Atividade de Autoaprendizagem 1

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1. Pergunta 1
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O artigo art. 21, da LDBEN, n. 9394/96, menciona os níveis e modalidades de ensino que são compostos pela educação básica, educação superior e as modalidades de ensino EJA, educação especial, educação profissional e tecnológica e a educação a distância. Marque a alternativa que está condizente com o nível ou modalidade de ensino.
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1. 
Um dos níveis da educação superior é o doutorado
Resposta correta
2. 
A educação profissional e tecnológica faz parte da educação superior.
3. 
A educação básica corresponde à educação infantil e ao ensino médio.
4. 
Fazem parte da modalidade de ensino (EJA) a graduação e a educação básica.
5. 
A educação superior é composta pelo ensino médio e mestrado.
2. Pergunta 2
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O bom gestor deve conhecer a legislação que rege a educação brasileira e as políticas públicas, além de valorizar a gestão democrática com o anseio de proporcionar melhorias para a escola. Sendo assim, para ser um bom gestor na gestão democrática, esse profissional deve:
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1. 
zelar para que sejam colocadas em prática nas escolas públicas.
2. 
não precisar compreender o que é soclicitado, nem as necessidades, poisele deve ser autoritário nas tomadas de decisões.
3. 
aceitar tudo e escutar a todos, sem diálogo para garantir a gestão democrática.
4. 
não precisar que o escolhido se esforce para conhcer a legislação que rege a educação brasileira e as políticas públicas.
5. 
entender o que é solicitado, quais são as necessidades de fato, e para se chegar a algum encaminhamento é preciso que este venha embasado na legislação brasileira.
Resposta correta
3. Pergunta 3
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As metas que se encontram no PNE foram propostas com a preocupação de sanar as limitações das práticas de gestão que há nas legislações anteriores. Assinale a alternativa que está incorreta em relação às propostas do PNE.
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1. 
Esclarece mecanismos de como colocar em prática e a sua devida prática para ser manter viva nas escolas públicas.
2. 
Foi aprovado em 2009 e não instituiu a obrigatoriedade de estados e municípios de elaborarem os seus planos.
Resposta correta
3. 
A importância da participação de toda a comunidade escolar interna e externa à escola no processo de elaboração do Plano Decenal Municipal.
4. 
Dá funções aos níveis estaduais, federais e a todos da escola.
5. 
Não há mais espaços para as antigas práticas autoritárias.
4. Pergunta 4
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Com a gestão escolar democrática nas escolas públicas devemos compreender que o gestor escolar deve se tornar o líder da escola. Em relação ao papel do gestor (FERREIRA,2004), retrata que o mesmo deve ter vocação e ser líder. De acordo com Ferreira, marque a alternativa que não condiz com o pensamento do autor.
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1. 
Faz-se necessário desenvolver o espírito de liderança, propondo coisas inovadoras, com parcerias e estratégias de ação com muito trabalho em equipe, eficiência e sabendo colocar em prática a dimensão do como e quando fazer.
2. 
Esse profissional deve ter esse perfil, pois essa é uma tarefa muito complexa, que exige que o mesmo seja um agente de mudança.
3. 
Não é preciso ter perfil e cita: conhecimento da realidade da escola, condições pessoais, vocação e formação contínua.
Resposta correta
4. 
Enfrenta conflitos, busca soluções e se arriscasempre diante do novo.
5. 
Desse modo, a autora aqui destaca que é “O líder de mudanças”.
5. Pergunta 5
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O autor Libâneo(2004, p.144) esclarece que para autonomia e democracia acontecerem, a escola precisa deixar claro para os seus participantes a força transformadora que têm juntos. Para tanto, é preciso explicar como funcionam as ações das instâncias colegiadas, tais como: a Associação de Pais, Mestres e Funcionários, do grêmio estudantil, do projeto político pedagógico e conselho escolar. Em relação às instâncias, podemos confirmar que:
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1. 
O conselho escolarnão realiza reuniões ordinárias, visto que podem ser realizadas mensalmente e as extraordinárias, quando for preciso.
2. 
As reuniões no conselho escolarnão são o momento em que os representantes dos diversos segmentos da escola dialogam.
3. 
O grêmio estudantilé uma liderança estudantil na qual não necessita da participação deles na gestão democrática,instiga a aprendizagem e a integração do aluno nas práticas sociais e democrática.
4. 
O Projeto Político-Pedagógico não é um documento produzido a partir de planejamento, que deve acontecer com todos que fazem parte da escola e/ou por representantes de segmento escolar.
5. 
A Associação de Pais, Mestres e Funcionáriosnecessita ter representante de cada segmento para lutar por melhorias na escola.
Resposta correta
6. Pergunta 6
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Na década de 80/90, iniciou-se a troca de nomenclaturas na educação, além de terem começado as lutas em torno de uma educação que retira o uso das denominações “primeiro e segundo grau”, para o que ela denomina de educação básica de qualidade, uma educação universal. Nesse contexto, com o estabelecimento da LDBEN (9394/96), não é correto mencionar que:
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1. 
A educação básica assegura a formação comum necessária ao exercício da cidadania e o desenvolvimento de meios para progredir no trabalho e em estudos posteriores.
2. 
Começa a se retirar o uso das denominações primeiro e segundo grau para educação escolar infantil.
Resposta correta
3. 
É com o estabelecimento da LDBEN (9394/96) que se retira o uso das denominações primeiro e segundo grau.
4. 
A educação básica tem como finalidade o pleno desenvolvimento do educando.
5. 
Retira-se o uso das denominações primeiro e segundo grau, para o que ela denomina de educação básica.
7. Pergunta 7
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Segundo Luck (2001), a mudança do termo administração para gestão aconteceu com a intencionalidade de romper com a posição do administrador, que por muito tempo nas escolas centralizou suas ações em suas mãos. Em relação à mudança de termos, assinale a alternativa que não condiz com o contexto histórico.
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1. 
Essa mudança de termos permitiu que a gestão democrática aconteça não mais a partir das relações de poderes, mas dos esforços para que haja um trabalho coletivo.
Resposta correta
2. 
O termo gestor veio para descentralizar as tomadas de decisões no interior das escolas.
3. 
Essa mudança de termos permitiu que haja o diálogo na gestão democrática, de modo a utilizá-lo na intuito de compreender o outro.
4. Incorreta:
Essa mudança de termos passoua dividir responsabilidades com toda a comunidade escolar.
5. 
O uso do termo gestor veio só para mudar a nomenclatura desse nome.
8. Pergunta 8
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Pensar a função social da educação e da escola requer que seja problematizado a escola que queremos. De acordo com Libâneo (1998), é preciso pensar e repensar o papel da escola numa perspectiva emancipadora e para que isso aconteça destaca quatro pontos. Assinale o ponto que não estiver correto, de acordo com o referido autor (1998, p. 01).
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1. 
O primeiro deles é o de não preparar os alunos para o processo produtivo e para a vida numa sociedadetecno-científica-informacional.
Resposta correta
2. 
O quarto objetivo é a formação ética. É urgente que os diretores, coordenadores e professores entendam que a educação moral é uma necessidade premente da escola atual.
3. 
O primeiro significa preparar-se para o trabalho e para as formas alternativas do trabalho.
4. 
Em segundo lugar, proponho o objetivo de proporcionar meios de desenvolvimento de capacidades cognitivas e operativas.
5. 
O terceiro objetivo é a formação para a cidadania crítica e participativa.
9. Pergunta 9
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A educação tem um sentido mais amplo do que a que aprendemos na escola, as quais adquirimos após estudos. Ela pode ocorrer em qualquer lugar e acontece no cotidiano sem ser intencional. Sobre educação em sentido amplo, de acordo com Brandão (2002, p.21), atesta-se que:
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1. 
elaresulta da sociedade e da cultura a que estamos inseridos.
Resposta correta
2.a escola não é apenas um lugar de conhecimentos elaborados.
3. 
somoseducados pelo cotidiano, apenas na escola.
4. 
não se adquire educação no seio da sociedade.
5. 
a escola não tem dia e hora marcada para promover uma determinada aprendizagem.
10. Pergunta 10
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Com a sansão da Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional em 1996, o artigo 12 retrata os estabelecimentos de ensino e as normas comuns e as do seu sistema de ensino, como ele deve acontecer em relação à gestão escolar.No artigo 12, os estabelecimentos de ensino terão incumbências. Marque a alternativa errada em relação a elas.
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1. 
Articular-se com as famílias e a comunidade, criando processos de integração da sociedade com a escola.
2. 
Elaborar e executar a sua proposta pedagógica.
3. 
Velar pelo cumprimento do plano de trabalho de cada docente.
4. 
Informar aos pais e responsáveis sobre a frequência e rendimento dos alunos, bem como sobre a execução de sua proposta pedagógica
5. 
Administrar somente seus recursos materiais.
Resposta correta