psicologia da educação ryan

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ATIVIDADE 1-Psicologia da Educação Profa. Teane
NÚCLEO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA
PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO
Tema: Psicologia da Aprendizagem
 Profa. Teane Frota
NOME COMPLETO: RYAN DA VOSTA BARROSO
MATRÍCULA: 22010583
CURSO: LICENCIATURA EM CIÊNCIAS BIOLÓGICAS 
TURMA: JBIO32
1- Quais são os dois grupos em que poderíamos dividir as teorias da aprendizagem?
 Teorias Condicionamento e as Teorias cognitivistas.
2- Quais as principais controvérsias entre as duas concepções de aprendizagem?
A primeira controvérsia é que para os teóricos do condicionamento, a aprendizagem se deve à prática e associação entre estímulos e respostas, enquanto os cognitivistas veem a aprendizagem como através da relação entre pensamento e experiência. A segunda está relacionado a fatores que sustentam o comportamento, para os processos mentais centrais cognitivistas, como atenção e memória, enquanto para os teóricos do condicionamento o comportamento é sustentado por sequências de respostas. A terceira inclui em como resolvemos uma nova situação-problema
3- O que é Cognição e o que é aprendizagem para os cognitivistas
A cognição é o processo pelo qual o mundo significativo é produzido. Para os cognitivistas, a aprendizagem é o processo de organizar a informação e integrar o material nas estruturas cognitivas.
4- O que é aprendizagem mecânica e aprendizagem significativa?
A aprendizagem mecânica é a aprendizagem de novas informações que têm pouca ou nenhuma conexão com conceitos já presentes na estrutura cognitiva. Aprendizagem significativa é a ideia ou informação relacionada a um conceito relevante, claro e utilizável na estrutura cognitiva
5- O que é fundamental para que a aprendizagem seja significativa?
 Para que a aprendizagem seja significativa, o sujeito deve estar disposto a relacionar o conhecimento material a ser assimilado com o conhecimento material que tenha um potencial significativo e que exista um mínimo de conteúdo na estrutura cognitiva do indivíduo.
6- Qual a concepção de aprendizagem, segundo Bruner?
O conceito aprendido, segundo Bruner, é aprender de maneira efetiva e irrelevante para o aprendiz organizar as coisas. Portanto, os professores devem estar atentos não apenas à extensão do assunto, mas também à estrutura do assunto.
7- Com que o professor deve se preocupar ao organizar a matéria de ensino?
Ao organizar o material didático, o professor deve prestar atenção em como apreender a estrutura do assunto que está estudando, ou seja, a natureza geral dos fenômenos, as ideias mais comuns, básicas e essenciais do assunto.
8- Comente sobre a obra de Jean Piaget, que ocorreu entre 1918 a 1980, e sua abordagem referente ao desenvolvimento intelectual.
O desenvolvimento da criança é de grande importância para a compreensão do aprendizado tanto moral quanto intelectual o autor propõe a utilização da teoria de Piaget onde as possibilidades da criança em cada fase de desenvolvimento estão definidos.
9- Quais os tipos de variáveis consideradas no estudo da motivação?
As variáveis no estudo da motivação é o ambiente, as forças internas; desejo, vontade, necessidade e por fim o objeto que atrai o pessoal para satisfazer as forças internas 
10- O que é zona de desenvolvimento proximal, e quais as consequências desse conceito para o ensino?
Zona desenvolvimento proximal é o potencial que pode ser desenvolvido, esse conceito é de muita importância porque nos permite trabalhar de forma conida e direta o futuro da criança e seu estado dinâmico de desenvolvimento