Metrologia e Controle Geometrico UNIDADE 3

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Metrologia e Controle Geométrico /UNIDADE DE ENSINO 3 /U3S1 - Atividade Diagnóstica
 
1 __________, do modo mais amplo e sob uma abordagem qualitativa, pode ser entendida como um vínculo a uma operação bem
sucedida de um sistema, na ausência de quebras ou falhas.
Assinale a alternativa que completa corretamente a lacuna
Escolha uma:
 (https://2.bp.blogspot.com/-Bxmh_-
xe4EM/WffFFvfjAzI/AAAAAAAAHpk/zCZWg1DL7MwVT1T0rbVVAf2Fj07dEaHBgCLcBGAs/s1600/Sem%2Bt%25C3%25ADtulo.png)
Metrologia e Controle Geométrico UNIDADE 3
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2 O intuito de calibrar refere-se ao fato de que a especificação técnica de um instrumento ou sistema de medição não garante desempenho
satisfatório; além disso por meio da calibração é possível assegurar a manutenção das características do sistema com o tempo. Analise as
afirmações I, II e III. 
I. A calibração é um processo desenvolvido experimentalmente.
II. A calibração é uma tarefa trivial, sendo constituída de uma única operação. 
III. Por meio da calibração, é possível analisar a relação entre os valores das medidas materializadas e os valores indicados pelo
instrumento ou sistema de medição.
Assinale a alternativa que apresenta a ordem correta de Verdadeiro (V) e Falso (F)
Escolha uma:
 (https://2.bp.blogspot.com/-
saDFNrRxjuI/WffFUo3hM5I/AAAAAAAAHpo/QBbBSyvn3MYwndV79lBqwNcEMgoLh3HCwCLcBGAs/s1600/Sem%2Bt%25C3%25ADtulo.png)
3 O(A) _________ pode ser entendido(a) como uma calibração simplificada cujo intuito é analisar se o sistema de medição está funcionando de acordo,
isto é, avaliar se a indicação do sistema de medição coincide com a medida materializada empregada. Na área de _________, essa operação é muito
utilizada de modo que, periodicamente, os meios de medição usados no comércio (taxímetro, bomba de combustível, etc.) passam por avaliações.
Assinale a alternativa que preenche corretamente as colunas
Escolha uma:
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 (https://1.bp.blogspot.com/-
PCZZr7WznFw/WffFkttTmWI/AAAAAAAAHpw/OZLDM06iTw89MtZOP_M7_D9Uuqxm4GSCACLcBGAs/s1600/Sem%2Bt%25C3%25ADtulo.png)
Metrologia e Controle Geométrico /UNIDADE DE ENSINO 3 /U3S1 - Atividade de Aprendizagem
1 A calibração é de extrema importância a fim de assegurar a confiabilidade metrológica. Considere as afirmações I, II e III:
I. O intuito de calibrar refere-se ao fato de que a especificação técnica de um instrumento ou sistema de medição não garante
desempenho satisfatório.
II. Por meio da calibração, é possível assegurar a manutenção das características do sistema com o tempo. 
III. Não é recomendável a calibração do padrão, como massa padrão, bloca padrão, entre outros.
Considerando o intuito do processo de calibração, assinale a alternativa correta
Escolha uma:
 (https://1.bp.blogspot.com/-al8mzAHyC-
E/WffIPtG0A0I/AAAAAAAAHp8/OJks583VaTIKTWB_7wQQwUwu_8V7DdoHgCLcBGAs/s1600/Sem%2Bt%25C3%25ADtulo.png)
2 Além da calibração, existem outras 3 operações correlatas, que não substituem o processo de calibração, mas possuem como intuito analisar e/ou
corrigir o sistema de medição a fim de que coincida a indicação do sistema de medição com a medida materializada empregada
Assinale a alternativa que apresenta corretamente as três operações citadas.
Escolha uma:
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 (https://2.bp.blogspot.com/-
TpYCciutOVA/WffIfARpZNI/AAAAAAAAHqA/NxECxz1LDQw5bJZLiWt4kWVWc28B5-
HWgCLcBGAs/s1600/Sem%2Bt%25C3%25ADtulo.png)
3 A pirâmide de hierarquia metrológica demonstra uma cadeia contínua de comparações, todas tendo incertezas estabelecidas.
Quais são os elementos que estão no topo e na base da pirâmide, apresentando a menor e a maior incerteza, respectivamente?
Escolha uma:
 (https://1.bp.blogspot.com/-
ZjVEXGa6Xjg/WffItSNf7MI/AAAAAAAAHqE/oKtmUgOZ4OsHyEikh0UQ1bR7CmrVjq5uwCLcBGAs/s1600/Sem%2Bt%25C3%25ADtulo.png)
 Metrologia e Controle Geométrico /UNIDADE DE ENSINO 3 /U3S2 - Atividade Diagnóstica
 
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1 A seleção do sistema de medição de modo assertivo evita consequências desastrosas para o processo de medição. Nesse sentido,
desenvolver a escolha do dispositivo de modo sistemático pautado em critérios objetivos é essencial
Assinale a alternativa que apresenta os 3 aspectos macro que devem nortear a escolha do sistema de medição:
Escolha uma:
(https://4.bp.blogspot.com/-48eMjpQyT_k/WffLGdhLlrI/AAAAAAAAHqU/70znlsUevn8fepx12Ypsls8fGgdatXX7gCLcBGAs/s1600/Sem%2Bt%25C3%25ADtulo.png)
2 Para começar a selecionar o sistema de medição adequado, o primeiro passo é _________, isto é, torna-se necessário definir um conjunto de
parâmetros e depois valorar cada sistema de medição quanto ao atendimento às especificações identificadas.
Escolha a alternativa que preenche corretamente a frase
Escolha uma:
 (https://2.bp.blogspot.com/-Vn-H6Tja-
eQ/WffLUUBpOHI/AAAAAAAAHqY/16OaCNGu1YsX_LnITsz8u1fY6vff_3YdACLcBGAs/s1600/Sem%2Bt%25C3%25ADtulo.png)
3 Embora seja sabido que a seleção do sistema de medição deve ser pautada em critérios objetivos, devemos ter em mente que não meios de um
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mesmo instrumento atender a todos os aspectos plenamente. Logo, devemos atribuir um peso para cada aspecto, de acordo com as especificidades
do uso do dispositivo e, após, multiplica-se a pontuação de cada aspecto pelo seu respectivo peso, soma-se todas as parcelas e divide pelo
somatório dos pesos, alcançando-se a pontuação final de cada dispositivo
De acordo com o texto, para se obter a pontuação final de um sistema de medição em análise, é necessário calcular:
Escolha uma:
 (https://3.bp.blogspot.com/-
VqpKrKZ7KLU/WffLoNH-
NNI/AAAAAAAAHqg/Pe97PqaNw5c1qXmRjVa5oDOLIWPrEXVaACLcBGAs/s1600/Sem%2Bt%25C3%25ADtulo.png)
 Metrologia e Controle Geométrico /UNIDADE DE ENSINO 3 /U3S2 - Atividade de Aprendizagem
 
1 A seleção do sistema de medição de forma adequada é de suma importância para um processo de medição otimizado. Para a escolha
de um sistema de medição, considere as afirmativas de I a V. 
I. Ao pensarmos em selecionar um sistema de medição, devemos considerar se o dispositivo atende ao propósito da medição.
II. É necessário ainda avaliar as características metrológicas do instrumento estão de acordo com o que se pretende obter.
III. O atendimento pós-venda do fabricante e o prazo de entrega do sistema não devem ser considerados na seleção.
IV. É importante avaliar se o dispositivo apresenta um custo compatível com o que se está disposto a investir.
V. As manutenções e calibrações não devem ser consideradas no momento de seleção do sistema de medição.
Considerando as afirmativas de I a V, assinale a alternativa que apresenta a ordem correta de Verdadeiro (V) e Falso (F).
Escolha uma:
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 (https://3.bp.blogspot.com/-
QLXxW21le0c/WffNiYTPm4I/AAAAAAAAHqs/0YD9CudmwCEkmJW_YVyIUfLzCBrTA8PwQCLcBGAs/s1600/Sem%2Bt%25C3%25ADtulo.png)
2 A importância da seleção adequada do sistema de medição está diretamente relacionada com as múltiplas consequências de uma má escolha.
Considere as afirmativas I a IV:
I. Incerteza de medição dos resultados de modo a não atender às necessidades do processo.
II. Aumento do custo ou do tempo de operação.
III. Comprometimento da qualidade final do produto ou processo. 
IV. Diminuição da necessidade de manutenção e calibração.
Considerando as afirmativas de I a IV, assinale a alternativa que apresenta corretamente as consequências da má seleção do sistema
de medição.
Escolha uma:
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(https://4.bp.blogspot.com/-7Dd4oZxM6cI/WffN0Ee0VgI/AAAAAAAAHqw/fssG7GxrMTg_OyKNmQ32dkRj9QVi2OW4ACLcBGAs/s1600/Sem%2Bt%25C3%25ADtulo.png)
3 Pensando no controle de qualidade, cada produto tem sua tolerância, correspondendo à faixa de variação aceitável para uma característica do
produto, de modo que há uma relação ideal entre intervalo de tolerância e incerteza de medição a fim de nortear a escolha do sistema de medição
Considerando IM = incerteza de medição e IT = intervalo de tolerância,assinale a alternativa que apresenta corretamente a relação
entre intervalo de tolerância e incerteza de medição em casos de controle de qualidade.
Escolha uma:
 (https://2.bp.blogspot.com/-
dfeIRLkDFjw/WffOFe5745I/AAAAAAAAHq4/yAsV1uiIZzoN-
Ngma_RTIe8vQP42CdcPACLcBGAs/s1600/Sem%2Bt%25C3%25ADtulo.png)
Metrologia e Controle Geométrico /UNIDADE DE ENSINO 3 /U3S3 - Atividade Diagnóstica
1 Leia com atenção os tipos de tolerância (1, 2 e 3), bem como as características apresentadas nas afirmações de I a III.
1. Tolerância de paralelismo
2. Tolerância de planicidade
3. Tolerância de circularidade
I. Representada por dois planos paralelos que delimitam os limites, tanto superior quanto inferior, da variação admissível, entre os
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quais deve se encontrar a superfície efetiva.
II. Desvio máximo admissível, para uma reta ou um plano, em relação à outra reta ou plano de referência.
III. Comumente importante em peça em forma de disco, cilindro ou cone, sendo representada por dois círculos concêntricos.
Assinale a alternativa que apresenta corretamente a correlação entre os tipos de tolerância e suas respectivas características
Escolha uma:
 (https://3.bp.blogspot.com/-
Etf_Sdo8fXg/WffP0btQOqI/AAAAAAAAHrE/rOHkAgGXl70gsszVTfdpSA16CyPE5v0LgCLcBGAs/s1600/Sem%2Bt%25C3%25ADtulo.png)
2 Quando uma peça funciona acoplada a outra, a faixa aceitável de variação da característica do de cada peça ganha demasiada importância e
relaciona-se com o conceito de ajuste eixo-furo, que se refere ao grau de liberdade de uma peça em relação à peça vizinha.
Assinale a alternativa que apresenta corretamente os três tipos de ajuste mecânico.
Escolha uma:
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 (https://3.bp.blogspot.com/-
Vi_AITUPcGU/WffQC6zXybI/AAAAAAAAHrI/yzRm9qCY5ykL72rloRokNtK-
bysmaFykgCLcBGAs/s1600/Sem%2Bt%25C3%25ADtulo.png)
3 A norma ISO 286-1 (Geometrical product specifications) caracteriza 20 classes de __________ fundamentais, representadas pelas letras IT seguidas
de um número de ordem: IT01 até _________, de modo que o primeiro valor (IT01) refere-se à faixa de trabalho da mecânica ________
Assinale a alternativa que preenche corretamente a frase.
Escolha uma:
(https://4.bp.blogspot.com/-1nbRNy5AvgU/WffQRaug8CI/AAAAAAAAHrM/gWgCIF1M9FcsiruEs8wU2CvLZ_-d-
8bzwCLcBGAs/s1600/Sem%2Bt%25C3%25ADtulo.png)
Metrologia e Controle Geométrico /UNIDADE DE ENSINO 3 /U3S3 - Atividade de Aprendizagem
1 A tolerância pode ser entendida como uma técnica de dimensionamento cuja função vincula-se com garantir o(a) _________ das peças
de modo a controlar a variação nas dimensões.
Assinale a alternativa que preenche corretamente a frase
Escolha uma:
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(https://1.bp.blogspot.com/-3OKKszb1MWw/WffTtOVhDoI/AAAAAAAAHrc/x9eZmEuW_zkTLfphLm3px-
KPNINDe11YwCLcBGAs/s1600/Sem%2Bt%25C3%25ADtulo.png)
2 No tocante à variação, temos a tolerância dimensional e a tolerância geométrica, de modo que ambas devem ser determinadas de acordo com a
função da peça ou do elemento. Considere as afirmações I, II e III. 
I. A tolerância dimensional trata dos desvios de tamanho (dimensão) aceitáveis para a peça sem comprometer seu funcionamento.
II. Quando é especificado que uma peça deve apresentar 78 mm de comprimento, então podemos assegurar que sempre este
elemento apresentará exatamente 78 mm de comprimento.
III. As tolerâncias geométricas definem os afastamentos de uma peça em relação à sua forma geométrica teórica.
IV. A tolerância geométrica mais comum é a de coaxialidade.
Assinale a alternativa que apresenta a ordem correta de Verdadeiro (V) e Falso (F).
Escolha uma:
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 (https://2.bp.blogspot.com/-
As7kwE8rxkM/WffT8jwigoI/AAAAAAAAHrk/iWqqkhyahZc7dGx_IBM7tlOr9rFUxPrPQCLcBGAs/s1600/Sem%2Bt%25C3%25ADtulo.png)
3 Observe a figura abaixo par analisar o tipo de ajuste
Acoplamento eixo-furo, com cotas em mm
 (https://4.bp.blogspot.com/-
wJJ7D8Nn1R8/WffTSNjLkrI/AAAAAAAAHrY/rCJ5bqOMSm8IjEGnuu0EdE_3BRkEIoT0wCLcBGAs/s1600/Sem%2Bt%25C3%25ADtulo.png)
Fonte: Adaptado de Essel Online – Apostila de curso Profissionalizante de Desenho Técnico, aula 28, 2008, p. 8. Disponível em:
http://essel.com.br/cursos/material/01/DesenhoTecnico/aula28.pdf Acesso em 20 jun. 2016
Assinale a alternativa que apresenta o tipo de ajuste correto e o valor da folga ou interferência.)
Escolha uma:
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 (https://1.bp.blogspot.com/-
CKA1OuB61Bo/WffUM3oRz_I/AAAAAAAAHro/9z0W1X6ld2wv_P5nv14IWnzTUVx8FxLygCLcBGAs/s1600/Sem%2Bt%25C3%25ADtulo.png)
 Metrologia e Controle Geométrico /UNIDADE DE ENSINO 3 /U3 - Avaliação da Unidade
 
1 Ao se refletir sobre o processo de calibração, é comum partirmos da reflexão sobre o conceito de confiabilidade. Avalie as afirmações
de I a III. 
I. É possível avaliarmos o conceito de confiabilidade sob uma abordagem quantitativa.
PORTANTO
II. Associamos confiabilidade a probabilidade, de modo que a confiabilidade de sistema está agregada à probabilidade deste sistema em
desempenhar adequadamente o seu propósito de uso especificado, considerando um período de tempo definido e sob condições
ambientais predeterminadas. 
III. Como probabilidade, a confiabilidade pode assumir valores entre 0 e 1.
Assinale a alternativa correta, considerando as afirmações I e II apresentadas acima.
Escolha uma:
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 (https://4.bp.blogspot.com/-
_jLZ8mL6Bf4/WffWnfQxipI/AAAAAAAAHr8/-
IlKU1EGb9welXE2o5ku2VZoKpIcOvLkACLcBGAs/s1600/Sem%2Bt%25C3%25ADtulo.png)
2 A seleção do sistema de medição deve ser pautada em critérios objetivos de cunho técnico, econômico e logístico. De modo geral, um ponto
fundamental para nortear a escolha do dispositivo pauta-se no fato de que o instrumento ou sistema deve atender às necessidades do laboratório,
da indústria ou mesmo do usuário doméstico que executará o processo de medição!
Assinale a alternativa que apresenta a primeira etapa do processo de seleção de um sistema de medição
Escolha uma:
(https://4.bp.blogspot.com/-2F6mIeU2wQA/WffW1NMa74I/AAAAAAAAHsA/kxGhAVOTgrsDkQ4pf035BnX675Dz5_4LwCLcBGAs/s1600/Sem%2Bt%25C3%25ADtulo.png)
3 A seleção do sistema de medição deve ser pautada em critérios objetivos que podem ser analisados seguindo uma sistemática. Analise as
afirmações de I a III. 
I. Valoração do sistema ocorre de forma qualitativa, utilizando uma escala Likert com cinco níveis de concordância que, neste caso, são:
5 - pleno - atende plenamente aos requisitos; 4 - bem - atende bem aos requisitos; 3 - razoável - atende razoavelmente aos
requisitos; 2 - ruim - atende mal aos requisitos; 1 - não atende - não atende aos requisitos.
II. Deve ser somada a pontuação de cada sistema de medição para o aspecto técnico, aspecto econômico e aspecto logístico e, então,
de acordo com a particularidade de aplicação para cada empresa ou usuário, cada aspecto deve ser valorado, isto é, deve der atribuído
um peso para cada um dos três aspectos. 
III. Para cada sistema em análise, executa-se uma média ponderada, isto é, multiplica-se a pontuação de cada aspecto pelo seu
respectivo peso, soma todas as parcelas e divide pelo somatório dos pesos, alcançando-se a pontuação final de cada dispositivo
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Assinale a alternativa que apresenta a ordem correta de Verdadeiro (V) e Falso (F).
Escolha uma:
 (https://1.bp.blogspot.com/-
aIjWq8W1xqA/WffXEUhY-
GI/AAAAAAAAHsE/Y0vAlCQKerg5_a0z4XJZ9U6Se8j1PZnqQCLcBGAs/s1600/Sem%2Bt%25C3%25ADtulo.png)
4 Quando temos uma peça que funciona acoplada a outra, a faixa aceitável de variação da característica do de cada peça ganha demasiada
importância e relaciona-se com o conceito de ajuste eixo-furo, que se refere ao grau de liberdade de uma peça em relação à peça vizinha. Considere
a figura abaixo.
Acoplamento eixo-furo com cotas em mm.
 (https://3.bp.blogspot.com/-
w8SXnu71fP8/WffV_I3iu8I/AAAAAAAAHr0/Bs_WvxGoQQgvdJdJY_Dg5cqwFIgtnwxgQCLcBGAs/s1600/Sem%2Bt%25C3%25ADtulo.png)
Fonte:Adaptado de Essel Online – Apostila de curso Profissionalizante de Desenho Técnico, aula 28, 2008. Disponível em:
http://essel.com.br/cursos/material/01/DesenhoTecnico/aula28.pdf Acesso em 28 jun. 2016.
Assinale a alternativa que apresenta corretamente o tipo de ajuste e o respectivo valor de folga ou interferência.
Escolha uma:
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 (https://2.bp.blogspot.com/-
Nj_7wnw4HcM/WffXXBQNcFI/AAAAAAAAHsM/bnSNEckk3xkJxKitLkYSJt4sSF0aSXykQCLcBGAs/s1600/Sem%2Bt%25C3%25ADtulo.png)
5 Metrologia está diretamente ligada ao conceito de controle de qualidade. Nesse sentido, a tolerância pode ser vista como uma técnica de
dimensionamento cuja função vincula-se com garantir o(a) __________ das peças de modo a controlar a variação nas dimensões.
Considerando a relação entre Metrologia e Qualidade, assinale a alternativa que preenche corretamente a frase.
Escolha uma:
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 (https://1.bp.blogspot.com/-K0Aa-
uV0m9Y/WffXrKe_FuI/AAAAAAAAHsQ/v5ZP3GOFi1EkeKfS9RjeeVYRcq1kG4S4wCLcBGAs/s1600/Sem%2Bt%25C3%25ADtulo.png)
 
 
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