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Prova de Educação Inclusiva

Questionário de múltipla escolha sobre educação inclusiva, com perguntas sobre princípios da inclusão, eixos escolares, papel do professor e práticas pedagógicas; inclui descrição de imagem e registro das respostas selecionadas.

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Tiago .

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· Pergunta 1
0,17 em 0,17 pontos
	
	
	
	Analise as asserções e suas relações:
I. As alterações que devem ser realizadas na Escola são fundamentais para que se ajustem aos princípios da inclusão
PORÉM
II. Essas mudanças só serão efetivadas se as ações forem encaminhadas por meio da mudança no Projeto Político Pedagógico.
Podemos AFIRMAR que:
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	c. 
As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa correta da I
	Respostas:
	a. 
As asserções I e II são proposições falsas.
	
	b. 
A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira.
	
	c. 
As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa correta da I
	
	d. 
As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa correta da I.
	
	e. 
A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa.
	
	
	
· Pergunta 2
0,17 em 0,17 pontos
	
	
	
	Observe a imagem, leia o texto e responda o que se pede:
Figura
Fonte: Getty Images
Descrição da imagem: Biblioteca, estantes de livros ao fundo. Professora, branca, cabelos castanhos presos, usando óculos, no centro de uma roda, sentada no chão, segurando um livro. Ao seu lado esquerdo, um cachorro e três crianças sentadas e, ao seu lado direito, outras três crianças sentadas, sendo que uma delas tem Síndrome de Down, todas prestando atenção na leitura. Fim da descrição. #ParaTodosVerem.
“Para acolher a diversidade e as múltiplas formas de aprender, a Escola deve assegurar a participação e ao mesmo tempo compreender cada um” (Disponível em: https://porvir.org/educacao-inclusiva-e-educacao-para-todos). A escola, para ser inclusiva, precisa ter como eixos:
I - Convívio com a diferença
II - Aprendizagem significativa
III - Participação do grupo
IV - Atendimento exclusivo aos estudantes com deficiência
V - Currículo diferenciado para os estudantes com deficiência
Está(ão) CORRETA(S):
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	b. 
Apenas as alternativas I, II e III estão corretas.
	Respostas:
	a. 
Apenas as alternativas II e IV estão corretas.
	
	b. 
Apenas as alternativas I, II e III estão corretas.
	
	c. 
Apenas a alternativa V está correta.
	
	d. 
Apenas a alternativa III está correta.
	
	e. 
Apenas as alternativas IV e V estão corretas.
	
	
	
· Pergunta 3
0,17 em 0,17 pontos
	
	
	
	O professor é figura essencial para a execução e aplicação da política da Educação Inclusiva. Incluir não é apenas colocar o aluno para dentro da Escola, mas é:
I - Acreditar no potencial do estudante
II - Não vitimizar o estudante com deficiência
III - Utilizar metodologias acessíveis a todos
IV - Trabalhar em parceria
Está(ão) CORRETA(S):
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	e. 
Apenas as alternativas I, II, III e IV estão corretas.
	Respostas:
	a. 
Apenas as alternativas I e II estão corretas.
	
	b. 
Apenas as alternativas II e IV estão corretas.
	
	c. 
Apenas a alternativa IV está correta.
	
	d. 
Apenas as alternativas II, III e IV estão corretas.
	
	e. 
Apenas as alternativas I, II, III e IV estão corretas.
	
	
	
· Pergunta 4
0,17 em 0,17 pontos
	
	
	
	Para que o aluno com deficiência possa ter um aprendizado de qualidade e significativo, devemos pensar em:
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	b. 
Atividades de descoberta.
	Respostas:
	a. 
Lição de casa diária.
	
	b. 
Atividades de descoberta.
	
	c. 
Trabalhos individuais.
	
	d. 
Exercícios de coordenação motora.
	
	e. 
Cópia de textos.

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