AVALIAÇÃO DISTÚRBIOS DE APRENDIZAGEM

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AVALIAÇÃO – DISTÚRBIOS DE APRENDIZAGEM
· Os estudos sobre os Distúrbios de Aprendizagem tiveram início com as observações de Franz Joseph Gall, por volta de:
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1800.
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· Crianças disgráficas são aquelas que apresentam dificuldades no ato motor da escrita, tornando a grafia praticamente indecifrável; sendo assim, disgrafia é a perturbação da escrita no que diz respeito ao traçado das letras e à disposição dos conjuntos gráficos no espaço utilizado.
Quando a criança apresenta esse distúrbio, são comuns características como, EXCETO:
Resposta Marcada :
Forma das letras reconhecível.
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· Admitimos nossa dificuldade de compreender a teoria do conhecimento se apelarmos apenas para a leitura do próprio Bion em que essa teoria se apresenta – como, por exemplo, seu Aprender com a Experiência (1991) – que já lemos várias vezes, sempre nos debatendo com o uso até certo ponto abusivo que Bion faz de símbolos, fórmulas e procedimentos parecidos aos das “ciências físicas, que podem ser matematizadas” (MELTZER, 1998, p.59).
Ao tempo em que a genialidade de Bion também se manifesta, ainda há a possibilidade de que quais vínculos se apresentem sob a forma negativa?
Resposta Marcada :
K, L e H.
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· São considerados conceitos/dimensões da psicanálise que podem ajudar na discussão do tema relativo à aprendizagem, EXCETO:
Resposta Marcada :
A dispersão do conhecimento.
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· Com base em análises feitas sobre os comportamentos envolvidos nos processos da leitura e da escrita, é possível verificar a classificação das várias habilidades básicas ou pré-requisitos necessários à alfabetização. É possível definir estes pré-requisitos como certos “conceitos”, que a criança deve adquirir ao longo do seu período pré-escolar, e que facilitam a aprendizagem da leitura e da escrita.
É esperado que por volta de quantos anos, a criança consiga reconhecer em si mesma estas noções?
Resposta Marcada :
6 ou 7 anos.
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· Os problemas de lateralidade e de direcionalidade podem ser causados por perturbações do esquema corporal, pela má organização do próprio corpo em relação ao espaço ou por desarranjos de ordem afetiva. Quando as crianças apresentam esses problemas, estes podem ser observados de diversas maneiras. Assinale a opção CORRETA:
I. Lateralidade mal estabelecida ou dominância não claramente definida – exemplo: inversão de letras na leitura ou na escrita.
II. Sinitrismo ou canhotismo contrariado – exemplo: a dominância da mão esquerda contraposta ao uso forçado e imposto da mão direita.
III. Lateralidade cruzada – exemplo: a dominância da mão direita em conexão com o olho esquerdo, ou da mão esquerda com o olho direito (CINEL, 2003).
Resposta Marcada :
Todas estão corretas.
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· É entendida como um transtorno de aprendizagem, resultado de um déficit específico na linguagem. O indivíduo apresenta, primeiramente, dificuldades na fala devido à dificuldade o processamento fonológico e reflete-se nos processos de leitura.
O trecho acima se refere a:
Resposta Marcada :
Discalculia.
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· Os distúrbios de aprendizagem acontecem quando há uma falha no sistema nervoso central (SNC) e as informações recebidas não são processadas corretamente. Ao receber as informações a criança que possui algum distúrbio de aprendizagem não consegue processar corretamente as informações.
Os distúrbios de aprendizagem se dividem em três, sendo eles, EXCETO:
Resposta Marcada :
Ortorexia.
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· Consiste em um distúrbio de aprendizagem específico relacionada às habilidades matemáticas devido a um comprometimento funcional específico do sistema nervoso central que requer avaliação e tratamento especializado.
O trecho acima se refere a:
Resposta Marcada :
Discalculia.
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· Em 1963 o termo Distúrbios de Aprendizagem foi utilizado pela primeira vez, por qual professor?
Resposta Marcada :
Sam Kirk.
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