PTD - UC1 - Assistente Financeiro - 4h

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PLANO DE TRABALHO DOCENTE - PTD
	Curso:
	Assistente Financeiro
	Docente:
	Diléia da Silva Brun Scatamburlo
	Unidade Operativa:
	DR Rondônia / CEP JI-PARANÁ
	Período:
	
	TECOP:
	Alcelene Cristiane Freires
	Aulas planejadas por:
	Diléia da Silva Brun Scatamburlo
	Elaborado em:
	22/02/2018
	UC:
	UC1: Auxiliar a execução das ações pertinentes aos processos financeiros em organizações.
	Carga horária:
	96h
	INDICADORES
	SITUAÇÃO DE APRENDIZAGEM
	CH/S.A
	ELEMENTOS DE COMPETÊNCIA
	PLANEJAMENTOS DAS AULAS
	AVALIAÇÃO
	
	
	
	
	Atividades de Aprendizagem 
	Dia(s) Horas
	Recursos Didáticos
	
	1. Emite notas fiscais e faz o controle fiscal de documentos, de acordo com o pedido, observando o Código Fiscal de Operações e Prestações (CFOP), vinculando tais informações ao sistema de gestão utilizado pela organização;
2. Emite ordens de pagamento e recebimento via sistema de gestão, de acordo com os prazos vigentes e relatório de provisão;
3. Acompanha o fluxo de caixa diariamente, via sistema de gestão, para programar os pagamentos e recebimentos conforme provisão dos demais setores da organização; 
4. Controla, organiza e classifica contabilmente os pagamentos e recebimentos, conforme o plano de contas vigente, enviando para a contabilidade os documentos fiscais;
5. Preenche, atualiza, organiza e arquiva fichas cadastrais de clientes e fornecedores, mantendo o sigilo das informações; 
6. Controla diariamente os extratos bancários, realizando conciliação bancária, liquidando-os via sistema de gestão;
7. Controla, negocia e cobra recebíveis e faturas, conforme a análise do relatório de contas a receber e política da organização.
	
Simulação da prática profissional.
Simular a rotina de trabalho do Assistente Financeiro e como funciona o setor Financeiro
Os alunos divididos em grupos de 04 a 05 integrantes deverão detalhar o setor Financeiro de uma empresa específica, e demonstrar as rotinas de trabalho do Assistente Financeiro nesse setor.
1. Listar as atribuições e tarefas inerentes ao Assistente Financeiro dentro desse Setor na empresa específica. 
2. Fazer o organograma do Setor Financeiro dessa empresa específica;
3. Simular as rotinas de trabalho do Financeiro nessa empresa específica.
4. Relacionar os recursos necessários ao funcionamento do setor Financeiro.
O docente sorteará o ramo das empresas a serem demonstrado o setor, sendo elas:
1. Supermercado;
2. Farmácia;
3. Escola Profissionalizante; 
4. Hospital;
5. Loja de Confecções;
6. Restaurante;
7. Outros que o docente achar pertinentes.
O docente realiza o acompanhamento, estimula e motiva os educandos, fornece os recursos necessários inclusive de infraestrutura, visando a garantia da autonomia e iniciativa dos alunos bem como, coordena as atividades revela e esclarece dúvidas acerca do seu escopo, contudo não responde ou indica os caminhos para os esclarecimentos de dúvidas referentes ao fazer proposto ou ao produto solicitado. O docente responde aos questionamentos com perguntas que remetam a reflexão e ao encaminhamento da solução.
O docente tem uma ausência planejada dentro da realização das ações, visando o desenvolvimento das marcas formativas, competência e acometimento do erro que é esperado e relevante ao processo de ensino aprendizagem.
Cada ação tem seu feedback, contudo é importante que o da 1ª ação remeta ao desenvolvimento da reflexão e que o da 2ª esclareça sobre seu desempenho em detrimento a competência desenvolvida na UC.
	
96h
	Conhecimentos
· Noções de contabilidade: conceitos e princípios contábeis, classificação e registro de contas patrimoniais (ativo, passivo e patrimônio líquido) e de resultado (receita e despesa) e plano de contas contábeis e de custos;
· Demonstrativos financeiros: conceito, finalidades, estrutura e composição, Demonstrativo de Resultados do Exercício (DRE), balanço patrimonial, fluxo de caixa e relatórios gerenciais;
· Contas a pagar: fluxo e processos, ordens de pagamento eletrônicas ou físicas (cheque, TED, DOC, transferência entre contas, entre outros);
· Documentos: fiscais (notas de débito, recibos, nota fiscal, cupom fiscal, entre outros) e não fiscais (planilhas de funcionários, planilhas de clientes, duplicata, nota promissória, letra de câmbio, entre outros);
· Fiscal: tipos de tributos, classificação no Código Fiscal de Operações e Prestações (CFOP) e controle;
· Contas a receber: fluxo e processos, formas de negociação, cobrança e recebimento, procedimentos para emissão, recebimento e conferência de notas fiscais;
· Tesouraria: fluxo e processos, provisão de pagamento e recebimentos, extratos bancários (emissão e controle), conciliação bancária;
· Sistemas de controle para pagamentos e recebimentos: planilhas eletrônicas, softwares de gestão empresarial;
· Controle e arquivamento da documentação física e eletrônica pertinente ao processo financeiro: auditorias e temporalidade;
· Operações matemáticas: porcentagem, regra de três simples, razões e proporções, juros simples e compostos;
· Cadastro de clientes, fornecedores e bancos: coleta, atualização e organização dos dados;
· Glossário de terminologias técnicas relacionadas ao processo financeiro e contábil. 
Habilidades
· Comunicar-se de forma oral e escrita com clareza e objetividade; 
· Gerenciar tempo e atividades de trabalho;
· Pesquisar e organizar dados e informações; 
· Ter raciocínio lógico;
· Efetuar cálculos matemáticos;
· Ter visão sistêmica;
· Negociar com pessoas em situações adversas; 
· Utilizar recursos de tecnologia da informação e comunicação;
· Trabalhar em equipe.
Atitudes/Valores
· Cortesia no atendimento aos clientes internos e externos;
· Zelo na apresentação pessoal e postura profissional;
· Colaboração com colegas e equipes de trabalho;
· Proatividade na movimentação de documentos e disponibilização de informações;
· Responsabilidade no cumprimento de prazos estabelecidos;
· Idoneidade e comprometimento em todas as ações.
	1ª Ação:
A) Contextualização e Mobilização 
· Apresentação do regimento do SENAC, estrutura do curso (UC’s e PI), dos docentes, pelo profissional (TECOP). Apresentação da metodologia das aulas e métodos de avaliação. (Professor)
· Auto apresentação dos alunos e docente. 
· Elaboração do contrato pedagógico da turma de forma participativa: cada aluno poderá contribuir com uma norma. As normas serão agrupadas por semelhança e juntos construiremos as regras de convivência da classe que serão expostas em forma de cartaz no mural da sala de aula.
· Por meio de roda de conversa o docente estimula uma tempestade de ideias (brainstorming) na qual os alunos deverão listar oralmente seus conhecimentos prévios. Conforme a indicação dos alunos o docente deverá registrar no quadro branco. Durante a roda de conversa estimular os alunos a pensarem sobre as suas ideias e argumentarem sobre as mesmas, evitar julgamentos de valor neste momento. A roda de conversa acontecerá mediante a seguinte pergunta norteadora: 
Quais as tarefas, atividades, ações ou serviços realizados pelo Assistente Financeiro nas empresas ou organizações?
B) Apresentação da Situação de Aprendizagem: Simulação da prática profissional, demonstrar a rotina de trabalho do Assistente Financeiro e como funciona o Setor Financeiro.
Os alunos divididos em grupos de 04 a 05 integrantes deverão detalhar o setor Financeiro de uma empresa específica, e demonstrar as rotinas de trabalho do Assistente Financeiro nesse setor.
1. Listar as atribuições e tarefas inerentes ao Assistente Financeiro dentro desse Setor na empresa específica. 
2. Fazer o organograma do Setor Financeiro dessa empresa específica;
3. Simular as rotinas de trabalho do Financeiro nessa empresa específica.
4. Relacionar os recursos necessários ao funcionamento do setor Financeiro.
O docente sorteará o ramo das empresas a serem demonstrado o setor Financeiro, sendo elas:
1. Supermercado
2. Farmácia
3. Escola Profissionalizante
4. Hospital
5. Loja de Confecções
6. Restaurante 
7. Outros que o docente achar pertinentes.
	1ª
Aula
4h
	Computador, 
Internet,
Pincel, Apagador,Quadro branco, Material Impresso do Instrumental.
	Procedimento:
Observação 
Instrumental:
Lista I - Observação ind. e col. – Ação I
	
	
	
	
	
C) Organização da Situação de Aprendizagem
Os grupos terão que se organizarem para as apresentações embasadas na exposição da aula anterior.
Apresentações
Cada equipe terá 10 a 15 minutos para apresentar suas produções. 
Feedback
Após as apresentações instigar os alunos a comentarem sobre os seus desempenhos durante as simulações. Perguntar quais dos trabalhos foi mais completo na demonstração do setor Financeiro.
Observação: Solicitar que os alunos tragam revistas velhas para recortarem na próxima aula.
	2º
Aula
4h
	Computador, 
Pincel, Apagador, Quadro Branco.
	Procedimento:
Observação 
Instrumental:
Lista I - Observação ind. e col. – Ação I
	
	
	
	
	Reflexão
Os alunos serão mobilizados a ler o capítulo 1 da Apostila de Assistente Financeiro e comparar as informações da apostila com as apresentações dos grupos.
E seguida, organizados em grupos de 4 a 5 pessoas farão um cartaz com recortes de revista mostrando as habilidades, valores e comportamentos assertivos que esse profissional deve ter para o ambiente de trabalho.
Apresentação dos resultados: 10 minutos para cada equipe.
Feedback: O docente irá avaliar e parabenizar a turma pelo belo trabalho. Em seguida fará a apresentação do próximo assunto a ser estudado.
Observação: Reservar o laboratório de informática para pesquisa na próxima aula. 
	
3ª
Aula
4h
	Computador, 
Pincel, Apagador, 
Quadro Branco
Apostila UC1 – Assistente Financeiro (Primeiro Capítulo), CDCI. Revistas para recorte, cola, tesoura, papel Kraft.
	Procedimento:
Observação 
Instrumental:
Lista II - Observação - REFLEXÃO 
	
	
	
	
	Pesquisa: Os alunos organizados em grupos diferentes dos anteriores para evitar panelinhas. (4 a 5 integrantes) Serão mobilizados a fazerem pesquisa sobre os modelos de nota fiscal no laboratório de Informática. E mostrar por meio de apresentação como preencher uma nota fiscal; critérios da pesquisa:
a) Indicar as diferenças entre as notas fiscais. Citar exemplos.
b) Que tipos de tributos são destacáveis na nota fiscal e explicar sobre eles;
c) Nota fiscal eletrônica e certificação digital; (SPED – Sistema Público de Escrituração Digital)
d) Qual o papel da SEFAZ?
e) Outras informações pertinentes.
Apresentação: cada grupo terá entre 10 a 15 minutos.
	4ªAula
4h
	Computador, 
Pincel, Apagador, 
Quadro Branco, Apostila “Assistente Financeiro”. Internet. TV. Cabo HDMI. Ou Data show. Equipamento multimídia.
Laboratório de informática.
	_
	
	
	
	
	Continuidade da aula anterior. 
Apresentação das equipes.
Feedback: O docente avaliará e parabenizará os grupos. Fará as correções necessárias.
Resenha do Docente: A Docente fará a explicação complementar do assunto. Poderá preparar material extra para demonstrar aos alunos alguns modelos que não foram contemplados na pesquisa. Poderá utilizar o material didático para esse fim. Segundo Capítulo da Apostila: Nota Fiscal.
Vídeos sugeridos para complementar o aprendizado; Preenchimento de Nota Fiscal Eletrônica
Disponível: https://www.youtube.com/watch?v=WclvLe9eVt0 
Tudo que precisa saber sobre nota fiscal eletrônica
Disponível: https://www.youtube.com/watch?v=WclvLe9eVt0 
6 - Nota Fiscal // 10 Dicas para o Microempreendedor Individual (MEI)
Disponível: https://www.youtube.com/watch?v=pxDJJ0DRP1I 
	
5ªAula
4h
	Computador, 
Pincel, Apagador, 
Quadro Branco, Apostila “Assistente Financeiro”. Internet. TV. Cabo HDMI. Ou Data show. Equipamento multimídia.
	
Procedimento:
Observação 
Instrumental:
Lista II - Observação - REFLEXÃO
	
	
	
	
	Verificando a Aprendizagem: 
Cada aluno será mobilizado a preencher o modelo de nota fiscal que se encontra na apostila: Modelo de Nota Fiscal Tipo 1.
Feedback: Depois cada aluno irá corrigir e fazer as observações uns dos outros sobre o preenchimento, se acreditam estar correto e em que aspecto está errado.
O professor fará as intervenções necessárias e a correção final.
Em seguida fará a apresentação do próximo assunto a ser estudado.
	6ªAula
4h
	Computador, 
Pincel, Apagador, 
Quadro Branco, Apostila “Assistente Financeiro”. Internet. TV. Cabo HDMI. Ou Data show. Equipamento multimídia.
	Procedimento:
Observação 
Instrumental:
Lista II - Observação - REFLEXÃO
	
	
	
	
	Resenha do Docente: 
Explanar sobre o assunto: As principais obrigações fiscais, trabalhistas e previdenciárias (continuidade sequência da apostila) 
Verificação do Aprendizado: Os alunos serão mobilizados a elaborarem um relatório de aprendizagem até o momento. Expor oralmente as aprendizagens. 
Feedback: Em seguida o professor fará as considerações pertinentes.
Atenção: Reservar o laboratório de informática para a próxima aula.
	7ªAula
4h
	
Computador, 
Pincel, Apagador, 
Quadro Branco, Apostila “Assistente Financeiro”. Internet. TV. Cabo HDMI. Ou Data show. Equipamento multimídia.
	
Procedimento:
Observação 
Instrumental:
Lista III - Observação - REFLEXÃO
	
	
	
	
	 Trabalho em Grupo – pesquisa e apresentação
Os alunos organizados em 7 grupos (sorteados). Serão mobilizados a fazerem uma pesquisa sobre os seguintes títulos:
a) Cupom Fiscal;
b) Duplicata;
c) Nota Promissória;
d) Letra de Câmbio;
e) Nota de Débito;
f) Recibo;
g) Fatura;
Critérios da pesquisa e apresentação: conceito, modelo e como preencher e aplicação prática (Exemplo)
Cada grupo terá de 10 a 15 minutos para apresentação;
	8ª
Aula
4h
	Computador, 
Pincel, Apagador, 
Quadro Branco, Apostila “Assistente Financeiro”. Internet. TV. Cabo HDMI. Ou Data show. Equipamento multimídia.
Laboratório de informática.
	Procedimento:
Observação 
Instrumental:
Lista II - Observação - REFLEXÃO 
	
	
	
	
	Continuidade da aula anterior. 
Apresentação das equipes.
Feedback: O docente avaliará e parabenizará os grupos. Fará as correções necessárias.
Resenha do Docente: A Docente fará a explicação complementar do assunto. E mobilizará cada grupo a preencher os documentos que estão na apostila. Como Verificação do Aprendizado.
Feedback: Depois de preenchido os grupos irão expor por meio de roda de conversa os preenchimentos e comparar com os colegas os acertos e erros.
Atenção: Trazer esses documentos reais para a próxima aula ser feita uma simulação.
Cada grupo se responsabilizará por cada modelo:
a) Cupom Fiscal;
b) Duplicata;
c) Nota Promissória;
d) Letra de Câmbio;
e) Nota de Débito;
f) Recibo;
g) Fatura;
	9ª
Aula
4h
	Computador, 
Pincel, Apagador, 
Quadro Branco, Apostila “Assistente Financeiro”. Internet.
	Procedimento:
Observação 
Instrumental:
Lista II - Observação - REFLEXÃO
	
	
	
	
	
Verificação do Aprendizado:
Os alunos farão uma apresentação teatral demonstrando a aplicação desses documentos em situações rotineiras do Assistente Financeiro. Cada grupo demonstrará:
Quando usar e como usar.
h) Cupom Fiscal;
i) Duplicata;
j) Nota Promissória;
k) Letra de Câmbio;
l) Nota de Débito;
m) Recibo;
n) Fatura;
Feedback: após as apresentações o docente fará as considerações necessárias. 
E) Resenha do Docente
Aula expositiva dialogada sobre Cadastro de clientes e fornecedores. Articulando os elementos da competência, com utilização de slides, vídeos e aplicação de atividades da apostila indicada.
Verificação do aprendizado: Os alunos serão mobilizados a preencher os modelos de fichas cadastrais. Pessoa física e pessoa jurídica (Disponível na apostila)
Feedback: E em seguida serão organizados para uma Mesa Redonda, na qual irão expor as facilidades e dificuldades, bem como sugestões de melhorias. Ao final o processor fará a síntese do debate e suas observações. 
F) Entrevista
Os alunos em duplas serão desafiados a entrevistarem profissionais Assistentes Financeiros e a liderança imediata de vários nichos econômicos (supermercado, farmácia, lojas de confecção, mecânicas, escolas particulares, hospitais, concessionárias, escritório de contabilidade e entre outras).
O roteiro para a entrevista deve ser criadopelas duplas com orientação e validação do docente.
A entrevista deverá ser focada nas informações acerca da prática cotidiana do Assistente Financeiro e qual as habilidades necessárias à sua execução. 
Se possível realizar a entrevista por meio de vídeo ou áudio.
As respostas deverão ser apresentadas na próxima aula.
	
10ª
Aula
4h
	
Computador, 
Pincel, Apagador, 
Quadro Branco, Apostila “Assistente Financeiro.”
	
Procedimento:
Observação 
Instrumental:
Lista II e III - Observação -REFLEXÃO
	
	
	
	
	Debate
Cada dupla realizará a apresentação das suas entrevistas, posteriormente será aberto um debate com mediação do docente sobre a prática do Assistente Financeiro e as habilidades necessárias à sua prática profissional com excelência.
G) Resenha do Docente
Dando continuidade ao assunto da apostila aplicar a Aula expositiva dialogada sobre Arquivo de Documentos Financeiros – (auxílio apostila), articulando os elementos da competência, com utilização de slides, vídeos e outros.
Vídeo Complementar
Arquivologia - Aula 08 - Métodos de Arquivamento e Guarda de Documentos - Parte 01
Disponível: https://www.youtube.com/watch?v=-NQh_62I6VA 
Qual o Prazo para Armazenamento de Documentos Fiscais e Trabalhistas?
 Disponível: https://www.youtube.com/watch?v=B3bzpkSuuK8 
Debate: Como arquivar as notas promissórias e qual o melhor método?
Feedback: Promover o debate e depois fazer as considerações pertinentes.
Atenção: Reservar o laboratório de informática para a próxima aula.
	11ª
Aula
	Computador, 
Pincel, Apagador, 
Quadro Branco, TV, Apostila “Assistente Financeiro”. 
	Procedimento:
Observação 
Instrumental:
Lista III - Observação -REFLEXÃO
	
	
	
	
	H) Estudo e Pesquisa
Os alunos em equipes de 04 integrantes devem pesquisar sobre as Rotinas do Setor Financeiro. E cada equipe fará exposição oral das aprendizagens.
a) Contabilidade
b) Tesouraria
c) Caixa e Controle Bancário
d) Controle de Contas a Receber 
e) Controle de Contas a pagar
f) Capital de Giro e Ciclo Operacional
Apresentação: Cada grupo terá de 10 a 15 minutos. 
	
12ª
Aula
4h
	Computador, 
Pincel, Apagador, 
Quadro Branco, Laboratório de Informática, internet, “Apostila Assistente Financeiro” 
 CDCI.
	Procedimento:
Observação 
Instrumental:
Lista III - Observação - REFLEXÃO
	
	
	
	
	Continuidade da aula anterior.
Apresentações dos trabalhos. 
Feedback: O docente fará o parecer com relação às apresentações.
Verificação do Aprendizado: Cada aluno fará o Relatório de Aprendizagem das apresentações. E cada um apresentará ao restante da turma.
Apresentação do Relatório: Cada aluno em roda de conversa fará a apresentação do relatório de aprendizado. 
Feedback: o Docente fará as considerações sobre as apresentações.
	13ª
Aula
4h
	Computador, internet,
Pincel, Apagador, 
Quadro Branco, Apostila “Assistente Financeiro.”
	Procedimento:
Observação 
Instrumental:
Lista III - Observação - REFLEXÃO
	
	
	
	
	
J) Estudo Dirigido
O Docente fará a explanação sobre Planejamento e Controle Financeiro. Poderá utilizar slides/quadro para a demonstração dos cálculos.
Exposição dialogada: Aula Sobre Matemática Financeira. (Slides disponibilizados)
Material complementar para as aulas: http://www.ead.uepb.edu.br/arquivos/Livros_UEPB_053_2012/14-matem%E1tica%20financeira%20e%20an%E1lise%20de%20investimentos/livro%20matem%E1tica%20financeira%20e%20an%E1lise%20de%20investimentos.pdf 
	14ª
Aula
4h
	Computador, internet,
Pincel, Apagador, 
Quadro Branco, Apostila “Assistente Financeiro.”
	_
	
	
	
	
	
Estudo Dirigido (Continuação)
O Docente fará a explanação sobre Planejamento e Controle Financeiro (Capítulo 6). Poderá utilizar slides/quadro para a demonstração dos cálculos.
Nesse momento o Docente fará a explanação sobre Matemática Financeira para aperfeiçoar os domínios de cálculos.
Exposição dialogada: Aula Sobre Matemática Financeira. (Slides disponibilizados)
Material complementar para as aulas: http://www.ead.uepb.edu.br/arquivos/Livros_UEPB_053_2012/14-matem%E1tica%20financeira%20e%20an%E1lise%20de%20investimentos/livro%20matem%E1tica%20financeira%20e%20an%E1lise%20de%20investimentos.pdf 
	
15ª
Aula
4h
	
Computador, 
Pincel, Apagador, 
Quadro Branco, , “Apostila Assistente Financeiro.”
Pasta Recursos: 
- Slides sobre Matemática Financeira.
	
_
	
	
	
	
	Continuação 
Exposição Dialogada: Aula Sobre Matemática Financeira para relembrar os alunos sobre o assunto. (Material Complementar)
Material complementar para as aulas: http://www.ead.uepb.edu.br/arquivos/Livros_UEPB_053_2012/14-matem%E1tica%20financeira%20e%20an%E1lise%20de%20investimentos/livro%20matem%E1tica%20financeira%20e%20an%E1lise%20de%20investimentos.pdf
Verificação do Aprendizado: Aplicação de Exercícios de fixação. (Disponível na pasta recursos)
Feedback: Corrigir as atividades e dirimir as dúvidas.
	16ª
Aula
4h
	Computador, 
Pincel, Apagador, 
Quadro Branco, “Apostila Assistente Financeiro.”
Pasta Recursos: - Slides sobre Matemática Financeira.
- Exercícios de Fixação Matemática financeira.
	Procedimento:
Observação
Instrumental:
Lista IV - Observação -REFLEXÃO
	
	
	
	
	
Retoma o assunto sobre Planejamento e Controle financeiro e aplicará a atividade de aprendizado. 
Verificação do Aprendizado: Aplicação de Exercícios previamente organizados pelo docente sobre o assunto. 
Existem muitas possibilidades de exercícios para edição e adaptação à turma no site: Exercícios práticos de Gestão Financeira
http://home.dges.uevora.pt/~jec/gesfin/epgf/epgf.htm 
Organizar os grupos e aplicar a situação problema organizada pelo Docente.
Debate sobre a resolução dos Exercícios Práticos (Continuidade da aula anterior) 
Cada grupo poderá apresentar o seu parecer sobre a situação problema apresentada.
Feedback: O docente fará as correções necessárias, se necessário for. Bem como dirimir as dúvidas sobre o assunto.
Reservar o Laboratório de Informática para a Próxima aula!
	17ª
Aula
4h
	
Computador, 
Pincel, Apagador, 
Quadro Branco, “Apostila Assistente Financeiro.”
	Procedimento:
Observação 
Instrumental:
Lista IV - Observação - REFLEXÃO 
	
	
	
	
	L) Resenha do Docente
O Docente fará a exposição dialogada sobre Fluxo de Caixa (Continuidade apostila). O Docente Pode utilizar slides e outros recursos que julgar pertinente.
· Trabalhar o assunto Sistemas de controle para pagamentos e recebimentos: planilhas eletrônicas, softwares de gestão empresarial;
Elaboração de atividade prática: Em seguida poderá aplicar uma atividade prática com uso de Planilhas para trabalhar os recebíveis e pagamentos, no qual o Docente criará o Exercício para fixação dos aprendizados.
Sugestão: Estudo de Caso 1 – UC1 disponível na pasta Recursos
Sugestão: Os alunos podem fazer pesquisas sobre os softwares de Gestão Empresarial mais utilizado, suas vantagens e desvantagens.
E como fazer o Controle de Pagamentos e recebimentos por meio de planilhas eletrônicas, como Excel. (Dar exemplos práticos do uso dessa ferramenta).
Feedback: Após as resoluções fazer as intervenções necessárias.
Atenção: Pedir que os alunos venham vestidos formalmente para a aplicação do Painel de Especialistas. (Na próxima aula)
	18ª
Aula
4h
	Computador, 
Pincel, Apagador, 
Quadro Branco, “Apostila Assistente Financeiro.” 
Laboratório de Informática. 
-Aplicativo Excel.
Estudo de Caso 1 – UC1
	Procedimento:
Observação 
Instrumental:
Lista III - Observação - REFLEXÃO 
	
	
	
	
	M) Resenha do Docente: Exposição dialogada sobre Gestão de Capital de Giro. (Continuidade apostila)
Após a explanação 
Painel dos Especialistas: Organizar os grupos com 4 integrantes e cada grupo fará uma simulação de Reunião sobre a Gestão de Capital de Giro da empresa na qual está passando pelos seguintes problemas:
a) Redução das vendas;
b) Taxas de juros baixas para o parcelamento das compras em 5 x;
c) Inadimplência dos clientes;
d) Excesso de produtos no estoque reduzindo o capital de giro da empresa;
e) As despesas aumentaram muito;Cada grupo fará a reunião para debater as possíveis soluções dessas problemáticas.
O Docente fará a gravação da reunião pelo Celular.
Apresentação do Painel de Especialistas (Continuidade da aula anterior)
Feedback: O docente fará gravação das apresentações e em seguida passará aos demais alunos para se observarem na reunião. E fará as interpelações necessárias para a correção das atividades e elogios.
	19ª
Aula
4h
	Computador, Pincel, Apagador, 
Quadro Branco. “Apostila Assistente Financeiro”.
	Procedimento:
Observação 
Instrumental:
Lista III - Observação - REFLEXÃO 
	
	
	
	
	O) Estudo de Caso 2: Disponível nos Recursos desse planejamento
Os alunos organizados em grupos com 4 pessoas (sorteados) farão um Estudo de Caso e apresentarão o parecer sobre as soluções para os problemas levantados por essa empresa. 
Apresentação das Respostas.
Feedback: O docente fará as interpelações necessárias para a correção das atividades.
Mesa Redonda: Solicitar que os alunos façam uma pesquisa sobre Aplicação Financeira. 
- Características;
- Exemplos;
- Condições.
Na próxima aula iremos debater o assunto.
	
20ª
Aula
4h
	
Computador, 
Pincel, Apagador, 
Quadro Branco, “Apostila Assistente Financeiro."
Pasta de Recursos:
 - Estudo de Caso 2 – UC2
	
Procedimento:
Observação 
Instrumental:
Lista II - Observação - REFLEXÃO 
	
	
	
	
	- Mesa Redonda: O docente fará a intermediação da Mesa Redonda oportunizando a fala de todos. 
Aplicação de atividades da apostila. Correção pelos alunos na lousa.
Feedback: O docente fará as interpelações necessárias para a correção das atividades.
Reservar o Laboratório de Informática para resolução da situação problema na próxima aula.
	21ª
Aula
4h
	Computador, 
Pincel, Apagador, 
Quadro Branco, “Apostila Assistente Financeiro.”
	Procedimento:
Observação 
Instrumental:
Lista III - Observação - REFLEXÃO 
	
	
	
	
	Resolução de Situação Problema: (Disponível nos Recursos)
Sugestão de vídeos para ajudar na Resolução do Problema
Vídeo sobre Como calcular o VPL e a TIR no Excel
Disponível: https://www.youtube.com/watch?v=f-CDveaEloI 
VPL, TIR e Payback no Excel
Disponível: https://www.youtube.com/watch?v=7bmchBKq9FA
Feedback: Apresentação das soluções das soluções e parecer do Docente sobre as respostas.
 
	22ª
Aula
4h
	Computador, 
Pincel, Apagador, 
Quadro Branco, “Apostila Financeiro. 
Laboratório de informática.
Planilha no Excel para o cálculo de TIR. 
Situação Problema.
	Procedimento:
Observação 
Instrumental:
Lista IV - Observação - REFLEXÃO
	
	
	
	
	2ª Ação:
Simular a rotina de trabalho do Assistente Financeiro e como funciona o setor Financeiro
Os alunos divididos em grupos de 04 a 05 integrantes deverão comparar o detalhamento feito na primeira ação no setor Financeiro de uma empresa específica e os demonstrativos das rotinas de trabalho do Assistente Financeiro. Indicando os aspectos que devem ser aperfeiçoados de acordo com os estudos feitos até o momento.
1. Listar as atribuições e tarefas inerentes ao Assistente Financeiro dentro desse Setor na empresa específica;
2. Fazer o organograma do Setor Financeiro dessa empresa específica;
3. Simular as rotinas de trabalho do Financeiro nessa empresa específica;
4. Relacionar os recursos necessários ao funcionamento do setor Financeiro.
O docente sorteará o ramo das empresas a serem criados o setor, sendo elas:
1. Supermercado
2. Farmácia
3. Escola Profissionalizante
4. Hospital
5. Loja de Confecções
6. Restaurante 
7. Outros que o docente achar pertinentes.
	
23ª
Aula
4h
	
Computador, 
Pincel, Apagador, 
Quadro Branco, “Apostila Assistente Financeiro.”
	
Procedimento:
Observação 
Instrumental:
Lista V - Observação ind. e col. – Ação II
	
	
	
	
	Feedback - Os alunos serão questionados sobre as mudanças implementadas por meio dos conhecimentos e práticas adquiridas durante a unidade, comparada à primeira ação que executaram. O Docente apresentará o parecer sobre o desempenho individual, por meio das menções, equipe por equipe. 
Encerrará a unidade curricular com um vídeo motivacional.
Sugestão de Vídeo: https://www.youtube.com/watch?v=l78d-yrBygM (ACREDITE EM VOCÊ, DESAFIE-SE! - MELHOR VÍDEO MOTIVACIONAL 2017 (MOTIVAÇÃO)
	24ª
Aula
4h
	Computador, 
Pincel, Apagador, 
Quadro Branco, TV. Equipamento multimídia.
“Apostila Assistente Financeiro.”
	Procedimento:
Observação 
Instrumental:
Lista V - Observação ind. e col. – Ação II
	
Unidade Curricular Projeto Integrador: UC1
	Contribuições desta Unidade Curricular para o Projeto Integrador: A 10ª proporcionará condições de conhecimentos da prática, das atribuições e desafios dos assistentes financeiros o que servirá como subsídio para a continuidade do Projeto Integrador.