PROVA LICENCIATURA EM FOCO

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GABARITO | Avaliação II - Individual
(Cod.:821820)
Peso da Avaliação 1,50
Prova 61146397
Qtd. de Questões 10
Acertos/Erros 10/0
Nota 10,00
O documento da Declaração de Salamanca reforça questões 
referentes aos direitos do ser humano, preconizando a qualidade 
educativa ao entender a diversidade e a valorização de todas as 
especificidades, em prol de uma formação emocional, física social e 
intelectual, fortalecendo, assim, a inclusão. Sobre a diferença entre a 
integração e inclusão, assinale a alternativa CORRETA:
A
Integrar o sujeito em um ambiente é permitir seu acesso, ou seja,
a entrada em um determinado ambiente. A inclusão permite
condições para que esse acesso se torne legítimo a sua
participação e envolvimento nas ações.
B
A perspectiva inclusiva pertence a uma educação tradicional, que
reforça a individualidade e o desenvolvimento da aprendizagem
pelo esforço individual do aluno, não necessitando de adequações
para alunos com necessidades especiais.
C Integrar e incluir pertencem a mesma concepção, que conduz o
aluno à participação efetiva em todas as atividades escolares.
D
A inclusão refere-se à entrada do aluno no espaço físico escolar,
sem necessariamente adequar os materiais e os móveis, a
integração permite o legítimo acesso com as adaptações
pedagógicas e estruturais.
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A+
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O processo de inclusão deve ser percebido pela escola em sua 
forma mais ampla, possibilitando e favorecendo o acesso e a 
permanência de todos os alunos, que possuem algum tipo de 
deficiência, ou não, nas classes comuns do sistema regular de ensino. 
No entanto, para que isso aconteça de forma efetiva, é importante que 
a escola repense suas ações nos diversos aspectos que perpassam toda 
a estrutura escolar, bem como se proponha a desenvolver estratégias 
adequadas de ensino para esses alunos, respeitando suas diferenças e 
seus modos de aprender, procurando com isso a concretização e o 
sucesso da proposta de inclusão. Sobre a inclusão de todos os alunos 
no ambiente escolar regular, classifique V para as sentenças 
verdadeiras e F para as falsas:
( ) Ao entender sua função social, a escola abre caminhos para a 
inclusão, lidando com o diferente e respeitando o tempo de cada um 
aprender.
( ) O atual sistema educativo preconiza as ações de inclusão e 
possui todas as ferramentas necessárias para garantir o aprendizado 
de forma inclusiva.
( ) As ações que visam à inclusão envolvem a alteração da base 
curricular, adaptações estruturais e a preparação dos professores e 
demais envolvidos no processo educacional.
( ) As adequações pedagógicas devem envolver a organização 
administrativa e disciplinar, o currículo, a metodologia, os recursos 
humanos e os recursos materiais da escola regular.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A F - F - V - V.
B V - V - F - V.
C V - F - V - V.
D F - V - V - F.
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A escola é de todas as crianças. Quando falamos na inclusão da 
criança com deficiência na escola comum, temos que levar em 
consideração que o trabalho não pode ser exclusivo ou de 
responsabilidade de um só. Sobre a inclusão da criança com 
deficiência, assinale a alternativa CORRETA:
A Necessita da área da saúde e não escolar.
B Deve promover o convívio com todos, mas ser estimulado a
progredir a partir de seu ritmo.
C Não necessita de um trabalho multidisciplinar, mas, sim,
individual.
D Deve ser inserido no ritmo dos demais alunos.
Instituída através da Lei nº 9.394/96 e vigente até hoje, traz em 
seu contexto as diretrizes que buscam orientar a educação nacional, 
independentemente de ser pública ou privada, definindo as 
responsabilidades da União, dos Estados e municípios. Sobre a 
política educacional que o texto se refere, assinale a alternativa 
CORRETA:
A Plano Nacional de Educação - PNE.
B Lei de Diretrizes e Bases - LDB.
C Programa Nacional do Livro e do Material Didático - PNLD.
D Projeto Político-Pedagógico - PPP.
As adaptações pedagógicas devem compreender a organização 
administrativa e pedagógica, os recursos humanos e os recursos 
materiais. Esses são os principais eixos norteadores de qualquer 
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mudança em prol da inclusão. Nesse sentido, tais adaptações devem 
contemplar os seguintes critérios para o aluno com deficiência no 
ensino regular. Sobre esses critérios, classifique V para as sentenças 
verdadeiras e F para as falsas:
( ) O desenvolvimento integral do aluno, abrangendo o cognitivo, o 
social e o afetivo.
( ) Que o aluno se adéque conforme as especificidades de cada 
escola.
( ) Que as dificuldades individuais de cada aluno sejam respeitadas 
e atendidas.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A F - F - F.
B V - V - F.
C F - V - V.
D V - F - V.
Desde a Constituição de 1988, a educação básica no Brasil vem 
sofrendo grandes mudanças. É importante, ao analisá-la, 
considerarmos certos aspectos preliminares, como o pacto federativo, 
a desigualdade social, as ligações internacionais e a própria noção de 
educação básica, a fim de contextualizar as políticas de avaliação, 
focalização, descentralização, desregulamentação e financiamento. 
Sobre o histórico da educação básica no Brasil, analise as seguintes 
afirmativas:
I- A educação básica tem por finalidade desenvolver o educando, 
assegurar-lhe a formação comum indispensável para o exercício da 
cidadania e fornecer meios para progredir no trabalho e em estudos 
posteriores.
II- A ideia de desenvolvimento do educando nessas etapas que 
formam um conjunto orgânico e sequencial é o do reconhecimento da 
importância da educação escolar para os diferentes momentos dessas 
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fases da vida.
III- A educação básica é um conceito definido como um nível da 
educação nacional e que congrega, articuladamente, as três etapas 
que estão sob esse conceito: a Educação Infantil, o Ensino 
Fundamental e o Ensino Médio.
IV- O conceito de educação básica é definido como um nível da 
educação nacional e que congrega, articuladamente, as etapas iniciais 
do processo de aprendizagem, constituídos pela Educação Infantil e o 
Ensino Fundamental.
Assinale a alternativa CORRETA:
A As afirmativas I, II e III estão corretas.
B As afirmativas I e IV estão corretas.
C Somente a afirmativa IV está correta.
D As afirmativas I, II e IV estão corretas.
O Plano Nacional de Educação (PNE) estabelece a pretensão de 
universalizar, para a população de quatro a 17 anos, o atendimento 
escolar aos estudantes com deficiência, transtornos globais do 
desenvolvimento e altas habilidades ou superdotação na rede regular 
de ensino. Para tanto, elaborou algumas estratégias. Sobre essas 
estratégias, analise as sentenças a seguir:
I- Criar mais salas de recursos multifuncionais.
II- Promover a formação de professores de AEE. 
III- Aumentar a oferta do AEE.
IV- Limitar o acesso à escola de quem recebe o benefício de 
prestação continuada.
Assinale a alternativa CORRETA:
A As sentenças III e IV estão corretas.
B As sentenças I, II e III estão corretas.
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C Somente a sentença II está correta.
D As sentenças I e IV estão corretas.
Uma escola inclusiva deve se preocupar em promover o ensino 
quanto à formação do aluno, considerando a cidadania, a 
responsabilidade e a autonomia. Nesse contexto, a escola numa 
perspectiva inclusiva deve possuir o entendimento de que a formação 
humana será a base para toda a formação acadêmica. Sobre os 
pressupostos da Educação Inclusiva, analise as sentenças a seguir:
I- Educação como direito de todos.
II- Valorização e respeito às diferenças.
III- Igualdade de oportunidades.
IV- Atendimento educacional diferenciado.
Assinale a alternativa CORRETA:
A As sentenças I, II e III estão corretas.
B As sentenças I, II e IV estão corretas.
C As sentenças I, III e IV estão corretas.
D As sentenças II, III e IV estão corretas.
A suposição de que havia um consenso absoluto sobre a 
organização social e a vida cultural de cada tribo só era possível 
através da ideia que osadministradores e cientistas europeus tinham 
da tradição desses povos. As sociedades "tribais" (ou "primitivas") 
seriam, para eles, "sociedades tradicionais" - não só as regras de 
conduta eram pautadas rigidamente pelo costume, como esse costume 
era transmitido, oralmente e de forma imutável, de geração a geração, 
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desde o princípio dos tempos. Os europeus não admitiam que os 
africanos pudessem refletir criticamente sobre a sua própria cultura. 
Sobre as relações étnicas no Brasil, classifique V para as sentenças 
verdadeiras e F para as falsas:
( ) O resultado sociopolítico dessa visão estereotipada ainda hoje 
pode ser observado com relação à população afro-brasileira. 
( ) Os conflitos raciais resultam de esteriótipos sociais, e não de 
fatos científicos.
( ) Um indivíduo etnocêntrico não tem capacidade de observar 
outras culturas nas próprias condições em que elas se mostram.
( ) O consenso absoluto não existe em diferentes culturas.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A V - V - V - F.
B F - V - F - V.
C F - F - V - V.
D V - F - F - F.
Para valorizar a diversidade, no que diz respeito à inclusão, é 
necessário atender a todas as especificidades, sejam elas físicas ou 
intelectuais. Dessa forma, o sujeito tem acesso a seus direitos e a 
oportunidade de se desenvolver como cidadão com os mesmos 
direitos dos demais. Sobre a perspectiva da inclusão, classifique V 
para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
( ) Promove o acesso aos sujeitos negados, sem a preocupação de 
atender às especificidades de cada sujeito.
( ) Considera os ajustes necessários para que qualquer pessoa se 
sinta parte do grupo.
( ) Respaldada-se nos Direitos Humanos para defender uma 
educação para todos.
( ) Reconhece a importância de uma política educacional que apoie 
a reformulação dos currículos, avaliação e formação dos professores.
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Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A F - V - V - V.
B V - F - F - V.
C F - F - F - V.
D V -V - F - F.
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