Os estudantes do quarto ano do ensino fundamental são estimulados a analisar as cadeias alimentares e a atuação dos microrganismos em processos biotecnológicos e na dinâmica de doenças. Esses conteúdos proporcionam um contexto importante para o desenvolvimento de habilidades voltadas à compreensão e comunicação sobre o funcionamento dos ecossistemas, fatores e mecanismos que influenciam a sobrevivência das espécies. Sobre: i) os professores podem auxiliar na investigação dos estudantes realizando a curadoria, na qual selecionam informações que possibilitem reconhecer as interações entre os seres vivos e desses com os fatores abióticos nos ecossistemas. Esse trabalho pedagógico envolve metodologias mais ativas para promover a reflexão e a valorização da condição, especial e única, da biodiversidade e, principalmente, de ações mais cidadãs frente às tomadas de decisão por parte dos estudantes; ii) de acordo com a BNCC (Brasil, 2017), os estudantes do quarto ano do ensino fundamental podem desenvolver estratégias experimentais para observação e interpretação dos processos de decomposição, incentivando os registros de mudanças em função da ação de fungos e bactérias, estabelecendo a conexão entre soluções tecnológicas para os problemas relacionados à gestão de resíduos; iii) a biotecnologia também é destaque nessa etapa, já que é possível avaliar a função dos microrganismos na indústria de alimentos, medicamentos, combustíveis e demais produtos e processos tecnológicos que podem beneficiar a humanidade. a) i e ii incorretas b) i e iii incorretas c) i e ii corretas d) i e iii corretas