pandeiro. 
Dançar é muito especial, porém para dançarmos precisamos entender aquilo que estamos 
expressando, conhecer a nossa dança e nos aprofundarmos nela apropriando-nos das possibilidades 
dentro dela. O professor de dança precisa desenvolver métodos e adquirir conhecimentos que 
permitam transmitir ao aluno os elementos que são a base da dança.
 Sendo assim, a respeito do que estudamos sobre os elementos estruturantes da dança, estes são:
A As ações corporais, os tempos rítmicos e os espaços determinados. 
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B As ações corporais, as dimensões e os níveis de dança. 
C As ações corporais, a intenção e os posicionamentos de dança.
D As dimensões, os níveis e os espaços determinados. 
Com a expressão corporal e aulas direcionadas para desenvolvê-la, é possível aprender a se expressar. 
Tal forma de expressão colabora com a comunicação entre as pessoas. Por meio da consciência 
corporal, conhecemos no nosso próprio corpo, como ele se comunica, como se relaciona, quais seus 
limites e suas potencialidades.
 Sendo assim, podemos dizer que a consciência corporal diz respeito à: 
A Aprender sobre como nosso corpo age em desequilíbrio.
B Aprender sobre como nosso corpo se expressa. 
C Aprender sobre como nosso corpo funciona na primeira infância. 
D Aprender sobre como nosso corpo funciona em suas capacidades e potencialidades. 
É um ritmo que, após a música tradicional do país sair deste, recebeu as influências das músicas de 
jazz e blues norte-americanas, dando origem a este novo estilo. Desta fusão nasceu um estilo único 
que mesmo com esta dupla origem ficou conhecida como uma dança originalmente do país citado.
 De que ritmo estamos falando e qual a sua origem? 
A Rumba, Colômbia. 
B Mambo, Cuba
C Mambo, Estados Unidos.
D Samba, Brasil.
Esta música é originária da República Dominicana. Seu início se deu na década de 1930. É um ritmo 
muito tocado no Haiti e na Venezuela. De andamento binário, é tocada por instrumentos de corda e 
percussão. Em suas características dentro da sua dança temos um forte movimento dos quadris, 
muitos giros e deslocamento. Normalmente, os dançarinos dançam mais afastados. Utilizado em 
brincadeiras nos bailes de danças latinas, pode ser dançado em formato de roda e em quadrilha.
 Estamos falando do (a): 
A Merengue. 
B Mambo.
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C Samba. 
D Zouk. 
Os povos da Pré-história criavam e executavam música para as mais diversas situações. Portanto, o 
homem nunca parou de fazer música, ela faz parte da vida de praticamente todos os povos e em todas 
as épocas.
 Segundo Tavares (2013), um estilo musical que podemos citar como início das músicas seria: 
FONTE: TAVARES, Isis Moura. Linguagem da música. Curitiba: InterSaberes, 2013.
A Música ritualística. 
B Música clássica. 
C Música étnica.
D Música para dançar. 
É um estilo de música latina. Os ritmos latinos são mambo, rumba, cha cha e merengue. O seu nome 
foi dado para designar os estilos de música da América. Este nome vem da tradução da palavra 
molho, que significa união de temperos. É, portanto, uma denominação para vários estilos de música 
que seriam então os “temperos” dentro deste “molho” que engloba todos.
 Estamos falando do (a): 
A Salsa.
B Gafieira.
C Bachata. 
D Cúmbia. 
Dentro do estudo de expressão e consciência corporal, verificamos que, entre as duas, uma pode ser 
ensinada e desenvolvida, sendo reconhecida enquanto disciplina. Trata-se, portanto, de uma prática 
fundamental para desenvolver a comunicação interpessoal, necessária para o desenvolvimento da 
chamada “linguagem” corporal.
 
A respeito do conceito mencionado, assinale a alternativa CORRETA que apresenta o termo o qual 
ele se refere: 
A Consciência corporal.
B Esquema corporal. 
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C Expressão corporal. 
D Dança. 
No momento do planejamento de uma aula de dança, o primeiro ponto a ser observado é o objetivo a 
ser alcançado com a aula. A partir dele, todos os outros pontos no plano serão determinados. Um 
exemplo de objetivo de uma aula de dança poderia ser o desenvolvimento de uma técnica de giro ou, 
então, a melhoria da flexibilidade dos membros inferiores dos alunos.
 Sendo assim, é fundamental relacionar o objetivo: 
A Às habilidades que o aluno tem. 
B À faixa etária que o aluno se encontra. 
C Ao espaço a ser utilizado pelo aluno. 
D Aos limites que o aluno não consegue ultrapassar.
De acordo com nossos estudos, na primeira infância, a relação da criança com o ambiente que a cerca 
é fundamental para seu desenvolvimento enquanto indivíduo. Ao final dessa fase, dá-se início à 
socialização, período em que é desenvolvida a relação da criança com as outras pessoas. É, portanto, 
a fase de desenvolvimento da comunicação e expressão.
 Assim, temos as seguintes etapas do desenvolvimento motor: 
A A etapa dos movimentos reflexos (até um ano), a etapa dos movimentos rudimentares (até um
ano e meio) e fundamentais (até 2 anos). 
B Dos movimentos reflexos (até um ano), dos movimentos rudimentares (até quatro anos) e dos
movimentos fundamentais (até sete anos). 
C A etapa dos movimentos reflexos (até um ano), a etapa dos movimentos rudimentares (até dois
anos) e fundamentais (até 7 anos).
D A etapa dos movimentos reflexos (até um ano), a etapa dos movimentos rudimentares (até
quatro anos) e fundamentais (até 6 anos). 
Segundo Melina (2017), a labanotação é o método de notação da dança criado por Rudolf Laban para 
analisar o movimento. Contudo, em meio ao desenvolvimento do método, o pesquisador perde o 
interesse por ele, pois descobre que a labanotação aponta o corpo em sua posição, porém seu 
interesse estava nos pontos de transição que o corpo percorria ao se movimentar.
 
FONTE MELINA, S. Laban plural: arte do movimento, pesquisa e genealogia da práxis de Rudolf 
Laban no Brasil. São Paulo: Summus Editorial, 2017.
 
Com isso, pouco tempo depois, os pupilos de Laban criam uma nova forma de notação na dança, 
conhecida como: 
A Domínio do movimento. 
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B Observação do movimento. 
C Notação de octaedro. 
D Notação de Motif.
Os ritmos latinos se entrecruzam com os regionais, pois muitas das danças latinas são características 
de sua região. No entanto, há algumas diferenças existentes entre estas duas denominações. De 
acordo com Ried (2003), as danças latinas são em maioria as de origem na América Central e as 
danças regionais acabaram ficandodentro do aspecto dança popular, separado das danças de salão. 
Ainda sobre este tema, Zamoner (2013) cita algumas danças como sendo as danças latinas dentro do 
aspecto dança de salão.
 
FONTE: RIED, B. Fundamentos da dança de salão. São Paulo: Midiograf, 2003. ZAMONER, M. 
Dança de Salão: conceitos e definições fundamentais. Curitiba: Protexto, 2013.
 Entre elas, podemos citar: 
A A rumba, o samba, o forró, o cha cha e a cúmbia. 
B A bachata, o cha cha, o merengue e o samba. 
C A rumba, a bachata, o cha cha, o merengue e a cúmbia. 
D A bachata, o cha cha, o forró, a cúmbia e o tango.
O pesquisador e coreógrafo Rudolf Laban, em seus estudos, interpretava o movimento, defendendo 
que, nele, há o uso de uma forma de passível de interpretação e registro. Ao pesquisar a respeito da 
análise de movimento, Melina (2017) nos explica que Laban traz a ideia de que corpo, esforço, forma 
e espaço são elementos que se inter-relacionam.
 
FONTE: MELINA, S. Laban plural: arte do movimento, pesquisa e genealogia da práxis de Rudolf 
Laban no Brasil. São Paulo: Summus Editorial, 2017.
 Sendo assim, como Laban define o corpo na análise do movimento? 
A Elemento que descreve as possibilidades plásticas do corpo quando em repouso. 
B Elemento que descreve de forma química e física as características do corpo humano em
movimento.
C Elemento que retrata de forma estrutural as características do corpo humano quando em
repouso. 
D Elemento que descreve estrutural e fisicamente as características do corpo humano em
movimento.
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De origem cubana, esta música recebeu influências dos ritmos africanos e do jazz. Criada na década 
de 1930 por influências das danças trazidas pelos espanhóis e pelas danças africanas trazidas pelos 
escravos.
 Estamos falando da: 
A Bolero. 
B Paso Doble.
C Rumba.
D Cha cha. 
O autoconhecimento corporal pode ser entendido como a consciência corporal. Com o 
desenvolvimento dela, aprendemos a respeito dos limites e das potencialidades do nosso corpo, ou 
seja, até onde podemos ir ao realizarmos um esforço físico. Por isso, é tão importante desenvolver tal 
habilidade.
 Assim sendo, conhecer nosso corpo envolve entender: 
A Nossos movimentos e nossa relação com o ambiente e a música.
B Nossa relação com o ambiente, a música e os outros. 
C Nossas inquietudes e necessidades. 
D Nossa relação com a música e o ritmo. 
O samba tem diversas formas de ser dançado. Este estilo musical pode ser dançado de par e ganha 
algumas denominações ou dançado sozinho, chamado normalmente de samba no pé. Em sua origem, 
quando começou a ser dançado de par surgiram alguns locais na cidade do Rio de Janeiro para se 
praticar este estilo. Estes locais ao receber a visita de um jornalista para realizar uma matéria, 
tratando desta nova forma de lazer boêmio, ganhou uma denominação.
 Qual foi o nome dado a estes locais? 
A Estudantinas. 
B Gafieiras.
C Salão de Baile. 
D Salão do Samba. 
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Ried (2003) apresenta que a Dança de Salão com a música induz ao jogo. Para o autor, a dança é 
como um aprendizado desestressante, que não causa tensão ou pressão. O incentivo educacional à 
dança de salão é, portanto, uma proposta excelente para diversos fatores atuantes no processo 
educativo. Tratando-se da dança de salão, ela influencia nas relações e no aprendizado do como 
portar-se e relacionar-se.
 A Dança de Salão pode, portanto, ser aproveitada no âmbito: 
FONTE: RIED, B. Fundamentos da Dança de Salão. Londrina: Midiograf, 2003. 
A Instrucional técnico, de saúde e de lazer.
B Educacional, de química e de lazer. 
C Educacional, de saúde e de lazer. 
D Educacional, de saúde e de trabalho.
Quando tratamos da terminologia de músicas latinas, nos referimos sobre as músicas de origem da 
América Latina. No entanto, estas músicas, apesar de geograficamente serem próximas nas suas 
características e estilos, elas se diferem. Temos, portanto, blocos diferentes, no bloco de músicas 
latinas, nós temos: salsa, bachata, cha cha, merengue e bolero.
 
Tratando-se somente do Brasil, temos um bloco diferenciado e dentro dele temos as seguintes 
músicas: 
A Samba de Gafieira, zouk e tango. 
B Forró, cúmbia e tango. 
C Samba de gafieira, forró e zouk. 
D Forró, zouk e cúmbia.
Tem por origem a República Dominicana na década de 1960. Era considerada o bolero da dança 
latina, dançada em ritmo mais lento que a rumba, nos mesmos bailes de encontros de latinos. Tem 
como grande nome na música o canto Juan Luiz Guerra. Atualmente, os mais famosos é o cantor 
Prince Royce.
 Estamos falando da dança:
A Cha cha. 
B Salsa.
C Rumba.
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D Bachata. 
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