Atividade Integradora III

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AI - Atividades Integradoras 
Atividade Integradora III 
Como você professor/a do 5º Ano do Ensino Fundamental, realizaria uma 
atividade interdisciplinar com seus alunos a partir do tema transversal a saúde 
infantil, usando recursos tecnológicos. 
 
A escola é um ambiente que interfere diretamente na cultura social de saúde, 
uma vez que contribui com a edificação de valores pessoais, crenças, 
conceitos e atitudes de conhecer o mundo, confirmando a importância deste e 
de outros temas transversais serem trabalhados, assumidos e incorporados 
nas demais áreas já existentes e no trabalho educativo de toda a escola. 
O 5º ano encerra os anos da etapa conhecida como anos iniciais do ensino 
fundamental. Nessa etapa, o professor deve procurar ampliar e aprofundar 
conceitos, considerando o processo de ensino e aprendizagem realizados nos 
anos anteriores. Pensando em uma turma do 5º ano do ensino fundamental, o 
professor deve ser um mediador, facilitador e articulador do conhecimento e 
não apenas aquele que detém a informação. Ele deve atuar como um 
pesquisador, que provoca o aluno a ser também curioso e descobrir a partir de 
seus próprios questionamentos. 
Como exemplo de atividade para desenvolver o tema transversal à saúde 
infantil pode-se abordar a questão de hábitos de higiene, com o objetivo 
de desenvolver sua conscientização e para que os alunos sejam capazes de 
cuidar do próprio corpo de forma a promover sua saúde e autoestima. 
Inicialmente, com a utilização de vídeos em animação ou desenhos animados, 
serão transmitidos e discutidos os hábitos de higiene básicos. Após esse 
momento os alunos seriam divididos em pequenos grupos e estimulados a 
desenvolverem uma entrevista abordando o tema proposto que seria gravado 
com o uso de aparelho celular e posteriormente apresentado a toda turma. A 
finalidade dessa atividade, além de desenvolver o tema transversal à saúde 
infantil, é estimular que os alunos elaborem suas ideias durante o planejamento 
das perguntas usadas durante a entrevista, desenvolvam a interação entre eles 
na construção do trabalho coletivo fortalecendo a união dos alunos e exercitar 
a capacidade de expressão oral enfrentando a timidez e dificuldades de 
expressão. 
Para que este processo de ensino aprendizagem seja efetivo no campo da 
saúde, é necessário que os recursos didáticos empregados capacitem e 
motivem os estudantes, para que estes consigam incorporar novos 
significados, valores e práticas a fim de melhorar sua qualidade de vida.