coesao coerencia

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Foco Supremo!
Coesão e coerência 
Professora: Ana Maria Tavares dos Santos
Coerência 
coerência textual é o instrumento usado para conseguir encaixar as “peças” do texto e dar um sentido completo a ele.
Em um texto, para que a coerência ocorra, as ideias devem se completar. Uma deve ser a continuação da outra. Caso não ocorra uma concatenação de ideias entre as frases, elas podem se contradizer ou quebrar uma linha de raciocínio. Quando isso acontece, dizemos que houve um quebra de coerência textual.
Estão derrubando muitas árvores e por isso a floresta consegue sobreviver.
Todo mundo viu o mico-leão, mas eu não ouvi o sabiá cantar.
Todo mundo destrói a natureza menos todo mundo.
Exemplos de incoerência.
Podemos notar claramente que a falta de recursos para a escola pública é um problema no país. O governo prometeu e cumpriu: trouxe várias melhorias na educação e fez com que os alunos que estavam fora da escola voltassem a frequentá-la. Isso trouxe várias melhorias para o país.
“A ONU apresentou hoje a primeira universidade global em linha e de matrícula gratuita, com a qual tratará de impulsionar o acesso à educação superior dos estudantes das regiões menos desenvolvidas do mundo. (…) Os únicos gastos para os alunos são uma matrícula que varia entre os 15 e 50 dólares, dependendo do país, e 10 a 100 dólares por cada exame”.
'in Ciberdúvidas da Língua Portuguesa, https://ciberduvidas.iscte-iul.pt/consultorio/perguntas/exemplos-sobre-incoerencia-e-falta-de-coesao-nas-frases/27361 [consultado em 01-04-2022]
'Foram observadas "primeiras propagações" do vírus na população de países situados fora do continente americano, assinalou o diretor-geral adjunto da OMS, citando o Reino Unido, o Japão e a Austrália, além do Chile, na América do Sul’
In Ciberdúvidas da Língua Portuguesa, https://ciberduvidas.iscte-iul.pt/consultorio/perguntas/exemplos-sobre-incoerencia-e-falta-de-coesao-nas-frases/27361 [consultado em 01-04-2022]
A coerência diz respeito à lógica interna do texto, na qual as ideias devem, de forma inegável, fazer sentido para que o leitor as assimile de forma plausível. 
Coesão 
A coesão tem a ver com a estrutura do texto, quando as palavras adequadas são utilizadas para construí-lo, por isso é importante saber usar corretamente as conjunções, os advérbios, os pronomes e outros elementos linguísticos.
Você precisa trabalhar a gramática e a escrita dentro do seu texto para que ele tenha uma boa estrutura e que seu leitor entenda de forma clara a informação que está sendo passada.
Elementos de coesão – conectivos 
 conjunções: ligam e complementam as ideias.
Pronomes: retomam outras partes no texto.
Advérbios: marcam o tempo e o lugar.
Maria saiu de casa para ir ao supermercado, mas estava chovendo, então retornou ao seu quarto para pegar o guarda-chuva, o qual estava na gaveta.
Maria e João são pais de Pedro. Eles têm uma linda casa na praia, na qual estão todos os finais de semana.
coesão e coerência têm as suas diferenças, mas andam juntas, porque a estrutura e a organização do texto necessitam das ideias que irão trazer a informação de forma clara e objetiva.
A coesão é o tecido no qual está contido o texto e todos os seus fios e a coerência é a agulha que alinhava os sentidos, tornando tudo “amarradinho”.
Maria Eduarda, professora , dá aulas em uma escola pública. Maria Eduarda gosta muito de sua profissão. Maria Eduarda está muito triste por não podermos ir à escola. A escola deixa Maria Eduarda feliz. Maria Eduarda gosta de estar com os alunos na escola. A pandemia não deixa Maria Eduarda encontrar os alunos na escola. Maria Eduarda dá aulas on–line em casa. Os alunos gostam muito de Maria Eduarda. 
Praticando...
Chega o Ano Novo, mas os nossos grandes problemas estão nos velhos hábitos situados naquela zona malandra centrada entre o Estado (essa milionária máquina gerencial pública com suas regras opostas ao bom-senso) e a sociedade. Nós, os cidadãos comuns que não recebemos milionários auxílios-residência, não temos licença-prêmio ou atrasados a receber e nem fomos eleitos para algum cargo público com o propósito de usá-lo para virarmos nobres e, melhor que isso, ficarmos fora do alcance da lei. Nós, os comuns, não temos emprego - temos impostos e trabalho!”
										(Roberto Da Matta. O Globo. 04/01/2012)
Levando em conta as relações de coesão estabelecidas pelas palavras destacadas nas alternativas abaixo, assinale a afirmativa incorreta:
 A) “isso” refere-se, anaforicamente, ao termo “virarmos nobres”.
 B) “lo” recupera, anaforicamente, o termo “cargo público”.
 C) “nós” refere-se, cataforicamente, ao termo “cidadãos comuns”. 
 D) “que” retoma, anaforicamente, o termo “cidadãos comuns”. 
 E) “suas” remete, cataforicamente, ao termo “regras opostas”. 
Rodolfo produziu muito, mas não é sua atividade pessoal como autor e comerciante de folhetos que o torna tão importante para o movimento cordelista. Tampouco seu trabalho na indústria do cordel, que já estava bem firmada quando ele apareceu. Nunca, aliás, possuiu impressora própria. Sempre mandou fazer seus folhetos.
Os elementos grifados na frase acima têm, respectivamente, o sentido de:
 
 A) também não − a propósito. 
 B) não mais que − porém. 
 C) muito menos − qual seja. 
 D) tal e qual − portanto.
 E) ainda assim − por sinal.
Indique as relações semânticas estabelecidas pelos conectivos em destaque:
I. Como a chuva estava muito forte, não foi possível continuar o show.
II. Eu não consegui apresentar o trabalho porque estava muito nervosa!
III. Os manifestantes terão suas reivindicações atendidas, exceto se usarem de violência.
IV. Estava doente, mas foi trabalhar.
V. Os brasileiros são tão trabalhadores quanto os norte-americanos.
 A) causa, causa, condição, oposição, comparação. 
 B) comparação, condição, finalidade, oposição, tempo. 
 C) causa, causa, conformidade, oposição, condição. 
 D) finalidade, comparação, tempo, condição, causa. 
 E) causa, causa, condição, condição, causa.