avaliação tecnologia educacional novas competencias II Facuminas

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13/03/2023, 23:15 Course Status – Facuminas
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AVALIAÇÃO – TECNOLOGIA EDUCACIONAL NOVAS COMPETÊNCIAS II
PONTUAÇÃO TOTAL: 10PONTUAÇÃO OBTIDA  10
O ……………… é uma ‘ferramenta’ que intermedia a ação do professor e o aprender do aluno, é um auxiliar,
sempre disponível e muito útil quando bem utilizado:
Resposta Marcada :
computador.
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Concluímos com Leite et al (2000) para reforçar nossas ideias: Diante desta realidade, torna-se necessário
que as escolas passem a trabalhar visando a formação de …………….. capazes de lidar, de modo crítico e
criativo, com a tecnologia no seu dia-a-dia:
Resposta Marcada :
cidadãos.
PONTUAÇÃO TOTAL: 10PONTUAÇÃO OBTIDA  10
A psicologia cognitiva há muito tempo valoriza a linguagem ………… em detrimento de outras modalidades
de expressão e de comunicação, como a imagem ou o gesto:
Resposta Marcada :
verbal.
PONTUAÇÃO TOTAL: 10PONTUAÇÃO OBTIDA  10
Se a interatividade é um conceito de origem ……………, relativamente novo, o da interação, ao contrário, é
antigo e qualifica um processo de ação recíproca: em psicolinguística, são as trocas dialógicas entre duas
ou mais pessoas; em psicologia social, a positividade das trocas em um grupo; em psicopedagogia, a
influência recíproca e produtiva das trocas entre os alunos ou entre os alunos e o professor:
Resposta Marcada :
técnica.
PONTUAÇÃO TOTAL: 10PONTUAÇÃO OBTIDA  10
As tecnologias de comunicação estão provocando profundas mudanças em nossas vidas, mas os
professores não precisam ter “medo” de serem substituídos pela tecnologia, como também não precisam
concorrer com os aparelhos tecnológicos ou com a mídia:
Resposta Marcada :
eles têm que unir esforços e utilizar aquilo que de melhor se apresenta como recurso nas escolas e universidades.
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A revolução eletrônica começou com o som e se desenvolveu com a banda magnética, depois atingiu a
tecnologia da imagem com o vídeo e a televisão, mas é o computador e sua linguagem numérica que
transformaram todo o setor de produção audiovisual. Lembramos:
Resposta Marcada :
todas as alternativas estão corretas.
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90 / 100
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Diversos são os tipos de aplicativos que o professor pode escolher, dependendo dos objetivos da
disciplina, conteúdo, características dos educandos e proposta pedagógica da escola. Cortelazzo (1999,
p.22-23):
Resposta Marcada :
avaliar os recursos computacionais a serem utilizados, sugere-se alguns critérios de qualidade e avaliação dos
softwares quanto aos resultados da aprendizagem.
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Essas reflexões sobre as características das tecnologias numéricas nos permitem melhor compreender o
que são exatamente o multimídia e a internet. No multimídia, por exemplo, é necessário distinguir, se
queremos utilizá-lo com fins educativos, que ele pode ser:
Resposta Marcada :
enquanto estruturação, um hiperdocumento, uma organização não linear, ao contrário do livro, do filme ou da
emissão televisiva clássica, mas reticular.
PONTUAÇÃO TOTAL: 10PONTUAÇÃO OBTIDA  10
O que é, realmente, importante frisar é a interação, a atuação participativa que é necessária em qualquer
tipo de aula com ou sem tecnologia. Essa interação é:
Resposta Marcada :
importante para que o educando vivencie a negociação de significados que irá iniciá-lo na aprendizagem de uma
prática social que será permanente na vida do cidadão do próximo milênio: a construção da inteligência coletiva.
PONTUAÇÃO TOTAL: 10PONTUAÇÃO OBTIDA  10
Retomemos brevemente (JACQUINOT, 1988) as características do pensamento analógico (visto no sentido
das imagens) em relação ao pensamento lógico (funcionamento da linguagem):
Resposta Marcada :
menor estatuto metalinguístico da imagem que necessita, da parte daquele que exprime como daquele que lê, uma
maior “bricolagem semi genética.
Total