Prova Presencial Disciplina 100947 - DIDÁTICA

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Disciplina: 100947 - DIDÁTICA 
Abaixo estão as questões e as alternativas que você 
selecionou: 
QUESTÃO 1 
Marque a alternativa que completa corretamente a sentença. Em 
relação à Ratio studiorum, e considerando que esse era o plano de 
estudos elaborado pelos jesuítas, pode-se afirmar que: 
 
a ) a metodologia explícita no plano continha o trinômio: estudar, 
descansar e refletir. 
 
b ) a metodologia explícita no plano continha o trinômio: estudar, 
refletir e pesquisar. 
 
c ) a metodologia explícita no plano continha o binômio: discussão e 
reflexão. 
 
d ) a metodologia explícita no plano continha o binômio: ação e 
reflexão. 
 
e ) a metodologia explícita no plano continha o trinômio: estudar, 
repetir e disputar. 
 
QUESTÃO 2 
Uma das formas mais eficazes de acompanhar o percurso da 
aprendizagem é o portfólio. Complete com F se a sentença for falsa 
e V se for verdadeira em relação a esse instrumento. 
 
( ) Com o uso do portfólio o estudante tem a possibilidade de refletir 
sobre o seu processo de aprendizagem. 
( ) Professor e estudante têm condições de comparar as primeiras 
atividades realizadas com as últimas produções. 
( ) Possibilita ao professor ter total domínio sobre as aprendizagens 
dos estudantes. 
( ) É uma oportunidade para o professor desconstruir posturas 
autoritárias e verticalizadas de verificação da aprendizagem. 
( ) Permite selecionar atividades que demonstrem o percurso da 
aprendizagem do estudante. 
( ) Possibilita ao estudante a autoavaliação e o desenvolvimento da 
autonomia. 
Assinale a sequência correta: 
 
a )F, V, F, V, V, V. 
 
b ) F, V, F, V, V, F. 
 
c )V, V, F, V, V, V 
 
d ) V, V, V, V, V, V. 
 
e ) V, F, F, V, V, V 
 
QUESTÃO 3 
Assinale a alternativa que completa corretamente a sentença. 
Sobre a tendência pedagógica progressista libertária, é correto 
afirmar que o foco dessa pedagogia é: 
 
a ) o antiautoritarismo, portanto, a resistência. 
 
b ) o autoritarismo, portanto, o controle. 
 
c ) o tecnicismo, portanto, as técnicas. 
 
d ) o individualismo, portanto, o silêncio. 
 
e ) o liberalismo, portanto, a meritocracia. 
 
QUESTÃO 4 
Sobre o uso de jogos no ensino fundamental, é correto afirmar que: 
 
a ) o professor pode sempre utilizar jogos nos momentos que 
sobram das aulas, pois assim contribuirá na fixação de conceitos. 
 
b ) quando o professor utiliza um jogo em sala de aula, não precisa 
se utilizar de outras estratégias de ensino, bastando deixar os 
estudantes jogarem. 
 
c ) o professor não precisa planejar os jogos que utilizará com os 
estudantes, basta ir improvisando e flexibilizando os 
encaminhamentos pedagógicos. 
 
 
d ) quando o professor utiliza um jogo em sala de aula não precisa 
de regularidade no seu uso, o que importa é trazer novos recursos. 
 
e ) ao organizar o planejamento, o professor pode prever o uso de 
jogos que possibilitem aos estudantes aprenderem de forma 
desafiadora e lúdica. 
QUESTÃO 5 
Assinale a alternativa que complete corretamente a sentença. 
Um professor que objetiva planejar, mediar e tomar decisões em 
prol do direito à aprendizagem, fundamenta essas ações: 
 
a ) nas suas próprias concepções, uma vez que ele é o profissional 
presente em sala de aula e não pode abrir mão do seu 
autoritarismo. 
 
b ) na concepção disposta nos livros didáticos, pois são importantes 
recursos na perspectiva de que aprender é receber informações. 
 
c ) nas suas próprias concepções, uma vez que o estudante é 
inexperiente e o professor necessita ter convicções sobre a sua 
função. 
 
d ) na concepção de que aprender é receber informações, assim o 
professor deve transmitir saberes aos estudantes. 
 
e ) nas concepções dispostas no Projeto Político Pedagógico da 
escola, construído de forma democrática. 
 
QUESTÃO 6 
Assinale a alternativa que completa corretamente a lacuna. 
Na concepção pedagógica ________________, o foco era a 
formação de mão de obra para o mercado de trabalho, cujas 
estratégias e encaminhamentos metodológicos previstos no 
planejamento não propunham reflexões críticas sobre o 
conhecimento trabalhado em sala de aula. O importante era que o 
conteúdo fosse transmitido e o planejamento cumprido, havendo 
uma suposta neutralidade do planejamento e dos métodos de 
ensino. 
 
a ) da Escola Nova 
 
b ) tecnicista 
 
c ) progressista 
 
d ) assistencialista 
 
e ) libertária 
 
 
QUESTÃO 7 
Marque a alternativa que completa corretamente a sentença. É 
correto afirmar que as pedagogias liberais: 
a ) preparam o sujeito para dialética, em que a ação, a reflexão e a 
ação estão presentes. Os saberes trabalhados em sala de aula são 
questionados. 
 
b ) estão relacionadas à liberdade de atuação do professor, 
possibilitando autonomia. O professor é aquele que atuará em prol 
da transformação. 
 
c ) dizem respeito ao liberalismo econômico e não estão 
relacionadas à autonomia da escola. As pedagogias liberais estão 
fundamentadas na meritocracia. 
 
d ) estão relacionadas à crítica ao contexto político, econômico e 
social em que a escola está inserida. Com isso, pode-se rever e 
replanejar ações. 
 
e ) possibilitam uma formação humana reflexiva, crítica e 
emancipadora. O liberal se refere à liberdade de pensamento e à 
autonomia da escola na gestão. 
 
QUESTÃO 8 
Em relação ao planejamento educacional e suas interfaces com a 
aprendizagem, avalie as sentenças a seguir. 
I - O planejamento no espaço educativo formal necessita ser 
registrado. 
II - O planejamento permite a melhoria contínua da qualidade nos 
processos de ensino e de aprendizagem. 
III - O planejamento é um instrumento neutro de sistematização dos 
processos educacionais. 
IV - O planejamento é um guia das ações e é absoluto, não 
havendo possibilidades de flexibilização. 
V - O planejamento precisa ser avaliado, pois, ao verificar que 
aprendizagens não estão sendo consolidadas, redimensionam-se 
os encaminhamentos. 
É verdadeiro o que se afirma em: 
 
a ) II, IV e V, apenas. 
 
 b ) I, II e IV, apenas. 
 
c ) I, II, IV e V, apenas. 
 
d ) I, II e V, apenas. 
 
e ) I, II, III e V, apenas. 
 
QUESTÃO 9 
O projeto político pedagógico (PPP) é o plano global da instituição, 
pois dele decorrem todas as ações que a escola efetiva. Trata-se de 
uma sistematização, embora não definitiva, das intenções da 
unidade educativa com base na leitura da realidade. 
Considerando o PPP como o plano maior da escola e que é a partir 
dele que a escola encaminhará suas ações, analise as sentenças a 
seguir. 
I - A equipe gestora precisa organizar instrumentos de pesquisa que 
possibilitem o levantamento de dados sobre o contexto sociocultural 
da comunidade educativa. 
II - A equipe gestora necessita mobilizar a comunidade educativa a 
participar da elaboração do PPP da escola. 
III - Após o levantamento de dados advindos do contexto 
sociocultural, a escola necessita tabulá-los e interpretá-los, 
objetivando uma melhor compreensão da realidade educativa. 
IV - O coletivo escolar levantará pressupostos teóricos que 
embasarão todas as ações da escola. Esses pressupostos devem ir 
ao encontro do direito à aprendizagem. 
V - As famílias ou responsáveis não precisam conhecer o PPP da 
escola, pois são leigos no assunto. 
VI - Os envolvidos no processo educativo devem buscar a 
efetivação entre o que está descrito no documento e os 
encaminhamentos realizados no dia a dia da escola. 
É verdadeiro o que se afirma em: 
 
 
a ) I, III, IV e VI, apenas. 
 
b ) II, IV, V e VI, apenas. 
 
c ) I, II, III, IV e VI, apenas. 
 
d ) II, III e IV, apenas. 
 
e ) I, II, III e V, apenas. 
 
QUESTÃO 10 
Assinale a alternativa que completa corretamente a sentença. 
A autoavaliação do professor, relacionada ao aprimoramento do seu 
trabalho educativo, é parte da perspectiva emancipatória. 
Considerando que os estudantes não estão aprendendo, o 
professor deve: 
 
 
 
a ) chamar as famílias e obrigá-las a ensinar em casa o que os 
estudantes não aprenderam na escola, pois é dever dos 
responsáveis garantir a educação. 
 
b ) culpabilizar o sistema,pois ao contextualizar os processos 
educativos, percebe-se, na conjuntura política, econômica e social, 
a falta de solução. 
 
c ) culpar a sua própria formação inicial, pois se ele aprendeu assim 
e não consegue ensinar de maneira que todos aprendam, é uma 
falha própria. 
 
 d ) redimensionar o seu planejamento com atividades diferenciadas 
e diversificadas, objetivando a aprendizagem de todos os sujeitos. 
 
e ) dividir os sujeitos da aprendizagem entre os que aprendem e os 
que não conseguem aprender, facilitando a organização dos grupos 
em sala de aula. 
 
QUESTÃO 11 
Em relação a metodologias e métodos de ensino, avalie as 
sentenças a seguir. 
 
I - A metodologia diz respeito ao caminho utilizado até a efetivação 
do objetivo estabelecido no planejamento. 
II - Para atingir seus objetivos, o professor pode se utilizar de 
metodologias tradicionais de ensino, em que o estudante é 
considerado uma tábula rasa. 
III - É preciso coerência entre as metodologias utilizadas e as 
concepções de homem, sociedade, sujeito, aprendizagem e ensino 
dispostas no PPP construído democraticamente. 
IV - As metodologias dizem respeito ao conjunto de métodos, mas 
também a fundamentos e pressupostos teóricos. 
Assinale a alternativa correta. É verdadeiro o que se afirma em: 
 
 
a ) I, II e III, apenas. 
 
b ) I, II e IV, apenas. 
 
c ) I e III, apenas. 
 
d ) I, III e IV, apenas. 
 
e ) III e IV, apenas. 
 
QUESTÃO 12 
Qual é a função do pedagogo enquanto formador no espaço 
escolar? Assinale a alternativa correta. 
 
a ) Buscar se aprimorar continuamente, o que lhe permite ser 
autoritário com a equipe de professores, que se baseiam na sua 
postura e a utilizam como modelo para o trabalho com os 
estudantes. 
 
b ) Impor a ordem e a disciplina na instituição educativa e fazer o 
diagnóstico de quem não está simplesmente transmitindo 
conhecimentos, procurando rever seus processos, suas 
metodologias e sua atuação em sala de aula. 
 
c ) Atuar de forma eficaz ao possibilitar aos professores cumprirem 
tudo o que está disposto nos livros didáticos, que trazem modelos 
de como aperfeiçoar os processos de ensino no ambiente escolar. 
 
d ) Superar sua visão de que precisa trabalhar no coletivo, pois o 
individualismo é a chave para desenvolver um bom trabalho, já que 
isso permite ao pedagogo formador acompanhar o trabalho dos 
professores mais de perto. 
 
 e ) Realizar diagnósticos sobre os processos formativos dos 
professores e atuar com base nesses diagnósticos, utilizando 
estratégias que permitam a superação de concepções tradicionais 
de ensino dos profissionais da escola.