Aspectos linguísticos e culturais da Libras

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Libras – Língua 
Brasileira de Sinais
Aspectos linguísticos e culturais da 
Libras
• Unidade de Ensino: 03
• Competência da Unidade: Conhecer os aspectos linguísticos e culturais da
Libras, articulando tais conhecimentos ao seu processo de escolarização.
• Resumo: Desvelar alguns mitos sobre a Libras; compreender as
especificidades culturais das comunidades surdas; identificar os parâmetros
linguísticos da Libras que compõem seu estudo fonológico e entender os
elementos principais da morfologia da Libras.
• Palavras-chave: Educação, surdos, história
• Título da Teleaula: Aspectos linguísticos e culturais da Libras
• Teleaula: 03
Contextualização
Esta Foto de Autor Desconhecido está licenciado em CC BY-SA-NC Acesso em fevereiro de 2023.
Mitos da Libras
Mitos da Libras
M
ito
s
A Libras é universal.
A Libras é o alfabeto manual.
As línguas de sinais são icônicas.
Mitos da Libras - continuação
M
ito
s
As línguas de sinais só expressam 
conceitos concretos.
As línguas de sinais são agramaticais e 
empobrecidas.
Há uma única língua de sinais no território 
nacional.
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Iconicidade
Fonte: http://trabalhandocomsurdos.blogspot.com/2016/09/objetos-de-casa-em-libras.html. Acesso em: fevereiro de 2023.
Arbitrariedade
Fonte: http://trabalhandocomsurdos.blogspot.com/2016/09/objetos-de-casa-em-libras.html. Acesso em: fevereiro de 2023.
Iconicidade e arbitrariedade no alfabeto manual
Fonte: Esta Foto de Autor Desconhecido está licenciado em CC BY-NC-ND Acesso em fevereiro de 2023.
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Variação linguística 
na Libras
Variedades linguísticas na Libras
Variações
Formal e 
informal
Norma culta
Gírias, religiosos, rurais
Empréstimos 
linguísticos
Regionalismos
Exemplo de variação linguística - regionalismo
Fonte: KUMADA, 2016.
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Exemplo de variação linguística - regionalismo
Fonte: KUMADA, 2016.
Variação numérica na 
Libras
Variação numérica: código representativo
Fonte: IFSC, 2007.
Variação numérica: quantidades
Fonte: IFSC, 2007.
Variação numérica: ordenação
Fonte: IFSC, 2007.
Variação numérica: sistema monetário (real)
Fonte: IFSC, 2007.
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Variação numérica: horas 
Fonte: IFSC, 2007.
Língua ou linguagem 
de sinais
Apresentação da Situação-problema
• O editor de uma revista ficou na dúvida sobre
qual título colocar em sua matéria: “Aplicativo
traduz língua portuguesa para linguagem de
sinais”, ou então, “Aplicativo traduz língua
portuguesa para língua de sinais”.
Fonte: By Jazz Davis - Own work, CC BY-SA 4.0, 
https://commons.wikimedia.org/w/index.php?curi
d=48496186 Acesso em janeiro de 2023.
Problematização da Situação-problema
• Muitos acreditam que a língua de sinais é
universal, ou seja, usada por todos os
surdos em todos os lugares do mundo e
portanto qualquer sistema linguístico visual
motor é chamado de língua ou linguagem.
Isto está correto?
Fonte: By Jazz Davis - Own work, CC BY-SA 4.0, 
https://commons.wikimedia.org/w/index.php?curi
d=48496186 Acesso em janeiro de 2023.
Resolução da Situação-problema
• Existem conceitos equivocados sobre a Libras,
que são conhecidos como mitos.
• O que difere as línguas orais das línguas
sinalizadas é a modalidade (oral auditiva e visual
motora).
• No título da matéria, o autor deve especificar
para qual língua de sinais os aplicativos realizam
a tradução.
Fonte: By Jazz Davis - Own work, CC BY-SA 4.0, 
https://commons.wikimedia.org/w/index.php?curi
d=48496186 Acesso em janeiro de 2023.
Handtalk
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Esta Foto de Autor Desconhecido está licenciado em CC BY-NC-ND Acesso em fevereiro de 2023.
Aspectos culturais da 
Libras
Cultura surda – fatores influenciadores
Valores e 
costumes
Comportamentos
Interação
Expressões 
artísticas
Tecnologias 
diferenciadas
Abordagem inicial para diálogo com surdos
• Toque no braço ou antebraço do interlocutor.
Abordagem próxima
• Aceno de mão dentro do campo visual.
Abordagem distante
• Pisar forte no chão/acender e apagar a luz.
Grupal
Interação com surdos
• Atentar para a importância do olhar
Não virar de costas
• Pedir licença e passar rapidamente.
Na necessidade de passar entre interlocutores.
• Utilização do sinal, o nome tem relevância 
secundária.
Relevância do nome
Fonologia da Libras
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Aspectos fonológicos
Parâmetros 
linguísticos
Configuração 
de mão
Localização
Expressões 
FaciaisOrientação 
da mão
Movimento
Morfologia
Derivação
substantivo
casa
cadeira
banheiro
verbo
morar
sentar
urinar
Composição
leão vári@s animais
casa estudar escola
água caminho rio
Incorporação
ARGUMENTO
• ABRIR um 
evento
• ABRIR uma 
porta
• ABRIR um 
livro
NUMERAL
• 1 ~ 4
• Horas
• Meses
• Dias
NEGAÇÃO
• Não querer
• Não gostar
• Não ter
• Não poder
Aula de português
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Apresentação da Situação-problema
• Marcelo é professor de língua portuguesa e tem
três alunos surdos. Ele sabe que é necessário
que os conteúdos dessa disciplina perpassem a
Libras, dessa forma, ele reflete como proceder
durante sua aula sobre composições da língua
portuguesa.
Fonte: By Jazz Davis - Own work, CC BY-SA 4.0, 
https://commons.wikimedia.org/w/index.php?curi
d=48496186 Acesso em janeiro de 2023.
Problematização da Situação-problema
• Como o professor de língua portuguesa pode
ensinar o aluno surdo sobre a composição de
palavras por justaposição e por aglutinação
na língua portuguesa?
• Como o surdo pode entender a composição
de couve-flor, papel-alumínio, planalto
(plano+alto)?
Fonte: By Jazz Davis - Own work, CC BY-SA 4.0, 
https://commons.wikimedia.org/w/index.php?cur
id=48496186 Acesso em janeiro de 2023.
Resolução da Situação-problema
• O essencial é partir da primeira língua,
relacionando palavras compostas na Libras.
• O aprendizado fica significativo quando o aluno
consegue estabelecer a relação em sua L1 e
depois na L2.
• Utilizar imagens para compreender a
composição.
Fonte: By Jazz Davis - Own work, CC BY-SA 4.0, 
https://commons.wikimedia.org/w/index.php?curi
d=48496186 Acesso em janeiro de 2023.
Cultura surda
Exemplo de piada 
surda
Recapitulando
Mitos da Libras.
Variações linguísticas regionais , de contexto
e numéricas.
Cultura surda.
Fonologia e Morfologia.
Referências
BRASIL. Decreto nº 5.626, de 22 de dezembro de 2005. Regulamentada a Lei nº 10.436, de 24
de abril de 2002, que dispõe sobre a Língua Brasileira de Sinais – Libras, e o art. 18 da Lei
nº 10.098, de dezembro de 2000. Diário Oficial da União, Brasília, DF, 23 dez. 2005. Seção 1, p. 28-
30.
BRASIL. Lei nº 12.319, de 1º de setembro de 2010. Regulamenta a profissão de Tradutor e
Intérprete de Língua Brasileira de Sinais – LIBRAS. Brasília, DF, 2010. Disponível em:
<http://www.planalto.gov.br/ccivil_03/_Ato2007-2010/2010/Lei/L12319.htm>. Acesso em janeiro de
2022.
QUADROS, R. M. de; SCHMIEDT, M. L. P. Ideias para ensinar português para alunos surdos.
Brasília: MEC, SEESP, 2006.
SILVA, I. R.; FAVORITO, W. Surdos na escola: letramento e bilinguismo. Campinas:
Rever, 2009. (Coleção Linguagem e Letramento em Foco), p.1-80.
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