CADERNO DE ATIVIDADES BERCARIO S16 vs2

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CADERNO DE ATIVIDADES 
SEMANA 16 
TURMA: BERÇÁRIO 
 
PROPOSTA DE VIVÊNCIA PARA PAIS E FILHOS 
Nome da vivência 
 
Joaninha feita com rolo de papel 
Campos de 
Experiência 
Corpo, gestos e movimentos; 
Traços, sons, cores e formas; 
Escuta, fala, pensamento e imaginação. 
Código alfanumérico 
(Para uso exclusivo 
do professor) 
EI01CG03 
EI01TS01 
EI01EF02X - EI01EF05 
 
 
Contextualização 
Ao brincar, a criança exercita sua imaginação, explora o espaço ao seu redor e manipula diferentes objetos, 
desenvolvendo os aspectos físicos, motores e cognitivos. A musicalização também é muito importante para o 
desenvolvimento da criança, ampliando o mundo sonoro, a atenção, memória, concentração, coordenação motora, 
socialização, afetividade e a linguagem musical. 
 
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Orientações 
 Assistir e/ou ouvir a declamação do poema: “A Joaninha” de Elias José.
 O poema encontra-se na aba: Educação Infantil - Contação de Histórias (Plataforma Digital).
 
A JOANINHA 
A JOANINHA 
COM SUAS PRETAS PINTINHAS 
E SEU CORPO DE BRASA ACESA 
É UMA GRAÇA, UMA BELEZA. 
É A COISA MAIS FOFINHA 
DE TODA A NATUREZA. 
(...) 
JOSÉ, Elias. Caixa Mágica de Surpresa. 12 ed. São Paulo: Paulus, 1984. Poema 6. 
 Após ler ou assistir ao poema, perguntar à criança:
- Como é a joaninha? 
- Que cor ela é? 
- E qual a cor das suas pintinhas? 
 Sugerir à criança confeccionar junto com um adulto, uma joaninha feita com rolo de papel. 
 Como confeccionar a joaninha: 
1. Separe um rolo de papel higiênico; 
2. Pinte o rolo com tinta guache preta ou utilize um papel preto para encapar o rolo (se não tiver um papel preto, 
pode pintar uma folha sulfite com a cor preta); 
3. Faça um círculo na cor vermelha e recorte-o ao meio, para simular as asas da joaninha; 
4. Cole círculos menores pretos nas asas, representando as pintinhas; 
5. Faça olhinhos em sua joaninha com papel sulfite ou utilize olhinhos de plástico, porém, nesse caso é necessário 
ficar atento para que a criança não engula os olhinhos; 
- Após confeccionar a joaninha, divirta-se com ela! 
 
 
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Materiais 
necessários / 
sugeridos 
 Rolo de papel higiênico; 
 Papéis: preto e vermelho ou tinta guache preta e vermelha; 
 Folha sulfite; 
 Cola; 
 Tesoura. 
Registro / atividade Fotos da criança brincando com a joaninha ou vídeo cantando e dançando a música da Joaninha. 
 
Ideias 
 
 Cante e faça os gestos da música “A Joaninha”: 
https://www.youtube.com/watch?v=WBCIDwQCC2U&t=189s 
. 
https://www.youtube.com/watch?v=WBCIDwQCC2U&t=189s
https://www.youtube.com/watch?v=WBCIDwQCC2U&t=189s
 
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PROPOSTA DE VIVÊNCIA PARA PAIS E FILHOS 
TURMA: BERÇÁRIO 
Nome da vivência Sapo Enfeitiçado feito com toalha 
Campos de 
Experiência 
O eu, o outro e o nós; 
Corpo, gestos e movimentos; 
Escuta, fala, pensamento e imaginação. 
Código alfanumérico 
(Para uso exclusivo 
do professor) 
EI01EO05X 
EI01CG04 
EI01EF02X 
 
Contextualização 
Através da música e da brincadeira de uma forma lúdica e prazerosa, as crianças aprendem os hábitos e práticas de 
higiene, e são incentivadas a conhecer e a cuidar do próprio corpo. 
 
 
 
 
 
Orientações 
 Assistir e/ou ouvir a declamação do poema: “Sapo Enfeitiçado” de Elias José.
 
 
 
 

 

 
 
 
 
JOSÉ, Elias. Um jeito bom de brincar. São Paulo: FTD, 2002. p. 12. 
 Após ler ou assistir ao poema, perguntar à criança:
 
SAPO ENFEITIÇADO 
O SAPO SAIU COM FOME 
E COM MUITA PREGUIÇA. 
OLHANDO A LUA, 
VOANDO A MAIS BELA E MIÚDA 
BORBOLETA AMARELA 
 
 
O SAPO ABRIU A BOCA 
E FICOU À ESPERA. SEM RUMO, 
(...) 
COMO DESTRUIR TANTA BELEZA 
SÓ PRA ENCHER A BARRIGA? 
ERA UM SAPO MEIO POETA. 
S
Ó 
P
R
A 
E
 
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 - Qual é a cor do sapo? 
- E da borboleta? 
 Mostre à criança, objetos que tenham as cores do sapo e da borboleta: verde e amarelo. 
 Diga à criança: 
- Vamos pular igual um sapinho? 
 Sugerir à criança confeccionar junto com um adulto, um sapinho feito com toalha (de rosto ou de boca). 
 Como confeccionar o sapinho: 
1. Pegue uma toalha de rosto ou de boca (de preferência da cor verde, mas se não tiver, pode ser de outra cor). 
2. Dobre a toalha ao meio; 
3. E em seguida, desdobre-a para ver a marca bem ao meio; 
4. Depois de marcada, enrole as duas partes da toalha até o meio; 
5. Após enrolar as duas partes, dobre a toalha ao meio novamente; 
6. Amarre a parte do meio com linha ou outro material que tiver em casa, para fazer a cabeça do sapo; 
7. Preencha a cabeça com algodão ou papel (papel toalha ou papel higiênico); 
8. Em seguida, amarre as duas partes de cima, onde está a cabeça do sapo, para fazer os olhinhos; 
9. Faça dois círculos em folha sulfite, use canetinha hidrocor preta, lápis de cor ou giz de cera para pintar o centro 
dos olhinhos; 
10. Faça também as bochechas e a boca com folha sulfite e cole-as no sapinho de toalha; 
11. Se quiser, pode enfeitar o pescoço do sapinho com uma fita colorida; 
12. Seu sapinho está pronto! Agora é só brincar! 
 
 Após confeccionar o sapinho, cante a música do “Sapo que lavou as mãos com água e sabão, para não pegar 
bichinhos”, e incentive seu bebê a lavar as mãozinhas. Ensine-o a usar o sabão, esfregar as mãozinhas e 
enxaguar com água. 
Materiais 
necessários / 
sugeridos 
 Toalha de rosto ou de boca; 
 Elástico, linha, barbante ou outro material para amarrar o sapinho; 
 Folha sulfite; 
 Canetinha hidrocor, lápis de cor ou giz de cera; 
 Tesoura; 
 
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  Cola, fita adesiva ou dupla face; 
 Algodão ou papel (papel higiênico ou papel toalha); 
 Fitinhas coloridas (se quiser). 
 
 
Registro / atividade 
 
Fotos da criança brincando com seu sapinho ou vídeo da criança cantando a música do sapinho. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Ideias 
 
 
 
Como fazer um sapinho de toalha: https://www.youtube.com/watch?v=uQw6he4DAGw 
 
Vamos cantar a música do sapo que lavou as mãos? https://www.youtube.com/watch?v=cKsnU4UhWxk 
 
Cante e dance com a música “ Sapo Jururu” – Palavra Cantada: https://www.youtube.com/watch?v=x8JirVDqvmo 
https://www.youtube.com/watch?v=uQw6he4DAGw
https://www.youtube.com/watch?v=cKsnU4UhWxk
https://www.youtube.com/watch?v=x8JirVDqvmo
 
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PROPOSTA DE VIVÊNCIA PARA PAIS E FILHOS 
TURMA: BERÇÁRIO 
Nome da vivência A trama da aranha: aranha feita com garrafa pet. 
Campos de 
Experiência 
Corpo, gestos e movimentos; 
Traços, sons, cores e formas; 
Escuta, fala, pensamento e imaginação; 
Espaços, tempos, quantidades, relações e transformações. 
Código alfanumérico 
(Para uso exclusivo 
do professor) 
EI01CG05 
EI01TS03 
EI01EF02X 
EI01ET04X 
 
Contextualização 
Ao construir a aranha de brinquedo, a criança tem a oportunidade de explorar o ambiente ao seu redor, manipular objetos 
e aprender a partir da interação com o mesmo. Além disso, a aranha pode ser usada para cantar a música “A Dona 
Aranha”, o objetivo de cantar essa música com a criança é desenvolver a coordenação motora fina, ampliar o 
vocabulário, identificar conceitos como: subir, descer e reconhecer fenômenos naturais (sol, chuva). 
 
 
 
 
Orientações 
 Assistir e/ou ouvir a declamação do poema: “Quem ganha?” de Elias José. 
 
 
QUEM GANHA? 
A ARANHA, 
QUANDO APANHA 
UM MOSQUITO 
EM SUA TRAMA, 
DÁ CONFLITO. 
 
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ELE, TODO TONTO, 
E O POBRE MOÇO
 
TENTA, INVENTA, 
VIRA ALMOÇO.
 
MAS A ARANHA 
SE ASSANHA 
E LUTA E GANHA. 
 
JOSÉ, Elias. Um jeito bom de brincar. São Paulo: FTD, 2002. p. 11. 
 
 
 Após ler ou assistir ao poema “Quem ganha?”, conversar com a criança sobre ele. Falar com ela sobre a aranha, 
explicar que a aranha faz uma teia e que nessa teia ela captura (pega) pequenos insetos, como as moscas.
 Explicar, também, que não devemos chegar perto de uma aranha de verdade, porque elas podem nos picar e 
causar ferimentos (machucados).
 Sugerir à criança confeccionar junto com um adulto uma aranha feita com garrafa pet.
 Como confeccionar a aranha:1. Pegue uma garrafa pet, corte-a em cima da marca superior e descarte essa parte de cima. 
2. A outra parte, você irá cortar tiras, para fazer as perninhas da aranha. 
3. Escolha duas dessas tiras e corte-as (descarte-as). 
4. Dobre todas as tiras ao meio, para o lado de dentro da garrafa. Faça isso duas vezes (dobre a metade e depois 
a metade da metade). 
5. Faça os olhos e a boca da aranha com folha sulfite, canetinha, lápis de cor ou giz de cera. Recorte-os e cole na 
aranha. 
 
 Após confeccionar a aranha, cante a música da “Dona Aranha” e divirta-se! 
 
Materiais 
necessários / 
sugeridos 
 Garrafa pet; 
 Tesoura; 
 Folha sulfite; 
 Canetinha hidrocor, lápis de cor ou giz de cera; 
 
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  Cola, fita adesiva ou dupla face. 
 
 
Registro / atividade 
 
Fotos da criança brincando com sua aranha ou vídeo da criança cantando a música da aranha. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Ideias 
 
 
 
Imagem disponível em: https://br.pinterest.com/pin/783344928928161815/ 
 
Aprenda a fazer uma aranha de garrafa pet: https://www.youtube.com/watch?v=nzDvWkV9avo&t=320s. 
Conheça uma nova versão da música “Dona Aranha”. https://www.youtube.com/watch?v=AVm0aRWErkE 
Divirta-se com o vídeo da Galinha Pintadinha: “Dona Aranha” https://www.youtube.com/watch?v=MuBgIfBR1kA. 
https://br.pinterest.com/pin/783344928928161815/
https://www.youtube.com/watch?v=nzDvWkV9avo&t=320s
https://www.youtube.com/watch?v=AVm0aRWErkE
https://www.youtube.com/watch?v=MuBgIfBR1kA
 
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PROPOSTA DE VIVÊNCIA PARA PAIS E FILHOS 
TURMA: BERÇÁRIO 
Nome da vivência Elefante elegante feito com papelão e meia 
Campos de 
Experiência 
Corpo, gestos e movimentos; 
Traços, sons, cores e formas; 
Escuta, fala, pensamento e imaginação; 
Espaços, tempos, quantidades, relações e transformações. 
Código alfanumérico 
(Para uso exclusivo 
do professor) 
EI01CG02 
EI01TS04 MG 
EI01EF02X 
EI01ET03X 
 
Contextualização 
Ao brincar, a criança desenvolve a imaginação, fala, pensamento e raciocínio lógico. Através da brincadeira, a criança 
descobre o próprio corpo, elabora hipóteses, desenvolve a coordenação motora fina e reconhece a função das mãos. 
 
 
 
 
Orientações 
 Assistir e/ou ouvir a declamação do poema: “E – Um Elefante Elegante” de Elias José.
 
 
UM ELEFANTE ELEGANTE 
ENTRAR COM UM ELEFANTE MAS EM ESBOÇO 
– MESMO ELEGANTE – UM ELEFANTE 
NUM EDIFÍCIO – MESMO ELEGANTE – 
É FÁCIL OU DIFÍCIL? CABE ATÉ EM BOLSO. 
JOSÉ, Elias. Quem lê com pressa tropeça: o ABC do trava-língua. 11 ed. Belo Horizonte: Lê, 1998. p.7. 
 Após ler ou assistir ao poema, mostrar à criança a gravura de um elefante, dizer que ele é um animal enorme, 
se alimenta de plantinhas e tem uma tromba, que serve para o elefante pegar os alimentos e colocá-los na boca
para comer, assim como fazemos com nossas mãos quando queremos levar um alimento até a boca. 
 
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  Diga à criança:
-Vamos fazer um elefante para brincar? 
 Como confeccionar o elefante:
1. Recorte um círculo de papelão para representar a cabeça do elefante; 
2. No meio desse círculo, faça um outro círculo menor, do tamanho suficiente para caber o braço da criança. 
Recorte esse círculo para que a criança possa colocar seu braço, simulando a tromba do elefante; 
3. Recorte duas orelhas de papelão e cole-as na cabeça do elefante; 
4. Faça os olhos do elefante com folha sulfite, ou desenhe no próprio papelão, usando canetinha hidrocor, lápis de 
cor ou giz de cera; 
5. Se quiser, pode pintar o elefante com tinta guache, da cor que tiver disponível; 
6. Vista o braço da criança com uma meia (da cor que tiver em casa) representando a tromba do elefante. 
7. Coloque objetos ao alcance da criança e diga a ela para pegá-los com sua mãozinha, explicando que é dessa 
forma que o elefante pega os alimentos com sua tromba. 
 
 
Materiais 
necessários / 
sugeridos 
 Papelão; 
 Canetinha hidrocor, lápis de cor ou giz de cera; 
 Tesoura; 
 Cola; 
 Meia. 
 
Registro / atividade 
 
Fotos da criança brincando com o elefante. 
 
Ideias Como fazer o elefante com papelão e meia: 
https://www.youtube.com/watch?v=Pf-HT2PzzdI 
Vamos cantar e dançar a música do elefante junto com a Xuxa? 
https://www.youtube.com/watch?v=SgaT83dJUdI 
https://www.youtube.com/watch?v=Pf-HT2PzzdI
https://www.youtube.com/watch?v=SgaT83dJUdI
 
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PROPOSTA DE VIVÊNCIA PARA PAIS E FILHOS 
TURMA: BERÇÁRIO 
Nome da vivência Cobra feita com rolo de papel 
Campos de 
Experiência 
O eu, o outro e o nós; 
Corpo, gestos e movimentos; 
Escuta, fala, pensamento e imaginação; 
Espaços, tempos, quantidades, relações e transformações. 
Código alfanumérico 
(Para uso exclusivo 
do professor) 
EI01EO02 
EI01CG03 
EI01EF02X 
EI01ET02 
 
Contextualização 
Ao confeccionar a cobra de papelão e cantar a música “A cobra não tem pé”, é possível trabalhar com a criança a 
coordenação motora fina, ao enrolar e desenrolar a cobra em algum objeto, como por exemplo, cabo de vassoura. A 
música estimula a criança a ouvir, perceber e diferenciar os diversos sons através da brincadeira e imitação dos 
gestos. A criança também amplia o vocabulário e identifica as partes do corpo: pés e mãos. 
 
 
 
Orientações 
 Assistir e/ou ouvir a declamação do poema: “S – O Sapo Sabichão” de Elias José. 
 O poema encontra-se na aba: Educação Infantil – Contação de Histórias (Plataforma Digital). 
 
O SAPO SABICHÃO 
O SAPO SABICHÃO 
SÓ SAI DO BREJO 
E SOBE EM SAPATO 
SE A SUCURI SAI DE SI 
E SONHA COM SOPA 
DE SAPO. JOSÉ, Elias. Quem lê com pressa tropeça: o ABC do trava-língua. 11 ed. Belo Horizonte: Lê, 1998. p.21. 
 
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  Após ler ou assistir ao poema, mostrar à criança a imagem de uma cobra. Explicar que a cobra é um animal 
perigoso, mas importante para a natureza, e que não podemos chegar perto, pois ela pode nos machucar para 
se defender.
 Conversar com a criança que a cobra não tem pernas, nem mãos e que ela se locomove rastejando (fazer com 
o braço o movimento simulando uma cobra e pedir para a criança imitar o gesto).
 Perguntar à criança se ela quer fazer uma cobra de brinquedo.
 Siga o passo a passo abaixo, para fazer a cobra:
1. Pegue um rolo de papel higiênico. Se quiser, pode pintá-lo com tinta da cor que preferir; 
2. Recorte o rolo fazendo movimentos circulares; 
3. Faça uma carinha em folha sulfite, com olhinhos, para representar a cobra; 
4. Recorte uma tira retangular, e recorte um V na ponta da tira, para representar a língua da cobra; 
5. Cole a língua na cabeça da cobra e, em seguida, cole a cabeça na ponta do rolo recortado; 
6. Pronto! Agora é só brincar de enrolar e desenrolar a cobra em objetos que tenha em casa, como por exemplo, 
cabo de vassoura. 
 
 
Materiais 
necessários / 
sugeridos 
 Rolo de papel (papel toalha ou papel higiênico); 
 Tesoura; 
 Cola; 
 Folha sulfite; 
 Canetinha hidrocor, lápis de cor ou giz de cera. 
Registro / atividade Fotos da criança brincando com a cobra de rolo de papel ou vídeo cantando a música da “Cobra”. 
 
Ideias 
 
Cante a música da cobra com a professora Vanessa: 
https://www.youtube.com/watch?v=BzNflGLWe1o 
 
https://www.youtube.com/watch?v=BzNflGLWe1o