Avaliação Formativa I_ Revisão da tentativa

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11/09/2022 09:36 Avaliação Formativa I: Revisão da tentativa
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Iniciado em Sunday, 11 Sep 2022, 08:14
Estado Finalizada
Concluída em Sunday, 11 Sep 2022, 09:36
Tempo
empregado
1 hora 21 minutos
Avaliar 9,00 de um máximo de 10,00(90%)
Questão 1
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
A arte contemporânea tem como principal característica a versatilidade e a quebra de referências com as artes clássicas, ressignificando
objetos, temáticas e transpondo a arte para o território das tensões e disputas sociais e econômicas. Vik Muniz, um artista contemporâneo
brasileiro, tem sua obra marcada por discussões sobre meio ambiente e desigualdades sociais. Sobre o trabalho desse artista, assinale a
alternativa correta. 
Escolha uma opção:
A. Seus trabalhos denunciam, dentre outras coisas, os movimentos artísticos elitistas europeus, principalmente as pinturas dadaístas. 
B. Apesar da obra do artista plástico Vik Muniz ser uma produção engajada socialmente, a utilização de materiais nobres e de difícil
acesso eram incoerentes com sua proposta de denúncia social. 
C. Suas obras denunciam o descaso das políticas públicas em relação à pobreza e a exploração do trabalho. Utiliza materiais que já
explicita que seu processo criativo está imerso em referências sociais e políticas, defendendo que a arte tem como finalidade
intervir no cotidiano das pessoas. 

D. As obras de Vik Muniz não possuem valores estéticos pois os materiais utilizados pelo artista não estabelecem possibilidade de
mensuração de seu trabalho, sendo impossível ressignificar as tendências contemporâneas em objetos artísticos. 
Sua resposta está correta.
Questão 15 - ARTE E EDUCAÇÃO - AP 1.1 
Feedback: A arte contemporânea se propõe a ressignificar os limites da arte, ultrapassando o senso comum e as noções básica do fazer
artístico. Para compreender melhor, a obra do artista Vik Muniz traz uma perspectiva contextualizada das artes plásticas, imersa em discussões
que trazem os sujeitos como protagonistas de suas narrativas.
A resposta correta é: Suas obras denunciam o descaso das políticas públicas em relação à pobreza e a exploração do trabalho. Utiliza materiais
que já explicita que seu processo criativo está imerso em referências sociais e políticas, defendendo que a arte tem como finalidade intervir no
cotidiano das pessoas.
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Questão 2
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Julgue as sentenças a seguir: 
I - A arte está atrelada as atividades humanas, sendo um registro das formas imagéticas de cada sociedade ao longo da história da
humanidade; 
II - A referência estética tem a ver com o que um determinado grupo social considera belo e, dessa forma, o que é considerado belo em um
determinado contexto pode não ser visto dessa forma em um contexto diferente; 
III - As referências estéticas não tem a ver com posicionamentos políticos e é inegociável. 
IV - A estética substitui a noção de arte poética e passa a designar a análise filosófica que analisa como se convenciona padrões de beleza. 
Escolha uma opção:
A. V - F - F - F. 
B. V - V - F - F. 
C. V - V - V - V. 
D. V - V - F - V. 
Sua resposta está correta.
Questão 6 - ARTE E EDUCAÇÃO - AP 1.1 
Feedback: Nessa questão precisamos compreender a dimensão filosófica da estética e a oposição deste conceito à noção estática de beleza
prescritiva ou normativa. Sendo, pois, uma expressão da atividade humana, a arte, enquanto linguagem, as percepções de um povo em
determinada época nos mais variados segmentos sociais.
A resposta correta é: V - V - F - V.
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Questão 3
Incorreto
Atingiu 0,00 de 1,00
Analise a citação a seguir e indique quais são as alternativas corretas sobre o perfil do educador das artes na escola. 
"Cabe a você, arte-educador, construir junto com os alunos os aprenderes e fazeres tão necessários para o crescimento sensível e criativo
desses futuros seres socioculturais brasileiros" (ESCOSTEGUY & CORRÊA, 2017, p.18) 
I - A mediação é o método utilizados pelos arte-educadores para criar uma relação de aproximação das pessoas com a arte, numa abordagem
interdisciplinar e dialógica; 
II - A mediação não pode ser utilizada nas escolas, apenas em museus e instituições culturais, pois sua estrutura de aplicação necessita de
materiais e recursos que a escola não dispõe; 
III - A meta da mediação é aproximar as pessoas do universo das artes em um ambiente de trocas em que tanto o mediador quanto os alunos
compartilharão suas experiências como ferramenta educativa; 
Escolha uma opção:
A. I, II e III. 
B. I e III. 
C. I e II.
D. II e III. 
Sua resposta está incorreta.
Questão 6 - ARTE E EDUCAÇÃO - AP 1.2 
Feedback: A mediação é o método utilizado pelo arte-educador para colocar os alunos em contato com o mundo das artes. Nessa relação, as
expressões e sensações dos alunos, juntamente com o conhecimento trazido pelos professores, constituem o conjunto ideal para o processo
de ensino aprendizagem.
A resposta correta é: I e III.
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Questão 4
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Analise as questões a seguir e indique as que estão corretas. 
I - Na antiguidade não havia uma distinção explícita entre a arte e o ofício, ou seja, entre a arte e a fabricação de artefatos. Havia um foco
maior na dimensão do fazer; 
II - No Romantismo, no século XIX, o foco maior estava na expressão. Ou seja, a beleza estava na forma que o artista exprimia suas emoções na
obra de arte. A arte era definida apenas pela dimensão da expressão; 
III - A expressão é apenas uma das dimensões que definem a arte. Pode-se dizer que a arte não é apenas o fazer e o expressar, é também
inventiva e essas características juntas nos auxiliam na definição da arte. 
Escolha uma opção:
A. I e III. 
B. I e II.
C. II e III. 
D. I, II e III. 
Sua resposta está correta.
Questão 7 - ARTE E EDUCAÇÃO - AP 1.1 
Feedback: Para responder essa questão precisamos conhecer a definição de arte utilizado por Pareyson (1997) e utilizado por Celina Gusmão
sobre as dimensões do fazer, do conhecer e do exprimir na arte. Pois a definição da arte envolve certo grau e complexidade visto que diz
respeito a elementos objetivos, mas também subjetivos.
A resposta correta é: I e III.
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Questão 5
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Analise as sentenças a seguir e indique quais as alternativas estão incorretas: 
I - A arte é uma capacidade humana de expressão e comunicação e também uma área do conhecimento que analisa os estilos artísticos e os
valores estéticos da obra de arte; 
II - A arte é um conceito universal e está relacionada com seu contexto histórico-social, mas não tem relação com as expressões culturais
cotidianas. 
III - Nas sociedades mais desenvolvidas o processo artístico atingiu o seu ápice, principalmente nos grandes centros urbanos europeus do
século X 
IX___ 
Escolha uma opção:
A. I, II e III. 
B. II e III. 
C. I e II.
D. I e III. 
Sua resposta está correta.
Questão 2 - ARTE E EDUCAÇÃO - AP 1.1 
Feedback: As expressões e sentimentos materializadas em criações artísticas fazem parte da história da humanidade desde a pré-história, o que
nos indica que é uma atividade imersa nas mais diversas relações sociais, modificadas no mesmo compasso em que as civilizações foram
também se modificando.
A resposta correta é: II e III.
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Questão 6
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Com base na citação de Gustavo Araújo, assinale a alternativa correta. 
"É preciso tanto a escola quanto o museu promover situações de aprendizagem que possam contribuir para a construção de conhecimento em
arte dos estudantes. Defendem a importância do professor ou arte-educador em mediar à leitura da obra de arte realizada pelo estudante."
(2018, p.10). 
Escolha uma opção:
A. A experiência formativa do estudante que se dá em museu e em sala de aula é distinta, e não deve ser vista como complementares
pois possuem, cada uma, objetivos distintos. 
B. O museu é um espaço para o entretenimento, exclusivamente. 
C. A correta experiência de uma turma de alunos em um museu deve excluir o professor da mediação já que cada instituição tem seus
próprios arte-educadores. 
D. O ensino de arte, não só como um processo criativo e de expressão, possibilita também o desenvolvimento de conhecimentos a
partir de vivências individuais e coletivas, sendo os museus um espaço fecundo não só de experiências estéticas, mas também de
inclusão social. 

Sua resposta está correta.
Questão 10 - ARTE E EDUCAÇÃO - AP 1.2 
Feedback: A relação entre museus de arte e o ensino de artes nas escolas, principalmente a partir dos anos de 1980, configurou uma parceria
positiva na formação dos estudantes e também dos visitantes que frequentam museus e instituições culturais. Vimos que concepções
pedagógicas aproximaram a escola do museu e, ambas, contribuíram para o entendimento do processo de aprender e ensinar artes.
A resposta correta é: O ensino de arte, não só como um processo criativo e de expressão, possibilita também o desenvolvimento de
conhecimentos a partir de vivências individuais e coletivas, sendo os museus um espaço fecundo não só de experiências estéticas, mas também
de inclusão social.
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Questão 7
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Questão 8
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
O ensino de artes no Brasil passou a pertencer ao currículo escolar em 1971, com a obrigatoriedade da disciplina denominada Educação
Artística. Sobre o desenvolvimento do ensino de artes nas escolas, assinale a alternativa incorreta. 
Escolha uma opção:
A. O primeiro curso de Licenciatura em Educação Artística foi inaugurado em 1973 e tinha duração de dois anos para formação de um
professor polivalente em várias linguagens artísticas. 
B. Apesar da arte-educadora Ana Mae Barbosa ter indicado em suas pesquisas que o desenvolvimento da criatividade era um dos
principais objetivos do ensino de arte na escola, até o final dos anos de 1990, o ensino de artes na escola era insipiente, não havendo o
trabalho de leitura de obras e nem conhecimento de história da arte. 
C. A inclusão do ensino de Educação Artística no currículo escolar deu-se em um contexto de repressão devido à ditadura militar que
havia na época de sua implementação, sendo uma disciplina de recreação, isente de avaliações e com conteúdo restritos. 
D. Após a redemocratização, em 1985, a formação de professores para o ensino de artes foi imediatamente revista, reformulando o
tempo de formação e o seu conteúdo formativo foi adaptado para as necessidades da Educação Básica. 

Sua resposta está correta.
Questão 1 - ARTE E EDUCAÇÃO - AP 1.2 
Feedback: Para responder essa questão é preciso compreender os primeiros passos no desenvolvimento do ensino de arte na escola que inicia
com o ingresso da disciplina no currículo escolar, em 1971, mas que ainda encontra muitas dificuldades na sua forma e no seu conteúdo.
A resposta correta é: Após a redemocratização, em 1985, a formação de professores para o ensino de artes foi imediatamente revista,
reformulando o tempo de formação e o seu conteúdo formativo foi adaptado para as necessidades da Educação Básica.
São exemplos de artes visuais: 
Escolha uma opção:
A. Frevo, Maracatu, Caboclinho e ciranda. 
B. Fotografia, ópera, Teatro e escultura. 
C. cinema, musicais, óperas e arquitetura barroca. 
D. Fotografia, escultura, pintura e gravura. 
Sua resposta está correta.
Questão 3 - ARTE E EDUCAÇÃO - AP 1.1 
Feedback: Nessa questão o essencial é compreender que a definição de arte não é universal e suas linguagens são manifestações artísticas
definidas por uma impressão estética específica, como é o caso das artes visuais, que atuam no campo da visualidade.
A resposta correta é: Fotografia, escultura, pintura e gravura.
11/09/2022 09:36 Avaliação Formativa I: Revisão da tentativa
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Questão 9
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Analise as sentenças a seguir e indique as que estão corretas: 
I - Designa Pré-História o período em que viveu os primeiros grupos humanos. Os vestígios materiais dessa época, como a arte rupestre, são
umas das principais fontes para compreender como os homens pré-históricos se organizavam socialmente já que estes grupos não conheciam
a escrita; 
II - O período conhecido como Paleolítico Superior foi o período correspondente às primeiras manifestações artísticas da Pré-História, a
chamada arte rupestre, encontradas nas superfícies de rochas e no interior de cavernas. 
III - Considerando os estudos sobre a arte rupestre podemos dizer que os registros mais antigos indicam representações da natureza,
posteriormente o cotidiano da caça, de alimentação e das relações do dia a dia, se desenvolvendo de um aspecto naturalista no Paleolítico para
um aspecto mais geométrico no Neolítico. 
Escolha uma opção:
A. I e III. 
B. I, II e III. 
C. II e III. 
D. I e II.
Sua resposta está correta.
Questão 9 - ARTE E EDUCAÇÃO - AP 1.1 
Feedback: A questão explora as características gerais da arte rupestre, com as suas subdivisões temporais (Paleolítico e Neolítico) e o
desenvolvimento das expressões e técnicas utilizada nas manifestações artísticas desse período, evidenciando assim, desde os primórdios da
humanidade, a necessidade de expressar a percepção do momento com os recursos que se apresentavam.
A resposta correta é: I, II e III.
11/09/2022 09:36 Avaliação Formativa I: Revisão da tentativa
https://virtual.uninta.edu.br/mod/quiz/review.php?attempt=3857351&cmid=16939 9/9
Questão 10
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Sobre os modelos de mediação, relacione-os corretamente com suas principais características: 
I - Tem como referência um texto pré-estabelecido. É relacionado ao método conteudista que apenas repassa a informação, sem proporcionar
um ambiente de experimentação. 
II - É crítica em relação aos conteúdos estimulando a curiosidade dos alunos e o espírito questionador. 
III - É trabalhado como instrumento de mudança sociocultural do aluno e de sua comunidade. 
IV - Tem como meta a formação de novos públicos para o consumo de arte. 
Escolha uma opção:
A. Afirmativa, Desconstrutiva, Reprodutiva e Transformativa. 
B. Afirmativa, Desconstrutiva, Transformativa e Reprodutiva. 
C. Reprodutiva, Afirmativa, Desconstrutiva e Transformativa. 
D. Afirmativa, Reprodutiva, Transformativa e Desconstrutiva. 
Sua resposta está correta.
Questão 7 - ARTE E EDUCAÇÃO - AP 1.2 
Feedback: Aprendemos que a mediação não é algo estático. Sua definição tanto em espaços expositivos quanto nas escolas permitiu que
referências tradicionais e transformadoras na forma de ensinar fizessem parte de sua constituição. Para responder essa questão, o aluno precisa
conhecer os modelos de mediação propostos pela arte-educadora Carmen Morsch.
A resposta correta é: Afirmativa, Desconstrutiva, Transformativa e Reprodutiva.