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CONTEÚDO DISCIPLINAR: PROCESSO DE SAÚDE E DOENÇA QUESTÕES SOBRE EDUCAÇÃO EM SAÚDE E VIGILÂNCIA EM SAÚDE 1. A aplicação das medidas de prevenção e promoção à saúde devem ser praticadas por todos os profissionais que trabalham nas equipes de Saúde. Considera-se que essas práticas devem ocorrem em ações voltadas para atenção: a) terciária em saúde. b) secundária em saúde. c) primária em saúde. d) intermediária em saúde. e) básica em saúde. 2. Nos projetos de Educação em Saúde, intervenções orientadas a evitar o surgimento de doenças específicas, reduzindo sua incidência e prevalência nas populações, é denominada de: a) saúde complementar. b) promoção da saúde. c) prevenção da saúde. d) saúde mental. e) recuperação da saúde. 3. Ser enfermeiro é sinônimo de educar. No seu trabalho diário, a qualidade do cuidado para com os clientes e familiares é de sua responsabilidade do profissional da enfermagem, além do desenvolvimento de profissionais que fazem parte da sua equipe de trabalho. A grande parte dos currículos dos cursos de graduação em enfermagem possui disciplinas cujo objetivo é preparar o enfermeiro para atuar como um agente educador, porém, é preciso que o enfermeiro busque outras formas de desenvolver potencialidades e adquirir as habilidades de facilitadores do processo de aprendizagem que o auxiliem nessa atividade. Dado esse contexto, assinale a alternativa CORRETA que define aprendizagem: a) Ato real de ensinar. b) Abordagem educativa de transmissão de conhecimento. c) É um processo interno, em que o aprendizado ocorre não apenas pelas explicações teóricas, mas também pelas experiências vivenciadas pelo aprendiz. d) Processo de troca de informações dentro de um ambiente adequado. e) Habilidades adquiridas através de sequência de aulas. 4. Com a crescente mudança no cenário do mercado de trabalho, as políticas de formação profissional sofreram modificação e atualmente a necessidade de aquisição de novos conhecimentos e habilidades pelo trabalhador é uma exigência para as organizações. Nas instituições de saúde, essas políticas surgem por meio dos programas de educação permanente. Sobre educação permanente, afirma-se: I. Educação permanente consiste na aprendizagem dentro do ambiente de trabalho em que o aprender e o ensinar são incorporados pelo trabalhador. II. A educação permanente promove a aquisição de conhecimentos pelo trabalhador baseado nas necessidades de organização. III. Entende-se como educação permanente a promoção de capacitação e treinamento, objetivando a mudança de comportamento. IV. A educação permanente constitui-se num programa responsável pela capacitação e pela promoção da melhoria da habilidade de toda a equipe de trabalho. Está(ão) CORRETA(S): a) Somente as afirmativas III e IV. b) Somente as afirmativas I, III e IV. c) Somente as afirmativas I, II e III. d) Somente as afirmativas I, II e IV. e) Todas as afirmativas. 5. “Investimento na capacitação dos recursos humanos, sobretudo na aplicação técnica, não se traduz obrigatoriamente na mudança de comportamento humano e, consequentemente, na melhoria prestada à assistência à saúde”. (NISHIO; BAPTISTA, 2009, p. 20). Essa definição diz respeito à (ao): a) Treinamento. b) Educação permanente. c) Avaliação por competência. d) Educação em saúde. e) Educação continuada. 6. A prática de prevenção de doenças agravos, com o compromisso do poder público e da sociedade na proteção e defesa de qualidade de vida, é denominada: a) Vigilância em saúde; b) Vigilância epidemiológica; c) Vigilância sanitária; d) Vigilância epidemiológica social. 7. Assinale a alternativa que preenche, correta e respectivamente, as lacunas do texto a seguir sobre as políticas da atenção básica. A __________ é a base do trabalho das equipes de atenção básica para a prática da __________ em saúde, caracterizando- se por um conjunto de ações, no âmbito individual e coletivo, que abrangem a promoção e a proteção da saúde, a prevenção de agravos, o diagnóstico, tratamento, a reabilitação e a manutenção da saúde. a) política … vigilância b) territorialização … manutenção c) territorialização … vigilância d) fiscalização … prevenção e) política … manutenção 8. A Política Nacional de Vigilância em Saúde (PNVS) é datada de 2018, sendo instituída, por meio da Resolução nº 588/2018, do Conselho Nacional de Saúde (CNS). Trata-se de uma política pública de estado para o planejamento das ações de vigilância em saúde nas três esferas de gestão do SUS caracterizada pela definição das responsabilidades, princípios, diretrizes e estratégias dessa vigilância. Assinale a alternativa que apresenta um princípio da PNVS. a) Cooperação e articulação internacional com outros países, para ampliar a atuação e influência de países desenvolvidos sobre determinantes e condicionantes da saúde no Brasil. b) Garantia de sigilo das informações geradas pela vigilância em saúde para a comunidade, sendo que tais informações devem ser compartilhadas entre as três esferas de gestão do SUS. c) Participação da comunidade de forma a ampliar sua autonomia, emancipação e envolvimento na construção da consciência sanitária, na organização e orientação dos serviços de saúde e no exercício do controle social. d) Articular e pactuar responsabilidades das três esferas de governo, consonante com os princípios dos serviços privados, sem a necessidade de respeitar a diversidade e especificidade regional. e) Construir práticas de gestão e de trabalho que assegurem a individualidade do cuidado, com a inserção das ações de vigilância em saúde em toda a Rede de Atenção à Saúde e em especial na Atenção Hospitalar, como coordenadora do cuidado. 9. Descreva quais são as políticas e as diretrizes da Vigilância em saúde no SUS. Abrangem as ações de vigilância, promoção e controle de doenças e agravos a saúde. Devem estar inseridas no cotidiano, em todos os níveis de atenção à saúde, são eles: Primário, secundário e terciário. Tem que ter uma organização dentro de um Município : Os princípios são a integralidade das ações, com o olhar da equipe para seu territó- rio. Deve ser integral, considerando os indivíduos, as famílias e a população, nas suas dimensões física, mental e social. A responsabilidade sanitária sobre um terri- tório, deve ser de todos os membros das equipes de saúde, que são assim correponsá- veis. Suas diretrizes são a territorialização, que é o espaço onde vivem os grupos sociais, com suas relações e condições de trabalho, renda, educação e habitação, possuidores de cultura e concepções sobre saúde e doença, família, sociedade, entre outros. O Indivíduo é o objetivo final da vigilância em saúde e deve ser considerado como Parte da família, de uma comunidade, de um sistema social e do ambiente em que Vive. Análise da situação de saúde, que faz o monitoramento contínuo do compor- Tamento dos principais indicadores de saúde do território, priorizando questões Relevantes para um melhor planejamento de saúde. Intervenção sobre determinantes Riscos à saúde e danos, que envolvem a população na identificação, explicando e Compreendendo suas necessidades em saúde, de modo a subsidiar práticas políticas, Sociais, e culturais que tem como objetivo o atendimento dessas necessidades. A vigilância em saúde inclui: Promoção da saúde; Monitoramento da situação de Saúde (SIS-SUS); Vigilância de agravos/doenças transmissíveis; Vigilância de efeitos Adversos pós-vacinação; vigilância e agravo de doenças não transmissíveis; Vigilância em saúde do trabalhador, vigilância em saúde ambiental, vigilância Sanitária, vigilância de doenças emergentes, Vigilância de efeitos adversos de medi- Camentos – farmacovigilância. 10. Quais são os objetivos gerais dos sistemas de vigilância? Tem como objetivo a observação e análise permanente dasituação de saúde da população, tendo um conjunto de ações que irão controlar determinantes, riscos e danos a saúde das populações que vivem em determinado território, garantindo a elas integralidade da atenção (individual e coletiva) dos problemas de saúde.
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