QUESTIONÁRIO II DIVERSIDADE ÉTNICO RACIAL DE GÊNERO

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QUESTIONÁRIO II – DIVERSIDADE ÉTNICO RACIAL DE GÊNERO
AQUI ENTENDIDA COMO UM TERMO UTILIZADO “[…] PARA SE REFERIR A TUDO O
QUE SEJA CARACTERÍSTICO SOBRE O ‘MODO DE VIDA’ DE UM POVO, DE UMA
COMUNIDADE, DE UMA NAÇÃO OU DE UM GRUPO SOCIAL” (HALL, 2016, P. 19). ESSA
DEFINIÇÃO DO AUTOR É IMPORTANTE PARA NOS FAZER PENSAR NOS ASPECTOS
ANTROPOLÓGICOS E SOCIOLÓGICOS DA CULTURA, UMA VEZ QUE NÃO SE
RESTRINGE SOMENTE A UM CONJUNTO DE COISAS LITERATURA, ARTE OU
PROGRAMAS DE TV MAS, PRINCIPALMENTE, ENGLOBA UM CONJUNTO DE
PRÁTICAS (HALL, 2016). DIANTE DA SITUAÇÃO NARRADA, ASSINALE A ALTERNATIVA
CORRETA:
Resposta Marcada :
Conceito de cultura;
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA 2
É JUSTAMENTE ESTENDER ÀQUELES QUE POSSAM SER CONSIDERADOS
DIFERENTES, UM ESPAÇO GARANTIDO NAS ESCOLAS, PARA QUE DESFRUTEM
COM EQUIDADE O SEU PROCESSO DE ESCOLARIZAÇÃO. “O CONCEITO DE
DIFERENÇA, CONSIDERANDO A ESCOLA E O CURRÍCULO, É, GERALMENTE,
TRADUZIDO COMO DIVERSIDADE OU IDENTIDADE” (LOPES; DAL’IGNA,2007, P. 13).
ASSINALE A ALTERNATIVA CORRETA:
Resposta Marcada :
Inclusão escolar;
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA 2
NAS ESCOLAS BRASILEIRAS, É POSSÍVEL PERCEBER ESSA PLURALIDADE DE
IDENTIDADES, ESSA VARIEDADE DE INDIVÍDUOS QUE SE DISTINGUEM
CULTURALMENTE POR VÁRIOS ASPECTOS, SEJAM ELES ÉTNICOS, RELIGIOSOS, DE
GÊNERO, DE CLASSE SOCIAL (POBRES E RICOS), GERACIONAL, DEFICIÊNCIAS DE
TODAS AS ORDENS, ORIENTAÇÕES SEXUAIS DISTINTAS, ETC. A TODOS DEVE SER
GARANTIDO O DIREITO À EDUCAÇÃO QUE PROMOVA UMA APRENDIZAGEM DE
QUALIDADE, MAS NÃO SE RESUME A ISSO. WALSH (2001). ASSINALE A
ALTERNATIVA CORRETA:
Resposta Marcada :
Além do simples reconhecimento de grupos diversos, do respeito e da tolerância é
necessário reparar e compensar os prejuízos decorrentes da assimetria de poder existentes
entre os grupos culturais durante o seu processo histórico de constituição. Ou seja, a escola
deve ser um espaço onde as desigualdades sociais, econômicas e políticas não são
ocultadas, mas reconhecidas e confrontadas (WALSH, 2001). Dessa forma, a inclusão
escolar emerge como movimento de luta por direitos de igualdade entre os diversos e de
afirmação das suas diferenças como marcadores da sua identidade;
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA 2
ACOMPANHANDO AS IDEIAS DE FRANCO (2007, DOCUMENTO ON-LINE), QUE DEVE
HAVER SIMETRIA, IGUALDADE NO INTERIOR DA ESCOLA QUANTO AOS ASPECTOS
DOS “[…] RECURSOS ESCOLARES, ORGANIZAÇÃO E GESTÃO DA ESCOLA, CLIMA
ACADÊMICO, FORMAÇÃO E SALÁRIO DOCENTE E ÊNFASE PEDAGÓGICA”. ESTAMOS
NOS REFERINDO A:
Resposta Marcada :
Equidade na educação;
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA 2
É A IDEIA, MANIFESTADA OU NÃO, DE QUE UMA ETNIA É INFERIOR A OUTRA, EM
HABILIDADES OU POSSIBILIDADES. ELE GERA DISCRIMINAÇÃO, MARGINALIZAÇÃO
E DESIGUALDADE SOCIAL E ECONÔMICA. COM BASE NESSA AFIRMAÇÃO
ASSINALE, ALTERNATIVA QUE CORRESPONDE:
Resposta Marcada :
Racismo;
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA 2
SOMOS TODOS IGUAIS? ESSA QUESTÃO É MUITO COMPLEXA, E É SOBRE ELA QUE
VAMOS NOS DEBRUÇAR NESTE CAPÍTULO. PARA INICIAR A DISCUSSÃO,
PRECISAMOS SABER QUE, APESAR DE TERMOS EM COMUM A CONDIÇÃO DE
HUMANIDADE, TEMOS ORIGENS BIOLÓGICAS, TERRITORIAIS E CULTURAIS
DIFERENTES, E ISSO FAZ COM QUE TENHAMOS DIFERENÇAS NÃO SÓ NO MODO
DE VIVER A VIDA, MAS TAMBÉM EM ASPECTOS FÍSICOS. NESSE CONTEXTO, É
INCORRETO AFIRMAR QUE:
Resposta Marcada :
O acaso na evolução biológica remete-se inexistência de variante numa população
exatamente no momento em que essas variantes poderiam ser instadas à condição de
solução adaptativa;
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA 2
É UM BENEFÍCIO FINANCEIRO MENSAL PARA FAMÍLIAS EM SITUAÇÃO DE
VULNERABILIDADE SOCIAL EXTREMA, DESDE QUE AS CRIANÇAS E
ADOLESCENTES EM IDADE ESCOLAR (DE 6 ATÉ 17 ANOS) SEJAM MANTIDOS NA
ESCOLA. DE ACORDO COM O MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO, HÁ ACOMPANHAMENTO
DO RENDIMENTO ESCOLAR DE CADA UM DOS ESTUDANTES. ESTAMOS NOS
REFERINDO A:
Resposta Marcada :
Bolsa Família;
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA 2
RELACIONE A SEGUNDA COLUNA DE ACORDO COM A PRIMEIRA E INDIQUE A
SEQUÊNCIA CORRETA.
PRIMEIRA COLUNA:
EDUCAÇÃO ESCOLAR QUILOMBOLA.
EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS (EJA) PROJOVEM URBANO E PROJOVEM
RURAL.
ACESSÍVEL.
SEGUNDA COLUNA:
( ) ESSE PROGRAMA PROCURA INSERIR NAS ESCOLAS PÚBLICAS DISPOSITIVOS E
ELEMENTOS QUE PERMITAM AOS ESTUDANTES COM DEFICIÊNCIA ESTUDAR,
PERMANECER E CIRCULAR NA ESCOLA DE FORMA FACILITADA, COM FOCO EM SUA
AUTONOMIA.
( ) ESSE PROGRAMA VISA A INSERIR AS CARACTERÍSTICAS CULTURAIS E
HISTÓRICAS DE ESTUDANTES E PROFESSORES PERTENCENTES OU
DESCENDENTES DE COMUNIDADES QUILOMBOLAS ÀS DIRETRIZES
CURRICULARES, FORTALECENDO E LEGITIMANDO A SUA IDENTIDADE SÓCIA.
( ) O CONHECIDO PROGRAMA EJA, QUE OFERECE EDUCAÇÃO DO ENSINO
FUNDAMENTAL AO MÉDIO PARA JOVENS E ADULTOS QUE ESTÃO FORA DA IDADE
ESCOLAR, GANHOU NOS ÚLTIMOS ANOS DUAS NOVAS VERSÕES.
Resposta Marcada :
3-1-2
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA 2
USADO PELAS CIÊNCIAS BIOLÓGICAS E TÃO DIFUNDIDO NOS SÉCULOS XVIII E XIX,
QUE ENTENDIAM COMO PERTINENTE A IDEIA DE RAÇAS HUMANAS PARA
DIFERENCIAR OS GRUPOS SOCIAIS E ATÉ MESMO HIERARQUIZÁ-LOS, PARA
COMPREENDER QUE A ÚNICA RAÇA EXISTENTE É A RAÇA HUMANA. ASSINALE O
TERMO CORRETO:
Resposta Marcada :
Raça;
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA 2
ABRANGE A COMPLEXIDADE DOS CONTEXTOS SOCIAIS, POLÍTICOS E
ECONÔMICOS DOS GRUPOS SOCIAIS, NÃO SÓ ENQUANTO IDENTIFICAÇÃO DE
GRUPO, MAS ENQUANTO MOBILIZAÇÃO POLÍTICA PARA A SUA EXISTÊNCIA EM
MEIO AOS OUTROS GRUPOS SOCIAIS. ASSINALE O TERMO CORRETO:
Resposta Marcada :
Etnia;
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA 2
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