planejamento-semanal-12-a-16-de-setembro-de-2022

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PLANEJAMENTO SEMANAL DE 12 A 16 DE SETEMBRO DE 2022.
GRUPO: VERÃO
ADI: SUELI 
ATIVIDADES SIGNIFICATIVAS DA SEMANA:
 História: A borboleta azul
 Pintura com tinta guache
 Horta
 Parque
 Colagem com forminhas de doces
 Peças de encaixe
 Brinquedo de casa
 Decalque com folhas
 Música – Borboletinha
 Dedoche da borboleta
 Dobradura da borboleta 
 Pintura com garrafa pet.
 Desenho no chão com giz de lousa.
ATIVIDADES ROTINEIRAS QUE OCORREM NO DECORRER DO DIA:
 Interação social
 Estimulação psicomotora
 Alimentação saudável (café da manhã e almoço)
 Higiene corporal e bucal (escovação / utilização do banheiro e trocas de fraldas)
 Estimulação linguística 
 Estimulação auditiva e visual
 Aprender a esperar
 Horta (Regar diariamente / Observar a importância de se preservar a natureza, compartilhar com
outras crianças, situações de cuidado de plantas)
SEGUNDA-FEIRA (12/09)
MANHÃ:
Situação significativa: História: A borboleta azul / Pintura com tinta guache.
(EI02EF04 / EI02CG05 / EI02TS02 / EI02ET07) - Formular e responder perguntas sobre fatos da história
narrada, identificando cenários, personagens e principais acontecimentos. Favorecer nas crianças o
desenvolvimento da concentração e atenção; valorização da leitura como fonte de prazer e entretenimento,
 Centro de Convivência Infantil - CATATAU 
 Rua Cabo Frio, 516 - Fone (18) 3743-1196
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considerando os livros infantis como uma viagem ao mundo da fantasia e imaginação. Desenvolver a
coordenação motora fina, a imaginação e a criatividade utilizando papel e tinta guache (diversidade de
cores), além de compartilhar e cuidar dos materiais de uso coletivo; exposição na sala; incentivar a
expressão de suas vontades, desejos.
TARDE: 
Situação significativa: Horta / Parque.
(EI02EO04 / EI02EO06 / EI02EO03 / EI02ET03) - Favorecer na criança o desenvolvimento da coordenação
motora ampla (engatinhar, andar, correr, pular, equilibrar); socialização com os demais grupos; respeitar a
vez do amigo e esperar a sua; compartilhar brinquedos; guardar os brinquedos em seus lugares; estimulação
tátil; percepção dos diferentes tipos de solos; incentivar a expressão de suas vontades. Compartilhar os
objetos e os espaços com crianças da mesma faixa etária e adultos. Compartilhar, com outras crianças,
situações de cuidado de plantas e animais nos espaços da instituição e fora dela. 
TERÇA-FEIRA (13/09)
MANHÃ: 
Situação significativa: Colagem com forminhas de doces.
(EI02TS02 / EI02CG05) - Utilizar materiais variados com possibilidades de manipulação (argila, massa de
modelar), explorando cores, texturas, superfícies, planos, formas e volumes ao criar objetos tridimensionais.
Desenvolver progressivamente as habilidades manuais.
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TARDE:
Situação significativa: Peças de encaixe. 
(EI02EO03 / EI02ET05) - Favorecer nas crianças o desenvolvimento da coordenação visual e motora;
experimentar a solução de problemas, pois os encaixes possuem alternativas restritas; compartilhamento de
brinquedos; socialização; incentivar a expressão de suas vontades, desejos e desagrados por meio da fala;
cumprimento das regras estabelecidas com o grupo.
QUARTA-FEIRA (14/09)
MANHÃ:
Situação significativa: Brinquedo de casa.
Tema: Livre.
(EI02EO03) - Favorecer na criança o desenvolvimento da percepção visual, auditiva e o raciocínio lógico-
matemático; socialização com o grupo; estimular a psicomotricidade e o faz de conta; compartilhamento de
brinquedos.
TARDE: 
Situação significativa: Decalque com folhas.
(EI02TS02 / EI03TS02) - Utilizar materiais variados com possibilidades de manipulação (argila, massa de
modelar), explorando cores, texturas, superfícies, planos, formas e volumes ao criar objetos tridimensionais.
Expressar-se livremente por meio de desenho, pintura, colagem, dobradura e escultura, criando produções
bidimensionais e tridimensionais.
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QUINTA-FEIRA (15/09)
MANHÃ:
Situação significativa: Música – Borboletinha / Dedoche da borboleta.
(EI02TS03) - Favorecer na criança o desenvolvimento da coordenação motora (equilíbrio, agachar, levantar,
gesticular; conhecimento das partes do corpo; seguir o que a música pede; respeitar o espaço dos amigos;
socialização; desenvolvimento da lateralidade; canto e audição. Utilização de diferentes fontes sonoras, cds,
dedoche da borboleta. E a criança interagindo com o dedoche e com os amigos da turma. 
TARDE: 
Situação significativa: Dobradura da borboleta com formas geométricas.
(EI02TS02 / EI03TS02) - Utilizar materiais variados com possibilidades de manipulação (argila, massa de
modelar), explorando cores, texturas, superfícies, planos, formas e volumes ao criar objetos tridimensionais.
Expressar-se livremente por meio de desenho, pintura, colagem, dobradura e escultura, criando produções
bidimensionais e tridimensionais.
 
SEXTA-FEIRA (16/09)
MANHÃ: 
Situação significativa: Pintura com garrafa pet.
(EI01TS02 / EI02TS02) - Traçar marcas gráficas, em diferentes suportes, usando instrumentos riscantes e
tintas. Utilizar materiais variados com possibilidades de manipulação (argila, massa de modelar), explorando
cores, texturas, superfícies, planos, formas e volumes ao criar objetos tridimensionais.
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TARDE: 
Situação significativa: Pintura com garrafa pet / Desenho no chão com giz de lousa.
(EI01TS02 / EI02TS02) - Traçar marcas gráficas, em diferentes suportes, usando instrumentos riscantes e
tintas. Utilizar materiais variados com possibilidades de manipulação (argila, massa de modelar), explorando
cores, texturas, superfícies, planos, formas e volumes ao criar objetos tridimensionais. Desenvolver a
coordenação motora fina, a imaginação e a criatividade utilizando papel e giz (diversidade de cores), além de
compartilhar e cuidar dos materiais de uso coletivo.
OBS.: As atividades poderão ser alteradas de acordo com o tempo de duração e ou clima.
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