PE-Embriologia-Comparada

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PLANO DE ENSINO – DISCIPLINA 
 
UNIDADE UNIVERSITÁRIA: Instituto de Biociências 
 
CURSO: Ciências Biológicas Bacharelado 
 
DEPARTAMENTO(S): Departamento de Biologia Estrutural e Funcional 
 
IDENTIFICAÇÃO 
NOME DA DISCIPLINA: Embriologia Comparada 
NOME DA DISCIPLINA (em inglês): Comparative Embriology 
CÓDIGO: 
SERIAÇÃO IDEAL: 2º Ano – 2º Semestre 
X OBRIGATÓRIA 
 
☐OPTATIVA 
PRÉ-REQUISITO(S): Não há 
 
CO-REQUISITO(S): 
☐ANUAL X SEMESTRAL 
CRÉDITOS: 
1 crédito = 15 h/a 
1 h/a = 60 minutos 
CARGA HORÁRIA 
TOTAL EM 
CRÉDITOS: 4 
CARGA HORÁRIA EM CRÉDITOS 
TEÓRICA: 2,9 
PRÁTICA: 1,1 
ACEU (se aplicável): 
 
NÚMERO MÁXIMO DE ALUNOS POR TURMA 
AULAS TEÓRICAS 
40 
 AULAS PRÁTICAS 
 40 
 ACEU (se aplicável) 
 
 
 
 
 
EMENTA (tópicos que caracterizam as unidades dos programas de ensino e os conteúdos 
temáticos a serem trabalhados indicando o foco teórico da abordagem a ela 
correspondente) 
Definição e importância da embriologia. Períodos e Fases do Desenvolvimento Embrionário. 
Mecanismos do desenvolvimento. Gametogênese Feminina. Gametogênese Masculina. Fecundação. 
Clivagem. Tipos de ovos e tipos de clivagem. Blastulação, Gastrulação e Organogênese Rudimentar 
(aspectos gerais e comparativos). Anexos Embrionários: estrutura e funções. Desenvolvimento inicial 
do Ouriço-do-Mar. Desenvolvimento inicial de Peixes e Anfíbios. Desenvolvimento inicial dos Répteis 
e Aves. Desenvolvimento inicial dos Mamíferos. Derivados Ectodérmicos. Desenvolvimento do 
Sistema Nervoso e da hipófise. Derivados Mesodérmicos e Endodérmicos. Desenvolvimento dos 
Sistemas Genital e Digestório. Teratologia: estudo do desenvolvimento anormal. 
 
OBJETIVOS (ao término da disciplina, o aluno deverá ser capaz de) 
Ao término da disciplina de Embriologia Comparada os alunos serão capazes de entender os estágios 
iniciais do desenvolvimento animal, bem como a organogênese. Será dada uma atenção especial ao 
aspecto comparativo entre as diferentes classes de Vertebrados, proporcionando ao estudante os 
conhecimentos básicos da disciplina, habilitando-o, entre outras coisas, para o estudo de ciências 
correlatas. Os conhecimentos que o aluno adquirir durante o curso lhe serão úteis na integração e 
compreensão de outras disciplinas da área morfológica, bem como de outras áreas, como a Zoologia e 
a Evolução. 
 
CONTEÚDO PROGRAMÁTICO (título e discriminação das unidades programáticas) 
Embriologia: conceitos gerais. Períodos e fases do desenvolvimento ontogenético pré-natal. 
 
Gametogênese: definição e etapas. Ovogênese e Espermatogênese: desenvolvimento e maturação dos 
gametas feminino e masculino. 
 
Transporte dos gametas e fertilização interna e externa. 
 
Tipos de ovos e tipos de clivagem. Blastulação no ouriço-do-mar, anfioxo, peixes, anfíbios e aves. 
 
Implantação do blastocisto e formação da placenta nos mamíferos. 
 
Anexos embrionários nos Vertebrados: estrutura, função e destino. 
 
Gastrulação: estabelecimento dos folhetos germinativos e diferenciação celular no ouriço-do-mar, 
anfioxo, peixes, anfíbios, aves e mamíferos. 
 
Organogênese Rudimentar: neurulação e formação do primórdio dos órgãos no anfioxo, peixes, 
anfíbios, aves e mamíferos. 
 
Organogênese Definitiva: Desenvolvimento dos Derivados Ectodérmicos. 
 
Desenvolvimento dos Derivados Mesodérmicos. 
 
Desenvolvimento dos Derivados Endodérmicos. 
 
Diferenciação e crescimento. 
 
Teratologia: estudo do desenvolvimento anormal. Princípios básicos. Causas das malformações 
congênitas. 
 
Provas. 
 
 
METODOLOGIA DO ENSINO 
Exposição oral do conteúdo teórico, através da utilização de data show. 
Aulas práticas, com a utilização de lâminas escaneadas, ilustrando as diversas etapas do 
desenvolvimento embrionário. Serão utilizados embrião de galinha. 
Estudo dirigido, com aplicação de questionário. 
 
 
AÇÕES EXTENSIONISTAS (conforme Resolução Unesp n⁰ 75/2020) 
Participação em Projeto Articulado de Extensão Universitária (PAEX) utilizando metodologia 
ativa e participativa e com abordagem interdisciplinar, com carga horária definida anualmente 
durante o planejamento e cadastramento do PAEX. 
 
BIBLIOGRAFIA BÁSICA (apresentar a bibliográfica preferencialmente conforme Norma ABNT 
6023/2018) 
GARCIA,S.M.L., JECKEL, E.N., GARCIA, C. Embriologia. 2.ed. Porto Alegre: Ed. Artes 
Médicas Sul Ltda, 2001. 416 p. 
 
BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR (apresentar a bibliográfica preferencialmente conforme Norma 
ABNT 6023/2018) 
 
CARLSON, B.M. Embriologia Humana e Biologia do Desenvolvimento. 1. ed. Rio de 
Janeiro: Ed. Guanabara-Koogan, 1996. 408p. 
CATALA, M. Embriologia. Desenvolvimento Humano Inicial. 1. Ed. Rio de Janeiro: Ed. 
Guanabara Koogan. 2003. 188 p. 
GILBERT. S.F. Biologia do Desenvolvimento. 1.ed. Ribeirão Preto: Sociedade Brasileira 
de Genética, 1994. 562 p. 
JUNQUEIRA, L.C., ZAGO, D. Embriologia Médica e Comparada. 3.ed. Rio de Janeiro: 
Ed. Guanabara Koogan, 1982. 290 p. 
MELLO, R.A. Embriologia Comparada e Humana. 1.ed. Rio de Janeiro/São Paulo: 
Livraria Atheneu Editora, 1989. 290 p. 
MOORE, K.L., PERSAUD, T.V.N. Embriologia Básica. 6.ed. Rio de Janeiro: Ed. Elsevier. 
2004. 462 p. 
ROHEN, J.W., LUTJEN-DRECOLL, E. Embriologia Funcional. 2.ed. Rio de Janeiro: Ed. 
Guanabara-Koogan. 2005. 147 p. 
ROMERO, M.E.C., SALCEDO, P.G.H., DORADO, A.M., ORTIZ, P.G.T. Embriologia 
Biologia do Desenvolvimento. 1.ed. São Paulo: Iátria. 2005. 190 p. 
SADLER, T.W. Langman Embriologia Médica. 9.ed. Rio de Janeiro: Editora Guanabara-
Koogan, 2005. 347 p. 
WOLPERT, L. et al. Princípios de Biologia do Desenvolvimento. Porto Alegre: Editora 
Artes Médicas Sul, 2000. 484 p. 
 
 
 
 
 
CRITÉRIOS DE AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM 
Resolução Unesp nº 106/2012, alterada pelas Resoluções nº 23/2013 e 75/2016 (notadamente 
quanto à recuperação) 
Serão realizadas duas provas teóricas e duas provas práticas, cujas notas serão somadas e o resultado 
dividido por quatro. O valor obtido consistirá na média final. O aluno será considerado aprovado com 
a média final igual ou superior a 5,0 (cinco inteiros). Terá direito ao Exame Final, o aluno que obtiver 
média final entre 3,0 (três inteiros) e 4,9 (quatro vírgula nove), além da frequência mínima obrigatória, 
consistirá de uma prova abordando todo o conteúdo ministrado na Disciplina. 
 
 
FORMAS DE ACOMPANHAMENTO DO ALUNO DURANTE O SEMESTRE: 
 
Após a realização das provas os alunos que apresentarem rendimento inferior ao mínimo esperado serão 
estimulados a procurarem o docente, objetivando identificar e sanar as dificuldades individuais. 
 
 
 
APROVAÇÕES 
DEPARTAMENTO(S) 
 
25/01/2022. 
CONSELHO DE CURSO 
DE GRADUAÇÃO 
 
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CONGREGAÇÃO /
CONSELHO 
DIRETOR 
 
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data. 
 
 
 
 
___________________ 
Prof. Assoc. José de Anchieta de 
Castro e Horta Junior 
 Chefe em exercício do 
Departamento 
Biologia Estrutural e Funcional 
 
 
 
 
___________________ 
Carimbo e assinatura do(a) 
Coordenador(a) de Curso 
 
 
 
 
___________________ 
Carimbo e assinatura do(a) Presidente 
da Congregação/Conselho Diretor