Plano aula Bio

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ESTÁGIO SUPERVISIONADO OBRIGATÓRIO III – ENSINO MÉDIO 
PLANO DE AULA
	DADOS
	Instituição: nome da escola : E E Nascimento Sátiro da silva 
Comunidade/Bairro:Centro 
Município: Iporanga
Estado:Iporanga
Acadêmico/a estagiário/a: Joyce , Edinalva
Professor/a Supervisor na escola: João Ariovaldo De Paula 
Professor Orientador: Adalberto Penha de Paula
Data: 25- 11 - 22
Duração da atividade: 2 aulas de 45 min 
Disciplina: Biologia
Conteúdo: teoria de lamarck e darwin 
Série: 3 série
	
	PROBLEMATIZAÇÃO 
	
Se uma pessoa faz academia e adquire músculos, os filhos dela terão músculos como ela? porque ?
	OBJETIVOS 
	Objetivo Geral: 
Entender as teorias de Lamarck e Darwin e sua respectivas relevância para a compreensão para evolução
Objetivos específicos:
a)Interpretar a teoria evolutiva proposta por Jean Baptiste Lamarck, reconhecendo a Lei do uso e desuso e a Lei dos caracteres adquiridos.
b) Compreender a teoria evolutiva proposta por Darwin, relacionando-a ao conceito de seleção natural.
c) Entender a seleção artificial e sua importância.
d) Assimilar o neodarwinismo 
	AÇÕES A SEREM REALIZADAS 
	Chegar na sala , conectar slides na tv da sala , passando slides , explicar teoria de Lamarck , e sua leis , explicar teoria de Darwin com sua teoria e as ideias que surgiu depois de Darwin o neodarwinismo , sempre perguntando 
	METODOLOGIA 
	começar com arrumando a sala com as carteiras em círculo, logo a seguir fazer a questão problema, logo que eles responderem anotar na lousa suas hipóteses , explicar a teoria de Lamarck resumidamente é :Lamarck defendia que os seres vivos provinham de outros seres vivos e cada espécie ocupava um lugar na “escala natural”.
A teoria da evolução elaborada por Lamarck em 1809 evidencia dois princípios: Lei do uso e do desuso; Lei transmissão dos caracteres adquiridos., usando slide com algumas imagens de exemplo , pergunta algo relacionado ao tema como por exemplo : ´´ o'que lamarck defendia ? ́ ́ , logo passar para Darwin , através da explicação e slides de maneira detalhada e fazendo perguntas para eles participar, apresentar Os aspectos principais da teoria de Darwin:
 As diversas formas de vida surgiram de ancestrais comuns por modificações na descendência. O mecanismo de modificação é a seleção natural. Indivíduos de uma mesma espécie apresentam variações.
 -Organismos com variações favoráveis às condições do ambiente onde vivem têm maiores chances de sobreviver e deixar descendentes.
- Assim, ao longo das gerações, a atuação da seleção natural sobre os indivíduos melhora ou mantém o grau de adaptação destes ao meio, abordar a seleção artificial com um vídeo 
(https://youtu.be/WoJvKljJ0KM ) logo em seguida ver se eles entenderam fazendo perguntas, abordar neodarwinismo 
.
	MODALIDADES e RECURSOS DIDÁTICOS 
	expositiva dialogada recursos: lousa, giz , vídeos , tv , celular para conectar na tv
	AVALIAÇÃO 
	passa algumas perguntas na lousa para serem respondidas como atividade :
1) o'que é seleção natural?
3)Explique a lei de uso desuso . 
4)porque as características adquiridas não são passadas para os descendentes ?
5- ) cite diferenças teorias de lamarck e Darwin
	BIBLIOGRAFIA 
	
CARDOSO, Matheus L. D.; FORATO,
Thaís C. M.; RODRIGUES, Maria L. AS IDEIAS “EVOLUCIONISTAS” DE LAMARCK: UMA
PROPOSTA PARA A SALA DE AULA
videeo acesso em 23- 11 -22 https://youtu.be/piRSx5SvYv8 
vídeo para uso em sala acesso em 23-11-22 https://youtu.be/WoJvKljJ0KM 
livro didático : LINHARES Sergio ; GEWANDSZNAJDER Fernando; PACCA Helena . Biologia hoje capítulo 9