Avaliação disciplina on-line Estudo Transversal IV (17602)

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07/03/2023, 11:20 Avaliação disciplina on-line
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GABARITO | Avaliação disciplina on-line (Cod.:821800)
Peso da Avaliação 10,00
Prova 60172800
Qtd. de Questões 10
Acertos/Erros 10/0
Nota 10,00
A falta de inteligência emocional pode acarretar diversos dispêndios ou malefícios a si mesmo 
e/ou aos demais. Começando pelo fato de que pessoas que necessitam desenvolver sua inteligência 
emocional com urgência estão fadadas a dilacerar suas relações pessoais em qualquer uma das 
esferas. Sobre as formas de se agir durante discussões, analise as sentenças a seguir:
I- Demonstre estar prestando atenção a ele, responda de forma longa e complexa para comprovar que 
está presente na discussão.
II- Se for possível adiar a continuação do diálogo para outro dia, quando ambos estiverem mais 
serenos, é melhor.
III- Deixe claro que respeita a opinião que diverge da sua, ainda que você não concorde com ela.
Assinale a alternativa CORRETA:
A Somente a sentença III está correta.
B As sentenças I e III estão corretas.
C As sentenças I e II estão corretas.
D As sentenças II e III estão corretas.
Pessoas que tem suas habilidades sociais bem desenvolvidas, geralmente também possuem 
empatia, portanto se importam com os outros e possuem maior propensão a serem sensíveis às 
emoções deles. Diante disso, assinale a alternativa CORRETA que expressa as consequências de uma 
pessoa que tem um repertório muito rico de habilidades sociais:
A
Pessoas com um repertório muito rico de habilidades sociais tendem a se preocupar
excessivamente com o bem-estar alheio, contribuindo para a elevação do estresse e para a
sobrecarga.
B Pessoas com mais habilidades sociais dificilmente se satisfarão em simplesmente afastar-se de
quem discorda delas, entretanto, causam maiores problemas ao impor suas ideias sobre os outros.
C Pessoas com excesso de repertório de habilidades sociais podem facilmente afastar-se das
pessoas com quem estabelece conflitos.
D
Pessoas com um repertório muito rico de habilidades sociais não se importam com os problemas
alheios, nem se aplica sobremaneira em tentar resolvê-los - por isso, menos estressada e menos
sobrecarregada.
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Sabe-se que parte do corpo humano possui funções específicas que controlam e permitem o 
nosso bom funcionamento. Nesse sentido, assinale a alternativa CORRETA que apresenta a parte 
cujas bases neurais estão associadas às emoções:
A Sistema nervoso central.
B Sistema nervoso periférico.
C Sistema linfático.
D Sistema límbico.
As competências pessoais definem a maneira pela qual uma pessoa se conecta com suas 
emoções e sentimentos individuais e sobre como ela estabelece relações com o que sente. Diante do 
exposto, assinale a alternativa CORRETA que apresenta os três pressupostos das competências 
pessoais:
A Consciência de si; autoestima e motivação.
B Autorregulação; empatia e respeito.
C Consciência de si; autorregulação e motivação.
D Amor próprio; determinação e coragem.
O sistema límbico é uma unidade corporal que tem relação com as emoções. Esse sistema é 
composto por diversas partes. Sobre as partes que fazem parte do sistema límbico, analise as opções a 
seguir:
I- Amígdala.
II- Coração.
III- Corpo mamilar.
IV- Núcleo septal.
Assinale a alternativa CORRETA:
A As opções II e III estão corretas.
B Somente a opção IV está correta.
C As opções I, III e IV estão corretas.
D Somente a opção II está correta.
A expressão Inteligência Emocional se tornou amplamente conhecida através dos estudos do 
professor Daniel Goleman da Universidade de Havard. Entretanto, o professor Goleman não foi o 
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primeiro a estudar o conceito de Inteligência Emocional. Nesse sentido, assinale a alternativa 
CORRETA que apresenta os dois psicólogos pioneiros a explicarem o conceito de Inteligência 
Emocional:
A Gardner e John Mayer.
B Salovey e Peter Singer.
C Jean Piaget e Peter Salovey.
D John Mayer e Peter Salovey.
Para o psicólogo e professor Daniel Goleman, a emoção é um sentimento que está relacionado a 
pensamentos distintos, estados psicológicos e biológicos e uma série de tendências para agir. Diante 
do exposto, assinale a alternativa CORRETA que apresenta emoções básicas:
A Culpa; alegria; mágoa; remorso; arrependimento; ingratidão e sabedoria.
B Ira; tristeza; espanto; satisfação; euforia; repugnância; medo; coragem e preguiça.
C Humilhação; confiança; amnésia; repulsa; afinidade; paixão e aversão.
D Ira; alegria; tristeza; medo; prazer; amor; surpresa; nojo e vergonha.
Sabe-se que até a década de 1990, os pesquisadores consideravam as pessoas "mais 
inteligentes" as que apresentavam os melhores resultados nos testes de QI, que se destacavam no 
desempenho acadêmico, que "sabiam" sobre mais conteúdos geralmente vistos na escola. Diante do 
exposto, assinale a alternativa CORRETA que apresenta as pesquisas recentes sobre a inteligência 
global das pessoas:
A
Pesquisas recentes abordam que a inteligência global das pessoas pode resultar da junção de
dimensões cognitivas/intelectuais e emocionais, e que essa somatória pode contribuir para o
desenvolvimento intelectual da pessoa (dentre outros desenvolvimentos).
B Pesquisas recentes apontam para a validação dos testes de QI como melhores indicadores para se
medir a inteligência de um indivíduo.
C
Pesquisas recentes reiteram a percepção dos pesquisadores antes da década de 1990, de que não
importa se as pessoas possuem capacidades de gerir as próprias emoções ou não, o que vale é as
dimensões cognitivas/intelectuais.
D
Pesquisas recentes abordam que a inteligência global das pessoas resulta na junção de dimensões
intelectuais e emocionais, sendo que essa somatória contribui exclusivamente para o
desenvolvimento intelectual da pessoa.
A empatia não é suficiente para estabelecer relacionamentos interpessoais saudáveis. Nesse 
sentido, há pouca serventia em ter habilidade refinada de compreender as emoções de outras pessoas, 
se não souber manobrá-las ou usá-las. Sobre o exposto, assinale a alternativa CORRETA que 
apresenta as habilidades sociais:
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A
Representam as capacidades de poder manipular as decisões das pessoas. Corresponde à
sensibilidade em compreender o que está passando na cabeça das pessoas para poder solucionar
problemas.
B
É imprescindível para formar relacionamentos sociais adequados tanto na esfera pessoal (íntima,
familiar) quanto na esfera profissional, acadêmica. Corresponde à sensibilidade para detectar os
sinais externos que mostram o que os outros querem ou precisam.
C
Representam as capacidades para induzir respostas desejáveis nos outros. Revelam a capacidade
de relacionar-se bem com as emoções alheias, coerentemente. Englobam a maestria em
solucionar conflitos entre pessoas, ter inclinação para confiar nos outros e transmitir confiança a
eles.
D Diz respeito à capacidade de reparar quais são/perceber como são as emoções, os sentimentos, as
necessidades, as apreensões das outras pessoas.
Sabe-se que a inteligência não é uma habilidade de teor exclusivamente cognitivo, isto é, 
intelectual/mental. Portanto, não basta o indivíduo se destacar em habilidades e competências 
intelectuais e não conseguir controlar as próprias emoções. Sobre o uso da inteligência emocional no 
desenvolvimento profissional do indivíduo, assinale a alternativa CORRETA:
A As pessoas que investem no desenvolvimento de sua inteligência emocional dificilmente terão
sucesso na sua vida profissional.
B
O uso da inteligência emocional possibilita que o indivíduo anteveja seu futuro desempenho
profissional. Por isso, as empresas têm procurado analisar as habilidades cognitivas,
comportamentais e emocionais, antes de efetuar a contratação de profissionais.
C As pessoas que investem no desenvolvimento de sua inteligênciaemocional não apresentam um
diferencial, e têm poucas chances de empregabilidade.
D Ser emocionalmente inteligente não é vantagem para o desenvolvimento profissional do
indivíduo.
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