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AV2 Tópicos integradores II. 1. Pergunta 1 0.6 pontos A história da humanidade é uma história marcada pela intolerância à diferença. O reconhecimento do direito à diferença representa a perspectiva de produzir novas subjetividades. 1. Exaltação às diferenças; acesso 2. Sociedade homogênea; desrespeito 3. Visão complacente à diferença; despreparo 4. Tolerância à diferença; desconhecimento 5. Intolerância à diferença; reconhecimento 2. Pergunta 2 0.6 pontos Leia a meta seguinte: “alfabetizar todas as crianças, no máximo, até o final do 3º (terceiro) ano do ensino fundamental.” A que meta se refere? 1. Meta 2 2. Meta 6 3. Meta 12 4. Meta 5 5. Meta 13 3. Pergunta 3 0.6 pontos Moreira e Candau (2008) nos apontam caminhos para a formação dos professores, elegendo sete novas posturas necessárias para os professores. Sobre essas posturas, assinale a única alternativa INCORRETA. 1. Reconhecer suas identidades culturais. 2. Ancorar socialmente os conteúdos. 3. Reescrever o conhecimento escolar. 4. Criticar a visão do colonizado. 5. Superar o daltonismo cultural. 4. Pergunta 4 0.6 pontos De acordo com o Professor Munanga (2010), o problema não está na classificação dos grupos humanos a partir das características físicas, mas, sim, estabelecer características psicológicas, morais, intelectuais e culturais de acordo com a “raça”, que remete a ideia de inferioridade. Esta ideologia, infelizmente, existe até hoje, sendo denominada: 1. Multiculturalismo; 2. Preconceito ideológico; 3. Fisiculturismo. 4. Racismo científico ou racialismo; 5. Racionalismo; 5. Pergunta 5 0.6 pontos A escola deve se tornar cada vez mais um espaço justo, humano, inclusivo e democrático. Com relação ao bullying, podemos considerar que: I – necessário que sejam promovidos momentos de fala e de reflexão tanto para agredidos quanto para agressores e oportunidade para que a platéia reveja sua posição de omissão frente aos atos violentos ; II – compreender que o bullying é um fato comum que acontece na infância e na adolescência; III – o bullying consiste em comportamentos esporádicos que ocorrem de forma inconsciente e que não intencionam machucar a pessoa que o está sofrendo; IV – é importante o reconhecimento por parte dos estudantes que a escola, seus gestores e professores formam uma rede de proteção, não aceitando tais comportamentos agressivos. Estão corretas: 1. II e III, apenas. 2. II e IV, apenas. 3. II, III e IV, apenas. 4. I e IV, apenas. 5. I e II, apenas. 6. Pergunta 6 0.6 pontos A elaboração do Projeto Político-Pedagógico (PPP) necessita se consolidar como um processo democrático onde prevalece a participação da comunidade escolar. A composição do PPP possui várias etapas. Após das reflexões e da descrição da realidade da escola, é hora de organizar o PPP através de um roteiro. Fazem parte do referido roteiro, dentre outros itens: 1. planejamento anual, identificação do corpo docente, identificação do estabelecimento de ensino; 2. modelo do histórico escolar; marco referencial e projetos especiais. 3. proposta de intervenção pedagógica, diagnóstico da comunidade externa à escola; estatuto do grêmio estudantil; 4. programação de proposta de ação para efetivar as práticas, proposta curricular; matriz curricular, marcos de aprendizagem; 5. eixos norteadores da escola, planejamento da supervisão e da orientação pedagógica; 7. Pergunta 7 0.6 pontos Precisamos considerar as dimensões do conhecimento e da ________ no currículo escolar, reconhecendo a cultura dos estudantes e a importância das práticas multi/interculturais. Assinale a alternativa que completa a lacuna acima: 1. condição financeira. 2. formação humana. 3. formação intelectual. 4. valores morais estabelecidos. 5. violência urbana. 8. Pergunta 8 0.6 pontos Plano Nacional de Educação (2014-2024) determina as diretrizes, as metas e as estratégias para a política educacional dos próximos dez anos. As metas são divididas em quatro grupos. Marque as proposições que compõem este grupo de metas estruturantes: I - universalizar o ensino fundamental de 9 (nove) anos para toda a população de 6 (seis) a 14 (quatorze) anos e garantir que pelo menos 95% (noventa e cinco por cento) dos alunos concluam essa etapa na idade recomendada, até o último ano de vigência deste PNE. II - oferecer educação em tempo integral em, no mínimo, 50% (cinquenta por cento) das escolas públicas, de forma a atender, pelo menos, 25% (vinte e cinco por cento) dos (as) alunos (as) da educação básica. III - valorizar os (as) profissionais do magistério das redes públicas de educação básica, de forma a equiparar seu rendimento médio ao dos (as) demais profissionais com escolaridade equivalente, até o final do sexto ano de vigência deste PNE. IV- elevar a qualidade da educação superior e ampliar a proporção de mestres e doutores do corpo docente em efetivo exercício no conjunto do sistema de educação superior para 75% (setenta e cinco por cento), sendo, do total, no mínimo, 35% (trinta e cinco por cento) doutores. Estão corretas: 1. II e III, apenas. 2. I e II, apenas. 3. II e IV, apenas. 4. III e IV, apenas. 5. I e IV, apenas. 9. Pergunta 9 0.6 pontos A elaboração do Projeto Político Pedagógico é um momento importante para refletir e descrever a realidade, bem como, a organização da prática pedagógica. Assinale a alternativa que NÃO contempla o roteiro que deve ser seguido para elaboração do PPP: 1. Princípios, as teorias de aprendizagem e os princípios do sistema de avaliação; 2. Projetos especiais; 3. Histórico da unidade escolar e a sua relação com a comunidade; 4. Fichas de atendimento do Setor de Orientação Educacional. 5. Diagnóstico da realidade da escola; 10. Pergunta 10 0.6 pontos De acordo com as concepções de Arroyo (2008), quando o aluno se torna um sujeito de direito? Assinale V para as assertivas verdadeiras e F para as falsas nas assertivas abaixo. ( ) Assim que completa a maioridade. ( ) Ao assumir os seus direitos de cidadão brasileito diante da nação. ( ) Quando a escola reconhece o educando como sujeito do direito, com a possibilidade de ter a sua formação plena. ( ) O conhecimento pode perder a centralidade quando há o engajamento de outras culturas. ( ) É necessário que os professores sejam formados com habilitação em Direito. A sequência correta é: 1. VVVFF. 2. VFVFV. 3. FFVVF. 4. FVFVF. 5. FFVFF.
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