AVALIAÇÃO DIDÁTICA DO ENSINO DE FÍSICA

Prévia do material em texto

04/12/2022 22:12 Course Status – Ibra Educacional
https://ava.ibraeducacional.com.br/course-status/ 1/2
AVALIAÇÃO – DIDÁTICA DO ENSINO DA FÍSICA
PONTUAÇÃO TOTAL: 1PONTUAÇÃO OBTIDA  1
Marque a alternativa que não descreve formas de didáticas educacionais segundo o paradigma antigo de
ensino.
Resposta Marcada :
Ensino integrado, através da correlação entre as classificações do conhecimento, tais como: matemática, física,
química, biologia;
PONTUAÇÃO TOTAL: 1PONTUAÇÃO OBTIDA  0
São mudanças que influenciaram no antigo paradigma de ensino, exceto:
Resposta Marcada :
A necessidade de fazer relacionamentos novos entre campos de conhecimento antes isolados;
PONTUAÇÃO TOTAL: 1PONTUAÇÃO OBTIDA  1
Numa perspectiva construtivista do ensino e da aprendizagem a competência disciplinar, ou 
seja o domínio do conhecimento científico do ponto de vista heurístico-conceitual, experimental e
formal, e a habilidade didática, ou seja a capacidade de proporcionar aos alunos as situações mais
favoráveis para seu crescimento intelectual e emocional e de sustentá-los em seu processo de
 aprendizagem específica, constituem um binômio em contínua interação com resultados variáveis.
De um lado o domínio do conhecimento científico por parte do professor é importante para poder executar
com sucesso as seguintes tarefas, EXCETO:
Resposta Marcada :
Identificar as relações compatíveis com o conhecimento disciplinar, implícitas nas questões formuladas pelos
estudantes ou nas suas expressões de modo geral, e caracterizar as situações e os contextos nos quais mais
facilmente estas concepções são utilizadas;
PONTUAÇÃO TOTAL: 1PONTUAÇÃO OBTIDA  1
A habilidade didática pode ser expressa como a capacidade de executar com sucesso as seguintes tarefas,
EXCETO:
Resposta Marcada :
Conduzir as aulas de maneira eficaz, seguindo, rigorosamente, o planejamento.
PONTUAÇÃO TOTAL: 1PONTUAÇÃO OBTIDA  1
A competência do professor é uma soma bastante equilibrada de conhecimento específico da disciplina e
do processo de aprendizagem. Dentro da concepção de ensino que considera o estudante protagonista da
sua aprendizagem e o professor organizador e orientador deste processo, o planejamento conseqüente e
as avaliações devem ser tomados como instrumentos de promoção e de controle da aprendizagem. Este
papel está garantido quando o professor é capaz de apresentar em sala de aula comportamentos coerentes
com uma interação dialógica, contínua, entre ele e seus estudantes. Dessa forma o professor deve:
Resposta Marcada :
Todas as alternativas anteriores.
04/12/2022 22:12 Course Status – Ibra Educacional
https://ava.ibraeducacional.com.br/course-status/ 2/2
9 / 10
PONTUAÇÃO TOTAL: 1PONTUAÇÃO OBTIDA  1
A estagnação das metas de ensino por parte dos professores pode ser apresentada como um perigo à
aprendizagem eficaz dos alunos. Uma forma de evitar que isso aconteça seria:
Resposta Marcada :
Atualizar-se constantemente sobre as mudanças nos conhecimentos científicos e nas didáticas de ensino.
PONTUAÇÃO TOTAL: 1PONTUAÇÃO OBTIDA  1
Para Hernandez (1998, p. 61) projetos são “essa modalidade de articulação dos conhecimentos escolares é
uma forma de organizar a atividade de ensino e aprendizagem.” Ele diz que “trabalhar com projetos é 
uma forma de favorecer a criação de estratégias de organização dos conhecimentos escolares
em relação a, EXCETO:
Resposta Marcada :
Realização de problemas de infraestrutura escolar.
PONTUAÇÃO TOTAL: 1PONTUAÇÃO OBTIDA  1
Na perspectiva dos projetos, os conteúdos deixam de ser um fim em si mesmos, ganham significados
diversos a partir das experiências sociais dos alunos e passam a ser meios para a ampliação de seu
universo cognitivo, mediando o seu contato com a realidade de forma crítica e dinâmica. A idéia é trabalhar
de maneira mais flexível e abrangente, deixando a rigidez de sequência das listagens de conteúdos. Os
projetos didáticos têm algumas funções importantes na facilitação da construção do conhecimento dos
alunos, EXCETO:
Resposta Marcada :
Tornar o aluno um objeto no processo de aprendizagem e não mais um mero espectador, aquele indivíduo que
recebe as informações de alguém ou algo.
PONTUAÇÃO TOTAL: 1PONTUAÇÃO OBTIDA  1
Esta metodologia de projetos, propicia aos alunos um desenvolvimento das habilidades de, EXCETO:
Resposta Marcada :
Autocrítica.
PONTUAÇÃO TOTAL: 1PONTUAÇÃO OBTIDA  1
A ação desenvolvida com projetos didáticos propicia a articulação das atividades educativas de modo 
potencialmente significativo, favorecendo assim uma aprendizagem mais significativa, onde o aluno
consegue mais facilmente relacionar os conceitos científicos com aplicações do mundo em que vive,
evitando que a prática de sala de aula se reduza a um somatório de exercícios isolados e repetitivos. Nesta
perspectiva:
Resposta Marcada :
Os conteúdos deixam de ser um fim em si mesmos, ganham significados diversos a partir das experiências sociais
dos alunos e passam a ser meios para a ampliação de seu universo cognitivo, mediando o seu contato com a
realidade de forma crítica e dinâmica;
Total