Apol 1 Metodologia do Ensino de Ciencias- Educacao Especial

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Questão 1/10 - Metodologia do Ensino de Ciências: Educação Especial
Leia o fragmento de texto a seguir:
“[...] talvez em nenhuma outra forma de educação os recursos didáticos assumam tanta importância como na educação especial”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: SCHINATO, L.C.S.; STRIEDER, D. M. Ensino de ciências na perspectiva da educação inclusiva: a importância dos recursos didáticos. Revista Temas em Educação, João Pessoa, Brasil, v. 29, n.2, p. 23-41, maio/ago., 2020. p. 32. Disponível em: <https://periodicos.ufpb.br/index.php/rteo/article/view/43584>. Acesso em: 20. out. 2020. 
Considerando o fragmento de texto acima e os conteúdos do texto-base Ensino de ciências na perspectiva da educação inclusiva: a importância dos recursos didáticos adaptados na prática pedagógica, sobre o uso de recursos didáticos pelo professor, é correto afirmar que: 
Nota: 0.0Você não pontuou essa questão
A
O professor deve usar recursos independentemente dos resultados esperados.
Você assinalou essa alternativa (A)
B
A utilização dos recursos em sala de aula será eficiente se a turma for homogênea.
C
Antes de trazer o recurso para a sala de aula, cabe ao professor ponderar sua função, importância e resultados esperados.
Comentário: Esta é a alternativa correta, pois “Assim, antes de trazer qualquer recurso para a sala de aula, seja ela inclusiva ou não, cabe ao professor ponderar sua função, importância e resultados esperados" (texto-base ,p.32).
D
Os recursos didáticos são utilizados para o treino de atividades para crianças com deficiência. 
E
Os recursos didáticos utilizados em sala devem ser escolhidos pela gestão escolar. 
Questão 2/10 - Metodologia do Ensino de Ciências: Educação Especial
Leia o fragmento de texto a seguir:
“Dessa maneira, é crucial refletir sobre uma forma de implementar recursos didáticos adaptados e de praticar esta modalidade de educação, de modo que valorize e desenvolva a experiência visual, social e educacional do aluno [...]”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: SCHINATO, L.C.S.; STRIEDER, D. M. Ensino de ciências na perspectiva da educação inclusiva: a importância dos recursos didáticos. Revista Temas em Educação, João Pessoa, Brasil, v. 29, n.2, p. 23-41, maio/ago., 2020. p. 35. Disponível em: <https://periodicos.ufpb.br/index.php/rteo/article/view/43584>. Acesso em: 20. out. 2020. 
Considerando o fragmento de texto acima e os conteúdos do texto-base Ensino de ciências na perspectiva da educação inclusiva: a importância dos recursos didáticos adaptados na prática pedagógica, assinale a alternativa que descreve corretamente como o professor faz uso de recursos didáticos para estudantes com Deficiência Intelectual:
Nota: 10.0
A
Em consonância com o grau da deficiência do estudante.
Você assinalou essa alternativa (A)
Você acertou!
Comentário: Esta é a alternativa correta, pois "[...] explicitam a importância do professor utilizar os procedimentos e recursos didático-pedagógicos em consonância com o grau da deficiência, primando sempre pela promoção da inclusão de alunos com DI no ensino regular” (texto-base, p.35).
B
De acordo com a faixa etária do estudante
C
Após seleção de conteúdos e autorização da família.
D
Varia de acordo com o número de alunos com deficiência intelectual.
E
Apenas com alunos que dominam os conceitos básicos de ciências.
Questão 3/10 - Metodologia do Ensino de Ciências: Educação Especial
Leia o fragmento de texto a seguir:
“No ensino de Ciências, assim como no ensino de outros conteúdos curriculares, muitos recursos didáticos são utilizados na perspectiva da inclusão [...], principalmente, aqueles destinados ao público-alvo da educação especial”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: SCHINATO, L.C.S.; STRIEDER, D. M. Ensino de ciências na perspectiva da educação inclusiva: a importância dos recursos didáticos. Revista Temas em Educação, João Pessoa, Brasil, v. 29, n.2, p. 23-41, maio/ago., 2020. p. 34. Disponível em: <https://periodicos.ufpb.br/index.php/rteo/article/view/43584>. Acesso em: 20. out. 2020. 
Considerando o fragmento de texto acima e os conteúdos do texto-base Ensino de ciências na perspectiva da educação inclusiva: a importância dos recursos didáticos adaptados na prática pedagógica, assinale a alternativa correta que apresenta uma justificativa para o uso de recurso didático no ensino de Ciências inclusivo:
Nota: 10.0
A
Contribui para o treino e memorização dos conhecimentos científicos mais complexos.
B
Aumenta a assimilação dos conteúdos subjetivos por crianças consideradas normais.
C
Facilita a assimilação dos conteúdos de forma mais concisa, favorece a fixação do conhecimento.
Você assinalou essa alternativa (C)
Você acertou!
Comentário: Esta é a alternativa correta, pois "[...] trabalhar com recursos didáticos no ensino de Ciências inclusivo pode “[...]  trazer inúmeras vantagens à aprendizagem dos alunos deficientes visuais, pois facilita a assimilação dos conteúdos de forma mais concisa, favorece a fixação do conhecimento e complementa as informações transmitidas dentro das salas de aula” (texto-base p.12).
D
Interfere de forma discreta na assimilação do conhecimento científico e complexos.
E
Estimular os alunos para que tenham autonomia na realização de atividades complexas.
Questão 4/10 - Metodologia do Ensino de Ciências: Educação Especial
Leia o extrato de texto a seguir:
“Há uma necessidade de se repensar o ensino de ciências para diversidade, é preciso que se considere a necessária adaptação das atividades[...] garantindo assim uma educação igualitária, com metodologias e estratégias adequadas [...]”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: SCHINATO, L.C.S.; STRIEDER, D. M. Ensino de ciências na perspectiva da educação inclusiva: a importância dos recursos didáticos. Revista Temas em Educação, João Pessoa, Brasil, v. 29, n.2, p. 23-41, maio/ago., 2020. p. 35. Disponível em: <https://periodicos.ufpb.br/index.php/rteo/article/view/43584>. Acesso em: 20. out. 2020. 
Considerando o fragmento de texto acima  e os conteúdos do texto-base Ensino de ciências na perspectiva da educação inclusiva: a importância dos recursos didáticos adaptados na prática pedagógica, sobre um ensino inclusivo, assinale a alternativa correta que menciona o que é indispensável: 
Nota: 10.0
A
Perceber que todo aluno com deficiência deve ter um ensino que privilegie o fazer prático para a vida em sociedade.
B
Observar a capacidade limitada dos estudantes em aprender conteúdos complexos e a dificuldade de viver em sociedade. 
C
Compreender que os conteúdos de ciências são dispensáveis do currículo , podendo ser substituídos por outras da área de exatas, por exemplo.
D
Entender que os alunos com deficiência tem ação limitada nos conteúdos que necessitam do uso de experiências.
E
Reconhecer todo e qualquer aluno como um ser dinâmico, potencial, crítico, que possui capacidades para aprender, se desenvolver e conviver em sociedade. 
Você assinalou essa alternativa (E)
Você acertou!
Comentário: Esta é a alternativa correta, pois “Mas, para que isso seja possível, é indispensável reconhecer todo e qualquer aluno como um ser dinâmico, potencial, crítico, que possui capacidades para aprender, se desenvolver e conviver em sociedade” (texto-base ,p.37).
Questão 5/10 - Metodologia do Ensino de Ciências: Educação Especial
Leia o fragmento de texto:
“[..] é atribuição de todos os professores: criar e oferecer estratégias didático metodológicas que possam auxiliar na aprendizagem de todos os alunos”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: SCHINATO, L.C.S.; STRIEDER, D. M. Ensino de ciências na perspectiva da educação inclusiva: a importância dos recursos didáticos. Revista Temas em Educação, João Pessoa, Brasil, v. 29, n.2, p. 23-41, maio/ago., 2020. p. 29. Disponível em: <https://periodicos.ufpb.br/index.php/rteo/article/view/43584>.Acesso em: 20. out. 2020. 
Considerando o fragmento de texto acima e os conteúdos do texto-base Ensino de ciências na perspectiva da educação inclusiva: a importância dos recursos didáticos adaptados na prática pedagógica, é correto afirmar que o ensino adequado de Ciências estimula: 
Nota: 10.0
A
A curiosidade, a criticidade e o raciocínio.
Você assinalou essa alternativa (A)
Você acertou!
Comentário: Esta é a alternativa correta, pois "[...] o ensino de Ciências deve permitir ao cidadão ser agente ativo potencial de seu mundo. Quando adequado, ele estimula a curiosidade, a criticidade e o raciocínio” (texto-base, p.29).
B
O pensamento emocional, o pensamento crítico e a análise. 
C
A racionalidade, o pensamento e o senso crítico.
D
A criatividade, o pensamento crítico e a racionalidade. 
E
A subjetividade, a criatividade e o pensamento crítico. 
Questão 6/10 - Metodologia do Ensino de Ciências: Educação Especial
Leia o extrato de texto a seguir: 
"O ensino de Ciências deve permitir ao cidadão ser agente ativo potencial de seu mundo. Quando adequado, ele estimula a curiosidade, a criticidade e o raciocínio [...]”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: SCHINATO, L.C.S.; STRIEDER, D. M. Ensino de ciências na perspectiva da educação inclusiva: a importância dos recursos didáticos. Revista Temas em Educação, João Pessoa, Brasil, v. 29, n.2, p. 23-41, maio/ago., 2020. p. 30. Disponível em: <https://periodicos.ufpb.br/index.php/rteo/article/view/43584>. Acesso em: 20. out. 2020. 
Considerando o extrato de texto acima e os conteúdos do texto-base Ensino de ciências na perspectiva da educação inclusiva: a importância dos recursos didáticos adaptados na prática pedagógica, assinale a alternativa correta que menciona como é aperfeiçoada a construção do perfil do professor inclusivo:
Nota: 0.0Você não pontuou essa questão
A
Pela formação inicial.
B
Através da formação secundária.
C
Pela formação continuada.
Comentário: Esta é a alternativa correta, pois "[...] a qualidade do ensino e a construção do perfil do professor inclusivo são aperfeiçoadas pela formação continuada” (texto-base, p.30).
D
Por meio de socialização com os alunos.
E
Através da realização de cursos de especialização.
Você assinalou essa alternativa (E)
Questão 7/10 - Metodologia do Ensino de Ciências: Educação Especial
Leia o fragmento de texto a seguir:
“Assim, considera-se o ensino de Ciências de extrema relevância para a efetiva de indivíduos com necessidades especiais ou não”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: SCHINATO, L.C.S.; STRIEDER, D. M. Ensino de ciências na perspectiva da educação inclusiva: a importância dos recursos didáticos. Revista Temas em Educação, João Pessoa, Brasil, v. 29, n.2, p. 23-41, maio/ago., 2020. p. 29. Disponível em: <https://periodicos.ufpb.br/index.php/rteo/article/view/43584>. Acesso em: 20. out. 2020. 
Considerando o fragmento de texto acima e os conteúdos do texto-base Ensino de ciências na perspectiva da educação inclusiva: a importância dos recursos didáticos adaptados na prática pedagógica, assinale a alternativa correta que descreve o que o ensino de Ciências deve permitir ao cidadão:
Nota: 0.0Você não pontuou essa questão
A
Acesso ao seu próprio pensamento. 
B
Ser agente ativo potencial de seu mundo.
Comentário: Esta é a alternativa correta, pois "O ensino de Ciências deve permitir ao cidadão ser agente ativo potencial de seu mundo" (texto-base, p. 30).
C
Agir com cientificidade na escola.
D
Aprender a partir de repetições. 
E
Adaptar-se à sociedade de forma passiva.
Você assinalou essa alternativa (E)
Questão 8/10 - Metodologia do Ensino de Ciências: Educação Especial
Leia o fragmento de texto a seguir:
"[Os recursos didáticos] se constituem uma grande variedade de tamanhos, formas e tipos, que podem ser aplicados para diversas finalidades, inclusive para uma aprendizagem dinâmica e significativa”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: SCHINATO, L.C.S.; STRIEDER, D. M. Ensino de ciências na perspectiva da educação inclusiva: a importância dos recursos didáticos. Revista Temas em Educação, João Pessoa, Brasil, v. 29, n.2, p. 23-41, maio/ago., 2020. p. 34. Disponível em: <https://periodicos.ufpb.br/index.php/rteo/article/view/43584>. Acesso em: 20. out. 2020. 
Considerando o fragmento de texto acima e os conteúdos do livro-base Ensino de ciências na perspectiva da educação inclusiva: a importância dos recursos didáticos adaptados na prática pedagógica, assinale a alternativa correta que menciona os materiais adaptados utilizados no ensino de Ciências para deficientes visuais:
Nota: 10.0
A
Livros didáticos, audiovisuais, quebra –cabeça, maquetes normais, argila, blocos lógicos e prancha de figuras.
B
Maquetes, figuras em alto-relevo e com texturas variadas, peças anatômicas e modelos tridimensionais táteis, geralmente, com legendas em braile.
Você assinalou essa alternativa (B)
Você acertou!
Comentário: Esta é a alternativa correta, pois “De forma geral, para alunos com deficiência visual os recursos didáticos adaptados mais utilizados no ensino de Ciências são: maquetes, figuras em alto-relevo e com texturas variadas, peças anatômicas e modelos tridimensionais táteis, geralmente, com legendas em braille" (texto-base, p.34).
C
Livros didáticos, prancha de comunicação, maquetes normais, argila, blocos lógicos e soroban.
D
Mapas geográficos, soroban, maquetes normais, quebra-cabeças, ábacos e modelos dimensionais.
E
Bingo sonoro, soroban, maquetes normais, argila, mapas planos e blocos lógicos.
Questão 9/10 - Metodologia do Ensino de Ciências: Educação Especial
Leia o excerto de texto a seguir:
“Mediante o contexto educacional atual, assume-se que são mínimos os recursos didáticos adaptados utilizados no ensino de ciências voltado especificamente para alunos com deficiência física”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: SCHINATO, L.C.S.; STRIEDER, D. M. Ensino de ciências na perspectiva da educação inclusiva: a importância dos recursos didáticos. Revista Temas em Educação, João Pessoa, Brasil, v. 29, n.2, p. 23-41, maio/ago., 2020. p. 35. Disponível em: <https://periodicos.ufpb.br/index.php/rteo/article/view/43584>. Acesso em: 20. out. 2020. 
Considerando o excerto de texto acima e os conteúdos do texto-base Ensino de ciências na perspectiva da educação inclusiva: a importância dos recursos didáticos adaptados na prática pedagógica, assinale a alternativa correta que apresenta qual é o objetivo do uso de recursos didáticos no ensino de Ciências: 
Nota: 0.0Você não pontuou essa questão
A
Diminuir as atividades que envolvam raciocínio lógico.
B
Evitar a comunicação entre os colegas de classe.
C
Facilitar a compreensão de conteúdos mais complexos.
Comentário: Esta é a alternativa correta, pois “Na perspectiva do ensino de ciências, os recursos didáticos são fundamentais para a prática pedagógica, porque são capazes de [...] facilitar a compreensão de conteúdos mais complexos [...]” (texto-base, p.37).
D
Adaptar as crianças nas escolas especiais.
Você assinalou essa alternativa (D)
E
Trabalhar metodologias autorizadas pelo currículo oficial.
Questão 10/10 - Metodologia do Ensino de Ciências: Educação Especial
Leia o fragmento de texto a seguir:
“Não se pode perder em teorias, mas também não se deve utilizar qualquer recurso didático por si só sem objetivos claros”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: SCHINATO, L.C.S.; STRIEDER, D. M. Ensino de ciências na perspectiva da educação inclusiva: a importância dos recursos didáticos. Revista Temas em Educação, João Pessoa, Brasil, v. 29, n.2, p. 23-41, maio/ago., 2020. p. 33. Disponível em: <https://periodicos.ufpb.br/index.php/rteo/article/view/43584>. Acesso em: 20. out. 2020. 
Considerando o fragmento de texto acima e os conteúdos do texto-base Ensino de ciências na perspectiva da educaçãoinclusiva: a importância dos recursos didáticos adaptados na prática pedagógica, assinale a alternativa correta que indica um direito fundamental de inclusão dos estudantes com deficiência auditiva:
Nota: 10.0
A
A diminuição de conteúdos básicos da área de ciências.
B
A presença de intérprete em sala.
Você assinalou essa alternativa (B)
Você acertou!
Comentário: Esta é a alternativa correta porque “Além disso, é preciso considerar a língua de sinais um meio de aprendizado, comunicação e desenvolvimento, para tanto, é indispensável, o intermédio do intérprete, o qual é um direito do aluno e tem papel fundamental na promoção da inclusão escolar” (texto-base , p.35).
C
O uso de soroban. 
D
A utilização de quebra cabeças tridimensionais.
E
O uso de materiais didáticos, entre eles os sonoros.
Questão 1/10 - Metodologia do Ensino de Ciências: Educação Especial
Leia o extrato de texto a seguir: 
"O ensino de Ciências deve permitir ao cidadão ser agente ativo potencial de seu mundo. Quando adequado, ele estimula a curiosidade, a criticidade e o raciocínio [...]”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: SCHINATO, L.C.S.; STRIEDER, D. M. Ensino de ciências na perspectiva da educação inclusiva: a importância dos recursos didáticos. Revista Temas em Educação, João Pessoa, Brasil, v. 29, n.2, p. 23-41, maio/ago., 2020. p. 30. Disponível em: <https://periodicos.ufpb.br/index.php/rteo/article/view/43584>. Acesso em: 20. out. 2020. 
Considerando o extrato de texto acima e os conteúdos do texto-base Ensino de ciências na perspectiva da educação inclusiva: a importância dos recursos didáticos adaptados na prática pedagógica, assinale a alternativa correta que menciona como é aperfeiçoada a construção do perfil do professor inclusivo:
Nota: 0.0Você não pontuou essa questão
A
Pela formação inicial.
B
Através da formação secundária.
C
Pela formação continuada.
Comentário: Esta é a alternativa correta, pois "[...] a qualidade do ensino e a construção do perfil do professor inclusivo são aperfeiçoadas pela formação continuada” (texto-base, p.30).
D
Por meio de socialização com os alunos.
E
Através da realização de cursos de especialização.
Você assinalou essa alternativa (E)
Questão 2/10 - Metodologia do Ensino de Ciências: Educação Especial
Leia o fragmento de texto a seguir:
“Não se pode perder em teorias, mas também não se deve utilizar qualquer recurso didático por si só sem objetivos claros”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: SCHINATO, L.C.S.; STRIEDER, D. M. Ensino de ciências na perspectiva da educação inclusiva: a importância dos recursos didáticos. Revista Temas em Educação, João Pessoa, Brasil, v. 29, n.2, p. 23-41, maio/ago., 2020. p. 33. Disponível em: <https://periodicos.ufpb.br/index.php/rteo/article/view/43584>. Acesso em: 20. out. 2020. 
Considerando o fragmento de texto acima e os conteúdos do texto-base Ensino de ciências na perspectiva da educação inclusiva: a importância dos recursos didáticos adaptados na prática pedagógica, assinale a alternativa correta que indica um direito fundamental de inclusão dos estudantes com deficiência auditiva:
Nota: 10.0
A
A diminuição de conteúdos básicos da área de ciências.
B
A presença de intérprete em sala.
Você assinalou essa alternativa (B)
Você acertou!
Comentário: Esta é a alternativa correta porque “Além disso, é preciso considerar a língua de sinais um meio de aprendizado, comunicação e desenvolvimento, para tanto, é indispensável, o intermédio do intérprete, o qual é um direito do aluno e tem papel fundamental na promoção da inclusão escolar” (texto-base , p.35).
C
O uso de soroban. 
D
A utilização de quebra cabeças tridimensionais.
E
O uso de materiais didáticos, entre eles os sonoros.
Questão 3/10 - Metodologia do Ensino de Ciências: Educação Especial
Leia o trecho de texto a seguir:
“[...] cabe a escola realizar a reorganização de toda a dinâmica educativa, tendo em vista o aperfeiçoamento e o desenvolvimento de estratégias pedagógicas, avaliativas e recursistas para a promoção da aprendizagem”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: SCHINATO, L.C.S.; STRIEDER, D. M. Ensino de ciências na perspectiva da educação inclusiva: a importância dos recursos didáticos. Revista Temas em Educação, João Pessoa, Brasil, v. 29, n.2, p. 23-41, maio/ago., 2020. p. 34. Disponível em: <https://periodicos.ufpb.br/index.php/rteo/article/view/43584>. Acesso em: 20. out. 2020. 
Considerando o trecho de texto acima e os conteúdos do texto-base Ensino de ciências na perspectiva da educação inclusiva: a importância dos recursos didáticos adaptados na prática pedagógica, sobre os recursos para estudantes com Transtornos Globais do Desenvolvimento (TGD), é correto afirmar que devem ser utilizados para: 
Nota: 10.0
A
Contribuir para a homogeneização da sala de aula regular e memorização de conteúdos.
B
Auxiliar no ato da comunicação e socialização com os demais alunos da sala. 
C
Potencializar o entendimento de assuntos subjetivos e melhorar a socialização em sala.
D
Auxiliar no processo de socialização, linguagem, cognição, psicomotricidade e cuidado pessoal.
Você assinalou essa alternativa (D)
Você acertou!
Comentário: Esta é a alternativa correta, pois “Para alunos com Transtornos Globais do Desenvolvimento (TGD) devem ser utilizados recursos que os auxiliem em seu processo de socialização, linguagem, cognição, psicomotricidade e cuidado pessoal” (texto-base, p.36).
E
Compreender conteúdos extraclasse e colaborar para destacar os estudantes mais habilitados na área.
Questão 4/10 - Metodologia do Ensino de Ciências: Educação Especial
Leia o fragmento de texto a seguir:
“No ensino de Ciências, assim como no ensino de outros conteúdos curriculares, muitos recursos didáticos são utilizados na perspectiva da inclusão [...], principalmente, aqueles destinados ao público-alvo da educação especial”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: SCHINATO, L.C.S.; STRIEDER, D. M. Ensino de ciências na perspectiva da educação inclusiva: a importância dos recursos didáticos. Revista Temas em Educação, João Pessoa, Brasil, v. 29, n.2, p. 23-41, maio/ago., 2020. p. 34. Disponível em: <https://periodicos.ufpb.br/index.php/rteo/article/view/43584>. Acesso em: 20. out. 2020. 
Considerando o fragmento de texto acima e os conteúdos do texto-base Ensino de ciências na perspectiva da educação inclusiva: a importância dos recursos didáticos adaptados na prática pedagógica, assinale a alternativa correta que apresenta uma justificativa para o uso de recurso didático no ensino de Ciências inclusivo:
Nota: 0.0Você não pontuou essa questão
A
Contribui para o treino e memorização dos conhecimentos científicos mais complexos.
B
Aumenta a assimilação dos conteúdos subjetivos por crianças consideradas normais.
C
Facilita a assimilação dos conteúdos de forma mais concisa, favorece a fixação do conhecimento.
Comentário: Esta é a alternativa correta, pois "[...] trabalhar com recursos didáticos no ensino de Ciências inclusivo pode “[...]  trazer inúmeras vantagens à aprendizagem dos alunos deficientes visuais, pois facilita a assimilação dos conteúdos de forma mais concisa, favorece a fixação do conhecimento e complementa as informações transmitidas dentro das salas de aula” (texto-base p.12).
D
Interfere de forma discreta na assimilação do conhecimento científico e complexos.
E
Estimular os alunos para que tenham autonomia na realização de atividades complexas.
Você assinalou essa alternativa (E)
Questão 5/10 - Metodologia do Ensino de Ciências: Educação Especial
Leia o fragmento de texto a seguir:
“O ensino de ciências na perspectiva da inclusão escolar requer a ressignificação do papel do professor, da função da escola, [...], isto é, refletir sobre como o processo inclusivo tem sido pensando e executado”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: SCHINATO,L.C.S.; STRIEDER, D. M. Ensino de ciências na perspectiva da educação inclusiva: a importância dos recursos didáticos. Revista Temas em Educação, João Pessoa, Brasil, v. 29, n.2, p. 23-41, maio/ago., 2020. p. 30. Disponível em: <https://periodicos.ufpb.br/index.php/rteo/article/view/43584>. Acesso em: 20. out. 2020. 
Considerando o fragmento de texto acima e os conteúdos o texto-base Ensino de ciências na perspectiva da educação inclusiva: a importância dos recursos didáticos adaptados na prática pedagógica, assinale a alternativa que descreve corretamente o papel do professor ao ensinar Ciências para alunos com deficiências:
Nota: 10.0
A
Cumprir o currículo estabelecido, unificando as atividades para todos.
B
Planejar atividades normais de acordo com o currículo oficial da área. 
C
Usar atividades de cunho teórico em detrimento das práticas.
D
Planejar, criar e utilizar alternativas educacionais para despertar a atenção dos alunos.
Você assinalou essa alternativa (D)
Você acertou!
Comentário: Esta é a alternativa correta, pois “Entretanto, em se tratando do ensino de ciências, [...] o professor precisa planejar, criar e utilizar alternativas educacionais para despertar a atenção dos alunos” (texto-base, p.31).
E
Planejar e cumprir com excelência todos os conteúdos formais de maneira uniformizada.
 
Questão 6/10 - Metodologia do Ensino de Ciências: Educação Especial
Leia o fragmento de texto a seguir:
“Dessa maneira, é crucial refletir sobre uma forma de implementar recursos didáticos adaptados e de praticar esta modalidade de educação, de modo que valorize e desenvolva a experiência visual, social e educacional do aluno [...]”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: SCHINATO, L.C.S.; STRIEDER, D. M. Ensino de ciências na perspectiva da educação inclusiva: a importância dos recursos didáticos. Revista Temas em Educação, João Pessoa, Brasil, v. 29, n.2, p. 23-41, maio/ago., 2020. p. 35. Disponível em: <https://periodicos.ufpb.br/index.php/rteo/article/view/43584>. Acesso em: 20. out. 2020. 
Considerando o fragmento de texto acima e os conteúdos do texto-base Ensino de ciências na perspectiva da educação inclusiva: a importância dos recursos didáticos adaptados na prática pedagógica, assinale a alternativa que descreve corretamente como o professor faz uso de recursos didáticos para estudantes com Deficiência Intelectual:
Nota: 10.0
A
Em consonância com o grau da deficiência do estudante.
Você assinalou essa alternativa (A)
Você acertou!
Comentário: Esta é a alternativa correta, pois "[...] explicitam a importância do professor utilizar os procedimentos e recursos didático-pedagógicos em consonância com o grau da deficiência, primando sempre pela promoção da inclusão de alunos com DI no ensino regular” (texto-base, p.35).
B
De acordo com a faixa etária do estudante
C
Após seleção de conteúdos e autorização da família.
D
Varia de acordo com o número de alunos com deficiência intelectual.
E
Apenas com alunos que dominam os conceitos básicos de ciências.
Questão 7/10 - Metodologia do Ensino de Ciências: Educação Especial
Leia o fragmento de texto a seguir: 
“[...] todos que fazem parte do contexto educacional, precisam agir ativamente no processo de inclusão escolar, oferecendo os subsídios necessários para que os alunos sejam capazes de se desenvolver, produzir e conviver em sociedade”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: SCHINATO, L.C.S.; STRIEDER, D. M. Ensino de ciências na perspectiva da educação inclusiva: a importância dos recursos didáticos. Revista Temas em Educação, João Pessoa, Brasil, v. 29, n.2, p. 23-41, maio/ago., 2020. p. 29. Disponível em: <https://periodicos.ufpb.br/index.php/rteo/article/view/43584>. Acesso em: 20. out. 2020. 
Considerando o fragmento de texto acima e os conteúdos do texto-base Ensino de ciências na perspectiva da educação inclusiva: a importância dos recursos didáticos adaptados na prática pedagógica, assinale a alternativa correta que menciona o foco do ensino de Ciências na perspectiva inclusiva:
Nota: 10.0
A
O fortalecimento da cidadania de todas as pessoas. 
Você assinalou essa alternativa (A)
Você acertou!
Comentário: Esta é a alternativa correta, pois “[...] o foco se direciona para o fortalecimento da cidadania de todas as pessoas, e não apenas de um grupo limitado” (texto-base, p.30).
B
A formação acadêmica e científica.
C
A relação entre o saber comum e científico.
D
O estudo do ser humano e suas especificidades.
E
O aprendizado em grupo, não apenas individual.
Questão 8/10 - Metodologia do Ensino de Ciências: Educação Especial
Leia o fragmento de texto:
“[..] é atribuição de todos os professores: criar e oferecer estratégias didático metodológicas que possam auxiliar na aprendizagem de todos os alunos”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: SCHINATO, L.C.S.; STRIEDER, D. M. Ensino de ciências na perspectiva da educação inclusiva: a importância dos recursos didáticos. Revista Temas em Educação, João Pessoa, Brasil, v. 29, n.2, p. 23-41, maio/ago., 2020. p. 29. Disponível em: <https://periodicos.ufpb.br/index.php/rteo/article/view/43584>. Acesso em: 20. out. 2020. 
Considerando o fragmento de texto acima e os conteúdos do texto-base Ensino de ciências na perspectiva da educação inclusiva: a importância dos recursos didáticos adaptados na prática pedagógica, é correto afirmar que o ensino adequado de Ciências estimula: 
Nota: 0.0Você não pontuou essa questão
A
A curiosidade, a criticidade e o raciocínio.
Comentário: Esta é a alternativa correta, pois "[...] o ensino de Ciências deve permitir ao cidadão ser agente ativo potencial de seu mundo. Quando adequado, ele estimula a curiosidade, a criticidade e o raciocínio” (texto-base, p.29).
B
O pensamento emocional, o pensamento crítico e a análise. 
C
A racionalidade, o pensamento e o senso crítico.
D
A criatividade, o pensamento crítico e a racionalidade. 
Você assinalou essa alternativa (D)
E
A subjetividade, a criatividade e o pensamento crítico. 
Questão 9/10 - Metodologia do Ensino de Ciências: Educação Especial
Leia o extrato de texto a seguir:
“Há uma necessidade de se repensar o ensino de ciências para diversidade, é preciso que se considere a necessária adaptação das atividades[...] garantindo assim uma educação igualitária, com metodologias e estratégias adequadas [...]”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: SCHINATO, L.C.S.; STRIEDER, D. M. Ensino de ciências na perspectiva da educação inclusiva: a importância dos recursos didáticos. Revista Temas em Educação, João Pessoa, Brasil, v. 29, n.2, p. 23-41, maio/ago., 2020. p. 35. Disponível em: <https://periodicos.ufpb.br/index.php/rteo/article/view/43584>. Acesso em: 20. out. 2020. 
Considerando o fragmento de texto acima  e os conteúdos do texto-base Ensino de ciências na perspectiva da educação inclusiva: a importância dos recursos didáticos adaptados na prática pedagógica, sobre um ensino inclusivo, assinale a alternativa correta que menciona o que é indispensável: 
Nota: 10.0
A
Perceber que todo aluno com deficiência deve ter um ensino que privilegie o fazer prático para a vida em sociedade.
B
Observar a capacidade limitada dos estudantes em aprender conteúdos complexos e a dificuldade de viver em sociedade. 
C
Compreender que os conteúdos de ciências são dispensáveis do currículo , podendo ser substituídos por outras da área de exatas, por exemplo.
D
Entender que os alunos com deficiência tem ação limitada nos conteúdos que necessitam do uso de experiências.
E
Reconhecer todo e qualquer aluno como um ser dinâmico, potencial, crítico, que possui capacidades para aprender, se desenvolver e conviver em sociedade. 
Você assinalou essa alternativa (E)
Você acertou!
Comentário: Esta é a alternativa correta, pois “Mas, para que isso seja possível, é indispensável reconhecer todo e qualquer aluno como um ser dinâmico, potencial, crítico,que possui capacidades para aprender, se desenvolver e conviver em sociedade” (texto-base ,p.37).
Questão 10/10 - Metodologia do Ensino de Ciências: Educação Especial
Leia o excerto de texto a seguir:
“Mediante o contexto educacional atual, assume-se que são mínimos os recursos didáticos adaptados utilizados no ensino de ciências voltado especificamente para alunos com deficiência física”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: SCHINATO, L.C.S.; STRIEDER, D. M. Ensino de ciências na perspectiva da educação inclusiva: a importância dos recursos didáticos. Revista Temas em Educação, João Pessoa, Brasil, v. 29, n.2, p. 23-41, maio/ago., 2020. p. 35. Disponível em: <https://periodicos.ufpb.br/index.php/rteo/article/view/43584>. Acesso em: 20. out. 2020. 
Considerando o excerto de texto acima e os conteúdos do texto-base Ensino de ciências na perspectiva da educação inclusiva: a importância dos recursos didáticos adaptados na prática pedagógica, assinale a alternativa correta que apresenta qual é o objetivo do uso de recursos didáticos no ensino de Ciências: 
Nota: 10.0
A
Diminuir as atividades que envolvam raciocínio lógico.
B
Evitar a comunicação entre os colegas de classe.
C
Facilitar a compreensão de conteúdos mais complexos.
Você assinalou essa alternativa (C)
Você acertou!
Comentário: Esta é a alternativa correta, pois “Na perspectiva do ensino de ciências, os recursos didáticos são fundamentais para a prática pedagógica, porque são capazes de [...] facilitar a compreensão de conteúdos mais complexos [...]” (texto-base, p.37).
D
Adaptar as crianças nas escolas especiais.
E
Trabalhar metodologias autorizadas pelo currículo oficial.
Questão 1/10 - Metodologia do Ensino de Ciências: Educação Especial
Leia o trecho de texto a seguir:
“[...] cabe a escola realizar a reorganização de toda a dinâmica educativa, tendo em vista o aperfeiçoamento e o desenvolvimento de estratégias pedagógicas, avaliativas e recursistas para a promoção da aprendizagem”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: SCHINATO, L.C.S.; STRIEDER, D. M. Ensino de ciências na perspectiva da educação inclusiva: a importância dos recursos didáticos. Revista Temas em Educação, João Pessoa, Brasil, v. 29, n.2, p. 23-41, maio/ago., 2020. p. 34. Disponível em: <https://periodicos.ufpb.br/index.php/rteo/article/view/43584>. Acesso em: 20. out. 2020. 
Considerando o trecho de texto acima e os conteúdos do texto-base Ensino de ciências na perspectiva da educação inclusiva: a importância dos recursos didáticos adaptados na prática pedagógica, sobre os recursos para estudantes com Transtornos Globais do Desenvolvimento (TGD), é correto afirmar que devem ser utilizados para: 
Nota: 10.0
A
Contribuir para a homogeneização da sala de aula regular e memorização de conteúdos.
B
Auxiliar no ato da comunicação e socialização com os demais alunos da sala. 
C
Potencializar o entendimento de assuntos subjetivos e melhorar a socialização em sala.
D
Auxiliar no processo de socialização, linguagem, cognição, psicomotricidade e cuidado pessoal.
Você assinalou essa alternativa (D)
Você acertou!
Comentário: Esta é a alternativa correta, pois “Para alunos com Transtornos Globais do Desenvolvimento (TGD) devem ser utilizados recursos que os auxiliem em seu processo de socialização, linguagem, cognição, psicomotricidade e cuidado pessoal” (texto-base, p.36).
E
Compreender conteúdos extraclasse e colaborar para destacar os estudantes mais habilitados na área.
Questão 2/10 - Metodologia do Ensino de Ciências: Educação Especial
Leia o fragmento de texto a seguir:
"[Os recursos didáticos] se constituem uma grande variedade de tamanhos, formas e tipos, que podem ser aplicados para diversas finalidades, inclusive para uma aprendizagem dinâmica e significativa”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: SCHINATO, L.C.S.; STRIEDER, D. M. Ensino de ciências na perspectiva da educação inclusiva: a importância dos recursos didáticos. Revista Temas em Educação, João Pessoa, Brasil, v. 29, n.2, p. 23-41, maio/ago., 2020. p. 34. Disponível em: <https://periodicos.ufpb.br/index.php/rteo/article/view/43584>. Acesso em: 20. out. 2020. 
Considerando o fragmento de texto acima e os conteúdos do livro-base Ensino de ciências na perspectiva da educação inclusiva: a importância dos recursos didáticos adaptados na prática pedagógica, assinale a alternativa correta que menciona os materiais adaptados utilizados no ensino de Ciências para deficientes visuais:
Nota: 10.0
A
Livros didáticos, audiovisuais, quebra –cabeça, maquetes normais, argila, blocos lógicos e prancha de figuras.
B
Maquetes, figuras em alto-relevo e com texturas variadas, peças anatômicas e modelos tridimensionais táteis, geralmente, com legendas em braile.
Você assinalou essa alternativa (B)
Você acertou!
Comentário: Esta é a alternativa correta, pois “De forma geral, para alunos com deficiência visual os recursos didáticos adaptados mais utilizados no ensino de Ciências são: maquetes, figuras em alto-relevo e com texturas variadas, peças anatômicas e modelos tridimensionais táteis, geralmente, com legendas em braille" (texto-base, p.34).
C
Livros didáticos, prancha de comunicação, maquetes normais, argila, blocos lógicos e soroban.
D
Mapas geográficos, soroban, maquetes normais, quebra-cabeças, ábacos e modelos dimensionais.
E
Bingo sonoro, soroban, maquetes normais, argila, mapas planos e blocos lógicos.
Questão 3/10 - Metodologia do Ensino de Ciências: Educação Especial
Leia o extrato de texto a seguir:
“Há uma necessidade de se repensar o ensino de ciências para diversidade, é preciso que se considere a necessária adaptação das atividades[...] garantindo assim uma educação igualitária, com metodologias e estratégias adequadas [...]”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: SCHINATO, L.C.S.; STRIEDER, D. M. Ensino de ciências na perspectiva da educação inclusiva: a importância dos recursos didáticos. Revista Temas em Educação, João Pessoa, Brasil, v. 29, n.2, p. 23-41, maio/ago., 2020. p. 35. Disponível em: <https://periodicos.ufpb.br/index.php/rteo/article/view/43584>. Acesso em: 20. out. 2020. 
Considerando o fragmento de texto acima  e os conteúdos do texto-base Ensino de ciências na perspectiva da educação inclusiva: a importância dos recursos didáticos adaptados na prática pedagógica, sobre um ensino inclusivo, assinale a alternativa correta que menciona o que é indispensável: 
Nota: 10.0
A
Perceber que todo aluno com deficiência deve ter um ensino que privilegie o fazer prático para a vida em sociedade.
B
Observar a capacidade limitada dos estudantes em aprender conteúdos complexos e a dificuldade de viver em sociedade. 
C
Compreender que os conteúdos de ciências são dispensáveis do currículo , podendo ser substituídos por outras da área de exatas, por exemplo.
D
Entender que os alunos com deficiência tem ação limitada nos conteúdos que necessitam do uso de experiências.
E
Reconhecer todo e qualquer aluno como um ser dinâmico, potencial, crítico, que possui capacidades para aprender, se desenvolver e conviver em sociedade. 
Você assinalou essa alternativa (E)
Você acertou!
Comentário: Esta é a alternativa correta, pois “Mas, para que isso seja possível, é indispensável reconhecer todo e qualquer aluno como um ser dinâmico, potencial, crítico, que possui capacidades para aprender, se desenvolver e conviver em sociedade” (texto-base ,p.37).
Questão 4/10 - Metodologia do Ensino de Ciências: Educação Especial
Leia o fragmento de texto a seguir:
“No ensino de Ciências, assim como no ensino de outros conteúdos curriculares, muitos recursos didáticos são utilizados na perspectiva da inclusão [...], principalmente, aqueles destinados ao público-alvo da educação especial”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: SCHINATO, L.C.S.; STRIEDER, D. M. Ensino de ciências naperspectiva da educação inclusiva: a importância dos recursos didáticos. Revista Temas em Educação, João Pessoa, Brasil, v. 29, n.2, p. 23-41, maio/ago., 2020. p. 34. Disponível em: <https://periodicos.ufpb.br/index.php/rteo/article/view/43584>. Acesso em: 20. out. 2020. 
Considerando o fragmento de texto acima e os conteúdos do texto-base Ensino de ciências na perspectiva da educação inclusiva: a importância dos recursos didáticos adaptados na prática pedagógica, assinale a alternativa correta que apresenta uma justificativa para o uso de recurso didático no ensino de Ciências inclusivo:
Nota: 0.0Você não pontuou essa questão
A
Contribui para o treino e memorização dos conhecimentos científicos mais complexos.
B
Aumenta a assimilação dos conteúdos subjetivos por crianças consideradas normais.
C
Facilita a assimilação dos conteúdos de forma mais concisa, favorece a fixação do conhecimento.
Comentário: Esta é a alternativa correta, pois "[...] trabalhar com recursos didáticos no ensino de Ciências inclusivo pode “[...]  trazer inúmeras vantagens à aprendizagem dos alunos deficientes visuais, pois facilita a assimilação dos conteúdos de forma mais concisa, favorece a fixação do conhecimento e complementa as informações transmitidas dentro das salas de aula” (texto-base p.12).
D
Interfere de forma discreta na assimilação do conhecimento científico e complexos.
E
Estimular os alunos para que tenham autonomia na realização de atividades complexas.
Você assinalou essa alternativa (E)
Questão 5/10 - Metodologia do Ensino de Ciências: Educação Especial
Leia o fragmento de texto a seguir:
“O ensino de ciências na perspectiva da inclusão escolar requer a ressignificação do papel do professor, da função da escola, [...], isto é, refletir sobre como o processo inclusivo tem sido pensando e executado”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: SCHINATO, L.C.S.; STRIEDER, D. M. Ensino de ciências na perspectiva da educação inclusiva: a importância dos recursos didáticos. Revista Temas em Educação, João Pessoa, Brasil, v. 29, n.2, p. 23-41, maio/ago., 2020. p. 30. Disponível em: <https://periodicos.ufpb.br/index.php/rteo/article/view/43584>. Acesso em: 20. out. 2020. 
Considerando o fragmento de texto acima e os conteúdos o texto-base Ensino de ciências na perspectiva da educação inclusiva: a importância dos recursos didáticos adaptados na prática pedagógica, assinale a alternativa que descreve corretamente o papel do professor ao ensinar Ciências para alunos com deficiências:
Nota: 10.0
A
Cumprir o currículo estabelecido, unificando as atividades para todos.
B
Planejar atividades normais de acordo com o currículo oficial da área. 
C
Usar atividades de cunho teórico em detrimento das práticas.
D
Planejar, criar e utilizar alternativas educacionais para despertar a atenção dos alunos.
Você assinalou essa alternativa (D)
Você acertou!
Comentário: Esta é a alternativa correta, pois “Entretanto, em se tratando do ensino de ciências, [...] o professor precisa planejar, criar e utilizar alternativas educacionais para despertar a atenção dos alunos” (texto-base, p.31).
E
Planejar e cumprir com excelência todos os conteúdos formais de maneira uniformizada.
 
Questão 6/10 - Metodologia do Ensino de Ciências: Educação Especial
Leia o fragmento de texto a seguir:
“Dessa maneira, é crucial refletir sobre uma forma de implementar recursos didáticos adaptados e de praticar esta modalidade de educação, de modo que valorize e desenvolva a experiência visual, social e educacional do aluno [...]”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: SCHINATO, L.C.S.; STRIEDER, D. M. Ensino de ciências na perspectiva da educação inclusiva: a importância dos recursos didáticos. Revista Temas em Educação, João Pessoa, Brasil, v. 29, n.2, p. 23-41, maio/ago., 2020. p. 35. Disponível em: <https://periodicos.ufpb.br/index.php/rteo/article/view/43584>. Acesso em: 20. out. 2020. 
Considerando o fragmento de texto acima e os conteúdos do texto-base Ensino de ciências na perspectiva da educação inclusiva: a importância dos recursos didáticos adaptados na prática pedagógica, assinale a alternativa que descreve corretamente como o professor faz uso de recursos didáticos para estudantes com Deficiência Intelectual:
Nota: 10.0
A
Em consonância com o grau da deficiência do estudante.
Você assinalou essa alternativa (A)
Você acertou!
Comentário: Esta é a alternativa correta, pois "[...] explicitam a importância do professor utilizar os procedimentos e recursos didático-pedagógicos em consonância com o grau da deficiência, primando sempre pela promoção da inclusão de alunos com DI no ensino regular” (texto-base, p.35).
B
De acordo com a faixa etária do estudante
C
Após seleção de conteúdos e autorização da família.
D
Varia de acordo com o número de alunos com deficiência intelectual.
E
Apenas com alunos que dominam os conceitos básicos de ciências.
Questão 7/10 - Metodologia do Ensino de Ciências: Educação Especial
Leia o fragmento de texto:
“[..] é atribuição de todos os professores: criar e oferecer estratégias didático metodológicas que possam auxiliar na aprendizagem de todos os alunos”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: SCHINATO, L.C.S.; STRIEDER, D. M. Ensino de ciências na perspectiva da educação inclusiva: a importância dos recursos didáticos. Revista Temas em Educação, João Pessoa, Brasil, v. 29, n.2, p. 23-41, maio/ago., 2020. p. 29. Disponível em: <https://periodicos.ufpb.br/index.php/rteo/article/view/43584>. Acesso em: 20. out. 2020. 
Considerando o fragmento de texto acima e os conteúdos do texto-base Ensino de ciências na perspectiva da educação inclusiva: a importância dos recursos didáticos adaptados na prática pedagógica, é correto afirmar que o ensino adequado de Ciências estimula: 
Nota: 0.0Você não pontuou essa questão
A
A curiosidade, a criticidade e o raciocínio.
Comentário: Esta é a alternativa correta, pois "[...] o ensino de Ciências deve permitir ao cidadão ser agente ativo potencial de seu mundo. Quando adequado, ele estimula a curiosidade, a criticidade e o raciocínio” (texto-base, p.29).
B
O pensamento emocional, o pensamento crítico e a análise. 
C
A racionalidade, o pensamento e o senso crítico.
D
A criatividade, o pensamento crítico e a racionalidade. 
Você assinalou essa alternativa (D)
E
A subjetividade, a criatividade e o pensamento crítico. 
Questão 8/10 - Metodologia do Ensino de Ciências: Educação Especial
Leia o fragmento de texto a seguir:
“Assim, abordar conteúdos de Ciências em salas inclusivas tem representado um grande desafio para os professores, pois, muitos deles não se sentem preparados para enfrentar o processo inclusivo [...]”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: SCHINATO, L.C.S.; STRIEDER, D. M. Ensino de ciências na perspectiva da educação inclusiva: a importância dos recursos didáticos. Revista Temas em Educação, João Pessoa, Brasil, v. 29, n.2, p. 23-41, maio/ago., 2020. p. 31. Disponível em: <https://periodicos.ufpb.br/index.php/rteo/article/view/43584>. Acesso em: 20. out. 2020. 
Considerando o fragmento de texto acima e os conteúdos do texto-base Ensino de ciências na perspectiva da educação inclusiva: a importância dos recursos didáticos adaptados na prática pedagógica, assinale a alternativa correta que descreve o que é considerado fundamental para o ensino de Ciências, tratando-se de estudantes com deficiência auditiva:
Nota: 10.0
A
Chamar a atenção do aluno para o que ele pode ver e tocar.
Você assinalou essa alternativa (A)
Você acertou!
Comentário: Esta é  alternativa correta, pois “Assim, se faz necessário buscar recursos e práticas que possam contribuir com a compreensão efetiva dos conteúdos abordados, destarte, é fundamental chamar a atenção do aluno para o que ele pode ver e tocar” (texto-base,p.35).
B
Estimular a comunicação do aluno, facilitando a aprendizagem.
C
Diminuira complexidade dos conteúdos práticos de ciências.
D
Privilegiar os conteúdos teóricos para que o aluno tenha facilidade.
E
Substituir as atividades práticas por atividades teóricas.
Questão 9/10 - Metodologia do Ensino de Ciências: Educação Especial
Leia o fragmento de texto a seguir:
“Não se pode perder em teorias, mas também não se deve utilizar qualquer recurso didático por si só sem objetivos claros”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: SCHINATO, L.C.S.; STRIEDER, D. M. Ensino de ciências na perspectiva da educação inclusiva: a importância dos recursos didáticos. Revista Temas em Educação, João Pessoa, Brasil, v. 29, n.2, p. 23-41, maio/ago., 2020. p. 33. Disponível em: <https://periodicos.ufpb.br/index.php/rteo/article/view/43584>. Acesso em: 20. out. 2020. 
Considerando o fragmento de texto acima e os conteúdos do texto-base Ensino de ciências na perspectiva da educação inclusiva: a importância dos recursos didáticos adaptados na prática pedagógica, assinale a alternativa correta que indica um direito fundamental de inclusão dos estudantes com deficiência auditiva:
Nota: 10.0
A
A diminuição de conteúdos básicos da área de ciências.
B
A presença de intérprete em sala.
Você assinalou essa alternativa (B)
Você acertou!
Comentário: Esta é a alternativa correta porque “Além disso, é preciso considerar a língua de sinais um meio de aprendizado, comunicação e desenvolvimento, para tanto, é indispensável, o intermédio do intérprete, o qual é um direito do aluno e tem papel fundamental na promoção da inclusão escolar” (texto-base , p.35).
C
O uso de soroban. 
D
A utilização de quebra cabeças tridimensionais.
E
O uso de materiais didáticos, entre eles os sonoros.
Questão 10/10 - Metodologia do Ensino de Ciências: Educação Especial
Leia o fragmento de texto a seguir: 
“[...] todos que fazem parte do contexto educacional, precisam agir ativamente no processo de inclusão escolar, oferecendo os subsídios necessários para que os alunos sejam capazes de se desenvolver, produzir e conviver em sociedade”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: SCHINATO, L.C.S.; STRIEDER, D. M. Ensino de ciências na perspectiva da educação inclusiva: a importância dos recursos didáticos. Revista Temas em Educação, João Pessoa, Brasil, v. 29, n.2, p. 23-41, maio/ago., 2020. p. 29. Disponível em: <https://periodicos.ufpb.br/index.php/rteo/article/view/43584>. Acesso em: 20. out. 2020. 
Considerando o fragmento de texto acima e os conteúdos do texto-base Ensino de ciências na perspectiva da educação inclusiva: a importância dos recursos didáticos adaptados na prática pedagógica, assinale a alternativa correta que menciona o foco do ensino de Ciências na perspectiva inclusiva:
Nota: 10.0
A
O fortalecimento da cidadania de todas as pessoas. 
Você assinalou essa alternativa (A)
Você acertou!
Comentário: Esta é a alternativa correta, pois “[...] o foco se direciona para o fortalecimento da cidadania de todas as pessoas, e não apenas de um grupo limitado” (texto-base, p.30).
B
A formação acadêmica e científica.
C
A relação entre o saber comum e científico.
D
O estudo do ser humano e suas especificidades.
E
O aprendizado em grupo, não apenas individual.