avaliação presencial Faveni

Prévia do material em texto

ROTEGIDO: ➜ AVALIAÇÃO PRESENCIAL – 2ª LICENCIATURA EM EDUCAÇÃO 
ESPECIAL 
• PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO E DA 
APRENDIZAGEM 
Há três conceitos em pesquisa que precisam ser bem conhecidos, que são os 
métodos, metodologias e técnicas. Para compreender cada um desses conceitos, 
relacione os nomes às suas caraterísticas: 
I. Método. 
II. Metodologia. 
III. Técnica. 
( ) é a direção para chegar ao conhecimento científico. 
( ) são mecanismos de atuação precisos e particulares, são auxiliares. 
( ) assinala os limites e alcance, explicitando e enaltecendo os princípios e 
estratégias mais adequados para a investigação. 
A alternativa correta é: 
Resposta Marcada : 
I, III e II. 
PONTUAÇÃO TOTAL: 1PONTUAÇÃO OBTIDA 1 
• Quais aspectos podemos destacar como indispensáveis para a prática da 
psicologia da educação? 
Resposta Marcada : 
Percurso formativo como também sua constante atualização, através de pesquisas e 
formação continuada. 
PONTUAÇÃO TOTAL: 1PONTUAÇÃO OBTIDA 1 
• SOCIOLOGIA DA EDUCAÇÃO 
Qual o papel da Sociologia para Comte? 
Resposta Marcada : 
Explicar as leis do mundo social, assim como as ciências da natureza explicam o mundo 
físico; 
PONTUAÇÃO TOTAL: 1PONTUAÇÃO OBTIDA 1 
• MULTICULTURALISMO E DIREITOS 
HUMANOS 
A Declaração Universal dos Direitos Humanos revela que seus idealizadores 
identificaram que a educação não é neutra. O art. 26 destaca que a educação tem 
objetivos políticos inevitáveis, mas ignora conceitos ideologicamente rígidos, 
substituindo-os por diversas metas positivas (ORGANIZAÇÃO DAS NAÇÕES 
UNIDAS DO BRASIL, 2018). O texto do art. 26 determina que o direito à educação 
deve se vincular a três objetivos específicos. São eles, EXCETO: 
Resposta Marcada : 
Direito à saúde, bem-estar social e segurança política. 
PONTUAÇÃO TOTAL: 1PONTUAÇÃO OBTIDA 1 
• FILOSOFIA DA EDUCAÇÃO 
Enquanto muitas pessoas creem que a filosofia é obviamente importante e 
valiosa, existem aquelas que desprezam o pensamento filosófico como jogo 
mental irrelevante, desprezível, sem importância. Bertrand Russell argumenta 
que: 
Resposta Marcada : 
A filosofia é valiosa mesmo que se revele como produzindo pouco ou nenhum 
conhecimento seguro. 
PONTUAÇÃO TOTAL: 1PONTUAÇÃO OBTIDA 1 
• A Filosofia começa dizendo não às crenças e aos preconceitos do senso comum e, 
portanto, começa dizendo que não sabemos o que imaginávamos saber. Analise 
as afirmavas abaixo, sobre a forma de pensar dos grandes filósofos e assinale a 
alternativa correta, sobre a crença de cada um deles. 
I- Afirmava que a primeira e fundamental verdade filosófica é dizer: “Só sei que 
nada sei”. 
II- A Filosofia começa com a admiração. 
III- Acreditava que a Filosofia começa com o espanto. 
Resposta Marcada : 
I- Sócrates, II- Platão, III- Aristóteles; 
PONTUAÇÃO TOTAL: 1PONTUAÇÃO OBTIDA 1 
• LEITURA E PRODUÇÃO DE TEXTO 
Marque V para as alternativas verdadeiras e F para as falsas: 
( ) A produção textual é uma atividade verbal, a serviço de fins sociais, portanto, 
inserida em contextos mais complexos de atividades. 
( ) A análise é apenas uma operação, nesse sentido a análise é uma divisão, parte 
de um dado singular, para chegar aos princípios gerais. 
( ) Trata-se de uma atividade consciente, criativa, que compreende o 
desenvolvimento de estratégias concretas de ação e a escolha de meios 
adequados à realização dos objetivos; isto é, trata-se de uma atividade 
intencional que o falante, de conformidade com as condições sob as quais o texto 
é produzido, empreende, tentando dar a entender seus propósitos ao 
destinatário por meio da manifestação verbal. 
( ) A produção escrita deve ser organizada em quatro níveis de operação: 
planejamento; textualidade; revisão; e reescrita ou refacção. 
Resposta Marcada : 
V-F-V-V. 
PONTUAÇÃO TOTAL: 1PONTUAÇÃO OBTIDA 1 
• EDUCAÇÃO AMBIENTAL 
Em 1997, o que ocorreu em Tessalónica, Grécia, que considerou que os 
resultados da implementação das diversas orientações sobre EA tinham sido 
insuficientes e realçou a necessidade de uma educação voltada ao 
Desenvolvimento Sustentável: 
Resposta Marcada : 
Uma Conferência Internacional sobre Meio Ambiente e Sociedade. 
PONTUAÇÃO TOTAL: 1PONTUAÇÃO OBTIDA 1 
• O Brasil possui uma grande diversidade de ecossistemas. Quase todo o seu 
território está situado na: 
Resposta Marcada : 
Zona tropical. 
PONTUAÇÃO TOTAL: 1PONTUAÇÃO OBTIDA 1 
• PLANEJAMENTO EDUCACIONAL 
São requisitos fundamentais do planejamento educacional, EXCETO: 
Resposta Marcada : 
Continuidade que dificulte a ação sistemática para não alcançar os fins propostos. 
PONTUAÇÃO TOTAL: 1PONTUAÇÃO OBTIDA 1 
• Qual o principal objetivo do Planejamento Participativo? 
Resposta Marcada : 
Conduzir a instituição e os educadores a definir o rumo que querem tomar, indicando 
as ações concretas que serão contempladas a fim de alcançar os ideais de 
transformações traçados. 
PONTUAÇÃO TOTAL: 1PONTUAÇÃO OBTIDA 1 
• POLÍTICAS EDUCACIONAIS 
O Banco Mundial exerce grande influência nas políticas educacionais, 
apresentando propostas educativas. Nesse contexto, assinale a alternativa 
correta: 
Resposta Marcada : 
Ampliar a autonomia das instituições, para que estas se responsabilizem por seus 
resultados. 
PONTUAÇÃO TOTAL: 1PONTUAÇÃO OBTIDA 1 
• O Estado tem diversas tarefas no campo educacional. Assinale a alternativa que 
apresenta uma das principais funções em nossa sociedade contemporânea. 
Resposta Marcada : 
De atuar de forma reguladora. 
PONTUAÇÃO TOTAL: 1PONTUAÇÃO OBTIDA 1 
• EDUCAÇÃO INFANTIL E ENSINO 
FUNDAMENTAL 
Quanto ao ensino fundamental, atualmente existem dois principais mecanismos 
nacionais de avaliação em larga escala usados pelo governo, que são: 
Resposta Marcada : 
A Prova Brasil e o Sistema Nacional de Avaliação da Educação Básica (SAEB). 
PONTUAÇÃO TOTAL: 1PONTUAÇÃO OBTIDA 1 
• O Ensino Fundamental brasileiro viveu grande expansão de matrículas durante 
a década de 1990, mas, nos últimos, percebemos o fim desse ciclo expansionista, 
sobretudo em função de dois fatores, que são: 
Resposta Marcada : 
A redução da população nesta faixa etária e a relativa estabilização do fluxo escolar. 
PONTUAÇÃO TOTAL: 1PONTUAÇÃO OBTIDA 1 
• DIVERSIDADE ÉTNICO RACIAL DE GÊNERO 
Assinale a afirmativa correta quanto ao conceito de discriminação. 
Resposta Marcada : 
Discriminação se traduz em atos que causam prejuízo a alguém, normalmente, por 
racismo ou preconceito. 
PONTUAÇÃO TOTAL: 1PONTUAÇÃO OBTIDA 1 
• LIBRAS 
Sobre o significado de surdez, leia as informações e marque a alternativa 
correta. 
I. Surdez é uma diminuição na capacidade de ouvir de um indivíduo. 
II. Uma melhor definição para deficiência auditiva ou surdez, do ponto de vista 
pedagógico é a perda total ou parcial da capacidade de ouvir e perceber os sons. 
III. Do ponto de vista pedagógico, o surdo é uma pessoa diferente 
linguisticamente, e que por esta razão, necessita de uma intervenção que 
considere tal diferença como fundamental nos processos de aprendizagem. 
IV. A surdez é considerada uma deficiência, não uma diferença linguística que 
deve ser aceita e respeitada dentro da sala de aula. 
Resposta Marcada : 
Apenas as informações I e III estão corretas. 
PONTUAÇÃO TOTAL: 1PONTUAÇÃO OBTIDA 1 
• Leia as informações acerca da história da LIBRAS e marque a alternativa correta. 
Resposta Marcada : 
Em 2005 ocorreu um fato importante para a comunidade surda no Brasil, a 
regulamentação do Decreto n° 5.626/2005 que regulamenta e oficializa a difusão da 
língua de sinais e a insere como disciplina obrigatória nas instituições de ensino, para 
a formação de professores, instrutores de libras. 
PONTUAÇÃO TOTAL: 1PONTUAÇÃO OBTIDA 1 
• DIDÁTICA 
De acordo com o seu material, a palavra didática surgiu do grego didaktiké que 
tinha como significado: 
Resposta Marcada : 
“A arte de ensinar tudo a todos”. 
PONTUAÇÃO TOTAL: 1PONTUAÇÃO OBTIDA 1 
• De acordo com o material estudado, qual foi uma das obras mais importantesescritas do cenário educacional mundial, escrita por Comenius? 
Resposta Marcada : 
Didática Magna. 
PONTUAÇÃO TOTAL: 1PONTUAÇÃO OBTIDA 1 
• METODOLOGIA DA PESQUISA CIENTÍFICA 
“É a enumeração das principais divisões, seções e outras partes de um 
documento, na mesma ordem em que a matéria nele se sucede. ” O trecho refere-
se a: 
Resposta Marcada : 
Sumário. 
PONTUAÇÃO TOTAL: 1PONTUAÇÃO OBTIDA 1 
• ORGANIZAÇÃO DO TRABALHO 
PEDAGÓGICO NA ÁREA DE SURDO-
CEGUEIRA E DEFICIÊNCIA INTELECTUAL 
Ao longo da história, várias sociedades apresentaram uma definição, nem 
sempre acertada, acerca da deficiência. Para a construção de conceito de 
deficiência que ilumine corretamente os programas educacionais, apontando 
defesas e soluções eficazes, rumo a uma prática inclusiva, deve-se considerar 
que: 
Resposta Marcada : 
Pessoas deficientes enfrentam problemas diferenciados, de acordo com a sociedade 
em que se encontram. 
PONTUAÇÃO TOTAL: 1PONTUAÇÃO OBTIDA 1 
• DISTÚRBIOS DE APRENDIZAGEM 
Em termos neuroevolutivos, filogenéticos, sociogenéticos e ontogenéticos, os 
processos mentais são um produto do desenvolvimento sócio-histórico e 
sociocultural. No comportamento humano, quais são os fatores que têm 
influência na organização neurológica? 
Resposta Marcada : 
Fatores biológicos e fatores sociais. 
PONTUAÇÃO TOTAL: 1PONTUAÇÃO OBTIDA 1 
• O cérebro humano é um sistema complexo, que estabelece relações com o 
mundo que o rodeia, são estas características que permitem determinar áreas 
motoras, sensoriais, auditivas, ópticas, olfativas. Assinale a alternativa que 
representa as características corretas: 
Resposta Marcada : 
Vias que levam, da periferia ao córtex, informações provenientes do mundo exterior; a 
segunda diz respeito aos neurônios; 
PONTUAÇÃO TOTAL: 1PONTUAÇÃO OBTIDA 1 
• DIVERSIDADE LINGUÍSTICA E 
COMUNICAÇÃO ALTERNATIVA 
Gêneros textuais representam o uso e a finalidade da língua; já os tipos 
representam a forma. Segundo Marcuschi (2009), o tipo textual designa uma 
espécie de construção teórica definida pela natureza linguística de sua 
composição, e o gênero adapta os textos em diferentes situações comunicativas. 
Enquanto há um número restrito de tipologia textual, os gêneros são inúmeros. 
Assinale a alternativa que apresenta apenas tipologias textuais: 
Resposta Marcada : 
Injunção, dissertação e exposição. 
PONTUAÇÃO TOTAL: 1PONTUAÇÃO OBTIDA 1 
• Para que se interprete como o universo linguístico interage no campo da 
literatura, é necessário que se saiba identificar o que é um texto literário e o que 
o diferencia de um não literário ou utilitário. Em relação a essa dicotomia, qual 
das alternativas apresenta o contraste entre as duas manifestações da 
linguagem? 
Resposta Marcada : 
O texto não literário aspira à denotação; o texto literário, ao cumprir sua função 
estética, busca a conotação. 
PONTUAÇÃO TOTAL: 1PONTUAÇÃO OBTIDA 1 
• LETRAMENTO E ALFABETIZAÇÃO 
Como surgem as habilidades de consciência fonológica nas crianças? 
Resposta Marcada : 
Medida que a criança consegue refletir sobre as palavras na dimensão da sonoridade; 
PONTUAÇÃO TOTAL: 1PONTUAÇÃO OBTIDA 1 
• Métodos são um “conjunto de regras e princípios normativos que regulam o 
ensino, a prática de uma arte etc”. Como surgiram os métodos sintéticos e 
analíticos? 
Resposta Marcada : 
Para se opor aos métodos de soletração, predominantes na Antiguidade e na Idade 
Média; 
PONTUAÇÃO TOTAL: 1PONTUAÇÃO OBTIDA 1 
• NEUROCIÊNCIAS APLICADA A EDUCAÇÃO 
A Neurociência pode ser dividida em cinco grandes grupos, EXCETO: 
Resposta Marcada : 
Esta área estuda as células que compõem o sistema muscular, suas estruturas e 
funções. 
PONTUAÇÃO TOTAL: 1PONTUAÇÃO OBTIDA 1 
• Sobre epigenética, assinale a alternativa INCORRETA: 
Resposta Marcada : 
Ela é um campo da física que estuda interações causais entre genes e seus produtos 
que são responsáveis pela produção de fenótipo. 
PONTUAÇÃO TOTAL: 1PONTUAÇÃO OBTIDA 1 
• SALA DE RECURSO MULTIFUNCIONAIS 
Analise e marque a alternativa correta. 
Na Sala de Recursos Multifuncionais, o aluno com deficiência intelectual poderá 
ser avaliado em função dos aspectos motores, do desenvolvimento da expressão 
oral e escrita, do raciocínio lógico matemático, do funcionamento cognitivo, da 
afetividade (comportamento e interação) e da relação que estabelece com o 
saber. Esta avaliação deve ser realizada preferencialmente através de: 
Resposta Marcada : 
Situações lúdicas. 
PONTUAÇÃO TOTAL: 1PONTUAÇÃO OBTIDA 1 
• Analise e marque a alternativa correta. Refere-se a uma dimensão humana que 
evoca os sentimentos de liberdade e espontaneidade de ação. Abrange 
atividades despretenciosas, descontraídas e desobrigadas de toda e qualquer 
espécie de intencionalidade ou vontade alheia. É livre de pressões e avaliações. 
Resposta Marcada : 
Ludicidade. 
PONTUAÇÃO TOTAL: 1PONTUAÇÃO OBTIDA 1 
• TRANSTORNOS GLOBAIS DO 
DESENVOLVIMENTO – TGD 
Na área TGD é habitual depararmo-nos com os termos síndrome e/ou 
transtorno. Assim, é importante esclarecer que a nomenclatura síndrome se 
refere: 
Resposta Marcada : 
Síndrome se refere a um conjunto de sintomas, não restrito a uma só doença, que 
ocorre no indivíduo. 
PONTUAÇÃO TOTAL: 1PONTUAÇÃO OBTIDA 1 
• Qual distúrbio tem como característica fundamental o embotamento afetivo, 
podendo levar a distorções do pensamento, na percepção e emoções. Os 
sintomas e características classificatórias da patologia, necessariamente, 
precisam de observação e análise da interação social e do conteúdo dos 
pensamentos, o que deixa o diagnóstico incomum na infância, sendo 
extremamente inusitados os relatos de incidência em idade inferior a cinco 
anos. Podemos dizer que esta afirmativa é: 
Resposta Marcada : 
Esquizofrenia. 
PONTUAÇÃO TOTAL: 1PONTUAÇÃO OBTIDA 1 
• TRANSTORNOS MENTAIS – TEA E 
PSICOSES 
Da invisibilidade à convivência na sociedade, houve uma longa trajetória 
representada pelas medidas caritativas e o assistencialismo, correspondentes a 
ações imediatistas e desarticuladas, que mantiveram as pessoas com deficiência 
isoladas nos espaços da família ou em instituições de confinamento (MAIOR, 
2015). Durante o século XX, surgiu o modelo biomédico da deficiência, que 
interpreta a deficiência como: 
Resposta Marcada : 
A incapacidade a ser superada. 
PONTUAÇÃO TOTAL: 1PONTUAÇÃO OBTIDA 1 
• A partir da consolidação dos estudos sobre a deficiência na década de 1960 e do 
movimento de reinvindicação de direitos, da luta contra a opressão e pelo 
protagonismo das pessoas com deficiência, surgiu o modelo social da deficiência 
em contraposição ao modelo meramente biológico (DINIZ, 2009). Atualmente 
aplica-se o paradigma dos direitos humanos para garantir, EXCETO: 
Resposta Marcada : 
O assistencialismo à pessoa com deficiência. 
PONTUAÇÃO TOTAL: 1PONTUAÇÃO OBTIDA 1 
• EDUCAÇÃO DO DEFICIENTE FÍSICO E DO 
MÚLTIPLO DEFICIENTE 
O termo psicomotricidade surgiu a partir de um discurso médico. Que fato deu 
origem à necessidade de se nomear esta nova área de estudo? 
Resposta Marcada : 
A observação de alterações motoras sem que houvesse lesões cerebrais propriamente 
ditas, sugerindo influências dos aspectos afetivos e sociais no desenvolvimento. 
PONTUAÇÃO TOTAL: 1PONTUAÇÃO OBTIDA 1 
• Em relação ao enfoque da psicomotricidade, podemos eleger três importantes 
aspectos, que são: 
Resposta Marcada : 
Aspectos cognitivo, socioafetivo e corporal. 
PONTUAÇÃO TOTAL: 1PONTUAÇÃO OBTIDA 1 
• APRENDIZAGEM E METODOLOGIAS EM 
RELAÇÃO AOS SUJEITOS COM ALTAS 
HABILIDADES 
A Política Nacional de Educação Especial na Perspectiva da Educação Inclusiva, 
de 2008, modifica o olhar da Educação Especial. Esse documento foi 
extremamente importante para efetivar os direitos de acesso, permanência e 
participação desse público nas escolas regulares de ensino. De acordo com esse 
documento, a Educação Especial está voltada para alunos com: 
Resposta Marcada : 
Transtornos globais de desenvolvimento,altas habilidades/superdotação e deficiência. 
PONTUAÇÃO TOTAL: 1PONTUAÇÃO OBTIDA 1 
• Alguns alunos muito novos chamam a atenção por já saberem ler, escrever, fazer 
contas, por exibirem uma excelente memória, por utilizarem vocabulário de 
adulto e por se interessarem por assuntos que não são comuns para a sua idade. 
Considerando a precocidade e outros fatores, a identificação de crianças com 
altas habilidades/superdotação é um desafio, principalmente em relação à 
metodologia que é utilizada. Sobre isso, qual seria a maneira mais assertiva para 
realizar a identificação de crianças com altas habilidades/superdotação? 
Resposta Marcada : 
De modo processual e qualitativo em uma abordagem multidimensional, utilizando 
diversos instrumentos de investigação para pais, professores, colegas e, 
principalmente, para o aluno, agregando avaliações neuropsicológicas. 
PONTUAÇÃO TOTAL: 1PONTUAÇÃO OBTIDA 1 
Total40 / 40 
× 
• 
• 
• 
• 
 
• 
• 
• 
• 
• 
• 
• 
• 
• 
 5 HORAS 
 
➜ AVALIAÇÃO PRESENCIAL – 2ª 
LICENCIATURA EM EDUCAÇÃO 
ESPECIAL 
TESTE ANTERIOR 
VERIFICAR RESULTADOS 
PRÓXIMA AULA 
 
https://ava.unifaveni.com.br/course-status/
https://ava.unifaveni.com.br/membros/29459916830/course/course-results/?action=3007650
https://ava.unifaveni.com.br/course-status/