Questionário 1 (Aprendizagem Motora)

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Assinale a alternativa INCORRETA referente ao questionamento de Por que estudar Aprendizagem Motora?
Escolha uma opção:
a. Para ajudar a estabelecer estratégias para professores, treinadores e terapeutas no desenvolvimento de ações efetivas para o aumento das habilidades motoras e da reabilitação.
b. Capacidade de detectar e corrigir erros; Desempenho muito consistente; É resultado de muito treinamento.
c. Aplicável a uma vasta gama de habilidades motoras.
d. Compreender como as pessoas aprendem, e como ajudar as pessoas a aprender habilidades motoras.
Questão 2
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Texto da questão
Quais os fatores que interferem na aprendizagem?
Escolha uma opção:
a. INTERNOS: Atenção, motivação e preparação. EXTERNOS: O meio e condições ambientais manejadas pelo professor.
b.  INTERNOS: atenção, motivação, o meio. EXTERNOS: Prontidão, condições ambientais manejadas pelo professor.
c. INTERNOS: atenção, motivação e prontidão. EXTERNOS: o meio, condições ambientais manejadas pelo professor.
d. INTERNOS: Atenção, Motivação e prontidão. EXTERNOS: Atenção, o meio e condições manejadas pelo professor.
Questão 3
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Texto da questão
NA FASE COGNITIVA o aprendiz vai procurar entender qual é a meta da tarefa que é solicitado a realizar. Neste estágio o indivíduo necessita de uma demanda maior de atenção para assimilar o que está sendo solicitado, e assim, ter uma idéia dos movimentos que devem ser executados, nesta fase, os erros estão em maior evidência, e o indivíduo não os identifica para fazer a correções necessárias. SÃO CARACTERÍSTICAS DESTA FASE:
Escolha uma opção:
a. Muita atividade intelectual; Elevado número de erros; Desempenho inconsistente.
b. Pouca atividade intelectual; Elevado número de erros; Desempenho inconsistente.
c.  Muita atividade intelectual; Elevado número de acertos; Desempenho inconsistente.
d. Pouca atividade intelectual; Elevado número de erros; Desempenho consistente.
Questão 4
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Texto da questão
NA FASE AUTÔNOMA, o aprendiz é capaz de identificar pequenos erros, como também, corrigi-los, gasta menos energia para executar as tarefas, tanto físicas quanto mentais, pois os movimentos estão bem refinados que o indivíduo é capaz de executá-los de forma quase automática. Características desta fase:
Escolha uma opção:
a.  Não é capaz de detectar e corrigir seus erros; Desempenho pouco consistente; É resultado de pouco treinamento.
b. Capacidade de detectar e aumentar seus erros; Desempenho muito consistente; É resultado de muito treinamento.
c. Capacidade de detectar e corrigir seus erros; Desempenho muito consistente; É resultado de muito treinamento.
d. Capacidade de detectar e corrigir seus erros; Desempenho pouco consistente; É resultado de pouco treinamento.
Questão 5
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Texto da questão
Ao ensinarmos uma habilidade motora, é CORRETO afirmar que a forma mais adequada é:
Escolha uma opção:
a. Permitindo que o aluno cometa erros e direcionando seu comportamento para a resposta certa.
b. Deixando que o aluno encontre sozinho o movimento certo.
c. Repreendendo-o toda vez que errar.
d. Permitindo que o aluno cometa erros, não dirigindo seu comportamento.
Questão 6
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Texto da questão
Com relação aos estágios para aprendizagem de uma habilidade motora podemos classificá-los na seguinte ordem:
Escolha uma opção:
a. Inicial, maduro e declínio.
b. Inicial, truculento e em desenvolvimento.
c. Inicial, elementar e maduro.
d. Inicial, maduro e pós-maduro.
Questão 7
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Texto da questão
Assinale a alternativa CORRETA referente ao conceito de Aprendizagem motora:
Escolha uma opção:
a. Melhora relativamente permanente no comportamento, resultante da prática ou experiência de alguma atividade. Ela é inferida pelo comportamento ou pela performance da pessoa e não observada diretamente.
 
b. Melhora relativamente permanente no treinamento, resultante da prática ou experiência de alguma atividade. Ela é inferida pelo comportamento ou pela performance da pessoa e não observada diretamente.
c. Pouca melhora relativamente permanente no comportamento, resultante da prática ou experiência de alguma atividade. Ela é inferida pelo comportamento ou pela performance da pessoa e não observada diretamente.
d. Melhora relativamente permanente no comportamento, resultante da prática ou experiência de alguma atividade. Ela é inferida pelo comportamento ou pela erro da pessoa e não observada diretamente.
Questão 8
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Texto da questão
Na FASE ASSOCIATIVA o aprendiz tenta aprimorar sua habilidade e já é capaz de identificar seus próprios erros, embora ainda não seja capaz de corrigi-los. A atividade cognitiva é menor que na fase anterior, ou seja, agora o aluno necessita de um tempo menor para pensar e organizar a sua própria tentativa. Essa fase é considerada a fase intermediária de aprendizado. SÃO CARACTERÍSTICAS DESTA FASE:
Escolha uma opção:
a. Não existe a aquisição mental de mecanismos básicos da habilidade; Desempenho com alguma consistência; Capacidade de reconhecer e corrigir os erros; Refinamento da habilidade.
b. Aquisição mental de mecanismos básicos da habilidade; Desempenho com alguma consistência; Capacidade de reconhecer e corrigir os erros; Refinamento da Aprendizagem.
c. Não existe a aquisição mental de mecanismos básicos da habilidade; Desempenho com alguma consistência; Capacidade de reconhecer e corrigir os erros; Refinamento da habilidade.
d. Aquisição mental de mecanismos básicos da habilidade; Desempenho com alguma consistência; Capacidade de reconhecer e corrigir os erros; Refinamento da habilidade.
Questão 9
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Texto da questão
O processo de aprendizagem é dividido em fases. A sequência CORRETA das fases é:
Escolha uma opção:
a. Iniciação, aprendizagem básica e aperfeiçoamento.
b. Cognitiva, associativa e autônoma
c. Aprendizagem, automatismo e aperfeiçoamento.
d. Cognitiva, performance e endurance.
Questão 10
Completo
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Texto da questão
Combinação de um padrão de movimento fundamental com forma, precisão e controle no desempenho de uma atividade relacionada ao esporte é chamada de:
Escolha uma opção:
a. PERFORMANCE
b. HABILIDADE ESPORTIVA
c. APRENDIZAGEM MOTORA
d. APRENDIZAGEM ESPORTIVA