Teorias de Desenvolvimento e Aprendizagem

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Pincel Atômico - 23/02/2023 15:32:20 1/4
LYZ KIMBERLY GAMA
MAIA
Exercício Caminho do Conhecimento - Etapa 8 (23271)
Atividade finalizada em 17/12/2022 18:22:19 (555848 / 1)
LEGENDA
Resposta correta na questão
# Resposta correta - Questão Anulada
X Resposta selecionada pelo Aluno
Disciplina:
PRÁTICA PEDAGÓGICA INTERDISCIPLINAR: PSICOLOGIA DO DESENVOLVIMENTO E DA APRENDIZAGEM [509971] - Avaliação com 8
questões, com o peso total de 3,33 pontos [capítulos - 4]
Turma:
Segunda Graduação: Segunda Graduação 6 meses - Licenciatura em Pedagogia - Grupo: FPD-FEV2022 - SGegu0A120922 [73211]
Aluno(a):
91357009 - LYZ KIMBERLY GAMA MAIA - Respondeu 8 questões corretas, obtendo um total de 3,33 pontos como nota
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36]
Questão
001
(Fundação Euclides da Cunha/Adaptada) A teoria do desenvolvimento de Henri Wallon
(1879-1962), é fundamental para compreender a dimensão afetiva do processo ensino-
aprendizagem. Também o educador Paulo Freire em Pedagogia da Autonomia afirma
que “ensinar exige querer bem aos educandos”.
A teoria de desenvolvimento de Wallon ao considerar a dimensão afetiva articulada ao
processo ensino-aprendizagem explicita as seguintes questões:
I.O desenvolvimento da pessoa pressupõe um processo constante de transformações,
durante toda a vida.
II.A teoria do desenvolvimento tem como foco a interação da criança com o meio, a
relação entre os fatores orgânicos e socioculturais.
III.A afetividade é elemento relevante do processo ensino-aprendizagem para
aumentar a sua eficácia.
IV.O estudo da criança independe do conhecimento e da compreensão do meio em
que ela se desenvolve.
Dos itens acima mencionados, estão corretos:
X apenas I, II e III.
apenas I, III e IV.
apenas I e II.
I, II, III e IV.
apenas III e V.
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84]
Questão
002
Wallon defendia que a aprendizagem é composta por fenômenos psicológicos e
pedagógicos. Para ele, compreender o indivíduo em sua totalidade pressupõe a visão
integrada da pessoa: seu desenvolvimento cognitivo, motor e afetivo, sendo que o
sujeito está em contínuo processo de desenvolvimento e que, em cada momento, a
pessoa é uma totalidade (que é a integração desses três conjuntos- motor, afetivo e
cognitivo. Considerando esse contexto, avalie as seguintes asserções e a relação
proposta entre elas
I. Uma das grandes contribuições de Wallon para a educação é a consideração da
afetividade no desenvolvimento humano, especialmente no ambiente escolar.
PORQUE
II. Para além de ser compreendida como algo agradável ou desagradável, essa deve
ser entendida como a capacidade ou disposição que as pessoas têm de serem
afetadas pelo mundo externo e interno.
A respeito dessas asserções, assinale a opção correta.
As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa da I.
As asserções I e II são proposições falsas.
X As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa da I.
A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira.
A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa.
Pincel Atômico - 23/02/2023 15:32:20 2/4
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79]
Questão
003
Jean Piaget nasceu em 1896, na Suíça e morreu em 1980, no mesmo país. Ele se
formou em Biologia, estudou Psicologia, Epistemologia e Educação. Desde muito
cedo, demonstrou interesse em pesquisa, aos 10 anos publicou o seu primeiro
trabalho científico, intitulado “Pardal Albino” e, aos 11 anos começou a trabalhar no
museu de História Natural, na Suíça. Sobre Piaget, avalie as afirmações a seguir:
I. Se interessou pelo erro da criança e pelo conhecimento.
II. Buscou compreender a gênese do pensamento humano e, com esse objetivo,
elaborou uma das mais reconhecidas teorias psicológicas sobre o desenvolvimento
infantil.
III. Um importante conceito proposto por Piaget é o de equilibração progressiva.
Está correto apenas o que se afirma em:
II e III
I e II.
X Todas as alternativas estão corretas
III
I e III.
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82]
Questão
004
Para Vigostki, a atenção da aprendizagem deve estar no que a criança está pronta
para aprender. Ele criou o importante conceito de Zona de Desenvolvimento Proximal
(ZDP). Sobrea ZDP, analise as afirmativa a seguir:
I. Zona de Desenvolvimento real: Aquilo que a criança sabe fazer sozinha, Ciclos de
desenvolvimentos já completados
II. Zona de Desenvolvimento real: É nessa zona que incide a maioria das avaliações
escolares.
III. Zona de Desenvolvimento Potencial: O que a criança sabe fazer com ajuda de
alguém mais experiente, seja por meio de diálogo, instrução, colaboração, assistência,
imitação;
IV. Zona de Desenvolvimento Potencial: Aquilo que ainda não amadureceu, mas está
em processo de maturação
Está correto apenas o que se afirma em:
I.
I, II.
I e III.
X I, II, III e IV.
IV.
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30]
Questão
005
(IMPARH - Professor – Pedagogia/Adaptada)
Dentre os teóricos que abordam a questão do desenvolvimento e sua relação com a
aprendizagem, consideremos Jean Piaget e Henri Wallon, e, analisando as principais
características de cada uma das teorias citadas, relacione as colunas I e II.
Coluna I
1. Jean Piaget
2. Henri Wallon
Coluna II
( ) A criança é um ser completo em que os três campos funcionais – o motor, o afetivo
e o cognitivo – são indissociáveis. O desenvolvimento de um causa impactos
qualitativos nos demais.
( ) A afetividade, em maior ou menor grau, está presente em todos os estágios do
desenvolvimento.
( ) A assimilação é a incorporação dos dados da realidade nos esquemas disponíveis
no sujeito.
( ) O conhecimento é a equilibração/reequilibração entre assimilação e acomodação,
ou seja, entre os indivíduos e os objetos do mundo.
A opção que contém a sequência correta, de cima para baixo, é:
2, 1, 1, 2.
1, 1, 2, 2.
1, 2, 1, 2.
1, 2, 1, 1.
X 2, 2, 1, 1.
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77]
Questão
006
A imagem a seguir representa as principais correntes de aquisição de uma primeira e
segunda língua.
Assinale a alterntiva que corresponde à corrente epitemológica representada pela
imagem.
Comportamentalismo
X Interacionismo
Ambientalismo
Behaviorismo
Inatismo
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33]
Questão
007
(IMPARH - Professor Substituto/Adaptada) O jogo tem um papel importante na vida da
criança. O jogo está estritamente relacionado com o processo evolutivo do
pensamento, “jogar é pensar” (PIAGET, 1975). Em relação à utilização de jogos como
ferramenta de ensino e aprendizagem, é CORRETO afirmar:
Os jogos são atividades que devem ser realizadas restritamente em casa, não devem
ser utilizados na escola.
Pincel Atômico - 23/02/2023 15:32:20 4/4
X
Na atividade de jogo, o professor pode estimular a inteligência, assim como tornar
mais rica a própria linguagem do aluno.
O jogo, por ser lúdico, permite o desenvolvimento social e não a aprendizagem de
conceitos.
O jogo emerge da estrutura cognitiva sem contribuir para sua construção.
Os jogos substituem os trabalhos de sala de aula, assim, devem se transformar em
tarefas obrigatórias.
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32]
Questão
008
(Instituto Unifil – Professor/Adaptada) Em relação aos fatores importantes da teoria de
Vygotsky, relacione as colunas e, em seguida, assinale a alternativa que apresenta a
sequência correta.
A) Mediação
B) Linguagem
C) Cultura
D) Processo de interiorização
( ) universo de significações que permite construir a interpretação do mundo real.
( ) que envolve um componente interno e outro externo e que sendo interpessoal se
torna intrapessoal.
( ) o conhecimento é adquirido através da interação com vários interlocutores, numa
relação em que todos os envolvidos são ativos.
( ) sistema simbólico de significados e significantes dos grupos humanos que favorece
o intercâmbio social e o fenômeno do pensamento.
D – C – B – A.
X C – D – A – B.
B – A - D - C.
A – B – D – C.
A – B – C – D.