prova 1 metodologiacientífica

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Na história da filosofia, para a construção do conhecimento filosófico, são importantes três 
principais concepções de ciência ou de ideias de cientificidade. Com relação às concepções de 
ciência, associe os itens, utilizando o código a seguir: 
 
I- Concepção empirista. 
II- Concepção construtivista. 
III- Concepção racionalista. 
 
( ) Apresenta a ciência como conhecimento racional dedutivo 
( ) Apresenta a ciência como interpretação dos fatos observáveis 
( ) Apresenta a ciência como uma construção de modelos explicativos para a realidade. 
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
A) II - I - III. 
B) III - I - II. 
C) I - II - III. 
D) I - III - II. 
2Sobre a filosofia e as concepções acerca do conhecimento, um fator muito importante é a 
experiência, ou seja, o que cada ser humano vivência, pois é registrado pela mente e não pode 
ser tirada de lá, fazendo parte da construção de cada um. Com base no exposto, assinale a 
alternativa CORRETA: 
A) A experiência não tem relação com os avanços sociais, éticos e econômicos. 
B) A experiência utilizada de forma fragmentada transforma-se em conhecimento. 
C) A experiência sem criatividade evidencia o aprendizado do ser humano. 
D) A experiência atrelada à organização cultural, conduziu o ser humano à civilização. 
3Na história da filosofia, apresentam-se três principais concepções de ciência ou de ideia de 
cientificidade. Com base na concepção racionalista, analise as sentenças a seguir: 
 
I- A concepção racionalista entende que o senso comum pode ser utilizado como evidência 
científica. 
II- A concepção racionalista entende a ciência como um conhecimento racional dedutivo e 
demonstrativo. 
III- A concepção racionalista entende a ciência como sendo capaz de provar a verdade 
necessária sem deixar dúvidas. 
IV- A concepção racionalista entende que as experiências científicas são realizadas para 
produzir conhecimento. 
 
Assinale a alternativa CORRETA: 
A) As sentenças I e IV estão corretas. 
B) As sentenças III e IV estão corretas. 
C) As sentenças II e III estão corretas. 
D) As sentenças I e II estão corretas. 
4Na medida em que as concepções e as ideias de ciência se moldaram às transformações do 
contexto e vice-versa, também o conhecimento assume algumas características que o classifica 
em diferentes tipos e áreas. Com base nas áreas do conhecimento utilizadas pela CAPES, 
classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas: 
 
( ) No 1º nível, e1Na história da filosofia, para a construção do conhecimento filosófico, são 
importantes três principais concepções de ciência ou de ideias de cientificidade. Com relação 
às concepções de ciência, associe os itens, utilizando o código a seguir: 
 
I- Concepção empirista. 
II- Concepção construtivista. 
III- Concepção racionalista. 
 
( ) Apresenta a ciência como conhecimento racional dedutivo 
( ) Apresenta a ciência como interpretação dos fatos observáveis 
( ) Apresenta a ciência como uma construção de modelos explicativos para a realidade. 
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
A 
II - I - III. 
B 
III - I - II. 
C 
I - II - III. 
D 
I - III - II. 
2Sobre a filosofia e as concepções acerca do conhecimento, um fator muito importante é a 
experiência, ou seja, o que cada ser humano vivência, pois é registrado pela mente e não pode 
ser tirada de lá, fazendo parte da construção de cada um. Com base no exposto, assinale a 
alternativa CORRETA: 
A 
A experiência não tem relação com os avanços sociais, éticos e econômicos. 
B 
A experiência utilizada de forma fragmentada transforma-se em conhecimento. 
C 
A experiência sem criatividade evidencia o aprendizado do ser humano. 
D 
A experiência atrelada à organização cultural, conduziu o ser humano à civilização. 
3Na história da filosofia, apresentam-se três principais concepções de ciência ou de ideia de 
cientificidade. Com base na concepção racionalista, analise as sentenças a seguir: 
 
I- A concepção racionalista entende que o senso comum pode ser utilizado como evidência 
científica. 
II- A concepção racionalista entende a ciência como um conhecimento racional dedutivo e 
demonstrativo. 
III- A concepção racionalista entende a ciência como sendo capaz de provar a verdade 
necessária sem deixar dúvidas. 
IV- A concepção racionalista entende que as experiências científicas são realizadas para 
produzir conhecimento. 
 
Assinale a alternativa CORRETA: 
A 
As sentenças I e IV estão corretas. 
B 
As sentenças III e IV estão corretas. 
C 
As sentenças II e III estão corretas. 
D 
As sentenças I e II estão corretas. 
4Na medida em que as concepções e as ideias de ciência se moldaram às transformações do 
contexto e vice-versa, também o conhecimento assume algumas características que o classifica 
em diferentes tipos e áreas. Com base nas áreas do conhecimento utilizadas pela CAPES, 
classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas: 
 
( ) No 1º nível, encontra-se a grande área, aglomeração de diversas áreas do conhecimento 
pela afinidade dos objetos, métodos cognitivos e recursos. 
( ) No 2º nível, encontra-se área básica do conhecimento, inter-relacionados coletivamente 
construídos, com finalidade de ensino, pesquisa e aplicação prática. 
( ) No 3º nível, encontra-se a aglomeração de diversas áreas do conhecimento, segmentando 
em função do objeto de estudo. 
( ) No 4º nível, encontra-se a área básica, congregando uma mesma especialidade, 
congregando somente a pesquisa. 
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
A 
V - V - F - F. 
B 
F - V - V - F. 
C 
V - F - V - F. 
D 
V - V - F - V. 
5Os tipos de conhecimento são organizados de forma didática para podermos estabelecer a 
diferença do conhecimento científico dos demais. Nesse sentido, analise as afirmativas a 
seguir: 
I- O senso comum se considera assistemático, pois se baseia na organização particular das 
experiências próprias. 
II- O senso comum tem transmissão normalmente limitada a um espaço e tempo restrito. 
III- O senso comum não é passível de ser verificado, na medida em que é possível percebê-lo. 
IV- O senso comum não tem validade alguma, pois permite a formulação de hipóteses. 
Assinale a alternativa CORRETA: 
A 
As afirmativas II e III estão corretas. 
B 
As afirmativas I e II estão corretas. 
C 
As afirmativas III e IV estão corretas. 
D 
As afirmativas I e IV estão corretas. 
6Quando iniciamos os estudos sobre metodologia científica, partimos das contribuições da 
filosofia para entendermos as concepções de ciência, ou ainda de ideias de cientificidade. 
Dessa forma, admite-se a concepção construtivista. Com base no exposto, avalie as asserções a 
seguir e a relação proposta entre elas: 
I- Para a concepção construtivista, a verdade e o sentido não existem em um mundo externo, 
mas são criados pelas interações do sujeito com o mundo. 
PORQUE 
II- A representação intelectual universal, necessária e verdadeira das coisas representadas, 
corresponde à própria realidade, pois é racional e inteligível em si mesma. Assinale a 
alternativa CORRETA: 
A 
As duas asserções são proposições verdadeiras, e a segunda é uma justificativa correta da 
primeira. 
B 
A primeira asserção é uma proposição falsa, e a segunda, uma proposição verdadeira. 
C 
A primeira asserção é uma proposição verdadeira, e a segunda, uma proposição falsa. 
D 
As duas asserções são proposições verdadeiras, mas a segunda não é uma justificativa correta 
da primeira. 
7Uma das maneiras de nos mostrar as diferentes formas de conhecimentos é expor que cada 
um deles possuem características diferentes. Com relação às características do conhecimento 
filosófico, analise as sentenças a seguir: 
 
I- O conhecimento filosófico é considerado assistemático. 
II- O conhecimento filosófico é baseado na emotividade. 
III- O conhecimentofilosófico é a racionalidade lógica. 
IV- O conhecimento filosófico admite a reflexão. 
 
Assinale a alternativa CORRETA: 
A 
As sentenças III e IV estão corretas. 
B 
As sentenças I e II estão corretas. 
C 
As sentenças II e III estão corretas. 
D 
As sentenças I e IV estão corretas. 
8A Filosofia é uma das áreas do conhecimento mais antigas da história da humanidade, e 
muito contribuiu e contribui para o desenvolvimento de outras áreas do saber e para a 
evolução do ser humano, enquanto ser pensante. Com base no exposto, assinale a alternativa 
CORRETA: 
A 
A capacidade de progresso do homem é limitada quando aprende com a experiência dos 
outros. 
B 
A capacidade de ser pensante potencializa a capacidade do ser humano evoluir. 
C 
A capacidade de progresso do homem não é influenciada pela observação e comunicação. 
D 
A capacidade de progresso do homem é ilimitada quando aprende com a própria experiência. 
9Não se sabe exatamente o dia que nasceu a ciência, o que os estudiosos conseguiram fazer 
foi estabelecer, de forma didática, os tipos de conhecimentos, dentre eles, o científico. Com 
base nesse conhecimento, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas: 
 
( ) O conhecimento científico caracteriza-se pela sua essência racional. 
( ) O conhecimento científico abrange fatos considerados concretos, positivos. 
( ) O conhecimento científico pode ser falível, por não ser definitivo. 
( ) O conhecimento científico é assistemático, pois trata de um saber ordenado logicamente. 
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
A 
F - V - F - V. 
B 
V - V - V - F. 
C 
V - V - F - F. 
D 
V - F - V - F. 
10À medida que o ser humano evoluía através de suas experiências, poder criativo e 
organização cultural, seu senso crítico também se tornava mais apurado, neste sentido a 
filosofia exerceu e exerce certa função social. Com base no exposto, avalie as asserções a 
seguir e a relação proposta entre elas: 
 
I- Cita-se a função social e revolucionária dos filósofos, inseridos nos vários contextos em que 
as culturas estiveram imersas durante a história. 
 
PORQUE 
 
II- A Filosofia começa dizendo não às crenças e aos preconceitos do senso comum e, sendo 
assim, que não sabemos o q1Na história da filosofia, para a construção do conhecimento 
filosófico, são importantes três principais concepções de ciência ou de ideias de 
cientificidade. Com relação às concepções de ciência, associe os itens, utilizando o 
código a seguir: I- Concepção empirista. II- Concepção construtivista. III- Concepção 
racionalista. ( ) Apresenta a ciência como conhecimento racional dedutivo ( ) Apresenta 
a ciência como interpretação dos fatos observáveis ( ) Apresenta a ciência como uma 
construção de modelos explicativos para a realidade. Assinale a alternativa que 
apresenta a sequência CORRETA: 
A 
II - I - III. 
B 
III - I - II. 
C 
I - II - III. 
D 
I - III - II. 
2Sobre a filosofia e as concepções acerca do conhecimento, um fator muito importante é 
a experiência, ou seja, o que cada ser humano vivência, pois é registrado pela mente e 
não pode ser tirada de lá, fazendo parte da construção de cada um. Com base no 
exposto, assinale a alternativa CORRETA: 
A 
A experiência não tem relação com os avanços sociais, éticos e econômicos. 
B 
A experiência utilizada de forma fragmentada transforma-se em conhecimento. 
C 
A experiência sem criatividade evidencia o aprendizado do ser humano. 
D 
A experiência atrelada à organização cultural, conduziu o ser humano à civilização. 
3Na história da filosofia, apresentam-se três principais concepções de ciência ou de 
ideia de cientificidade. Com base na concepção racionalista, analise as sentenças a 
seguir: I- A concepção racionalista entende que o senso comum pode ser utilizado como 
evidência científica. II- A concepção racionalista entende a ciência como um 
conhecimento racional dedutivo e demonstrativo. III- A concepção racionalista entende 
a ciência como sendo capaz de provar a verdade necessária sem deixar dúvidas. IV- A 
concepção racionalista entende que as experiências científicas são realizadas para 
produzir conhecimento. Assinale a alternativa CORRETA: 
A 
As sentenças I e IV estão corretas. 
B 
As sentenças III e IV estão corretas. 
C 
As sentenças II e III estão corretas. 
D 
As sentenças I e II estão corretas. 
4Na medida em que as concepções e as ideias de ciência se moldaram às transformações 
do contexto e vice-versa, também o conhecimento assume algumas características que o 
classifica em diferentes tipos e áreas. Com base nas áreas do conhecimento utilizadas 
pela CAPES, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas: ( ) No 1º 
nível, encontra-se a grande área, aglomeração de diversas áreas do conhecimento pela 
afinidade dos objetos, métodos cognitivos e recursos. ( ) No 2º nível, encontra-se área 
básica do conhecimento, inter-relacionados coletivamente construídos, com finalidade 
de ensino, pesquisa e aplicação prática. ( ) No 3º nível, encontra-se a aglomeração de 
diversas áreas do conhecimento, segmentando em função do objeto de estudo. ( ) No 4º 
nível, encontra-se a área básica, congregando uma mesma especialidade, congregando 
somente a pesquisa. Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
A 
V - V - F - F. 
B 
F - V - V - F. 
C 
V - F - V - F. 
D 
V - V - F - V. 
5 
Os tipos de conhecimento são organizados de forma didática para podermos estabelecer 
a diferença do conhecimento científico dos demais. Nesse sentido, analise as afirmativas 
a seguir: 
I- O senso comum se considera assistemático, pois se baseia na organização particular 
das experiências próprias. 
II- O senso comum tem transmissão normalmente limitada a um espaço e tempo 
restrito. 
III- O senso comum não é passível de ser verificado, na medida em que é possível 
percebê-lo. 
IV- O senso comum não tem validade alguma, pois permite a formulação de hipóteses. 
Assinale a alternativa CORRETA: 
A 
As afirmativas II e III estão corretas. 
B 
As afirmativas I e II estão corretas. 
C 
As afirmativas III e IV estão corretas. 
D 
As afirmativas I e IV estão corretas. 
6 
Quando iniciamos os estudos sobre metodologia científica, partimos das contribuições 
da filosofia para entendermos as concepções de ciência, ou ainda de ideias de 
cientificidade. Dessa forma, admite-se a concepção construtivista. Com base no 
exposto, avalie as asserções a seguir e a relação proposta entre elas: 
I- Para a concepção construtivista, a verdade e o sentido não existem em um mundo 
externo, mas são criados pelas interações do sujeito com o mundo. 
PORQUE 
II- A representação intelectual universal, necessária e verdadeira das coisas 
representadas, corresponde à própria realidade, pois é racional e inteligível em si 
mesma. 
Assinale a alternativa CORRETA: 
A 
As duas asserções são proposições verdadeiras, e a segunda é uma justificativa correta 
da primeira. 
B 
A primeira asserção é uma proposição falsa, e a segunda, uma proposição verdadeira. 
C 
A primeira asserção é uma proposição verdadeira, e a segunda, uma proposição falsa. 
D 
As duas asserções são proposições verdadeiras, mas a segunda não é uma justificativa 
correta da primeira. 
7Uma das maneiras de nos mostrar as diferentes formas de conhecimentos é expor que 
cada um deles possuem características diferentes. Com relação às características do 
conhecimento filosófico, analise as sentenças a seguir: I- O conhecimento filosófico é 
considerado assistemático. II- O conhecimento filosófico é baseado na emotividade. III- 
O conhecimento filosófico é a racionalidade lógica. IV- O conhecimento filosófico 
admite a reflexão. Assinale a alternativa CORRETA: 
A 
As sentenças III e IV estão corretas. 
B 
As sentenças I e II estão corretas. 
C 
As sentenças II e III estão corretas. 
D 
As sentenças I e IVestão corretas. 
8A Filosofia é uma das áreas do conhecimento mais antigas da história da humanidade, 
e muito contribuiu e contribui para o desenvolvimento de outras áreas do saber e para a 
evolução do ser humano, enquanto ser pensante. Com base no exposto, assinale a 
alternativa CORRETA: 
A 
A capacidade de progresso do homem é limitada quando aprende com a experiência dos 
outros. 
B 
A capacidade de ser pensante potencializa a capacidade do ser humano evoluir. 
C 
A capacidade de progresso do homem não é influenciada pela observação e 
comunicação. 
D 
A capacidade de progresso do homem é ilimitada quando aprende com a própria 
experiência. 
9Não se sabe exatamente o dia que nasceu a ciência, o que os estudiosos conseguiram 
fazer foi estabelecer, de forma didática, os tipos de conhecimentos, dentre eles, o 
científico. Com base nesse conhecimento, classifique V para as sentenças verdadeiras e 
F para as falsas: ( ) O conhecimento científico caracteriza-se pela sua essência racional. 
( ) O conhecimento científico abrange fatos considerados concretos, positivos. ( ) O 
conhecimento científico pode ser falível, por não ser definitivo. ( ) O conhecimento 
científico é assistemático, pois trata de um saber ordenado logicamente. Assinale a 
alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
A 
F - V - F - V. 
B 
V - V - V - F. 
C 
V - V - F - F. 
D 
V - F - V - F. 
10À medida que o ser humano evoluía através de suas experiências, poder criativo e 
organização cultural, seu senso crítico também se tornava mais apurado, neste sentido a 
filosofia exerceu e exerce certa função social. Com base no exposto, avalie as asserções 
a seguir e a relação proposta entre elas: I- Cita-se a função social e revolucionária dos 
filósofos, inseridos nos vários contextos em que as culturas estiveram imersas durante a 
história. PORQUE II- A Filosofia começa dizendo não às crenças e aos preconceitos do 
senso comum e, sendo assim, que não sabemos o que imaginávamos saber. Assinale a 
alternativa CORRETA: 
A 
A primeira asserção é uma proposição verdadeira, e a segunda, uma proposição falsa. 
B 
As duas asserções são proposições verdadeiras, e a segunda é uma justificativa correta 
da primeira. 
C 
As duas asserções são proposições verdadeiras, mas a segunda não é uma justificativa 
correta da primeira. 
D 
A primeira asserção é uma proposição falsa, e a segunda, uma proposição verdadeira. 
ue imaginávamos saber. 
 
Assinale a alternativa CORRETA: 
A 
A primeira asserção é uma proposição verdadeira, e a segunda, uma proposição falsa. 
B 
As duas asserções são proposições verdadeiras, e a segunda é uma justificativa correta da 
primeira. 
C 
As duas asserções são proposições verdadeiras, mas a segunda não é uma justificativa correta 
da primeira. 
D 
A primeira asserção é uma proposição falsa, e a segunda, uma proposição verdadeira.ncontra-
se a grande área, aglomeração de diversas áreas do conhecimento pela afinidade dos objetos, 
métodos cognitivos e recursos. 
( ) No 2º nível, encontra-se área básica do conhecimento, inter-relacionados coletivamente 
construídos, com finalidade de ensino, pesquisa e aplicação prática. 
( ) No 3º nível, encontra-se a aglomeração de diversas áreas do conhecimento, segmentando 
em função do objeto de estudo. 
( ) No 4º nível, encontra-se a área básica, congregando uma mesma especialidade, 
congregando somente a pesquisa. 
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
A) V - V - F - F. 
B) F - V - V - F. 
C) V - F - V - F. 
D) V - V - F - V. 
5Os tipos de conhecimento são organizados de forma didática para podermos estabelecer a 
diferença do conhecimento científico dos demais. Nesse sentido, analise as afirmativas a 
seguir: 
I- O senso comum se considera assistemático, pois se baseia na organização particular das 
experiências próprias. 
II- O senso comum tem transmissão normalmente limitada a um espaço e tempo restrito. 
III- O senso comum não é passível de ser verificado, na medida em que é possível percebê-lo. 
IV- O senso comum não tem validade alguma, pois permite a formulação de hipóteses. 
Assinale a alternativa CORRETA: 
A) As afirmativas II e III estão corretas. 
B) As afirmativas I e II estão corretas. 
C) As afirmativas III e IV estão corretas. 
D) As afirmativas I e IV estão corretas. 
6Quando iniciamos os estudos sobre metodologia científica, partimos das contribuições da 
filosofia para entendermos as concepções de ciência, ou ainda de ideias de cientificidade. 
Dessa forma, admite-se a concepção construtivista. Com base no exposto, avalie as asserções a 
seguir e a relação proposta entre elas: 
I- Para a concepção construtivista, a verdade e o sentido não existem em um mundo externo, 
mas são criados pelas interações do sujeito com o mundo. 
PORQUE 
II- A representação intelectual universal, necessária e verdadeira das coisas representadas, 
corresponde à própria realidade, pois é racional e inteligível em si mesma. Assinale a 
alternativa CORRETA: 
A) As duas asserções são proposições verdadeiras, e a segunda é uma justificativa correta da 
primeira. 
B) A primeira asserção é uma proposição falsa, e a segunda, uma proposição verdadeira. 
C) A primeira asserção é uma proposição verdadeira, e a segunda, uma proposição falsa. 
D) As duas asserções são proposições verdadeiras, mas a segunda não é uma justificativa 
correta da primeira. 
7Uma das maneiras de nos mostrar as diferentes formas de conhecimentos é expor que cada 
um deles possuem características diferentes. Com relação às características do conhecimento 
filosófico, analise as sentenças a seguir: 
 
I- O conhecimento filosófico é considerado assistemático. 
II- O conhecimento filosófico é baseado na emotividade. 
III- O conhecimento filosófico é a racionalidade lógica. 
IV- O conhecimento filosófico admite a reflexão. 
 
Assinale a alternativa CORRETA: 
A) As sentenças III e IV estão corretas. 
B) As sentenças I e II estão corretas. 
C) As sentenças II e III estão corretas. 
D) As sentenças I e IV estão corretas. 
8A Filosofia é uma das áreas do conhecimento mais antigas da história da humanidade, e 
muito contribuiu e contribui para o desenvolvimento de outras áreas do saber e para a 
evolução do ser humano, enquanto ser pensante. Com base no exposto, assinale a alternativa 
CORRETA: 
A) A capacidade de progresso do homem é limitada quando aprende com a experiência dos 
outros. 
B) A capacidade de ser pensante potencializa a capacidade do ser humano evoluir. 
C) A capacidade de progresso do homem não é influenciada pela observação e comunicação. 
D) A capacidade de progresso do homem é ilimitada quando aprende com a própria 
experiência. 
9Não se sabe exatamente o dia que nasceu a ciência, o que os estudiosos conseguiram fazer 
foi estabelecer, de forma didática, os tipos de conhecimentos, dentre eles, o científico. Com 
base nesse conhecimento, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas: 
 
( ) O conhecimento científico caracteriza-se pela sua essência racional. 
( ) O conhecimento científico abrange fatos considerados concretos, positivos. 
( ) O conhecimento científico pode ser falível, por não ser definitivo. 
( ) O conhecimento científico é assistemático, pois trata de um saber ordenado logicamente. 
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
A) F - V - F - V. 
B) V - V - V - F. 
C) V - V - F - F. 
D) V - F - V - F. 
10À medida que o ser humano evoluía através de suas experiências, poder criativo e 
organização cultural, seu senso crítico também se tornava mais apurado, neste sentido a 
filosofia exerceu e exerce certa função social. Com base no exposto, avalie as asserções a 
seguir e a relação proposta entre elas: 
 
I- Cita-se a função social e revolucionária dos filósofos, inseridos nos vários contextos em que 
as culturas estiveram imersas durantea história. 
 
PORQUE 
 
II- A Filosofia começa dizendo não às crenças e aos preconceitos do senso comum e, sendo 
assim, que não sabemos o que imaginávamos saber. 
 
Assinale a alternativa CORRETA: 
A) A primeira asserção é uma proposição verdadeira, e a segunda, uma proposição falsa. 
B) As duas asserções são proposições verdadeiras, e a segunda é uma justificativa correta da 
primeira. 
C) As duas asserções são proposições verdadeiras, mas a segunda não é uma justificativa 
correta da primeira. 
D) A primeira asserção é uma proposição falsa, e a segunda, uma proposição verdadeira.