apol 1 fundamentos teoricos da literatura

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Questão 1/10 - Fundamentos Teóricos da Literatura
Leia o seguinte fragmento de texto:
 
“[a] literatura não nasce no vazio, mas no centro de um conjunto de discursos vivos, compartilhando com eles numerosas características; não é por acaso que, ao longo da história, suas fronteiras foram inconstantes”.
 Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: TODOROV, Tzvetan. A literatura em perigo. Rio de Janeiro: DIFEL, 2009. p. 22.
Considerando a citação anterior e, ainda, as reflexões presentes nos textos-base das aulas 1 e 2 da disciplina Fundamentos Teóricos da Literatura, analise as afirmativas:
I. O conceito de literatura foi forjado desde a antiguidade clássica, tendo sofrido poucas transformações desde então.
II. A ideia de literatura é mutável e diretamente ligada a um contexto histórico, cultural e até mesmo político.
III. Segundo Antonio Candido, a literatura é um acordo social, sendo também um exemplo de bem inalienável.
 
São corretas apenas as afirmativas:
Nota: 0.0Você não pontuou essa questão
	
	A
	I e II
Você assinalou essa alternativa (A)
	
	B
	II e III
A afirmativa I é incorreta, uma vez que se sabe que o conceito de literatura se adequa de acordo com diferentes variáveis, não apenas atreladas ao texto literário, mas também ao contexto histórico, cultural e político. A afirmação II é, portanto, correta, já que “a ideia que temos a respeito da literatura, portanto, corresponde a um determinado tempo, contexto e realidade discursiva” (texto-base Fundamentos teóricos da Literatura – rota 1, p. 5). Quanto à afirmação III, é correta, já que “a definição sobre o que é literatura segue valendo o esforço e a problematização de diferentes teóricos, pesquisadores e estudantes de Letras. Aos olhos de Antonio Candido, transforma-se em um ‘direito inalienável’ [...], isto é, que não pode ser transferido ou destituído” (texto-base Fundamentos teóricos da Literatura – rota 2, p. 3).
	
	C
	III
	
	D
	II
	
	E
	I, II e III
Questão 2/10 - Fundamentos Teóricos da Literatura
Considere a seguinte citação:
 
“Compadre meu Quelemém reprovou minhas incertezas. Que, por certo, noutra vida revirada, os meninos também tinham sido os mais malvados, da massa e peça do pai, demônios do mesmo caldeirão de lugar. Senhor o que acha? E o velhinho assassinado? – eu sei que o senhor vai discutir. Pois, também. Em ordem que ele tinha um pecado de crime, no corpo, por pegar.” 
 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: ROSA, João Guimarães. Grande sertão: veredas. Rio de Janeiro: Nova Fronteira, 2001. p. 29.
A partir da leitura do fragmento de Grande sertão: veredas e, baseando-se nas reflexões desenvolvidas ao longo do texto-base da aula 1 da disciplina Fundamentos Teóricos da Literatura, é correto afirmar sobre o romance de Guimarães Rosa:
Nota: 0.0Você não pontuou essa questão
	
	A
	Representa o período de produção ligado à fase do Quinhentismo brasileiro, momento em que o sistema literário no país ainda não estava consolidado.
	
	B
	Demonstra um grande trabalho e apuro linguístico do seu autor, sempre atento para o padrão normativo da língua e avesso ao uso da oralidade.
	
	C
	Trata-se de uma obra que marcou novos caminhos para o desenvolvimento do gênero romanesco não somente no Brasil.
“[...] marcou novos caminhos para o desenvolvimento do gênero romanesco não somente no Brasil. Publicado pela primeira vez no ano de 1956, a obra Grande sertão: veredas nos apresenta a realidade sertaneja a partir da perspectiva da personagem Riobaldo, que é também o narrador de toda a trama.” (Rota de aprendizagem 1, Fundamentos Teóricos da Literatura, p. 05).
	
	D
	Insere-se na chamada terceira geração modernista, mesmo período que circunscreve as produções de Clarice Lispector e Aluísio de Azevedo.
	
	E
	Destaca o uso de um narrador heterodiegético, responsável por contar a rotina sertaneja e a vida de Riobaldo e Diadorim, dois jovens apaixonados.
Você assinalou essa alternativa (E)
Questão 3/10 - Fundamentos Teóricos da Literatura
Leia o seguinte fragmento de texto:
 
“[...] a poesia épica é mímesis por ser uma imitação dos fenômenos captados pelos sentidos, que, por sua vez, são imitações do eidos, das “Ideias” imutáveis, de modo que a poesia épica é considerada como cópia da cópia, aparência da aparência, ficando a longínquos três graus de distância do verdadeiro.”
 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: VOIGT, Andressa Cristina; ROLLA, Cinthia Elizabet Otto; SOERENSEN, Claudiana. O conceito de mímesis segundo Platão e Aristóteles: breve considerações. Revista Travessias, Cascavel, v. 10, n. 2, p. 225-235, 2015, p. 232.
Considerando a citação anterior e os conteúdos do texto-base da aula 3 da disciplina Fundamentos Teóricos da Literatura, sobre o conceito de mimese, pode-se afirmar:
I. Recebeu grande atenção de Platão, servindo como uma espécie de pilar discursivo para justificar a superioridade do gênero trágico.
II. Está diretamente ligado à ideia da representação daquilo que é narrado, da imitação da realidade. 
III. Acabou se transformando em um conceito-chave da obra Poética.
São corretas apenas as afirmativas:
Nota: 10.0
	
	A
	I e II
	
	B
	I e III
	
	C
	II e III
Você assinalou essa alternativa (C)
Você acertou!
A afirmativa I está incorreta, uma vez que Platão, ainda que dedique espaço em suas reflexões para diferenciar e exaltar o gênero trágico, não alude à ideia da mimese para tal fato. As afirmativas II e III estão corretas, tal como destacado em uma das rotas de aprendizagem: “Como vimos na aula anterior, a figura de Aristóteles se transforma em uma referência para os estudos literários, justamente pelo fato de o pensador grego sistematizar na Poética algumas das características do que chamamos como gêneros clássicos. Na referida obra, Aristóteles dedica atenção especial para diferenciar os discursos de natureza histórica (diretamente ligados à imagem de Heródoto) e os demais de natureza poética (personificados pelo caso de Homero, por exemplo). Passa a ganhar relevância na perspectiva aristotélica, assim, a ideia da representação daquilo que é narrado, da imitação da realidade, ou, como preferimos pensar na literatura, do conceito da mimese.” (Rota de aprendizagem 3, Fundamentos Teóricos da Literatura, p. 04).
	
	D
	III
	
	E
	I, II e III
Questão 4/10 - Fundamentos Teóricos da Literatura
Considere a seguinte citação:
 
“Mas se o poeta se detém nas palavras, como o pintor nas cores ou o músico nos sons, isso não quer dizer que a seus olhos elas tenham perdido todo significado; de fato, somente o significado pode conferir às palavras sua unidade verbal; sem ele, os vocábulos se dispersariam em sons ou em traços de pena.”
 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: SARTRE, Jean Paul. O que é literatura? São Paulo: Editora Ática, 2004. p. 20.
Considerando a citação anterior e os conteúdos apresentados no texto-base da aula 3 da disciplina Fundamentos Teóricos da Literatura, é correto dizer que a literatura:
Nota: 10.0
	
	A
	Vai além de uma elaboração específica da língua enquanto código.
Você assinalou essa alternativa (A)
Você acertou!
“[...] o que determina a ideia da literatura não é apenas a forma como um texto se estrutura e manipula a linguagem, dando ênfase para um conjunto de fatores externos, tal como o contexto histórico e cultural de uma determinada comunidade. [...] Ao tomarmos o pressuposto, enfim, de que a literatura vai além de uma elaboração específica da língua enquanto código [...]” (Rota de aprendizagem 3, Fundamentos Teóricos da Literatura, p. 2, 4).
	
	B
	Foi concebida no Renascimento, a partir de aportes teóricos de Voltaire.
	
	C
	Sofreu grande perseguição em tempos clássicos, sobretudo por conta dos sofistas.
	
	D
	Diferencia-se totalmente do discurso histórico, tal como demarcado por Aristóteles na obra Poética.
	
	E
	Mantém ao longo dos tempos estabilidade e homogeneidade no que diz respeito a sua definição.Questão 5/10 - Fundamentos Teóricos da Literatura
Considere a seguinte citação:
 
“O trabalho de um crítico literário é de suma importância para qualquer tipo de criação literária, porque contribui para que haja muitos debates acerca dos critérios para que uma obra literária seja considerada de qualidade”.
 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: CARNEIRO, Ana Paula Lima; RODRIGUES, Manoel Freire. Pensamento crítico de Antonio Candido: algumas considerações. Revista do GELNE, Natal, v. 19, n. 2, p. 90-100, jul./dez., 2017, p. 91.
A partir da leitura do fragmento de texto e baseando-se nas reflexões desenvolvidas no texto-base da aula 1 da disciplina Fundamentos Teóricos da Literatura, é possível dizer que são exemplos de teóricos e críticos da literatura que desenvolveram reflexões sobre o fazer literário ao longo do século XX:
Nota: 10.0
	
	A
	Sócrates, Antonio Candido, Guimarães Rosa.
	
	B
	Manuel Bandeira, Antoine Compagnon, Raduan Nassar.
	
	C
	Silvio Romero, Antonio Candido, Gregório de Matos.
	
	D
	Antonio Candido, Clarice Lispector, Harold Bloom.
	
	E
	Tzvetan Todorov, Terry Eagleton, Antonio Candido.
Você assinalou essa alternativa (E)
Você acertou!
“Nomes como os de Terry Eagleton (1983), Tzvetan Todorov (2009), Antoine Compagnon (2009) e, no Brasil, Antonio Candido (2004) – este último, aliás, que será repetido nesta disciplina e na grande maioria das que você irá cursar ao longo do curso – têm pensando na natureza e nas propriedades que caracterizam a literatura há muitas décadas” (texto-base Fundamentos teóricos da Literatura – rota 1, p. 5).
Questão 6/10 - Fundamentos Teóricos da Literatura
Leia o seguinte fragmento de texto:
 
“Quando ouvimos falar sobre literatura universal, geralmente nos lembramos de livros clássicos ou de escritores famosos, que viveram e escreveram suas obras há muito tempo. O que faz com que essas obras e esses autores não sejam esquecidos?”
 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: FABRINO, Ana Maria Junqueira. História da literatura universal. Curitiba: InterSaberes, 2014. p. XIII
A partir da citação anterior e, ainda, baseando-se nos conhecimentos apresentados no texto-base da aula 1 da disciplina Fundamentos Teóricos da Literatura, é possível afirmar sobre a literatura:
I. De forma geral, há o costume inicial de relacionar literatura com o texto escrito.
II. A origem da palavra literatura advém do grego e significa “palavra criativa”.
III. Sua etimologia está ligada a um radical latino, relacionado, por sua vez, à erudição. 
IV. Esteve ligada a padrões estéticos e, por conta de Voltaire, passou a se referir a todo texto que utilizava a linguagem de forma não ordinária.
 
São corretas apenas as afirmativas:
Nota: 10.0
	
	A
	I e III, apenas.
Você assinalou essa alternativa (A)
Você acertou!
As afirmativas II e IV estão incorretas. No caso da afirmação II, esta apresenta equívoco pela fato de que a etimologia da palavra literatura (originada do radical latino littera) alude a ideia de erudição ou bem escrever. Quanto à afirmação IV, a incorreção pode ser avaliada a partir da leitura do fragmento da rota: “Passa a ser inteligível, portanto, como a origem etimológica do termo literatura acabou explicando, mesmo que na contemporaneidade, como muitos passaram a simplificar a literatura. É bem verdade que, na continuidade da história, sobretudo por conta das contribuições de Voltaire, o vocábulo literatura acabou ganhando novas acepções, passando a ficar relacionado a padrões estéticos.” (Rota de aprendizagem 1, Fundamentos Teóricos da Literatura, p. 08). As afirmações I e III estão corretas: “Como vimos no final da seção de contextualização, a conduta mais imediata quando se fala de literatura está atrelá-la ao plano do texto. O movimento não é, em todo caso, incoerente, afinal, a palavra literatura advém do latim erudito littera, transformado depois para letera.” (Rota de aprendizagem 1, Fundamentos Teóricos da Literatura, p. 08).
	
	B
	II e IV, apenas.
	
	C
	III e IV, apenas.
	
	D
	II e III, apenas.
	
	E
	I, II e III, apenas.
Questão 7/10 - Fundamentos Teóricos da Literatura
Considere a seguinte citação, proveniente de uma entrevista realizada com Antonio Candido:
 
“Desde cedo gostei de ler os críticos brasileiros e franceses, nos jornais, nas revistas, nos livros dos meus pais. [...] Considero-me, portanto, um crítico nato, mas isso não me impede de considerar a crítica um gênero lateral e dependente.”
 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: CULT. A vocação crítica de Antonio Candido. 
https://revistacult.uol.com.br/home/vocacao-critica-de-antonio-candido/. Acesso em 17 abr. 2019.
Baseando-se na leitura da citação anterior e, ainda, contando com as informações contidas no texto-base da aula 1 da disciplina Fundamentos Teóricos da Literatura, é correto afirmar:
Nota: 10.0
	
	A
	Para conhecer a literatura, é necessário passar por um processo de formação teórico e crítico anterior, garantindo o domínio de certas categorias e conceitos fundamentais para o entendimento do texto literário.
	
	B
	Antonio Candido se transforma na grande referência da crítica literária brasileira justamente por ser o primeiro investigador a demonstrar o valor do cânone literário e a importância de que o leitor tenha uma formação técnica.
	
	C
	O conceito de mimese ou imitação da realidade é desenvolvido pelos estudos literários para pensar exclusivamente o gênero lírico.
	
	D
	O gênero narrativo se consolida desde os tempos clássicos, a partir de obras como Ilíada e Odisseia, sendo diretamente ligado à tradição oral.
	
	E
	Uma sociedade leitora se faz quando a literatura passa a fazer parte do cotidiano, não se restringindo a um conteúdo a ser medido por imposições estruturalistas.
Você assinalou essa alternativa (E)
Você acertou!
“Nunca é demasiado lembrar que uma sociedade leitora se faz, verdadeiramente, quando a literatura passa a fazer parte do nosso dia a dia, de nossas conversas, não se restringindo a um conteúdo a ser medido por imposições estruturalistas ou expectativas que apenas reduzem o potencial de um texto.” (Rota de aprendizagem 1, Fundamentos Teóricos da Literatura, p. 13).
Questão 8/10 - Fundamentos Teóricos da Literatura
Considere a seguinte citação:
 “‘O professor que tem o objetivo de mediar, de apresentar uma leitura como projeto pedagógico naquele lugar, tem um plano, é uma tarefa educativa, mesmo que seja a de formação literária, formar repertório, observar linguagens. Então é dever do professor preparar esta leitura, ver que recursos são necessários, possibilidades para provocar o diálogo a partir daquele livro’, diz Maria José Nóbrega, assessora pedagógica de projetos sobre leitura em diversas escolas de São Paulo.” 
 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: ESTADÃO. O encontro entre livro, leitura e leitor. <https://educacao.estadao.com.br/noticias/geral,o-encontro-entre-livro-leitura-e-leitor,70002055627>. Acesso em 17 abr. 2019.
Depois de ler o excerto anterior e pautando-se nos conteúdos do texto-base da aula 1 da disciplina Fundamentos Teóricos da Literatura, é possível dizer que a mediação e os estudos de um texto literário devem ocorrer:
Nota: 10.0
	
	A
	sempre a partir do subsídio e da leitura do próprio texto literário.
Você assinalou essa alternativa (A)
Você acertou!
“Como vimos desde a apresentação desta disciplina, a literatura – seja a partir de um romance, de um poema, de uma obra dramática, de um conto, de uma crônica, de ensaio ou qualquer outro dos seus gêneros e manifestações possíveis – nos convida a pensar. Não é segredo algum que a melhor maneira para se começar a falar sobre a literatura é por meio da própria literatura” (texto-base Fundamentos teóricos da Literatura – rota 1, p. 4). Mais adiante, no texto-base, é possível acessar outra informação que ratifica a sentença verdadeira: “Assim, fazendo perguntas para nós mesmos, relacionandoconhecimentos, dialogando com demais leituras, fruindo o texto, ou seja, permitindo realmente ter prazer ao ler é que nos aproximamos do que deve ser a literatura” (p. 5).
	
	B
	acompanhados de subsídios críticos e teóricos, dispensando, em um primeiro momento, a leitura do texto de ficção estudado.
	
	C
	afastados de qualquer ferramenta teórica ou de textos críticos, já que uma leitura deve ser sempre original e imparcial.
	
	D
	apenas quando o leitor tiver uma formação letrada mínima, respeitando as premissas de seriedade que regem a crítica literária.
	
	E
	amparados pelo auxílio de dicionários técnicos e de historiografias literárias, garantindo que todos os conceitos-chave sejam contemplados.
Questão 9/10 - Fundamentos Teóricos da Literatura
Considere a seguinte citação:
 
“Os estruturalistas apropriaram-se de conceitos da linguística para estabelecer suas bases teóricas. A narrativa passou a ser uma grande frase na qual se encontram categorias verbais de tempo, modo e voz.” 
 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: BOTOSO, Altamir. O papel da crítica literária no estruturalismo. Revista Multidisciplinar da UNIESP, São Paulo, n. 7, p. 100-109, jun., 2009, p. 102.
Depois de ler o excerto anterior e pautando-se nos conteúdos do texto-base da aula 2 da disciplina Fundamentos Teóricos da Literatura, é possível afirmar que o Estruturalismo russo dedicou-se a observar o objeto literário a partir do conceito de:
Nota: 10.0
	
	A
	mimese.
	
	B
	narratologia.
	
	C
	pós-método.
	
	D
	literaturidade.
Você assinalou essa alternativa (D)
Você acertou!
“Segundo os estruturalistas russos, o tecido literário poderia ser explicado sempre a partir da sua estrutura, da sua forma, da capacidade de um texto ao utilizar o código linguístico. [...] Toda essa então propriedade de forjar a língua poderia, segundo os estruturalistas, ser entendido como literariedade ou literaturidade, ou seja, um uso especial da linguagem.” (Rota de aprendizagem 2, Fundamentos Teóricos da Literatura, p. 07)
	
	E
	escansão.
Questão 10/10 - Fundamentos Teóricos da Literatura
Considere a seguinte citação:
 
“Com o passar do tempo, percebi com alguma surpresa que o papel eminente por mim atribuído à literatura não era reconhecido por todos. Foi no ensino escolar que essa disparidade inicialmente me tocou.”
 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: TODOROV, Tzvetan. A literatura em perigo. Rio de Janeiro: DIFEL, 2009. p. 25.
A partir da leitura do fragmento e, baseando-se nas reflexões desenvolvidas ao longo do texto-base da aula 1 da disciplina Fundamentos Teóricos da Literatura, para o teórico russo Tzvetan Todorov, a existência e continuidade da literatura estaria em perigo por:
Nota: 10.0
	
	A
	Depender de um público leitor cada vez mais insipiente e reativo a inovações no uso da linguagem.
	
	B
	Ser influenciada pelas variações linguísticas cada vez mais presentes na Internet e na língua oral.
	
	C
	Acabar sendo experimentada não por conta da experiência e da fruição do leitor, mas pelo intermédio de textos teóricos e críticos.
Você assinalou essa alternativa (C)
Você acertou!
“Da mesma forma que Antoine Compagnon, o teórico Tzvetan Todorov também dedicou espaço para pensar sobre o assunto, utilizando as suas impressões diante de como a literatura passou a ser tratada nas salas de aulas francesas a partir da década de 60. De forma mais incisiva, Todorov parece denunciar como a literatura passou a ser pensada não por conta das leituras das obras e do diálogo entre os leitores, mas simplesmente pela impressão daquilo que pensavam os críticos.” (Rota de aprendizagem 1, Fundamentos Teóricos da Literatura, p. 10).
	
	D
	Apresentar temáticas cada vez menos interessantes e que pouco parecem dialogar com as realidades da contemporaneidade.
	
	E
	Legitimar apenas um campo intelectual, não contemplando a diversidade de um país e as necessidades do seu povo.