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CENTRO UNIVERSITÁRIO INTA - UNINTA 
 
CURSO DE GRADUAÇÃO EM PEDAGOGIA 
 
 
 
 
ROSANA HELENA DA SILVA FEIO 
 
 
 
 
 
 
 
 
DIÁRIO DE BORDO DO ESTÁGIO SUPERVISIONADO II 
NO ENSINO FUNDAMENTAL I 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
SANTA CRUZ DO ARARI/PA 
2022
 
 
 
 
 
 
 
ROSANA HELENA DA SILVA FEIO 
 
 
 
 
 
 
 
 
DIÁRIO DE BORDO DO ESTÁGIO SUPERVISIONADO II 
NO ENSINO FUNDAMENTAL I 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
SANTA CRUZ DO ARARI/PA 
2022 
Diário de Observação do Estágio apresentado 
ao Centro Universitário INTA - UNINTA como 
requisito parcial para aprovação na disciplina 
de Estágio Supervisionado II. 
 
Orientação: Prof. Esp. Daniel Luis Madeira 
Carneiro 
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APRESENTAÇÃO 
 
O documento aqui abordado trata-se de um Diário de Bordo do Estágio 
supervisionado II do ensino fundamenta I, o qual é obrigatório na vida do acadêmico, 
pois se trata de um documento em que relata a vivência do estudante dentro do 
espaço escolar do curso de licenciatura em pedagogia do Centro Universitário INTA-
UNINTA, que foi realizado com a turma do 3º ano do ensino fundamental I com 
crianças de oito a nove anos. 
 Seu objetivo é facilitar o registro das atividades realizadas durante todo o 
período de estágio supervisionado, permitindo ao universitário relatar suas 
experiências e procedimentos de tarefas realizadas durante esse período, 
permitindo a ele um momento único, um passo muito importante para sua futura 
carreira profissional baseada nas normas do estágio na escola o primeiro contato foi 
bastante satisfatório, desde a recepção, com diretora e coordenadora da escola, 
professores e todos que trabalham nesse espaço, principalmente a aceitação dos 
alunos que sempre me recebiam com muita alegria. 
Este diário de bordo foi realizado na Escola Municipal de Ensino 
Fundamental Professora Maria Edite da Silva sobre a direção de Maria De Nazaré 
Feio Dos Santos e coordenadora Eneida dos Santos Mauricio, a qual está localizada 
na rua passagem Boa Vista, Bairro Centro, na cidade Santa cruz do Arari – Marajó/ 
Pará. 
Este diário foi de suma importância para mim, Rosana Helena Da Silva Feio, 
sob a orientação do professor Daniel Luís Madeira Carneiro, e supervisão do 
professor regente José do Arari Pamplona, graduado em licenciatura em pedagogia 
e pós-graduado na área de conhecimento Educação, formado no ano de 2005 e 
funcionário neste município há vinte e um anos e atuando nesta escola como 
pedagogo há seis anos consecutivo iniciou com a turma do 4°ano e (atualmente com 
uma turma do 3°ano com total de vinte e oito alunos). 
 
 
 
 
 
 
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DIÁRIO DE BORDO 
 
 
1º DIA 
DATA HORA DE INÍCIO HORA DE FIM 
22/08/2022 07hs30min 11hs30min 
 
 
Neste primeiro dia, ao chegar à escola ás 07h30min, apresentei-me a diretora 
que me conduziu á sala de aula que começaria o estágio. Então a diretora me 
apresentou á turma e ao professor regente todos - me desejaram boas vindas e 
então iniciei minhas observações. 
Nesse primeiro momento compareceram apenas quinze alunos da turma, e a 
equipe pedagógica fez uma recepção bem calorosa para a chegada das crianças. 
Em seguida, o professor regente acolheu seus alunos e os acompanhou até a 
sala de aula logo deu boas vindas a todos conversando com eles para saber como 
foram às férias, e todos queriam falar todos de uma só vez, quando ele pediu que se 
acalmassem e que falassem devagar realizando logo após uma dinâmica divertida, 
ditado estourado cada aluno assoprava um balão até que o estourasse, e dentro 
deles havia frases as quais liam na frente para todos. 
Ao final distribuiu pirulitos para eles e continuou a aula diferenciada e todos 
puderam sentir-se bem acolhidos seguindo pela hora de distribuir o lanche com 
duração de uns 15minutos e ao retornarem á sala, foi a vez de jogos pedagógicos 
aprenderam e brincando. Terminada a aula de boas – vindas, todos se despediram e 
retornaram a suas casas. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 Fonte:jog de matemática 
Fonte:dinâmicados balões 
 Fonte: imagem de bem vindos 
 
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 Neste segundo dia de observação, cheguei à escola e me dirigir diretamente 
à sala de aula. Neste dia a professora regente foi Ilma Martins, professora da 
disciplina de educação física (que iniciou as atividades ás 07h30min). 
Então os cumprimentei com “bom dia” e iniciei minha observação ela fez a 
chamada da turma, após isso iniciou a aula com um alongamento, que serve 
como uma espécie de preparação do corpo para a atividade física. 
Terminando a atividade, a primeira etapa foi o rabo de macaco, que trabalha a 
destreza a atenção, agilidade e habilidade do aluno e a coordenação motora 
grossa. A próxima sequência foi pular corda, essa atividade tem como finalidade 
do salto, trabalha a habilidade do aluno, atenção, espaço e tempo. 
Após a aula de educação física, os alunos saíram para o recreio que durou 
uns 15minutos. Após o intervalo os alunos voltaram para sala de aula e foi feito 
uma atividade de dança com pedaços de tecidos que trabalha o corpo e relaxa a 
mente, seguindo com uma dança com a bola e então ficava a critério de cada um 
fazer a dança ao termino da aula os alunos tiveram um tempo para beber água 
em seguida foi à vez de o professor regente fazer sua chamada chamando um 
por vez para fazer a leitura conforme foram lendo, liberando – os. 
 
 
 
2º DIA 
DATA HORA DE INÍCIO HORA DE FIM 
23/08/2022 07hs30min 11hs30min 
Fonte: atividade rabo de 
Fonte: dança com tecidos 
Fonte: dança com 
a bola 
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Neste terceiro dia cheguei à escola e fui à sala de aula cumprimentei à 
turma e ao professor regente, e em seguida fiz a observação do dia. 
O professor José do Arari fez a chamada da turma na qual faltaram apenas 
três alunos. Em seguida o professor iniciou a aula com uma atividade de língua 
portuguesa com um texto a fazenda da vovó para as crianças trabalharem 
interpretação e resolverem, à próxima atividade foi para os alunos escreverem 
palavras do texto no quadro ao qual eles conseguiam fazer sozinhos. 
Após o porteiro veio chamar os alunos para o lanche que durou uns 15 
minutos ao retornarem a sala de aula foi feito uma sondagem com a 
coordenadora pedagógica Eneida dos Santos Mauricio, a atividade que ela 
desenvolveu em sala de aula foi “ditado colorido’’, para observar e desenvolver a 
consciência fonológica e principalmente a consciência silábica; em seguida, ela 
concluiu que alguns alunos estão em boas condições de leitura e escrita, porém 
alguns apresentam dificuldades maiores e a partir de então iniciar atividades de 
acordo com a dificuldades de cada aluno. 
Ao final todos os alunos, um por vez foram chamados até a mesa para a 
leitura diária individual, para trabalhar o conhecimento das letras a fim de 
desenvolver a linguagem oral (na medida que iam lendo o professor regente os 
liberavam um de cada vez). 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Fonte: ditado no quadro Fonte: hora do recreio Fonte: coordenadora em 
sala 
 
3º DIA 
DATA HORA DE INÍCIO HORA DE FIM 
24/08/2022 07h30min 11h30min 
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4º DIA 
DATA HORA DE INÍCIO HORA DE FIM 
25/06/2022 07hs30min 11hs30min 
 
Neste quarto dia ao chegar à escola o professor regente ia chegando 
também então o cumprimentei e nos dirigimos para a sala de aula demos bom dia 
à turma que nos respondeu muito contente após isso o professor regente fez a 
chamada e todos se fizeram presente. 
Iniciou a aula com uma atividade da disciplina de matemática (adição) e 
também utilizou dados para fazer a soma trabalhando assim o raciocínio lógico de 
cada um de seus alunos. Observei que a maioria dos alunos consegue fazer as 
tarefas com muita facilidade tornando a aula bastante prazerosa logo depois já 
era dada a hora do lanche então foi saindo um por um para o recreio (esse 
intervaloteve uma duração de uns 15minutos). Ao voltarem continuaram suas 
atividades, o professor chamava um por vez para fazer a soma no quadro. 
Em seguida era a hora da aula de arte e o professor regente saiu da sala 
para que o outro continuasse a aula. Então o professor regente passou a ser o 
professor de arte Adriano Oliveira Ribeiro que fez sua chamada porque cada 
professor tem sua lista de frequência e logo após fez uma atividade de desenhar 
e colorir um desenho na qual os alunos mesmo fizeram, e conforme iam 
terminando ele fazia leitura com os que iam terminando e os liberava para irem 
embora assim foi até todos terminarem suas artes e a leitura diária individual. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Fonte: dados para soma 
Fonte: aula de arte 
Fonte: aula de adição 
 
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5º DIA 
DATA HORA DE INÍCIO HORA DE FIM 
26/08/2022 07hs30min 11hs30min 
 
Neste quinto dia, cheguei como já de costume 07h30min na escola Maria 
Edite da Silva e fui direto para a sala de aula dei bom dia á turma e ao professor 
regente José do Arari e eles responderam todos muitos alegres. 
Perguntei por que do entusiasmo da turma e me responderam que era 
sexta feira, fiquei até surpresa pelo fato de eles estarem satisfeitos pelo fim de 
semana, e dei inicio a mais um dia de observações diárias, e o professor deu 
inicio com a chamada ( neste dia faltou apenas cinco de uma turma bem grande 
de vinte e oito alunos) e em seguida o professor passou a atividade no quadro e a 
aula foi de língua portuguesa “dígrafos’’, ele escreveu no quadro e explicou ás 
crianças o conteúdo da aula e as mesmas copiaram em seus cadernos logo após 
eles começaram a fazer as atividades no caderno. 
 o professor começou a passear na sala observando o caderno de cada 
aluno e em seguida eles foram levando o caderno á mesa do professor para a 
correção, depois pediu que alguns alunos se dirigissem ao quadro para 
responder o que tinham aprendido neste dia. 
Após ás nove horas, saíram para o lanche que durou uns 15minutos, então 
o professor por um momento deixou alguns terminarem as tarefas que ainda não 
haviam terminado só então continuou a aula passando a tarefa de casa no 
caderno de cada um e ao terminar deu inicio a leitura diária e individual, só então 
foi liberando as crianças conformem iam terminando de ler. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 Fonte: aula de dígrafos Fonte: atividade de um aluno Fonte: atividade do dia corregida 
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CONSIDERAÇÕES SOBRE A OBSERVAÇÃO 
 
Aqui irei relatar como foi minha experiência na escola Maria Edite da Silva 
e como foi a minha acolhida lá durante o diário de bordo do estagio 
supervisionado II do ensino fundamental I. 
 Durante esses dias minha acolhida fui muito bem recepcionada por todos, 
desde a direção até os funcionários de apoio da escola são pessoas receptivas e 
me acolheram de uma forma tão especial que me senti, parte daquela escola não 
tendo o que reclamar apenas agradecer a essa equipe nota dez. 
O estagio supervisionado II no ensino fundamental I era um momento 
muito aguardado por mim, pois nele esperava me capacitar ainda mais e vivenciar 
na prática o que aprendi durante o curso de licenciatura em pedagogia um dos 
pontos positivos dessa experiência foi poder observar como o professor regente é 
em sala de aula como ele trabalha seus alunos já que esse contato é essencial 
para minha carreira profissional. 
Pude observar e aprender que devemos sempre estar nos aperfeiçoando 
para ser um profissional de qualidade as experiências que vivi me proporcionou 
novos conhecimentos e novos métodos de ensino. 
Não vi pontos negativos, pois ocorreu conforme esperado e elaborado tudo 
na data certa e também contei com a ajuda das pessoas deste local que durante 
estar lá me auxiliaram e orientaram como puderam então só tenho a agradecer. 
Segundo o autor Paulo freire (1996, p.30) destaca que “ensinar implica em 
respeitar os saberes dos educandos e não simplesmente transferir os conteúdos 
sem discutir o porquê daqueles conteúdos”´[...], sabendo que essas atividades 
trabalham os movimentos livres e espontâneos do educando.