PLANO DE AULA DE HISTÓRIA E GEOGRAFIA

Prévia do material em texto

PLANO DE AULA DE HISTÓRIA E GEOGRAFIA
Ano: 2° Ensino Fundamental.
Componente Curricular: História e Geografia.
Conteúdo: Os bairros mudam.
Objetivos: 	Reconhecer algumas características de seu bairro; Reconhecer que os bairros mudam ao longo do tempo; Perceber que a memória é uma fonte de informações sobre a história do bairro.
Habilidades: (EF02HI03) Selecionar situações cotidianas que remetam à percepção de mudança, pertencimento e memória.
(EF02GE05) Analisar mudanças e permanências, comparando imagens de um mesmo lugar em diferentes tempos.
Recursos/material: Papel A4; Dada-show; Notebook; Livro didático interdisciplinar.
Metodologia: 
Faça a leitura coletiva do texto e incentive os alunos a pensar nas ruas onde moram ou na rua da escola. Pergunte se eles perceberam alguma mudança recente, se lembram de os lugares serem diferentes no passado. Estimule- -os a expor suas memórias. 
Enfatize que uma das formas de conhecer as mudanças e permanências ocorridas em um lugar é por meio da análise de fotografias.
Leia as legendas com os alunos e chame sua atenção para as datas das fotografias. Enfatize que se trata do mesmo lugar registrado em datas diferentes e que, portanto, é possível observar o que mudou e o que permanece igual ao longo do tempo. 
Pergunte aos alunos se eles notaram mudanças na rua mostrada nas fotografias ao longo do tempo. Explore, os tipos de construções, os tipos de meios de transporte e sua quantidade, o vestuário das pessoas, o calçamento da rua, a altura das construções etc. 
Se possível, providencie fotografias antigas da rua onde a escola está localizada para apresentar aos alunos e explore as mudanças e as permanências no lugar ao longo do tempo: construções, automóveis, vestimentas das pessoas etc. 
Introduza a ideia de que os registros das ações humanas, como fotografias e depoimentos, são fontes históricas para a investigação do passado. 
Atividade 8. e) Explique aos alunos que o desenvolvimento tecnológico ocorrido ao longo do tempo promoveu mudanças nos modos de vida; no entanto, algumas construções e elementos antigos são mantidos para preservar a história e a memória dos lugares.
 A comparação e a análise das fotografias de um mesmo lugar em datas diferentes favorecem o desenvolvimento das habilidades.
Avaliação: A avaliação será formativa de forma a avaliar o aluno individualmente conforme seu desempenho e interação.
Referências: 
LEPORO, Natalia; CRUVINEL, Mônica; RIGHI, Fernanda; Buriti mais: interdisciplinar: ciências, história e geografia - São Paulo: Moderna, 2017. Disponível em: <https://pt.calameo.com/read/002899327baca006f1fa7>. Acesso em: 15 dez. 2022. 
Apêndices: