AOL 1 Metodologia de Pesquisa

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Pergunta 1
 Analise a charge a seguir:
A redação técnico-científica é caracterizada pelo uso da denotação, exprimindo a
linguagem que é encontrada em dicionários e que representa de forma exata aquilo
que o termo usado significa, não dando margem a outras interpretações.
Considerando essas informações e o conteúdo estudado sobre o estilo da redação
técnico-científica, pode-se afirmar que a linguagem utilizada pelo personagem da
direita na charge, com a frase “o homem é o lobo do homem”:
 deixa de atender às orientações, pois apresenta subjetividade, dando
margem a diferentes interpretações.
 
 Pergunta 2
 Conforme Hildebrando de André, a dissertação objetiva supõe um exame crítico de
uma questão, transmitindo conhecimento, e tem como finalidade instruir e
convencer; assim, deve apresentar caráter universal, abstrato, científico, com
exposição impessoal.
Fonte: ANDRÉ, H. A. Curso de redação: técnicas de redação, produção de textos.
São Paulo: Moderna, 1998. (Adaptado).
Considerando essas informações sobre a dissertação objetiva e o conteúdo
estudado sobre o tópico, analise as afirmativas a seguir sobre as características da
redação científica.
I. A redação científica deve ter uma produção que se diferencie pela objetividade.
II. A redação científica deve ter como destaque a presença do enunciador.
III. A redação científica apresenta verbos que indicam a primeira pessoa do singular.
IV. A redação científica explora expressões da norma culta com valor denotativo.
Está correto o que se afirma em:
 I e IV.
 
 Pergunta 3
 Leia o excerto a seguir:
“Conforme Antônio Gil, durante a elaboração de um texto técnico-científico, o
pesquisador deve preocupar-se com o uso de uma linguagem direta, evitando o que
é considerado irrelevante; isto é, tendo esse princípio em mente, precisará analisar e
revisar constantemente seu texto, eliminando o que é supérfluo.”
Fonte: GIL, A. C. Métodos e técnicas em pesquisa social. 7. ed. São Paulo: Atlas,
2006. p. 164 (Adaptado).
Considerando essas informações e os estudos sobre o estilo da redação
técnico-científica, pode-se afirmar que, entre os aspectos que devem ser
observados, a objetividade:
 evita expressões evasivas, com significados ambíguos e termos de difícil
compreensão.
 
 Pergunta 4
 Leia o trecho abaixo.
“Segundo o dicionário, um esquema é uma representação gráfica, resumida, de
coisas e suas relações ou funções – um diagrama, um resumo. Trazendo uma
síntese das ideias principais de um texto através de palavras-chave; através do
esquema, é possível adquirir conhecimentos em maior quantidade em relação
àquela apresentada.”
Fonte: MICHAELLIS. Dicionário de língua portuguesa. Esquema. São Paulo:
Melhoramentos, 2008. (Adaptado).
Considerando essas informações e os estudos realizados a respeito dos gêneros
acadêmicos, analise os tipos de esquemas a seguir e associe-os com suas
respectivas características.
1) Lineares.
2) Circulares.
3) Piramidais.
4) Sistemáticos.
( ) A organização das informações ocorre com interdependência.
( ) A organização das informações pode ter ocorrência horizontal ou vertical.
( ) A organização das informações ocorre de forma hierárquica.
( ) A organização das informações ocorre de forma cíclica.
 4, 1, 3, 2.
 
 Pergunta 5
 Leia o excerto a seguir:
“Conforme o enfoque epistemológico, há diferentes gêneros de pesquisa. Não há um
único referencial. A bibliografia sobre metodologia científica apresenta grande
número de tipos de estudos, ou pesquisas, isto é, há diversas formas de realização
de pesquisas e técnicas de estudo para o trabalho científico.”
Fonte: MARTINS, G. A. Manual para elaboração de monografias e dissertações. São
Paulo: Atlas, 2002. p. 26. (Adaptado).
Considerando essas informações e o conteúdo estudado sobre técnicas de estudo,
analise as técnicas a seguir e associe-as com suas respectivas características.
1) clínica.
2) comparativa.
3) de campo.
4) dedutiva.
( ) Trata-se de coleta de dados em localidades para observação de fenômenos.
( ) Trata-se de observação do geral, de valor universal, para o específico.
( ) Trata-se de observação por analogia, buscando ocorrências regulares.
( ) Trata-se de uso de entrevista para composição de um histórico.
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:
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 Pergunta 61/1
 A Associação Brasileira de Normas Técnicas (ABNT) normatiza a elaboração de
trabalhos acadêmicos; isto quer dizer que todos os trabalhos de caráter científico
devem ser padronizados de acordo com suas orientações, garantindo-lhes
uniformidade e, ao mesmo tempo, credibilidade.
Considerando essas informações e o conteúdo estudado sobre as normas
metodológicas e os elementos da estrutura do artigo científico, ordene as etapas a
seguir de acordo com a metodologia para a organização dos elementos pré-textuais
de um artigo científico.
( ) Autor(es).
( ) Palavras-chave.
( ) Resumo.
( ) Subtítulo.
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:
 2, 4, 3, 1.
 
 Pergunta 7
 O registro de informações feito em fichas é chamado de “fichamento”. Como
procedimento dentro de uma situação de pesquisa de caráter científico, no
fichamento, são resumidas as principais ideias e informações de um texto; nesse
caso, o fichamento pode ser feito a partir de um artigo de revista, um livro ou uma
parte dele, uma reportagem, uma notícia, entre outros.
Considerando essas informações e o conteúdo estudado sobre gêneros acadêmicos
e as características do fichamento, analise as afirmativas a seguir e assinale V para
a(s) verdadeira(s) e F para a(s) falsa(s).
I. ( ) O fichamento é utilizado em relação a obras de diferentes esferas de
conhecimento.
II. ( ) O fichamento limita o aprimoramento dos estudos.
III. ( ) O fichamento exige transcrições exatas.
IV. ( ) O fichamento rejeita o uso de resumos e de esboços.
V. ( ) O fichamento necessita de informação bibliográfica.
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:
 V, F, V, F, V.
 
 Pergunta 8
 Leia o excerto a seguir:
“Alguns aspectos merecem ser evidenciados quando se fala do texto em uma
comunidade cientifica, dentre eles pode-se citar as normas preestabelecidas
acordadas pela comunidade, as características textuais necessárias tais como:
impessoalidade, objetividade, clareza, precisão, coerência, concisão e simplicidade.”
Fonte: CANTERO, D. A. O texto científico e suas práticas discursivas na
universidade: dificuldades e possibilidades. In: Simpósio Internacional de Ensino da
Língua Portuguesa, 1. Anais...Uberlândia: EDUFU, 2011.
Considerando essas informações e o conteúdo estudado sobre leitura e redação
científica, analise as afirmativas a seguir e assinale V para a(s) verdadeira(s) e F
para a(s) falsa(s).
I. ( ) Na leitura científica há preocupação em destacar ideias, por exemplo: fazendo
anotações, para observá-las de forma crítica e reflexiva.
II. ( ) O texto de caráter científico deve ter como característica o discurso de
persuasão.
III. ( ) Os artigos científicos têm as mesmas características dos artigos jornalísticos e
dos textos publicitários.
IV. ( ) A elaboração de um texto técnico-científico exige do pesquisador a leitura de
diversos outros textos, com menor ou maior grau de dificuldade.
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:
 V, V, F, V.
 Pergunta 9
 A vida acadêmica leva o estudante ao contato com diferentes textos de caráter
científico, que, apesar de terem similaridade em relação ao tipo e linguagem neles
usada, apresentam peculiaridades, isto é, cada um tem características específicas a
serem respeitadas.
Considerando essas informações e o conteúdo estudado, analise os tipos de
trabalhos disponíveis a seguir e associe-as com suas respectivas características.
1) Trabalho de Conclusão de Curso.
2) Monografia.
3) Dissertação.
4) Tese.
( ) Denota assimilação sobre determinado assunto, possibilita a investigação de
determinadostemas por meio de análise.
( ) Exige-se para a obtenção de título de doutor em cursos de pós-graduação.
( ) Exige-se para a obtenção de título de especialista em cursos de pós-graduação.
( ) Exige-se para a obtenção de título de mestre em cursos de pós-graduação.
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:
 1, 4, 2, 3.
 
 Pergunta 10
 Leia o excerto a seguir:
“O ensino de produção e compreensão de textos deve centrar-se no ensino de
gêneros, sendo necessário, para isso, que se tenha previamente a construção de
um modelo didático do gênero, que defina com clareza, tanto para o professor
quanto para o aluno, o objetivo que está sendo ensinado, guiando, assim, as
intervenções didáticas.”
Fonte: MACHADO, A. R. Revisitando o conceito de resumos. In: DIONISIO, A. P. et
al. (Org.). Gêneros textuais e ensino. Rio de Janeiro: Lucerna, 2002. p. 139.
(Adaptado).
Considerando essas informações e o conteúdo estudado sobre os gêneros
acadêmicos e suas características, pode-se afirmar que, quando é solicitado um
resumo, o estudante deve:
 apresentar os pontos relevantes de um texto, tendo como objetivo colocar em
destaque elementos de maior interesse e relevância.